Manual Del Estudiante de Orientaciã N Educativa Vi

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

“Educación Pública de Calidad”
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA VI
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Competencias genéricas
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BLOQUE I
APLICAS TUS COMPETENCIAS EN TU
PROYECTO DE VIDA
BLOQUE II
CONCLUYES TU BACHILLERATO
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BLOQUE I
APLICAS TUS COMPETENCIAS
EN TU PROYECTO DE VIDA
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Desempeños al concluir el bloque:

1.- Discrimina la información Profesiográfica de acuerdo a sus intereses y aptitudes.
2.-Determina su vocación profesional.
3.-Maneja los diferentes procesos de selección universitaria.
4.-Genera una visión emprendedora.
5.- Estructura su proyecto de vida.
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Objetos de aprendizaje
Información Profesiográfica
Vocación Profesional
Elección de carrera e institución de Educación Superior.
Proyecto de vida
Emprendedores
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Orientación profesiográfica
La orientación profesiográfica le permite al alumno investigar la

información correspondiente a las profesiones por las que
presenta preferencia según el área que se esté
estudiando.
Gran parte de los conflictos o confusiones de los

adolescentes respecto a la elección de carrera se debe
a su carencia de información con relación a las
opciones de estudio u ocupaciones.
La información profesiográfica tiene tanta importancia

dentro del proceso de orientación vocacional, que ningún
proceso puede considerarse completo si no se incluye en el
mismo.
El suministro de información con respecto a las carreras, ocupaciones, áreas de trabajo, demandas
de trabajo, planes de estudio, etcétera, tienen dos objetivos: Transmitir información y corregir las
imágenes distorsionadas que pudiera tener el joven al respecto a esa profesión.
Una de las fuentes que origina distorsión en la información profesiográfica en el adolescente es la

valoración social de las profesiones, otras son los medios de comunicación masiva que distorsionan
y desinforman al alumno, por lo que es importante que realices una investigación exhaustiva en
fuentes confiables, sobre tu carrera de interés.
Para proporcionar una información real sobre las actividades profesionales, se debe conocer, en
primer lugar, cuál es el objeto con que las distintas profesiones realizan su tarea, cuál es la finalidad
social de las mismas, cuál es el papel dentro del contexto socioeconómico y cuál es la necesidad
real que tiene la comunidad respecto de esos profesionales, cuáles son los lugares en que se realiza
esa labor.
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La información debe:
• Incluir la relación entre las distintas profesiones. De esta manera se contribuye a que los jóvenes
no perciban las ocupaciones como si estuvieran separadas entre sí.
• Tomar en cuenta cómo es la enseñanza en el medio universitario, al cual el estudiante pretende

tener acceso.
• Centrarse en las carreras entendidas como medios para acceder a actividades científicas, técnicas
y profesionales: Cuál es la organización de las carreras, sus objetivos generales y específicos, los
ciclos que abarca; organización académica, contenidos básicos de las materias, requisitos para el
ingreso, permanencia y egreso, etcétera.
Además de lo descrito anteriormente, el alumno puede consultar material impreso, videos,

información computarizada para ampliar su panorama en cuanto a la información de carreras.
¿Sabías que existen básicamente tres tipos de carreras?
• Profesionales
• Técnicas
• De servicio
Las carreras profesionales casi siempre requieren de un grado universitario. Por ejemplo:
Ingeniería, Medicina, Derecho, etcétera.
Las carreras técnicas también son de carácter profesional, pero no siempre requieren de
educación universitaria. Por ejemplo: topógrafo, técnico dental, oficial de la marina, etcétera.
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Las carreras de servicio a menudo requieren de un grado académico, pero no siempre. Estas
carreras se ofrecen para quienes les gusta trabajar con la gente. Por ejemplo: Diseñador de modas,
cajero de bancos, secretaria, locutor, etcétera.
Los títulos que se ofrecen en el nivel superior son los siguientes:
• Técnico superior universitario y profesional asociado (2 años)

• Licenciatura (de 3 a 5 años)
• Especialización (de uno a dos años)
• Maestría (dos años, aproximadamente)
• Doctorado (de dos a cuatro años)
ACTIVIDAD 1: MI ELECCIÓN PROFESIONAL
Comenzar los estudios nunca es sencillo, pues de una forma u otra los estudiantes deben tomar
decisiones que determinarán su futuro profesional. Elegir una carrera es todo un desafío, pues
para hacerlo se requiere pensar en lo que vendrá, y realizar también la elección del centro en el que
se cursará dicha carrera.
La gran pregunta es… ¿Cómo elegir una universidad? Puede ser de acuerdo a su prestigio,
basándose en los rankings educativos locales e internacionales que la incluyen, en la cercanía con
el hogar, la variedad de opciones de carrera que ofrece, la inversión que deberá realizarse, etc.
Los aspectos a considerar son muchos, y sabemos que no es sencillo hacerlo. Por eso debes
responder estas preguntas antes de tomar una decisión definitiva y elegir la universidad en la que te
formarás.
1.- ¿Quieres ir a la universidad?
2.- ¿Estás preparado para dar este paso?
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3.- ¿Cuál es la profesión que de acuerdo a tus intereses y aptitudes deseas estudiar?
4.- La profesión con la que sueñas… ¿Realmente requiere una carrera universitaria?
5.- ¿Te molestaría tener que cambiarte de ciudad para poder estudiar?
6.- ¿Estás dispuesto a comprometerte al máximo?
7.- ¿Cuánto dinero estás dispuesto a invertir en tu educación?
8.- ¿Y tiempo?
9.- ¿Qué esperas aprender en la universidad?
10.- ¿Planeas trabajar durante tu etapa universitaria?
Una vez que has contestado tus preguntas, participa en plenaria y compártelas con el grupo.
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ACTIVIDAD 2: ELIGIENDO MI UNIVERSIDAD

Instrucciones: Contesta lo que te pregunto
¿Te cuesta elegir una universidad?
¿Piensas estudiar en la universidad, pero te mareas ante la variedad de universidades y carreras

ofrecidas, o ya tienes claro tu elección?
¿Cómo le hago para elegir mi universidad?
Si estás buscando el tema de Universidades en Oaxaca esto te interesa, ya que esta es una ciudad
que cuenta con cerca de 400 instituciones de educación, de las cuales, cerca del 15% son
únicamente universidades, tanto públicas como privadas. Aquí es donde se concentra la mayor oferta
y demanda educativa en todo el estado, por lo que muchos estudiantes emigran a este lugar para
conseguir una mejor educación.
PRIVADA PÚBLICA
Universidad Anáhuac del Sur - UAS ITO - Instituto Tecnológico de Oaxaca
CLEU - Colegio Libre de Estudios
UABJO- Universidad Autónoma Benito Juárez
Universitarios
IEU - Instituto de Estudios Universitarios UMAR * Universidad del Mar
UNAM - Universidad Nacional Autónoma de
ITC - Instituto Tecnológico de la Construcción
México
ULA - Universidad Latinoamericana UPN - Universidad Pedagógica Nacional
Para poder atender a la demanda de estudios profesionales de miles de estudiantes, en Oaxaca

existen diferentes alternativas en cuanto a Universidades Públicas se refiere. La máxima
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casa de estudios es la Universidad Autónoma Benito Juárez, que aparece en la posición 49 del
ranking realizado por 4ICU.
Además de ello, otras de las universidades públicas que son importantes en Oaxaca y que también
se ubican dentro de los primeros 60 lugares del conteo antes mencionado es la Universidad del Mar
así como la Universidad Tecnológica de La Mixteca.
Las principales Universidades Públicas en Oaxaca son:
 Universidad Autónoma Benito Juárez (UABJO)
 Universidad del Mar
 Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO)
 Universidad Tecnológica de La Mixteca
 El Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO)
Universidades Privadas en Oaxaca
La gama de Universidades Privadas en Oaxaca se destaca porque algunas de las escuelas con
presencia nacional también tienen sedes aquí, como, por ejemplo: el Instituto de Estudios
Universitarios (IEU) así como la Universidad La Salle Oaxaca.
La más importante de todas las escuelas privadas en el terreno universitario es la Universidad

Anáhuac, la cual, se distingue por aparecer en la casilla 38 del conteo realizado por 4ICU, ésta tiene
un nivel notable en estándares de educación en todo el país.
Las siguientes son algunas de las Universidades Privadas en Oaxaca, tu orientador te ayudará a conocer
Las demás…
 Universidad Anáhuac Oaxaca
 Instituto de Estudios Universitarios (IEU)
 Universidad La Salle Oaxaca
 Universidad Regional del Sureste (URSE)
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 Centro de Estudios en Investigación Para El desarrollo Humano y Profesional
 Centro de Estudios Superiores Benemérito y Heroico de México (IBHM)
 Centro de Formación Humanista y Psicoterapia Gestalt
 Centro Universitario Oaxaca (CUO)
 Colegio Libre de Estudios Universitarios (CLEU)
 Colegio Superior de México (COSUMEX)
 Escuela Libre de Arte y Diseño (ELAD)
 Instituto de Ciencias Jurídicas de Oaxaca (ICJO)
 Instituto de Estudios Superiores América (IESLA)
 Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca (IESO)
 Instituto Multidisciplinario de Especialización (IME)
 Universidad José Vasconcelos (UNIVAS)
A continuación, te explico de una manera sencilla paso por paso como deberás hacerle para
que puedas hacer tu elección universitaria.
Decidir dónde quieres estudiar es una de las decisiones más personales, y para muchos estresantes,
que tendrás que hacer. Un factor muy importante a tener en cuenta es que cada persona es diferente,
y por tanto debes buscar universidades adaptadas a tus proyectos, intereses y capacidades
particulares. No te dejes guiar por datos o comentarios generales. Busca información específica que
sea importante para ti.
Un dato que muchos estudiantes desconocen es que España es uno de los países europeos con
mayor tasa de fracaso universitario. El motivo principal es la tendencia a dejar la decisión de qué y
dónde estudiar para el último momento. Luego, con la presión, se toman decisiones deprisa, con
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escasa información o, peor, en base a ideas equivocadas sobre la naturaleza de los diferentes
programas universitarios en el mercado.
El resultado es que muchos jóvenes, desilusionados con una carrera que no es lo que se imaginaban,
abandonan los estudios. Otros, por suerte más persistentes, cambian de carrera.
¡Pero lo mejor es acertar la primera vez! Es por eso que recomendamos empezar el proceso de
decisión lo antes posible. Comenzar en 4º de ESO no es demasiado temprano. Pero si te encuentras
en 2º de bachillerato y aún no lo has pensado, no te preocupes. Estás a tiempo, pero conviene
empezar ya.
De la indecisión a la elección en 8 fáciles pasos
Paso 1: Determinar qué carrera o carreras te gustaría estudiar

Esto es una decisión tan personal como dónde estudiar. Algunos factores
que debes tener en cuenta son tus intereses y aptitudes, tus ideas sobre
el tipo de trabajo que te gustaría hacer después de los estudios, y las
salidas laborales que pueden tener determinados estudios. Este
último factor muchas veces no se valora suficientemente, pero no
olvides que estás tomando una decisión con grandes implicaciones
para tu futuro.
No quiere decir que debas descartar una carrera que te encanta porque
tiene una tasa elevada de desempleo, ni mucho menos. Por un lado, el
mercado laboral puede cambiar mucho antes de que acabes la carrera.
Por otro, ya hemos dicho que no vale guiarse por datos generales. Un 80% de desempleo quiere
decir que hay un 20% que está trabajando. Es completamente posible que poseas cualidades que
te ayudarán a estar en este 20%. Pero debes evaluar objetivamente esas posibilidades. El orientador
de tu colegio o instituto es un buen recurso si quieres ayuda en esta evaluación.
Escribe las tres carreras profesionales en orden de importancia que te gustaría estudiar de acuerdo
a tus intereses, habilidades y aptitudes.
1.-
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2.-
3.-
Paso 2: Identificar los criterios que quieres usar para considerar las universidades
Tienes que empezar a limitar el número de universidades que vas a estudiar de cerca, y para eso
debes decidir cuáles van a ser tus criterios de selección. Estos van a ser diferentes para cada
estudiante, pero hay tres que pueden ayudarte a hacer una primera criba.
 La carrera o carreras que quieres estudiar: Las carreras que identificaste en el paso
número uno representa el primer criterio importante, ya que querrás limitar tu búsqueda a
universidades que impartan esas carreras y además tengan un buen programa académico.
 Dificultad de acceso: La facilidad de entrar en una determinada carrera varía de una

universidad a otra. Tal vez quieres descartar universidades que no exigen un cierto nivel
mínimo para entrar en la carrera elegida o, al contrario, ves que tus posibilidades de entrar
en determinadas universidades están limitadas por tus notas.
 Coste: Si deseas poner un límite al coste de tus estudios, posiblemente eliminarás algunas
universidades de tu consideración. No olvides tener en cuenta los gastos de alojamiento,
comida, ocio, etc. También puede influir la posibilidad de obtener becas, o tu disposición de
compaginar trabajo y estudios.
Otros criterios comunes que quizás te ayuden a seguir depurando tu lista son los siguientes:
 Prestigio de la universidad. Si esto es importante para ti, puede ser un factor determinante.
El prestigio trae sus beneficios, pero cuidado, el nivel de calidad dentro de una misma
universidad puede variar de una titulación a otra. Asegúrate de la calidad del plan de estudios
de la carrera que te interesa.
 El profesorado: Tanto sus conocimientos como su habilidad docente impactan en la calidad
de enseñanza que recibirás. Es importante informarte de quiénes serán tus profesores en tu
carrera, sus referencias, si participan activamente en investigación, si se
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relacionan con el mundo empresarial, etc. También es importante la ratio de estudiantes por
profesor, el tamaño de las clases, y el acceso que tendrás a ellos fuera de clase.
 El enfoque del programa: De una universidad a otra puede diferir mucho el enfoque que
se le da a una misma carrera. También difieren en el peso relativo que dan a trabajos teóricos
y prácticos, y la flexibilidad que dan a los estudiantes para personalizar sus estudios.
 Medios técnicos e instalaciones: ¿Quieres estudiar una disciplina de alta tecnología o
científica? ¿Para ti es importante un ambiente bonito o moderno? Tal vez quieres tener en
cuenta la calidad de las instalaciones en tu evaluación: bibliotecas, laboratorios, aulas para
prácticas, instalaciones informáticas, deportivas, etc.
 Programas de inserción laboral: Existe una gran variedad entre los programas
implantados por cada universidad para facilitar la inserción laboral de sus alumnos.
 Ubicación geográfica: ¿Quieres quedarte cerca de casa, o te gustaría aventurar más lejos?
¿Prefieres una gran ciudad o una localidad más pequeña?
 Tamaño de la universidad: ¿Te gusta un ambiente con mucha gente, o quizás un entorno
reducido y acogedor es más de tu agrado?
 Programas de intercambio: Si tienes ganas de realizar parte de tus estudios en el
extranjero, puede ser importante mirar qué programas de intercambio ofrecen las
universidades de tu lista.
 Diversidad: Si valoras mucho un ambiente cosmopolita, o te preocupa el equilibrio entre
chicos y chicas, puedes incluir en tus cálculos el porcentaje de estudiantes extranjeros, de
otras provincias, o del sexo contrario.
 Vida social: Tal vez es importante para ti evaluar aspectos que influirán en tu vida social,
tales como la organización de actividades extracurriculares, clubes, equipos, la exigencia de
los estudios, etc.
Paso 3: Hacer una lista larga de universidades que te pueden interesar

Una vez tengas alguna idea básica de los criterios que son importantes para ti, puedes empezar a
preparar una lista preliminar de universidades que te pueden interesar. Posiblemente ya tienes
sugerencias de tus amigos, de tu familia y quizás del orientador de tu instituto.
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Enlista las opciones universitarias en donde te gustaría cursar tu carrera profesional que pusiste en
el paso uno.
Paso 4: Recoger información más detallada sobre cada universidad en tu lista

Este paso te permite comparar rápidamente algunas de las características más importantes de todas
las universidades que hay en Oaxaca y puedes pedir que te envíen más información por correo
electrónico. Puedes visitar las páginas web y llamarles por teléfono para conseguir información más
detallada sobre los criterios que has definido. Si tienes familiares o amigos que son alumnos o ex-
alumnos de universidades en tu lista, son una fuente excelente de información.
Otra opción muy buena para conseguir información de primera mano es asistir a una de las ferias
educativas que se organizan en varios puntos de Oaxaca. Te permiten hablar directamente con
representantes de muchas universidades en un solo día. Si decides asistir a una de las ferias
grandes, como grupo, es importante planificar tu visita para sacar el máximo provecho.
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ACTIVIDAD 3: ME INFORMO DE LA OFERTA EDUCATIVA
De acuerdo a la visita realizada a la Exporienta 2019 o en su caso del Catálogo de Licenciaturas

2017-2018 del estado de Oaxaca, explica en el siguiente espacio, tres o más Universidades que
hayan sido de tu agrado e interés para cursar tu carrera profesional.
a) Universidad
b) Domicilio
c) Modelo institucional
 Modalidad
 Turno
 Régimen
d) Examen /Curso
 Examen de admisión
 Curso propedéutico
e) Apoyos
 Becas
f) Requisitos de ingreso
 Inscripción
 Costos
 Fechas
 Requisitos de egreso
 Requisitos de titulación
 Opciones de titulación
g) REVOE (El Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios)

h) Plan de estudio de la carrera profesional que deseas estudiar
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19
20
21
Paso 5: Aplicar tus criterios del paso 2 para acortar tu lista de universidades
Con la información que has recopilado en el paso 4, y los criterios que elegiste en el paso 2 puedes
repasar tu lista de universidades y hacer una segunda criba. El objetivo es reducir la lista a un número
razonable que puedes visitar en persona. ¿Cuántas son un número razonable? Eso depende de
cada uno, pero en la mayoría de los casos 3 o menos es suficiente.
Elige tres de las universidades que te haya convencido y que estas decidido que ahí continuaras tus
estudios del nivel superior.
1.-
2.-
3.-
Paso 6: Visitar las universidades de tu lista acortada del paso 5

No hay mejor manera para conocer una universidad que visitarla en persona: participar en una visita
guiada o sesión informativa, hablar con los estudiantes y profesores, asistir a una clase, respirar el
aire y sentir el ambiente.
Recuerda que vas a pasar algunos años estudiando la carrera. ¿No crees que vale la pena pasar
unas horas en cada universidad que estás considerando para asegurar que estarías a gusto allí? Si
algunas universidades están demasiado lejos para visitarlas, intenta por lo menos hablar con
alumnos y ex alumnos para captar una idea de cómo son.
Paso 7: Solicitar la entrada a las universidades que te han gustado

Bueno, ¡la fase de investigación finalmente ha terminado! Tras las visitas, toca hacer la lista definitiva
de universidades y solicitar la admisión. No hay un número mágico de solicitudes que vale para
todos. Si solicitas admisión en 1 ó 2 universidades donde por sus requisitos de acceso es difícil (pero
no imposible) que entres, 2 ó 3 donde tienes buenas posibilidades de entrar y al menos una donde
es casi seguro que entres, habrás cubierto todas las posibilidades. Pero es una decisión personal.
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Hay personas que sólo solicitan en las mejores universidades, otras que por motivos particulares
solicitan en muy pocas. Y está claro que no tiene sentido solicitar la admisión en una universidad
donde no irías, aunque te aceptaran.
Escribe dos Universidades en las que solicitaras ficha de admisión para continuar tu carrera
profesional.
1.-
2.-
Paso 8: Elegir entre las universidades que te han admitido
Si has seguido todos los pasos, lo más probable es que te admitan en más de una universidad.
¡Enhorabuena! Ahora eres tú el que decide, y son las universidades las que tienen que convencerte
a ti. Si has solicitado una beca u otras ayudas, estudia bien las ofertas que recibas de cada
universidad. Si tu primera elección te ha dado la oferta más baja, no descartes volver a hablar con
ellos, sobre todo si se trata de una universidad privada. La competencia por atraer alumnos está
cada vez más reñida, y tal vez encuentras que la universidad está dispuesta a mejorar su propuesta.
ACTIVIDAD 4: CONVOCATORIAS DE INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Instrucciones: Lee con atención y completa el siguiente cuadro
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Actualmente ingresar a un programa dentro de una institución de educación superior pública en

nuestro país y en nuestro estado no es tarea fácil y sencilla.
Desafortunadamente la demanda de nuevo ingreso a las universidades supera con un margen muy
amplio la oferta. Por esta razón, los estudiantes que aspiran a ingresar deben enfrentar un proceso
de admisión que implica entre otras cosas, cumplir con una serie de requisitos y procedimientos, los
cuales son dados a conocer a través de una convocatoria para aspirantes de nuevo ingreso que
lanza una de las universidades o institutos.
La convocatoria es el documento oficial en el que las Universidades e Institutos tecnológicos

establecen los requisitos y trámites para participar en el proceso de selección.
Por esto deberás leerla cuidadosa y completamente ya que al participar en el proceso aceptas los
términos y condiciones establecidas en la convocatoria.
ACTIVIDAD 4: CONVOCATORIAS 2021

Instrucciones: Realiza lo que a continuación de pido:
1.- En su libreta escriban todas las universidades o Instituto tecnológico donde desean estudiar su
carrera profesional.
2.- Se integra en equipo de tres o cuatro integrantes.
3.- El orientador(a) educativo (a), asigna a cada equipo la investigación de la Convocatoria de Nuevo
Ingreso de alguna institución, atendiendo la indicación número uno.
4.- Cada equipo presenta la convocatoria investigada al resto del grupo.
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ACTIVIDAD 5: REPORTE DE CONVOCATORIAS 2021

Instrucciones: Tomando en consideración la universidad de tu interés y la información presentada
en las exposiciones anteriores, contesta lo que te pido:
Nombre de la institución de tu interés
Registro
Fechas
Sitios web
Examen de admisión
Fechas de aplicación
Fechas y costos
Instrumentos de selección
Puntaje mínimo
Ponderación de puntajes
Documentación
Tipos de documentos
Fecha de entrega
Publicación de resultados
Fechas de inscripción para alumnos

seleccionados
Elabora un diagrama que describa paso a paso el procedimiento a seguir desde el registro hasta
a la inscripción a la institución de tu elección.
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Emprendedores
Se denomina emprendedor a aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos
necesarios para cogerla. De hecho, en la etimología de la palabra se encuentra la voz latina prendĕre
que significa literalmente coger o tomar. Es habitual
emplear este término para designar a una «persona que crea
una empresa» o que encuentra una oportunidad de negocio, o a
alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa.
Pero, yendo mas allá, emprendimiento es aquella actitud y

aptitud de la persona que le permite emprender nuevos
retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un
paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace
que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha
logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores
logros.
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Por ello, el concepto de ser emprendedor está irremediablemente atado a la idea de innovación y
riesgo por parte de alguien que cree en sus ideas y que es capaz de llevarlas a cabo, de encontrar
la manera de materializar sus sueños.
Según la forma de ser que tenga cada una de las personas que emprenden un proyecto o negocio,
y las funciones que desarrolle en la empresa, podemos encontrar diferentes tipos de emprendedores.
Cada una de ellos posee una visión empresarial y aportan distintas cosas a su organización para
que funciones perfectamente.
Por ello, a la hora de crear una empresa, los emprendedores aplican sus aptitudes y crear ideas y
modelos de negocio innovadores que sorprenden a las demás personas que no son capaces de
hacer algo diferente, además ser emprendedor de éxito tiene sus secretos y no todo el mundo está
preparado para serlo.
¿Qué clases de emprendedores existen?
Aquí podrás encontrar los ejemplos de los 8 tipos de emprendedores que existen a la hora de crear
una empresa para desarrollar su idea de negocio.
1.-Visionario: el emprendedor visionario se adelanta a las tendencias del momento y pone su

esfuerzo y negocio en sectores o productos que seránla clave en un futuro.
2.-Inversionista: el emprendedor inversionista busca rentabilizar su dinero con proyectos novedosos.
Tienen el papel de un oscio capitalista, cuyo riesgo e implicación suele ser de asesoramiento y de
aportar capital.
3.-Especialista: el emprendedor especialista suele tener un perfil más técnico. Y aunque empieza un
proyecto empresarial, sus conocimientos están muy centrados en el sector donde se centra.
4.-Persuasivo: el emprendedor persuasivo es la punta de la lanza de un proyecto. Quien arrastra y

convence. Es una figura que suele liderar más que desarrollar el producto o sevicio. Se encarga de
mantener la convicción en su equipo.
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5.-Intuitivo: el emprendedor intuitivo sabe donde está el negocio. Y lo sabe porque es un empresario
nato. Y emprender es parte de su pasión que son los negocios.
6.-Emprendedor-empresario: este
emprendedor ya sabe del mundo de la
empresa. Nada le es nuevo. El
empresario emprendedor asume el riesgo
de emprender pero a
diferencia del intuitivo o el
visionario, le gusta consolidar los
proyectos, más que emprender. Y
es que hay diferencias entre el
emprendedor y el empresario.
7.-Emprendedor-oportunista: este
emprendedor ve la ocasión y se lanza. Sabe
detectar las oportunidades de negocio y los
pasos que debe seguir. Conoce el mercado, sus claves y las
explota.
8.-Emprendedor-vocacional: emprender por emprender. Todos los perfiles de emprendedores tienen

algo de este. Estos emprendedores seguramente cuando consiga posicionar su producto, marca o
servicio, se vaya en busca de nuevas aventuras.
Como apartado para también tener en cuenta dentro del conjunto de información para ser
emprendedor hay que destacar que el joven emprendedor y la mujer emprendedora tienen apartados
especiales.
Como te diste cuenta, un emprendedor es un hombre o mujer de negocios que no sólo concibe y
organiza empresas, sino que frecuentemente toma riesgos al hacerlo. No todos los profesionistas
independientes son verdaderos emprendedores, y no todos los emprendedores se crean de la misma
forma. Sin embargo, existen algunas características comunes entre ellos:
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1. Confianza. Es el sello distintivo del emprendedor. No todos nacemos con confianza en nosotros
mismos, pero eso no significa que no seamos capaces de desarrollarla. Muchos hombres y
mujeres crean en el sentido de fe en sí mismos y la habilidad de superar
grandes retos con el trabajo diario, y la confianza en sí
mismos al ver los resultados y ganar el respeto de los
demás.
2. Sentimiento de posesión. Tomar la

responsabilidad de que se hagan las cosas, y
hacerlas con cuidado y atención, lo mismo que
comprometerse para encontrar soluciones más que
problemas, significa actuar como dueño de un
negocio. Además, el verdadero emprendedor enseña a
otros a lograr estos niveles de compromiso para no
saturarse con demasiados proyectos.
3. Habilidad para comunicarse. Los emprendedores saben que el elemento más importante de un
negocio es el ser humano, por lo que invierten en cualquier herramienta que los ayude a mejorarla,
ya sean clases de presentaciones efectivas, Smart Phones o mercadotecnia digital.
4. Pasión por aprender. Generalmente, los emprendedores son autodidactas, aprenden

rápidamente de sus errores, buscan oportunidades para estar en constante aprendizaje, y se rodean
de otras personas de quienes pueden aprender, más allá de su ego.
5. Juegan en equipo. Quienes lo hacen, generalmente son emprendedores que logran hacerse del
mejor equipo, lo que también ayuda a asegurar que el trabajo se entregue a tiempo, y les da
oportunidad de realizar tareas importantes y estrategias para el negocio.
6. Están orientados a sistemas. Diseñar, implementar y perfeccionar sistemas es una de las

características más útiles y de mejores rendimientos de un emprendedor: es necesario contar con
un sistema para reproducir los buenos resultados que se obtuvieron alguna vez.
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7. Dedicación. Los emprendedores se dedican por completo a sus planes, visión y sueños, y la
tenacidad de su propósito generalmente fluye por toda la organización. Una de las mayores razones
por las cuales las empresas fallan es porque pierden el foco, y justo ahí es donde esta cualidad de
los emprendedores es más útil.
8. Gratitud. Los emprendedores aprenden a no dar nada por

garantizado en este mundo, lo que les ayuda a agradecer todo lo
que reciben y a adaptarse fácilmente a los cambios y pedidos del
negocio.
9. Optimismo. Un punto de vista positivo sobre su alrededor hace
que los emprendedores midan los fracasos en su justa dimensión
y sean capaces de obtener lecciones de cada uno. Además, les
permite nutrirse en los buenos momentos para plantearse
objetivos más ambiciosos.
10. Son gregarios. Debido a que los negocios se tratan de gente,

los emprendedores tienen a desempeñarse mejor en grupo, se
emocionan ante la posibilidad de compartir ideas, además de que
disfrutan mucho su trabajo, y son buenos al hacerlo. De hecho, logran
contagiar a sus grupos de trabajo de esa pasión y amor por el trabajo.
11. Lideran con el ejemplo. No sólo son expertos en automotivación y en comenzar tareas con
entusiasmo, sino que tienen la capacidad de liderar a otros con las mismas capacidades. Saben de
la importancia del trabajo en equipo y entienden de la necesidad de apreciar a otros, apoyarlos, y
premiarlos de forma adecuada. Los verdaderos emprendedores no se vuelven indispensables, y
dedican mucho tiempo a lograr que su equipo desarrolle todo su talento y potencial.
12. No le temen al riesgo, ni al éxito. Existen muchas personas que serían exitosas si se arriesgaran;
muchas otras toman los riesgos, pero resultan abrumados de la posibilidad de hacer realidad sus
sueños. Los emprendedores no están libres de miedos, pero priorizan sus sueños por encima del
miedo al fracaso, la frustración, o incluso el éxito.
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ACTIVIDAD 6: ¿QUÉ SIGNIFICA SER EMPRENDEDOR

Instrucciones: Escribe con tus propias palabras que significa ser emprendedor y la importancia que
tiene en tu vida.
ACTIVIDAD 7: EXPO FERIA DE OPORTUNIDADES

Instrucciones: Reúnete en equipos de seis integrantes y diseñen un servicio o producto a ofertar de
manera creativa e innovadora y preséntalo en la expo feria de oportunidades.
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Proyecto de vida
A lo largo de los seis semestres que cursaste la materia de Orientación Educativa, en ella abordaste
temática como el reglamento escolar, estrategias de estudios, autoestima, prevención de conductas
de riesgo en adicciones y sexualidad, estilos de vida saludable, convivencia pacífica y cultura de paz,
vocación y elección profesional.
Todos estos contenidos o temas se desarrollaron con el propósito de impulsarte para definir tu
proyecto de vida, por medio de actividades que se realizaron de manera individual,
retroalimentándose en equipos o apoyándose de manera grupal.
Como cierre de este módulo y de los cinco

anteriores de Orientación Educativa,
realizarás una actividad siguiendo las
instrucciones que a continuación te
brindo.
1.- Elaboraras un álbum con tu proyecto

de vida, escribiendo aspectos que te
definan en diferentes áreas.
2.- pon un título a tu álbum, uno que refleje lo que desees proyectar de ti actualmente.
3.- En cada área o aspecto personal deberá incluir imágenes, fotografías o collage de las mismas,
que muestren gráficamente lo que describas.
4.- Al lado de cada imagen redacta brevemente cómo te describes en cada área.
5.- Toma los siguientes ejemplos como guía para describir lo que se te pide en cada área de tu
proyecto de vida con base a tus aspectos personales y sociales.
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ACTIVIDAD 8: MI PROYECTO DE VIDA

Instrucciones: Realiza los ejercicios que te solicito
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BLOQUE II
CONCLUYES TU BACHILLERATO
48
Desempeños al concluir el bloque:

1.- Dispone de las competencias adquiridas durante el bachillerato.
2.-Evalúa sus áreas de oportunidad.
3.-Valora el ciclo de bachillerato.
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Objetos de aprendizaje
Perfil de egreso
Dimensiona su futuro
Cierre del ciclo
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Competencias que no pueden faltar en tu hoja de vida
Aunque la hoja de vida no lo es todo a la hora de conseguir un trabajo, sí representa la primera

impresión que causas en un potencial empleador, por lo que es importante saber qué incluir en ella
y qué no. Al detallar tus destrezas y competencias personales, debes asegurarte incluir habilidades
que sean relevantes para la empresa y te distingan del resto de los interesados en el puesto.
Para orientarte, te compartimos una lista de las 7 competencias que no pueden faltar en tu hoja de
vida.
1. Trabajo en equipo
Si el puesto que deseas obtener requiere trabajar en proyectos comunes a varios empleados, la
empresa necesita asegurarse de que estás abierto a escuchar distintas ideas y a recibir críticas
constructivas en beneficio de los objetivos de la organización.
2. Comunicación interpersonal
Saber comunicarte con los demás, tanto de manera interna como externa a la empresa, es esencial
para casi cualquier trabajo. Lidiar con clientes, empleados y superiores de manera correcta es una
habilidad que no todo el mundo posee.
3. Liderazgo
Aunque el puesto al que te postulas no corresponda a un cargo de liderazgo, esta capacidad no deja
de ser deseable para los empleadores. Es importante remarcar que sabes tomar decisiones, resolver
problemas y motivar a otros de manera efectiva.
4. Organización
La mayoría de los trabajos exigen que el empleado cumpla una variedad de tareas que debe priorizar
de acuerdo a su importancia. Saber administrar el tiempo y organizar las tareas en consecuencia te
presentará como un empleado confiable y eficiente.
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5. Análisis
Poseer una buena capacidad de análisis de los números y las estadísticas es esencial para obtener
mejores resultados de negocio.
6. Habilidades técnicas y de software

Toda la información relevante respecto a tu relación con la tecnología debe estar incluida en tu hoja
de vida, ya que los empleadores son cada vez más exigentes en este aspecto. Aunque no es
necesario que indiques que sabes “Navegar por Internet” o utilizar Microsoft Word, sí debes incluir el
manejo de otros programas informáticos, ya que esto demostrará que sabes desenvolverte en el
ámbito digital y tecnológico.
7. Expresión escrita
Aunque no tengas intención de postularte a un trabajo directamente relacionado con la escritura,
saber expresarte de forma escrita es una virtud extremadamente importante. Esta habilidad debe ser
demostrada de forma implícita en tu hoja de vida, asegurándote de que cada línea carezca de errores
sintácticos u ortográficos.
ACTIVIDAD 1: MIS HABILIDADES Y APTITUDES

Instrucciones: Elabora una lista de tus aptitudes y habilidades que has desarrollado en el Colegio de
Bachilleres del estado de Oaxaca y que te serán de gran utilidad en tu futuro profesional.
Aptitudes Habilidades
51
Cierre del ciclo
Estimados y estimadas estudiantes de 6º semestre del Colegio de bachilleres del estado de

Oaxaca, Plantel 30 Güilá:
Después de muchos años de estudio en el este colegio hoy te encuentras finalizando los
estudios de Bachillerato y tienes que tomar una importante decisión sobre tu futuro. Habrás realizado
un largo camino, pero recuerda que tu formación aún no ha terminado.
Al finalizar este curso debes tomar una decisión importante para tu futuro: realizar un Ciclo
Formativo de Grado Superior, estudiar una carrera o incorporaros al mundo laboral. Cualquiera de
estas opciones requiere que analices muy bien todos los aspectos relacionados con esta decisión.
Hoy terminas un ciclo, cierras un capítulo, te despides de personas y lugares que tal vez ya
no frecuentarás, pero que han formado parte de tu vida por algún tiempo. Crecer duele. Pero al
mismo tiempo no puedes evitar entusiasmarte por la nueva etapa que próximamente empiezas.
52
Nuevos sueños, nuevas metas y retos, nuevas personas y nuevos lugares. La aventura continúa. En
la escalera todavía hay peldaños por subir.
Tiempo de graduación es tiempo de despedida, empiezas a darte cuenta de que disfrutabas las
clases de “orientación educativa”, los tacos y tlayudas de la cafetería, te atemoriza pensar qué harás
ahora sin el “Nerd” de la clase que te explicaba las ecuaciones, y hasta te preguntas si la vida no
será muy aburrida sin los molestos “bullys”.
Habrá compañeros que, en efecto, no volverás a ver, pero muchos de ellos podrán seguir siendo
parte de tu vida, y algunos de ellos, te acompañarán por siempre. No importa dónde estén, no importa
cuánto tiempo pase, se buscarán, se encontrarán, y formarán parte uno de otro de su misma esencia.
Harán un sitio en Facebook para continuar la historia, donde aún con canas, seguirán siendo los
mismos jóvenes de siempre.
El ciclo de la vida continúa, y muchas veces cada final es un nuevo comienzo, una libreta en blanco,
una nueva oportunidad, ser como siempre has querido ser, hacer lo que siempre has querido hacer,
cambiar lo que siempre has querido cambiar.
“Cada persona diseña su propia vida, la libertad le da el poder de llevar a cabo su destino” (Erick
Berne).
Libertad de poder llevar a cabo tu destino, es la libertad de tomar decisiones. Buenas decisiones:
buenas consecuencias, malas decisiones: malas consecuencias.
Nadie quiere tener malas consecuencias en su vida, lo normal es anhelar una vida con ÉXITO y con
SIGNIFICADO.
ACTIVIDAD 2: MI CARTA DE DESPEDIDA

Instrucciones: A continuación, escribe una carta de despedida a tus compañeros de grupo,
posteriormente preséntala en plenaria.
52
53
ACTIVIDAD 3: COLLAGE FOTOGRÁFICO

Instrucciones: Reúnete en equipo de seis integrantes y elaboren un collage fotográfico, en el deberás
plasmar todas las experiencias vividas durante estos seis semestres en el Colegio de Bachilleres del
estado de Oaxaca.
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ACTIVIDAD 4: MI DESPEDIDA GRUPAL
Instrucciones: De manera grupal deberás diseñar y grabar un video que muestre todas las
experiencias vividas durante tu estancia en el COBAO, recuerda ser muy creativo e innovador,
posteriormente deberás presentarlo a la comunidad escolar.
55
ACTIVIDAD 5: EVALUAMOS EL TRABAJO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA VI
Instrucciones: En el siguiente espacio, escribe que aprendiste del curso, que lograste identificar en
tu persona y que estás dispuesto a modificar.
56
ELABORADOR:
Mtro. Bruno Isidro Cobos Peña Plantel 30 Güilá
57

Manual Del Estudiante de Orientaciã N Educativa Vi

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1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

APLICAS TUS COMPETENCIAS EN TU

APLICAS TUS COMPETENCIAS

Desempeños al concluir el bloque:

Elección de carrera e institución de Educación Superior.

La orientación profesiográfica le permite al alumno investigar la

Gran parte de los conflictos o confusiones de los

La información profesiográfica tiene tanta importancia

Una de las fuentes que origina distorsión en la información profesiográfica en el adolescente es la

• Tomar en cuenta cómo es la enseñanza en el medio universitario, al cual el estudiante pretende

Además de lo descrito anteriormente, el alumno puede consultar material impreso, videos,

¿Sabías que existen básicamente tres tipos de carreras?

Los títulos que se ofrecen en el nivel superior son los siguientes:

• Técnico superior universitario y profesional asociado (2 años)

ACTIVIDAD 1: MI ELECCIÓN PROFESIONAL

2.- ¿Estás preparado para dar este paso?

6.- ¿Estás dispuesto a comprometerte al máximo?

7.- ¿Cuánto dinero estás dispuesto a invertir en tu educación?

9.- ¿Qué esperas aprender en la universidad?

10.- ¿Planeas trabajar durante tu etapa universitaria?

ACTIVIDAD 2: ELIGIENDO MI UNIVERSIDAD

¿Te cuesta elegir una universidad?

¿Piensas estudiar en la universidad, pero te mareas ante la variedad de universidades y carreras

¿Cómo le hago para elegir mi universidad?

Para poder atender a la demanda de estudios profesionales de miles de estudiantes, en Oaxaca

Las principales Universidades Públicas en Oaxaca son:

 Universidad Autónoma Benito Juárez (UABJO)

 Universidad del Mar

 Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO)

 Universidad Tecnológica de La Mixteca

 El Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO)

Universidades Privadas en Oaxaca

La más importante de todas las escuelas privadas en el terreno universitario es la Universidad

 Universidad Anáhuac Oaxaca

 Instituto de Estudios Universitarios (IEU)

 Universidad La Salle Oaxaca

 Universidad Regional del Sureste (URSE)

 Centro de Estudios en Investigación Para El desarrollo Humano y Profesional

 Centro de Estudios Superiores Benemérito y Heroico de México (IBHM)

 Centro de Formación Humanista y Psicoterapia Gestalt

 Centro Universitario Oaxaca (CUO)

 Colegio Libre de Estudios Universitarios (CLEU)

 Colegio Superior de México (COSUMEX)

 Escuela Libre de Arte y Diseño (ELAD)

 Instituto de Ciencias Jurídicas de Oaxaca (ICJO)

 Instituto de Estudios Superiores América (IESLA)

 Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca (IESO)

 Instituto Multidisciplinario de Especialización (IME)

 Universidad José Vasconcelos (UNIVAS)

De la indecisión a la elección en 8 fáciles pasos

Paso 1: Determinar qué carrera o carreras te gustaría estudiar

 Dificultad de acceso: La facilidad de entrar en una determinada carrera varía de una

Paso 3: Hacer una lista larga de universidades que te pueden interesar

Paso 4: Recoger información más detallada sobre cada universidad en tu lista

ACTIVIDAD 3: ME INFORMO DE LA OFERTA EDUCATIVA

De acuerdo a la visita realizada a la Exporienta 2019 o en su caso del Catálogo de Licenciaturas

g) REVOE (El Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios)

Paso 6: Visitar las universidades de tu lista acortada del paso 5

Paso 7: Solicitar la entrada a las universidades que te han gustado

Paso 8: Elegir entre las universidades que te han admitido

ACTIVIDAD 4: CONVOCATORIAS DE INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Actualmente ingresar a un programa dentro de una institución de educación superior pública en