INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN /

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE DESARROLLO HUMANO Y VALORES

El alumno determinará el curso de sus acciones con base en la reflexión, un sistema de valores personal,
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
profesional y social, con responsabilidad social y el respeto a la diversidad y los derechos humanos, para
DE LA ASIGNATURA
contribuir a su desarrollo humano y el mejoramiento de su entorno.
CUATRIMESTRE Segundo

NO
PRESENCIALES NO PRESENCIALES PRESENCIALES
HORAS POR PRESENCIALES
TOTAL DE HORAS
SEMANA
45 15 3 1

HORAS DEL HORAS DEL

HORAS TOTALES
SABER SABER HACER
UNIDADES DE APRENDIZAJE
P NP P NP P NP

I. Desarrollo humano y axiología 16 4 11 4 27 8

II. Derechos Humanos y diversidad 9 4 9 3 18 7

TOTALES 33 27 60

Comité de Directores de la Ingeniería en Tecnologías de

ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
la Información / Inveriería en Sistemas Computacionales
FECHA DE ENTRADA EN
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre 2018
VIGOR:
F-DA-01-SUP-PE-09
 COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

De acuerdo con la metodología de diseño curricular de la CGUTyP, las competencias se desagregan en dos niveles de desempeño: Unidades de
Competencias y Capacidades.
La presente asignatura contribuye al logro de la competencia y los niveles de desagregación descritos a continuación:

COMPETENCIA: Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico,
holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización,
contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.

UNIDADES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Establecer relaciones
interpersonales armónicas a
través de principios axiológicos, la
reflexión sobre la jerarquía de
valores personal, estrategias
grupales e integrativas, atención
a la inclusión, equidad de genero,
diversidad y multiculturalidad y en
ámbitos profesionales, para la
plena integración personal y el
mejoramiento de su entorno de
manera sistemática y perdurable.
Estructurar la jerarquía de valores
personales por medio de los principios
axiológicos, las jerarquías de valores y
técnicas de reflexión, para integrarse de
manera plena y exitosa en su contexto.
Ejercer valores por medio de la
congruencia y el apego a los principios
axiológicos, la difusión de los derechos
humanos, fomento a la inclusión, equidad
de genero y de valores en su ámbito
personal y profesional, para contribuir a
una convivencia armónica en sociedad.
Elabora la jerarquía personal de valores y la justifica con
respecto a:
- Jerarquía de valores en distintas épocas
- Jerarquía de valores en distintas culturas
- Jerarquia de valores de otras personas
- Postura personal ante un dilema de valores
Elabora una descripción por escrito de una experiencia ante
un dilema de valores, especificando:
- Situación
- Dilema
- Decisión tomada
- Argumentación sobre su jerarquía de valores de la decisión
tomada y sus consecuencias a nivel personal y social

Propiciar condiciones de inclusión, equidad Elabora un reporte de la implementación de condiciones de

de genero, respeto a la diversidad y
multiculturalidad con base en el marco
normativo nacional e internacional,
fundamentos de los derechos humanos,
técnicas de sensibilización y estrategias
procedimentales, para contribuir a una
convivencia armónica en su entorno social.
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inclusión, equidad de genero, respeto a la diversidad y
multiculturalidad, que contenga:
- Marco contextual
- Fundamento normativo de las acciones a mejorar
- Estrategias de intervención a implementar
- Justificación del procedimiento realizado
- Resultados y evidencias obtenidos
- Conclusiones y alternativas de seguimiento
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Septiembre 2018
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 UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE
I. Desarrollo humano y axiología
APRENDIZAJE
PROPÓSITO El alumno establecerá una jerarquía de valores propia, para orientar su conducta y contribuir a una convivencia
ESPERADO armónica.

P NP P NP P NP
HORAS DEL SABER
HORAS TOTALES HORAS DEL SABER
HACER
27 8 16 4 11 4

SER
SABER SABER HACER
TEMAS DIMENSIÓN
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DIMENSIÓN ACTUACIONAL
SOCIOAFECTIVA
Introducción al Describir el concepto, las características e Reflexivo
desarrollo importancia del desarrollo humano. Analítico
humano Responsable
Identificar las etapas del desarrollo humano. Autoestima
Tolerante
Volitivo
Veraz
Autogestivo

Naturaleza Distinguir las características y dimensiones de Determinar las fortalezas y debilidades Reflexivo
humana la naturaleza humana. personales. Respetuoso
Analítico
Identificar las características de las personas. Veraz
Colaborativo
Definir el concepto de ser humano de acuerdo Cooperativo
a la jerarquía ontológica. Receptivo
Flexible
Dispuesto

Principio Describir el concepto, características, Reflexivo

axiológicos principios y tendencias de la axiología. Analítico
Tolerante
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 Explicar las etapas, corrientes teóricas y Veraz
pensadores de la evolución de la axiologia. Autogestivo
Asertivo
Identificar los valores trasendentales del ser. Honesto
Responsable
Respetuoso
Jerarquía de Identintificar las clasificaciones de valores de Determinar la escala de valores personales Reflexivo
valores los principales autores: practicados actualmente y su justificación. Analítico
- Abraham Maslow Tolerante
- Ana Teresa López de Llergo Veraz
- Max Scheler Autogestivo
Asertivo
Describir las características, categorias y Honesto
propósitos de la jerarquía de valores según los Responsable
principales autores: Respetuoso
- María Pliego Ballesteros
- José Ortega y Gasset
- Max Scheler

Valores Describir las características de los valores Determinar la jerarquia de valores de un Reflexivo
Universales universales. ámbito profesional, social y cultural. Analítico
Tolerante
Comparar los valores predominantes en Veraz
diversas culturas y a través del tiempo. Autogestivo
Asertivo
Explicar el papel que tienen los valores Honesto
predominantes en el contexto global actual de Responsable
acuerdo a los principales autores: Respetuoso
- Abraham Maslow
- Henry Giroux
- Max Scheler

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 ESPACIO DE
PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMACIÓN
TÉCNICAS
SUGERIDAS DE MATERIALES Y

TALLER

OTRO
AULA
INSTRUMENTOS ENSEÑANZA Y EQUIPOS
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Elabora, a partir de un caso de estudio, un reporte que Estudio de casos Análisis de casos X Material y equipo
incluya: Rúbrica Debate audiovisual
Tareas de Pintarrón
- Principios axiológicos involucrados investigación Computadora
- Jerarquia de valores presente en el caso, Internet
especificando sus aspectos temporales y
socioculturales
- Jerarquia de valores personal
- Justificación de la jerarquía de valores personal con
respecto a la del caso y a los principales autores

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UNIDAD DE
II. Derechos Humanos y diversidad
APRENDIZAJE
PROPÓSITO El alumno propondrá estrategías de promoción sobre derechos humanos, inclusión, equidad de género, diversidad,
ESPERADO multiculturalidad, responsabilidad social.

P NP P NP P NP
HORAS DEL SABER
HORAS TOTALES HORAS DEL SABER
HACER
18 7 9 4 9 3

SER
SABER SABER HACER
TEMAS DIMENSIÓN
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DIMENSIÓN ACTUACIONAL
SOCIOAFECTIVA
Derechos Describir el concepto, clasificación y Verificar el cumplimiento o violación de los Reflexivo
Humanos propósitos de los derechos humanos derechos humanos en una situación dada. Analítico
conforme a la Declaración Universal de los Tolerante
Derechos Humanos. Veraz
Autogestivo
Identificar las consecuencias del Asertivo
cumplimiento o violación de los derechos Honesto
humanos. Responsable
Respetuoso

Inclusión Explicar los conceptos relacionados con la Proponer acciones de inclusión en su Reflexivo
inclusión, tipos, estrategias, propósitos y entorno. Analítico
marco normativo. Tolerante
Veraz
Autogestivo
Asertivo
Honesto
Responsable
Respetuoso

Equidad de Explicar los conceptos relacionados con Proponer acciones de equidad de género en Reflexivo
genero equidad de género, tipos, estrategias, su entorno. Analítico
propósitos y marco normativo. Tolerante
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 SER
SABER SABER HACER
TEMAS DIMENSIÓN
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DIMENSIÓN ACTUACIONAL
SOCIOAFECTIVA
Veraz
Autogestivo
Asertivo
Honesto
Responsable
Respetuoso

Respeto a la Explicar los conceptos relacionados con el Proponer acciones de diversidad y Reflexivo
diversidad y respeto a la diversidad y multiculturalidad, multiculturalidad en su entorno. Analítico
multiculturalidad tipos, estrategias, propósitos y marco Tolerante
normativo. Veraz
Autogestivo
Asertivo
Honesto
Responsable
Respetuos

Fundamentos de Explicar los conceptos relacionados con Proponer acciones de responsabilidad social Reflexivo
la responsabilidad social, tipos, estrategias, en su entorno. Analítico
responsabilidad propósitos y marco normativo. Tolerante
social Veraz
Autogestivo
Asertivo
Honesto
Responsable
Respetuoso

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 ESPACIO DE
PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMACIÓN
TÉCNICAS
SUGERIDAS DE MATERIALES Y

TALLER

OTRO
AULA
INSTRUMENTOS ENSEÑANZA Y EQUIPOS
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Elabora un reporte con propuestas sobre derechos Proyecto Análisis de casos X Material y equipo
humanos que incluya: Lista de cotejo Debate audiovisual
Tareas de Pintarrón
- Acciones de atención a los derechos humanos investigación Computadora
- Acciones de atención a la inclusión Internet
- Acciones de atención a la equidad de género
- Acciones de atención a la diversidad y
multiculturalidad
- Acciones de atención a la responsabilidad social
- Justificación de las acciones propuestas con respecto
a su propósito y marco normativo

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LUGAR DE
AUTOR AÑO TÍTULO DEL DOCUMENTO EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Hortencia Cuellar
2011 El ser y la esencia de los valores México Trillas 978-607-17-0260-90
Perez
Juan Albeto Vargas
2008 Desarrollo Humano México Trillas 978-968-24-8429-2
Tellez
Sierra, Maria Teresa 2013 Etica y Valores México Limusa 978-607-05-0150-0
Carlos Alejandro
2011 La Vida Buena México Vergara 978-607-480-184-2
Arriaga y Cervantes
Fondo de
Qué son los valores. Introducción a la
Risieri Frondizi 2009 México Cultura 9681656318
Axiología
Económica

Ana Teresa Lopez De Educación en Valores, Educación en Grupo Editorial

2009 México 9702402379
Llergo Villagomez Virtudes Patria

Ana Teresa Lopez De CECSA/Grupo

2005 Valores, Valoraciones y Virtudes México 968261323X
Llergo Villagomez Editorial Patria

María Pliego
2007 Valores y Autoeducación México Minos 9789704700737
Ballesteros
Universidad
9707010576,
Luz García Alonso 2000 El hombre: su conocimiento y libertad México Anáhuac del
9789707010574
Sur, 2000

García Alonso 2007 Diccionario de Valores, Virtudes y Vicios México Trillas 9.78968E+12

Raúl Gutiérrez Sáenz 2002 Introducción a la Antropología Filosófica México Esfinge 9706477772

Obra Nacional
Xavier Ortiz Monasterio 2004 Para Ser Humano México de la Buena 809127040
Prensa, A.C.

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 REFERENCIAS ELECTRÓNICAS

FECHA DE
AUTOR TÍTULO DEL DOCUMENTO VÍNCULO
RECUPERACIÓN

Para la consulta de bibliografía adicional puede consultar la Biblioteca Digital del Espacio Común de Educación Superior Tecnológica, ubicada en
el siguiente vinculo: http://www.bibliotecaecest.mx/

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