ÍNDICE

Contenido ............................................................................................................ Página

INTRODUCCION ............................................................................................................... i

CAPITULO I
GENERALIDADES

1.2. Métodos de investigación ................................................................................... 2

1.3. Método cualitativo............................................................................................... 2
1.3.1. Características del método cualitativo ......................................................... 3
1.3.2. Tipos de investigación cualitativa................................................................. 3
1.3.3. Métodos de investigación cualitativa............................................................ 4
1.3.4. Ventajas de la investigación cualitativa........................................................ 4
1.4 Método cuantitativo ................................................................................................ 5
1.4.1. Características de la investigación cuantitativa............................................ 5
1.4.2. Ventajas de la investigación cuantitativa ..................................................... 5
1.4.3. Técnicas utilizadas en el método cuantitativo .............................................. 6
1.5. Método cualitativo/cuantitativo o mixto ............................................................... 7
1.5.1. Modalidades de integración ......................................................................... 7

CAPITULO II

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

2.2. Proceso de la metodología de un trabajo de investigación ................................ 10

2.2.1. Factores que debes de evitar..................................................................... 11
2.3. Elección de la metodología de la investigación ................................................ 11
2.4. El muestreo ...................................................................................................... 12
2.4.1. Importancia de las técnicas de muestreo. .................................................. 12
 2.4.2. Diseño de la muestra. ................................................................................ 13
2.5. Métodos de recolección de datos ..................................................................... 14
2.5.1. Métodos primarios de recolección de datos. .............................................. 15
2.5.2. Métodos secundarios de recolección de datos .......................................... 15
2.6. Métodos de análisis de la investigación ........................................................... 16

CAPITULO III
CASO PRÁCTICO

CONCLUSIONES ............................................................................................................. ii
RECOMENDACIONES ................................................................................................... iii
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................ iv
WEB-GRAFIA ................................................................................................................... v
 INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación brinda información básica pero concisa sobre los
métodos de investigación, como bien se sabe estos son procesos sistemáticos que
permiten ordenar una actividad de manera formal como debe de ser en un estudio o
investigación. De manera que es importante conocer sobre el desarrollo del presente
trabajo de investigación, el cual contiene cuestiones relevantes y relacionadas con la
metodología de la investigación en un contexto general.

En esta investigación únicamente se señalan contenido en general de los principales

métodos de investigación, describiendo algunas de las características y ventajas de los
mismos, también se describe brevemente sobre las técnicas y los instrumentos que se
emplean en el desarrollo de una investigación, así como los tipos de análisis a utilizar
dependiendo del tipo de resultados que se quiere obtener.

El presente tiene el propósito de brindar una guía para la realización de un proyecto de

investigación. Al finalizar la parte teórica se presenta un ejemplo de cómo se
implementan esta metodología, esto con el propósito de vincular la teoría con la
práctica.

i
 CAPITULO I

GENERALIDADES

La metodología de la investigación se refiere simplemente al como un investigador

diseña sistemáticamente un estudio para garantizar resultados válidos y fiables que
respondan a las metas y objetivos de la investigación. (QuestionPro)

La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de

elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que
se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción
de conocimiento.

Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a
recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados
tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.
(Coelho, 2011)

Se define como el procedimiento para alcanzar un objeto. Lo que permite ordenar una
actividad determinada. Es una guía para alcanzar una meta; o, un proceso lógico para
lograr un objetivo. (Piloña, 2020)

La metodología es en esencia un estudio o proyecto de una investigación o estudio de

un problema.

Se define como una etapa donde se despliega teóricamente un proyecto, es en esta

fase donde se toman en cuenta las técnicas y métodos a utilizar para llevar a cabo
dicha investigación y de esta forma obtener los objetivos planificados. Con este proceso
el objetivo es tener el método correcto para resolver las incertidumbres que se tienen y
por lo cual se está llevando a cabo la investigación.
Mediante la investigación se desarrolla, se utilizan diversas técnicas para la recopilación
de datos requeridos para la toma de decisiones en el momento de obtener los
resultados del trabajo de investigación realizado.

Los métodos y técnicas de investigación varían conforme los fundamentos que se

requieran, por lo que es de vital importancia conocer cada uno de estos métodos y
técnicas, que nos llevaran a obtener el resultado planificado.

1.2. Métodos de investigación

Los objetivos de los métodos de investigación tienen una gran influencia en la

metodológica, ya que para ello tenemos que tener un panorama general o saber
perfectamente sobre qué tema llevaremos a cabo nuestra investigación, dicho eso si
nuestro tema será de carácter exploratorio usaremos diferentes métodos como el
método cuantitativo, cualitativo o mixto.

1.3. Método cualitativo

Es un conjunto de técnicas a utilizar con un grupo de personas o una sociedad con el

fin de crear dudas o suposiciones las cuales, nos ayudaran saber cómo las personas
perciben el problema existente y ayuda a definir la raíz del problema o identificar las
causas del mismo.

Este método es mayor mente utilizado al inicio de la investigación del problema ya que
se estudian las palabras y las opiniones de los afectados más que en las estadísticas o
números obtenidos.

Este diseño de investigación está basado en el estudio de un fenómeno o problema

natural, se trata de datos difíciles de cuantificar más sin embargo este método no
rechaza las cifras obtenidas durante el muestreo.

2
1.3.1. Características del método cualitativo

El método cualitativo se encarga del estudio de un grupo, un fenómeno, un hecho o un

tema.

 Tiene como objetivo describir y analizar el comportamiento de los seres humanos

y sus grupos desde la perspectiva del investigador.
 Se basa en una estrategia de investigación flexible e interactiva.
 Es más descriptivo ya que se cetra en las experiencias y su significado.
 Los datos obtenidos no pueden ser medidos o valorados.
 Usa métodos de investigación como la observación, la entrevista.

1.3.2. Tipos de investigación cualitativa

La investigación cualitativa no genera datos y los resultados no pueden ser medidos ya

que la investigación realizada no es representativa, por esa razón los datos obtenidos
son poco concluyentes desde un punto de vista estadístico.

Sin embargo dicho método no debe subestimarse ya que un buen expositor o moderar
pueden solicitar ideas que se consideren valiosas en algún momento.

Los tipos de investigación cualitativa más utilizados son:

 Entrevista: Puede ser individual así como también grupal.

 Entrevista estructurada o no estructurada: es la cual se utilizan guias
previamente seleccionadas para los entrevistados o no.
 Observación: se utiliza para la recaudación de información no verbal del sujeto
de investigación.
 Investigación etnográfica: Estancia prolongada del investigador en una
comunidad, observando y recaudando datos y realizando informes de dicha
estancia.
 Análisis de redes sociales: Es la elaboración de un mapeo de una comunidad
con el fin de investigar las relaciones que los mantiene conectados.

3
1.3.3. Métodos de investigación cualitativa

Los métodos de investigación cualitativa se centran más en la obtención de

información y la comprensión de las razones subyacentes mediante la profundización.

1. Entrevistas Individuales: Es el método más utilizado el entrevistador obtiene los

datos directamente del afectado.
2. Focus Groups: Consta en realizar un grupo de 6 a 10 integrantes los cuales
escogerán un moderador el cual llevara apuntes de mayor relevancia.
3. Archivos de Registro: Este método utiliza archivos previos realizados de la
misma investigación y que serán utilizados en la investigación actual.
4. Proceso de Observación: En este método el investigador se encuentra en el
entorno en el que se encuentran sus encuestados y mantiene constante
vigilancia a sus encuestados, tomando nota del mismo comportamiento.
5. Estudios Longitudinales: Este tipo de estudios por su alcance puede llegar a
durar hasta 10 años ya que el mismo encuentra relaciones mediante el estudio
empírico de sujetos con rasgos comunes.
6. Casos de Estudios: Los datos se recopilan a profundidad, mediante su
versatilidad de este método se demuestra de la forma en que se puede utilizar
para analizar tanto temas simples como complejos.

1.3.4. Ventajas de la investigación cualitativa.

 No requiere de un plan de diseño escrito.

 Los investigadores obtienen datos más detallados.
 Permite una mayor libertar de expresión.
 El administrador puede gestionar cuando los encuestados pueden intervenir.
 Puedes obtener el punto de vista de personas dispersas geográficamente.
 Una investigación vía internet puede reducir los costos de enviar un estudio
cualitativo.

4
1.4 Método cuantitativo

Se caracteriza por obtener datos evaluables y numéricos por medio de técnicas y

herramientas que faciliten su obtención, es decir que el objetivo de este método es
comprobar a través del análisis estadístico las dudas planteadas en la investigación.

Este método es el más utilizado ya que ordena una serie de datos cronológicamente
que son de vital importancia en el proceso de la investigación ya que dependen
directamente de sus resultados la fiabilidad y validez del estudio realizado, estos datos
se obtiene con la selección de técnicas como la entrevista, las encuestas y
cuestionarios de preguntas abiertas.

1.4.1. Características de la investigación cuantitativa.

Estas cifras pueden ser descriptivas o comparativas ya que las mismas nos darán un
resultado más acertado a la incógnita que nos hemos planteado.

Entre las principales características de la investigación cuantitativa existen las

siguientes:

 Busca interpretar la información, se basa en el uso de cifras y números.

 Las preguntas claves de este método son: ¿Cuántos? ¿Quién? ¿Qué Cantidad?
o ¿En qué medida?
 Es un método de investigación descriptivo.
 Su objetivo radica en analizar el comportamiento de la población.
 Los resultados puede usarse en situaciones generales.
 Estudia el comportamiento de su muestra.
 Trabaja en el sistema de estímulo y respuesta.

1.4.2. Ventajas de la investigación cuantitativa

La investigación cuantitativa tiene grandes ventajas las cuales mencionaremos a

continuación:

5
  El estudio se puede reducir en otros entornos rurales.
 La aplicación de estándares bien establecidos significa que la investigación
cuantitativa se puede replicar, luego analizar, y comparar con estudios similares.
 Ayuda a realizar un estudio más amplio.
 Permite realizar un análisis de datos objetivo y preciso.

1.4.3. Técnicas utilizadas en el método cuantitativo

Las técnicas que se aplican en el método cuantitativo son:

1. Entrevista: Se realizan a una muestra de población.

2. Encuestas: Pueden ser vía telefónica, correo electrónico con formularios
orientados a un público específico o por una página de internet.
3. Mysterry Shopper: Una persona finge ser un comprador con el fin de validar una
lista de calidad y atención al cliente.

Cuadro comparativo entre método cualitativo y cuantitativo

6
1.5. Método cualitativo/cuantitativo o mixto

Este tipo de método unifica las ventajas de cada uno de los métodos anteriormente
mencionados ya que puede obtener datos más precisos con el análisis estadístico de la
investigación cuantitativa y datos de los aspectos cualitativos del entorno a investigar.

Ambos métodos han demostrado sus ventajas para el desarrollo del estudio que se
necesita realizar. Ninguno de los dos es mejor que el otro. Sin embargo, la tendencia a
futuro es consolidar ambos para aprovechar al máximo su complementariedad y
obtener los mejores resultados.

1.5.1. Modalidades de integración

Esta modalidad tiene tres variantes que se presenta según los procedimientos y
características que se utilicen en la investigación.

 Modelo de dos etapas

Se aplica de forma relativamente independiente los dos métodos.

Uno procede al otro.

Utiliza cada método, su propia metodología, técnicas, instrumentos y procedimientos de

recolección, resumen, análisis e interpretación.

 Modelo del enfoque dominante

Uno de los dos enfoques determina la perspectiva del método a utilizar, por lo que este
enfoque prevalecer.

Del otro método se aprovecha parcialmente alguna técnica o instrumental de la

investigación así como el análisis e interpretación de los datos obtenidos por este
procedimiento, pero en forma complementaria.

 Modelo mixto

Ambos enfoques se entremezclan totalmente en el proceso de la investigación.

7
Ninguno prevalece sobre el otro.

8
 CAPITULO II

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Es el método que se utiliza para resolver un problema de investigación mediante la

recopilación de datos utilizando diversas técnicas, proporcionando una interpretación de
los datos recopilados y sacando conclusiones sobre los datos de la investigación.

Se debe de tomar en cuenta que hay muchos métodos que puedes utilizar, y se debe
determinar cómo cumplir con la metodología adecuada y a elegir qué método es el
mejor para responder la pregunta de investigación. (QuestionPro)

También se debe de tomar en consideración algunos factores importantes como:

 Los datos que se necesitan recolectar para tener toda la información requerida
ya que es de vital importancia tener calidad antes que cantidad.

 A qué sector o entorno se le solicitara dicha información ya que puede ser solo
una muestra del universo que se quiere investigar.

 Con que medio o método se obtendrá la recolección de información.

 El método de análisis de datos es el indicado para obtener respuestas de toda la

información recabada anteriormente.
2.2. Proceso de la metodología de un trabajo de investigación

Presentar los métodos.

Presenta el enfoque metodológico que se utilizará, ya sea cuantitativo, cualitativo o

mixto.

Establece la conexión metodológica.

Esto se refiere a brindar porque la metodología es la apropiada para lograr el objetivo

del trabajo de investigación. Es importante que la conexión entre los métodos y el
problema de investigación sean de forma clara.

Presentar los instrumentos de investigación.

Indicar cuales utilizar para recolectar los datos y explicar cómo se van a utilizar. Estos
instrumentos pueden ser encuestas, cuestionarios para entrevistas, observación, entre
otros.

Si los métodos incluyen la investigación de archivos o el análisis de datos existentes,

proporcionar información sobre los antecedentes de los documentos.

Compartir el análisis.

Explica cómo se realizara el analizar los datos obtenidos de una investigación para
apoyar la explicación de los resultados obtenidos.

Compartir el proceso de muestreo.

Explicar por qué se seleccionó un tipo de muestreo. Por ejemplo, si se realiza una
entrevista, se debe describir cómo elegir a los participantes y cómo se realizarán las
entrevistas.

10
Aborda las limitaciones de la investigación.

Asegurar que el informe de investigación aborde las posibles limitaciones que se

puedan encontrar en la investigación, así como las limitaciones que puedan afectar al
proceso de recolección de datos.

2.2.1. Factores que debes de evitar.

 No incluir detalles irrelevantes.

 Los detalles que no contribuyen a la comprensión de los lectores de los métodos

elegidos no deben incluirse en la sección de metodología.

 La información irrelevante incluye explicaciones innecesarias de procedimientos

básicos.

 Los procedimientos básicos sólo deben explicarse si son poco convencionales y

desconocidos para los lectores.

 No ignores los problemas que puedas encontrar durante el proceso de

recolección de datos.

2.3. Elección de la metodología de la investigación

El fin que tiene la investigación es de gran importancia conocerlo ya que es de gran

influencia en la metodología de la investigación. Por esta razón, para iniciar y conocer la
metodología que utilizara en el estudia a realizar es saber si la investigación es de
carácter exploratorio o confirmatorio.

Si los objetivos de la investigación son de carácter exploratorio, se debe elegir el

método de investigación cualitativa, ya que este es el que brindara resultados de datos
más detallados, describir y analizar el comportamiento de los seres humanos y sus
grupos desde la perspectiva del investigador.

11
Por lo tanto, se podrían considerar técnicas de recolección de datos cualitativos, como
lo son las entrevistas, proceso de observación, estudios longitudinales y métodos de
análisis de contenido cualitativo.

Por otro lado si el objetivo de la investigación es encontrar la medición o probar alguna

teoría con datos exactos como se podrían mencionar datos numéricos, entonces se
debe de inclinar por una investigación cuantitativa, y podrías considerar técnicas de
recolección de datos cuantitativos, como la encuestas y análisis estadístico.

Lo más importante es que siempre hay que empezar con las metas y los objetivos de la
investigación. Todas las decisiones metodológicas se derivarán de ello.

2.4. El muestreo

Esta técnica de investigación es una muestra o fracción de un grupo poblacional el cual

tiene las características que las hace compatibles, por lo tanto representan a ese
universo con el cual se obtendrá la información para la investigación.

2.4.1. Importancia de las técnicas de muestreo.

Se debe de tomar en cuenta la importancia que tiene el muestreo en la investigación

porque pueden obtenerse muy buenos resultados a un relativo bajo costo, ya que la
información puede recopilarse rápidamente.

Los que reclutan, seleccionan y manejan la información obtenida en varias ocasiones

son los encuestadores, por lo que estos se adiestran con facilidad y de esta forma
obtienen los datos necesarios para el alcance de los objetivos de la investigación.

Algunas de las razones que se pueden mencionar para obtener un muestreo en un

grupo pequeño del universo de la investigación son:

 Ahorro de tiempo.
 Ahorro de recursos.

12
  Facilidad, factibilidad y viabilidad.
 Aumento en la calidad del estudio.
 Unifica criterios de inclusión o exclusión.

2.4.2. Diseño de la muestra.

Este proceso de muestro consiste en planificar, programar y prever todas las

actividades que deberán tomarse en cuenta para llevarse a cabo la investigación de
campo, como se tiene el conocimiento esta es una técnica de investigación especifica.

Este paso tiene incluye desde la determinación de los objetivos, el universo, el tamaño
y tipo de muestra y los instrumentos a utilizar, esto sin perder el control de los recursos
necesarios a utilizar en la investigación.

Hay varias opciones para la elección de la muestra, pero existen dos que son las
principales de diseño de muestreo estas son:

El muestreo probabilístico

Es el método de muestreo que utiliza formas de métodos de selección aleatoria, lo más

importante del muestreo probabilístico es que todos en una población tengan la misma
oportunidad de ser seleccionados. Con este muestreo se ofrece la mejor oportunidad de
crear una muestra representativa de la población.

Este método utiliza la teoría estadística para seleccionar al azar un pequeño grupo de
personas es decir la muestra de una gran población existente y luego predecir que
todas las respuestas juntas coincidirán con la población en general.

13
El muestreo no probabilístico.

Es una técnica de muestreo en la cual el investigador selecciona muestras basadas en

un juicio subjetivo en lugar de hacer la selección al azar, en este tipo de muestreo no
todos los miembros de la población tienen la oportunidad de participar en el estudio.

Esta técnica de investigación es utiliza con mayor frecuencia donde no es posible

extraer un muestreo de probabilidad aleatorio debido a consideraciones de tiempo o
costo, por tal razón es un método menos estricto, este depende en gran medida de la
experiencia de los investigadores. El muestreo no probabilístico comúnmente se lleva a
cabo mediante métodos de observación, y se utiliza ampliamente en la investigación
cualitativa.

2.5. Métodos de recolección de datos

Este es el medio por el cual el investigador se relaciona con la totalidad o parte de la

población donde se llevará a cabo una investigación, esto con el fin de obtener la mayor
información para la obtención de los objetivos planteados desde el inicio de la
investigación que se realizará.

Los métodos de recolección de datos son variados y la elección de uno de ellos

depende esencialmente de la naturaleza de los objetivos y de las hipótesis formuladas.
Para cada proyecto de investigación hay que diseñar y construir un instrumento y una
técnica adecuados, por tal razón estos pueden dividirse en dos categorías: métodos
primarios de recolección de datos y métodos secundarios de recolección de datos.

14
2.5.1. Métodos primarios de recolección de datos.

Los datos primarios se recolectan de la experiencia de primera mano y no se utilizan en

el pasado. Esta información es específica, altamente auténtica y precisa, estos pueden
dividirse en dos categorías: métodos cuantitativos y métodos cualitativos.

Estos métodos y técnicas de recolección de datos primarios se utilizan generalmente

para hacer pronósticos a largo plazo. Son altamente confiables, ya que el elemento de
subjetividad es mínimo.

2.5.2. Métodos secundarios de recolección de datos

Los métodos y técnicas de recolección de datos secundarios son los datos que se han
utilizado en el pasado. El investigador puede obtener datos de las fuentes tanto internas
como externas a la organización.

Algunas de las fuentes internas que se pueden mencionar son:

 Registros de salud y seguridad de la organización

 Declaraciones de misión y visión
 Estados Financieros
 Informe de ventas
 Software CRM
 Resúmenes ejecutivos

Algunas de las fuentes externas que se pueden mencionar son:

 Informes de los gobiernos

 Comunicados de prensa
 Revistas de negocios
 Bibliotecas
 Internet

15
2.6. Métodos de análisis de la investigación

Otra parte importante de la metodología de la investigación es el análisis de datos.

Los métodos de análisis de datos pueden agruparse en función de si la investigación es

cualitativa o cuantitativa.

Los métodos de análisis de datos más populares en la investigación cualitativa son los
siguientes:

 Análisis cualitativo
 Análisis del discurso
 Análisis narrativo
 Teoría fundamentada
 Análisis de Importancia-Valoración

16
 CAPITULO III

3. CASO PRÁCTICO

3.1. EJEMPLO PLAN DE INVESTIGACIÓN

A continuación, se presenta un ejemplo de un plan de investigación tomando en cuenta
únicamente los puntos relevantes sobre la metodología de la investigación.

CARATULA

ÍNDICE

1. JUSTIFICACIÓN

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las instituciones Gubernamentales en Guatemala se ven afectadas debido a

deficiencias en su estructura, impidiendo que las funciones que le han sido establecidas
no sean cumplidas.

Por lo que es necesario evaluar el Control Interno de la Dirección Departamental de

Educación de Totonicapán, para detectar aquellas áreas críticas a fin de establecer
oportunidades de mejora.

2.1. Definición del problema

A continuación, se desarrollan los elementos principales de la problemática.

2.2. Especificación del Problema

¿Cuáles son las causas que afectan a la Dirección Departamental de Educación de

Totonicapán, en la gestión de alcanzar los objetivos institucionales para contribuir al
eficiente, eficaz y económico desarrollo del programa de alimentación escolar?
2.3. Delimitación Del Problema

Deficiencias de Control Interno, desde el punto de vista de la Auditoría Gubernamental

de la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán.

2.3.1. Delimitación Temporal

La evaluación del Control Interno desde el punto de vista de Auditoría Gubernamental

se realizará al período comprendido del 1 enero al 30 de junio del 2019.

2.3.2. Ámbito Geográfico

La Auditoría se realizará en la Dirección Departamental de Educación ubicada entre

“Ruinas del Molino”, Agua Tibia Km 199 del departamento de Totonicapán.

2.3.3. Unidad De Análisis

La unidad objeto de estudio será la Dirección Departamental de Educación de

Totonicapán.

3. MARCO TEÓRICO

4. HIPÓTESIS

Las causas que afectan a la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán

para alcanzar los objetivos institucionales se derivan de una gestión inadecuada en la
aplicación del control interno, en cual influye en que el desarrollo del programa de
alimentación escolar no cumpla con ser eficiente, eficaz y económico para los
beneficiarios.

18
5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo general

Evaluar y analizar los componentes del control interno de la Dirección Departamental de

Educación de Totonicapán bajo los preceptos de eficiencia, eficacia y economía en los

programas de apoyo, contribuyendo con opciones de mejora que les permita tener una
eficiente gestión administrativa y operativa para el personal beneficiario del Programa
de Alimentación Escolar.

5.2. Objetivos específicos

1. Evaluar la ejecución y cumplimiento del Programa de Alimentación Escolar, dentro de

la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán en función de lo establecido
en la Ley de Alimentación Escolar y su reglamento.

2. Proponer recomendaciones para el desempeño adecuado de cada uno de los

técnicos que apoyan a las organizaciones de padres de familia.

3. Orientar a la debida ejecución de los fondos que recibe la institución para el

desarrollo del programa de alimentación escolar.

4. Verificar el uso adecuado de los manuales para la ejecución del presupuesto

asignado a la Dirección Departamental.

5. Verificar que la Dirección Departamental posea archivos que garanticen el orden

lógico, fácil acceso y consulta de los documentos del Programa de Alimentación Escolar
de tal manera que se garantice la rendición de cuentas del mismo y pueda evaluarse la
efectividad en los procesos.

6. Analizar los procedimientos aplicables a las escuelas que no poseen organización de

padres de familia, para cerciorarse del óptimo cumplimiento en términos monetarios y
en tiempo por parte de la Dirección, garantizando a los estudiantes el beneficio que por
ley tienen derecho a recibir.

19
7. Establecer la suficiencia y confiabilidad de la información que es presentada en los
informes que trasladan a la Contraloría General de Cuentas, en relación a la ejecución
del presupuesto asignado, con mayor énfasis en el Programa de Alimentación Escolar.

8. Comprobar que toda actividad u operación realizada en el área administrativa cuente

con sustento físico y legal para su apropiada ejecución, determinar así áreas de riesgo
para poder proporcionar recomendaciones de mejoras a la Dirección Departamental.

6. DETERMINACIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS A EMPLEAR

6.3. Metodología

En esta sección se desarrollarán los métodos y técnicas a implementar en el trabajo de

campo de la actividad a realizarse en el departamento de Totonicapán.

6.3.1. Método científico.

Se realizará en la investigación sobre el tema Evaluación de control interno a la

ejecución presupuestaria del programa de alimentación escolar en la Dirección
Departamental de Educación de Totonicapán.

6.3.2. Fase Indagadora.

Esta fase se aplicará para buscar información de diferentes fuentes que brinden
conocimiento acerca del tema de la Evaluación de control interno a la ejecución
presupuestaria del programa de alimentación escolar en la Dirección Departamental de
Educación de Totonicapán, a través de los procesos de recopilación de información
directamente de las fuentes primarias (Papeles de Trabajo y Encuestas).

6.3.3. Fase Demostrativa.

En esta fase se demostrará por qué la variable independiente (causa) del desinterés por
parte de funcionarios por implementar manuales para las distintas áreas de la

20
institución y la falta de segregación de funciones en donde varias tareas recaen sobre la
misma persona. Comprendido esto en la hipótesis de la investigación de la variable
dependiente (efecto) que genera un débil control interno, incumplimiento de los
objetivos de control interno (protección de los activos de la empresa), así también,
procesos y operaciones poco eficientes.

6.3.4. Método Descriptivo.

Se utilizará de forma auxiliar el método descriptivo, mediante la presentación de

acontecimientos y hallazgos en la Auditoría, para identificar los procesos y operaciones
que se desarrollan dentro de la entidad.

6.3.5. Fase Expositiva.

Se presentará el informe final en donde se realizará el plan de las oportunidades de

mejora encontrados en cada una de las áreas evaluadas con enfoque al Control
Interno, dejándose evidencia a través de los papeles de trabajo que también estarán
incluidos para respaldar la investigación.

6.4. Técnicas

Explica las herramientas que ayudarán a realizar la investigación.

6.4.1. Observación directa participante.

Se aplicará en la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán, luego de

determinar el análisis de los Rubros que se evaluarán en las secciones
correspondientes por medio de consultas a expertos a quienes se le solicitará
conferencias vinculadas al problema de las actividades dentro de la entidad, para que
las autoridades puedan tomar decisiones en relación a las oportunidades de riesgo
encontradas.

21
6.4.2. Entrevista.

Por medio de esta se reconocerán las causas y los efectos de la evaluación de Control
Interno. Como fuente de respaldo para la evidencia de auditoría serán los empleados
de la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán. Narrativas.

Los colaboradores describirán las funciones que realizan en la institución para que
seguidamente éstas sean respaldas por los manuales de cada puesto.

6.4.3. Confirmación.

Comparar la información otorgada por los colabores de la entidad con los documentos
autorizados por los órganos superiores a la entidad.

6.4.4. Cuestionario.

En la realización del cuestionario se obtendrá la información y los datos para la

elaboración de los cuadros y gráficas que respalden la evidencia de auditoría.

6.4.5. Muestreo.

Se realizará con una parte de los documentos, papeles, archivos y los procedimientos
aplicados en cada una de las unidades de la institución que sean más relevantes al
momento de la evaluación de Control Interno.

6.4.6. Instrumentos.

Para la realización de la investigación se utilizarán los instrumentos siguientes:

• Grabador de audio

• Cámara de fotográfica

• Papeles de trabajo.

• Programas.

• Cuadros de vaciado de información

22
7. BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

9. ESTIMACIONES DE RECURSOS

10. REFERENCIAS

11. E-GRAFÍA

23
 CONCLUSIONES

La metodología de la investigación es únicamente uno de los procedimientos para llevar

un proyecto de investigación, por tal razón es necesario conocer sus los elementos que
la integran, así como también tener la noción de los tipos más básicos de metodologías
para la correcta aplicación de esta según el trabajo de investigación que se quiera llevar
a cabo.

Es importante conocer el proceso completo que se lleva a cabo en un proyecto de

investigación, ya que al saber el tipo de trabajo del que se quiere llegar a obtener los
resultados, con esta información se pueden aplicar correctamente las técnicas y
herramientas para adquirir los datos requeridos para realizar el análisis objetivo de la
investigación.

ii
 RECOMENDACIONES

Tener iniciativas de conformar grupos de apoyo, esto para brindar el conocimiento

adquirido en el transcurso de la carrera en algunos cursos en específico e intercambiar
conceptos e ideas sobre los métodos de investigación ya que es un tema amplio y de
vital importancia para la formación académica de los estudiantes.

Realizar boletines informativos de forma virtual y física donde se presente los tipos de
métodos, técnicas y herramientas que se utilizan en todo el proceso desde el inicio
hasta la obtención de resultados en los proyectos de investigación.

iii
 BIBLIOGRAFIA

Piloña, G. (2020). Guía Práctica sobre Métodos y Técnicas de Investigación

Documental y de Campo. Guatemala: GP Editores.

iv
 WEB-GRAFIA

Coelho, F. (2011). Significados. Obtenido de

https://www.significados.com/metodologia

QuestionPro. (s.f.). Obtenido de

https://www.questionpro.com/blog/es/metodologia-de-la-investigacion