UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC

DEPARTAMENTO DE CIVIL Y AMBIENTAL

PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL

RÚBRICA DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO – CORTE 1-

ACTIVIDAD: LECTURA CRÍTICA

Generalidades:

El estudiante de acueducto y alcantarillado del programa de Ingeniería Civil de la Universidad de

la Costa debe conocer además de la normatividad colombiana para el diseño de sistemas de
suministro de agua potable y alcantarillado, y su implementación en el diseño, optimización y
operación de los mismos, Cuál es el estado de la normatividad Colombiana en el contexto
latinoamericano. Para lograr este resultado de aprendizaje el estudiante requiere: identificar la
normatividad vigente que rige el sector de agua potable y saneamiento básico en Colombia y en
otro país de la región; para el desarrollo de este análisis comparativo, traemos a CHILE, con su
normatividad propia acerca del agua.

El desarrollo y evaluación de esta rúbrica se desarrollará por los mismos grupos que se
encuentran desarrollando los proyectos de aula (los cuales pueden ser integrados por hasta 5
estudiantes)

PROBLEMÁTICA O CASO DE ESTUDIO:

Problemática del agua en Chile: “Escasez y Contaminación”

Artículos y Lecturas base:

 https://www.ciperchile.cl/2021/06/04/el-problema-no-solo-es-la-escasez-de-agua-sino-su-
contaminacion/
 https://www.paiscircular.cl/agenda-2030/el-60-de-escasez-de-agua-en-chile-es-causada-por-una-mala-
gestion-del-recurso-aumento-de-actividades-y-sobretorgamiento-de-derechos/

Lecturas Complementarias

 https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/46503/S2000726_es.pdf

En el ensayo de lectura crítica, deben poder responder una pregunta:

¿Lo que le está sucediendo a Chile, es factible que le suceda en el

corto plazo a Colombia?;
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Así mismo, deben plantear desde su criterio como Ingenieros, una Hipótesis de un conjunto de
acciones para darle solución a la problemática chilena (soluciones reales y posiblemente
ejecutables);

Recomendaciones:

 Consultar los links con las lecturas recomendadas

 Consultar otras fuentes de información (Colombianas y Chilenas), que les permitan
profundizar en la problemática tratada
 Tener en cuenta lo establecido por la normatividad vigente.
 Considerar la tabla de valoración de la rúbrica
 Seguir las instrucciones establecidas por el docente para el desarrollo de la actividad.
 Toda copia será calificada con cero punto cero (0.00); se recomienda que el ensayo sea de
su autoría.
 El ensayo debe ser desarrollado en mínimo tres páginas, máximo 6 páginas.
 El ensayo debe ser entregado cumpliendo normas APA
 El ensayo debe ser entregado en la fecha que aparece indicado en la plataforma Moodle.
 En el ensayo debe aparecer la TOTALIDAD de los estudiantes que participaron en la
elaboración del documento (bajo ningún pretexto, con posterioridad a la entrega del
mismo, se permitirá ingresar y/o anotar como autor a otro estudiante)
 A la plataforma moodle, solo un estudiante deberá cargar documento del ensayo
respectivo.
 El ensayo deberá ser elaborado a mano y cargado en formato digital a la plataforma
Moodle (en formato de imagen)

La presente actividad de caso de estudio evaluado por Rúbrica corresponde a la nota del
6.67% del primer corte de la asignatura (2% de la nota total del curso). Este 2% se encuentra
distribuido con base al nivel de desempeño del(os) estudiante(s), tal como se presenta en la
siguiente tabla:
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Elaboró: Autor: Ing. Hernán Chacón Contreras