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LA VACA

ENSAYO

INTRODUCCION

El cuento como tal da en el blanco de lo que se pretende expresar en la obra,

pasando de una metáfora a hechos cotidianos reales, sin embargo es un
desarrollo en mi opinión algo pobre.

El cambio de idea que desea ejecutar el autor es argumentada bajo

ejemplos claros que desean hacer énfasis en los errores en los que cae la
humanidad en el día a día, sin embargo presenta deficiencias en cuanto
enfatizado en sus tipos de “vacas” lo cual hace perdida del hilo de la lectura por
partes. Por otro lado sí enfatiza entre lo verdaderamente importante y congruente
sobre el daño que provocan las “vacas”.
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DESARROLLO

El Dr Cruz desarrolla su obra basada en un cuento bastante atractivo al inicio de la

lectura, hace pensar en el lector que la metáfora puede ser interesante en el
desarrollo de la misma, expone en los personajes una aventura que traerá
situaciones de entretenimiento, lo cual hace volar la imaginación, pretendiendo
centrar la atención en la continuación del cuento. De manera muy rápida la obra
metafórica termina en una no desmeritada tragedia pero si en una
despronosticada aventura sin acción, que desilusiona al lector. Peligrosamente se
puede optar por terminar la lectura, sin la alternativa de adentrarse por completo
en lo realmente interesante de la obra. La tónica del inicio explota en ganas de
seguir leyendo, en mi parecer; eso es lo peligroso de iniciar con todo el
dinamismo, pues se debe continuar con el mismo durante toda la figura del
cuento. La narración siempre debe ir adecuándose en pasajes emocionantes que
vayan poco a poco subiendo el interés del lector, aumentando la adrenalina de la
imaginación y ese no querer terminar de leer por saber lo que sucederá. La lectura
debió iniciar bajo este parámetro o bien seguir con sus dinamismos manteniendo
lo que al inicio mostró, en todo su desarrollo.
Después de la historia metafórica de la vaca, el Dr Cruz se adentra en
querer pasar el cuento a una verdad hoy practicada por casi toda la humanidad.
Por medio de ejemplos claros y cotidianos el escritor pretende hacer entender al
lector cual fue el motivo por el cual lo atrajo a leer esta historia. Lleva al leyente a
darse cuenta de su forma de actuar antes las circunstancias de la vaca, abriendo
de alguna manera los ojos y concentrando el error, la justificación, el engaño a un
pasaje de todos los días.
Cruz, (2003), ejemplifica muy bien las circunstancias del día a día lo que
hace que se entienda muy bien el concepto de “vaca”:
Si tienes dudas al respecto trata de visualizar la siguiente situación:
Imagínate que entras a un restaurante con un amigo y los dos piden un
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filete de pescado. A tu amigo le traen un enorme filete, grueso y jugoso,

mientras que a ti te traen un pequeño filete que no es ni la quinta parte del
que le ha tocado a tu amigo. Al hacer el reclamo, el mesero te responde:
Ah, señor, la explicación es muy sencilla, su filete es de mejor calidad. No
sé tú que responderías en tal situación, pero sin duda, yo le dejaría saber
que para mí la cantidad es tan importante como la calidad y demandaría
una porción mayor (p.15).
Como se muestra, el contenido que desea proyectar lo apega tanto a lo cotidiano
que hace muy fácil de entender el verdadero significado de una vaca en nuestro
diario vivir.
El escritor a pesar de ejemplificar muy bien las “vacas” comete a mi
parecer algunos errores en el momento de querer separar las clases de vacas.
“La última clase de vaca a la que quiero referirme es a las justificaciones”
(Cruz, 2003, p.14).
Cuando en la lectura llegué a este punto y leí “La última clase de vaca…”
me dije a mi mismo: ¿cuáles fueron las primeras clases? Faltó un poco más de
énfasis en esta distinción de clases, me devolví en la lectura y no figuré la
diferencia entre las clases de vacas que el Dr Cruz quiso separar.
La redacción se vuelve algo confusa pues desarrolla clases (no muy bien
divididas), tipos, disfraces, entre otras opciones de ver las vacas, las mismas
desarrolladas por capítulos que al final todo llega a lo mismo: excusas,
justificaciones, explicaciones y dichos; diferentes formas de armar la vaca en lo
que cargamos hoy en día.
A pesar de una distinción algo pobre sobre las vacas en su manera de
clasificarlas, el escritor si enfatiza muy bien entre lo verdaderamente importante y
menos importante sobre el cambio que debemos optar los que caemos en esta
lectura.
“…las justificaciones. Estas vacas tienen un efecto paralizante que no nos
dejan actuar” (Cruz, 2003, p.14).
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Por medio de amenazas y advertencias en su escrito explica aquellas

vacas que más daño nos hacen si cargamos con ellas a hombros, lo que hace que
pongamos más atención a lo que sigue.
La idea de dar a ver los errores que cometemos con el andar arrastrando
las vacas y estar alimentándolas es concreta por medio de los ejemplos. Dejando
el orientado camino a poder cambiarlo. En su capítulo final deja sus
recomendaciones del como deshacerse de una vaca y el cómo hacer para que no
vuelva, un argumento o guía sencilla de seguir pero sin ninguna preocupación por
hacerlo; es decir, la preocupación que se despierta en el desarrollo de la lectura
por querer cambiar aquellas vacas, recae en una vaga conclusión con una guía
como una receta para una comida.
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CONCLUSIONES

Como lo expresé en el desarrollo de éste ensayo el enfatizado que hace el Dr

Cruz al cuento, es muy pobre. Se recomienda que durante la lectura el interés que
se tiene al inicio, perdure durante toda la obra, esto genera que el lector siga
inmortalizado ante una historia que llena su conciencia de repuestas y de lógicas
para cambiar su forma de pensar y actuar a partir del momento en que se adentra
a la lectura. Una forma es tomando más historias metafóricas para dar más
opciones de pensamientos al leyente.
Una vez terminada la lectura de la metáfora, el contenido de la obra
cambia de figura y empieza a tomar una forma de redacción ejemplificada a la
realidad. Un cambio brusco y totalmente polar entre lo exagerado y lo normal. Una
vez hecho este cambio, es indispensable que se acople una estructura de
catálogo, es decir, enumerando o señalando muy bien los subtitulos; entre estos:
clasificaciones, tipos, clases. Esto porque se aprecia de alguna forma
desordenada y por momentos se pierde en el contenido de lo que se está
tratando. Pudo haber clasificado en 3 órdenes los impactos que las “vacas” hacen,
y desde cada una de estas calificaciones separar y ordenar entre cada
clasificación; las vacas más comunes en ejemplos.