Escuela de Educación Básica

“ELOY ALFARO”
Sitio Nuevo – Manglaralto – Santa Elena
CÓDIGO AMIE: 24H00164
Email: eloyalfarodel@gmail.com
CUESTIONARIOS REPECTIVOS PARA EVALUAR AL ESTUDIANTE
DOCENTE: ELSI ENMA BACILIO BORBOR.
GRADO: QUINTO AÑ O PARALELO: “A”
LENGUA Y LITERATURA.
1. Lee la siguiente fábula y contesta las preguntas correspondientes.

2. Escribo una palabra que rime con cada imagen.

 3. Con las palabras seleccionas en cada imagen creamos rimas.

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4. Lee los siguientes versos e identifico cuál de ellos presentas rimas consonantes y asonantes.
 Leo los ejemplos de chigualos y reconozco si tienen rima consonante o asonante.

 Leo los ejemplos de coplas y reconozco si tienen rima consonante o asonante.

 Leo los ejemplos de arrullos y reconozco si tienen rima consonante o asonante.

 5. Lenguas originarias del Ecuador.
 Leo el siguiente texto y respondo las siguientes preguntas.

 Respondemos a las siguientes preguntas.

 ¿Qué significa “si se muere el idioma, muere la cultura”?

 ¿Por qué es importante preservar las lenguas originarias?

 ¿Por qué se llaman lenguas originarias?

 ¿Por qué se dice que “a través del idioma se puede conocer la cultura de un pueblo?

6. Complete el mapa conceptual.

 7. Observa la siguiente imagen e identifica la diferencia de los grados comparativos y superlativos.

8. Observo los gráficos y digo una oración en las mismas formas verbales, con otro verbo.

 Una forma verbal está en plural cuando la acción la realiza más de una persona. Ejemplo:

¿Escriba el concepto de conectores?

¿QUÉ ES UN COLOQUIO?
 ¿Cuántos tipos de conectores lógicos existe nombrelos?

¿Qué es el sexting?

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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

10. Complete el mapa conceptual.

CONTESTA
¿QUÉ ENTIENDES POR PACHAMAMA?

Seleccione el conector lógico adecuado para cada oración

Clasifica los siguientes sustantivos en Concreto y Abstracto

11.12. ¿Qué es el cuento?

13. Corrige el siguiente párrafo, ubicando las tildes que hacen falta.

14. Ordene laas siguintes palabras.

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“ELOY ALFARO”
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DOCENTE: ELSI ENMA BACILIO BORBOR.
GRADO: QUINTO AÑ O PARALELO: “A”
MATEMATICA.
1.2. DIVISIONES

Colorea las divisiones exactas.

Completa los espacios en blanco.

Resolver los siguientes ejercicios suma ,resta, multiplicación

 Resuelve las siguientes divisiones y marca aquellas que tienen el mismo cociente.

Pintar de color rojo la base de las figura geométricas, de color verde la altura y de color naranja su superficie

4.5. FRACCIONES.
 Coloca los signos > o < según corresponda.

Calcular el área de las siguientes figuras geométricas

8cm

8 dm 5cm 12cm
 Multiplica en cruz y escribe los signos >, < o = según corresponda.

Observa las fracciones indicar como se lee

6. Resolver la propiedad asociativa

de la multiplicación

7 Resover los siguientes ejercicio de propiedad distributiva

8. Clasifica las siguientes fracciones en homogénea y heterogénea

9. Determina si son fracciones equivalentes.

10.11. Complete al mapa conceptual.

12. Identifica el tipo de ángulos.

13. Escribe tal y como se leerían los números.

 Selecciona el número que corresponde a cada escritura

14. Que es la División.

Escriba los tres pasos para realizar la regla de tres simple directa




Resolver los ejercicios

Complete la tabla de las medidas de longitu

RESOLVER LAS SIGUIENTES CONVERSIONES escriba la regla

3hm ----------------------mm 75mm-------------------m

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CIENCIAS NATURALES.
1. La función de reproducción en el ser humano.
Escriba 3 cambios físicos en chicas y chicos.

2. Complete el siguiente enunciado.

3. Leo e identifico las etapas de la reproducción.

Fecundación: es la unión de un óvulo con un espermatozoide. Tiene lugar en el interior del
cuerpo de la mujer.
Embarazo: es el proceso de formación de un nuevo ser y se produce en el útero de la
madre durante nueve meses.
Parto: es el momento en que el bebé nace del cuerpo de la madre a través
de la vagina.

4. Completa las partes del aparato reproductor femenino y masculino

5. Escribe el nombre de seis animales que podrías encontrar en cada uno de estos medios:

6. Clasifica los animales de la actividad 2 en vertebrados e invertebrados.

 7. Busco un diccionario y consulto las siguientes palabras.
Cnidarios

Anélidos

8. Complete el siguiente enunciado.

9. En el jardín hemos observado distintos artrópodos:

10. Lea y Escriba que clase de sistema circulatorio son:

Sistema circulatorio cerrado

Es un circuito cerrado por el que circula la sangre. Está formado por el corazón, que bombea la sangre, y los
vasos sanguíneos, que la distribuyen por el organismo.
Este sistema circulatorio puede ser sencillo o doble

Sistema circulatorio cerrado sencillo

La sangre pasa una vez por el corazón en su recorrido por el sistema circulatorio. Es propio de los peces.

• Sistema circulatorio cerrado doble

La sangre pasa dos veces por el corazón en su recorrido por el sistema circulatorio.

Sistema circulatorio abierto.

En este sistema la sangre circula por un solo vaso sanguíneo con unas cavidades que bombean la sangre para que
salga del vaso y llegue a los órganos.

11. Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué son los animales vertebrados?

¿Qué son los mamíferos?

Complete el organizador gráfico sobre la clasificación de los animales vertebrados.

12. Indagar.
13. Lee y observa la imagen con los cuatro procesos de nutrición.
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DOCENTE: ELSI ENMA BACILIO BORBOR.
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ESTUDIOS SOCIALES.
1.Diversidad de la población ecuatoriana.
Contesta (V) si es verdadero o (F) si es falso.

Realiza un dibujo donde se exprese la siguiente idea.

3. Del nomadismo al sedentarismo.

 Reflexiona sobre las actividades que los seres humanos nómadas desarrollaban, y enumera aquellas
que posiblemente hacían las mujeres, los hombres o ambos. Piensa en tres actividades que
actualmente hagan los seres humanos en sus hogares; anótalas y clasifícalas por género. ¿Se cumple
la igualdad de género?
 4. Tradiciones y diversidad ecuatoriana.
 Observamos y leemos sobre las vestimentas que tienen cada región.

5. Áreas protegidas del ecuador - Otras áreas protegidas

Buscamos información en la página 79-80 sobre los tipos de áreas protegidas.

Es una zona de extensión variable, destinada a la

conservación de la flora y fauna silvestres. Tiene como
Finalidad la recuperación de daños ocasionados por La
intervención de los seres humanos.

Lugar donde se protegen todos los recursos naturales.

Aquí no se permiten acciones que puedan deteriorar el
desarrollo o el mantenimiento de las especies naturales.

Es un sitio protegido, conocido también como área de

monumentos naturales. Puyango es el único del país; su
principal atractivo son los troncos de los árboles fosilizados
cuya edad aproximada es de cien millones de años. Nuestro
bosque Puyango es, probablemente, una de las mayores
colecciones de madera Putumayo en el mundo. El árbol más
grande tiene 15 m de altura y 2 m de diámetro.

Es un área indispensable para garantizar la existencia de la

vida silvestre, residente o migratoria, con finalidades
científicas, educativas o recreativas.

Parte de proyectos de buena vecindad y preservación del

entorno, que se manejan entre países vecinos. Por ejemplo,
el Parque binacional El Cóndor que fue creado luego de la
firma de la paz entre Ecuador y Perú.

Son instalaciones que se establecen con fines científicos,

donde se supervisan comportamientos climáticos, así como
flora y fauna de una zona determinada. Por ejemplo, la
estación Charles Darwin.

6.- Complete:
La globalización es un proceso ................. ............... social y ..................
que consiste mayor interdependencia entre los distintos ...............
del ...............

7.- Escriba verdadero o falso según corresponda:

La globalización es un fenómeno que se ha extendido a lo largo del mundo ( )

La globalización no tiene efectos fundamentales en las esferas cultural, económica, política y social? ( )
La globalización se ha ido extendiendo y profundizando a partir de la segunda mitad del siglo XXI. ( )
La globalización ha modificado el estilo de vida de los humanos. ( )

8. La Interculturalidad es la ………………… entre culturas, es el proceso de comunicación entre diferentes

grupos ……………… , con diferentes costumbres, siendo la característica fundamental: “la
Horizontalidad”, es decir que ningún grupo …………. está por encima del otro, promoviendo la
………………. , ……………….. y ………………. armónica entre ellas.

9. Coloca dentro del paréntesis el número que corresponde a cada pregunta.

10. Dibuja y pinta 4 actividades que más te gusta realizar en el trabajo colaborativo de casa.

11. Las parroquias

La ciudad se constituye gracias a la unión de………………………., que, a su vez, están formadas por barrios. El
término parroquia corresponde a la división…………………………………….. más pequeña del país. Hay
parroquias……………………….. y………………….., según se encuentren en la…………………..o en el campo,
respectivamente.
En Ecuador existen 465 parroquias urbanas y 798 parroquias rurales.

12. Une con líneas según corresponda y dibuje.

13.Indagar y dibujar el mapa de la provincia de Santa Elena

con sus respectivas parroquia