Sierra Bravo

Técnicas de investigación social ,Madrid 1998

 Observación directa simple
es la observación y estudio realizado por el
investigador mediante sus propios sentidos
Esta investigación presenta algunas limitaciones
• Limitación de los sentidos

• Dificultad para captar las relaciones sociales

• Errores de percepción inevitables en la investigación

• El observador no logra ser totalmente neutral

 Para que logre ser científica debe reunir los
siguientes condiciones
• Que sirva a un estudio ya formulado de investigación

• Planificada y sistemática

• Que este relacionada con preposiciones científicas mas generales.

• Que emplee técnicas objetivas

• debe estar sujeta a un control

 Sus notas :
esta observación se caracteriza por ser
1) Ser un procedimiento de recogida de datos.

2) Ser un examen de fenómenos o acontecimientos que tienen lugar en la

realidad actual.

3) Debe realizarse con fines sociológicos, y con arreglos a los requisitos de la

investigación.

4) Recoge datos sociales cualitativos y pasa de los datos a la teoría.

 Una vez que se realiza la observación se realiza
el Análisis

1) Leer detenida y repetidamente .

2) Seguir intuiciones e ideas surgidas durante dicha lectura.

3) Precisar los tópicos que aparezcan de manera recurrente.

4) Elaborar tipologías o esquemas de clasificación.

5) Dar nombre a los fenómenos descubiertos.

 Codificación

• Establecer categorías clasificar los resultados obtenidos en el análisis.

• Asignar un código de identificación

• Clasificar los resultados en la categoría que encaje mejor.

• Refinar el trabajo realizado y comparar entre si los resultados obtenidos.

 Tipos de observaciones:
• Participante: el investigador participa de las actividades del grupo que se va a
observar.

• pre-científica: observa aspectos de interés social.

• Global: se realiza para tener un conocimiento global previo para la realización de

una encuesta o estudio proyectado.

• Descriptiva: se establece previamente las variantes de las que se quiere obtener

información.

• explicativa o sistemática: la que se diferencia de la no-sistemática por ciertas

características.
 Observación Documental

• Los tipos de documentos objetivamente se pueden clasificar:

a) Documentos escritos entre los que cabe distinguir como categorías:
- La prensa.
- Los llamados documentos personales.
- Las obras de creación literaria.
b) Los documentos numéricos.
c) Documentos de reproducción de la imagen y el sonido.
d) Documentos- objeto.
 Fiabilidad de los documentos escritos

• Los documentos escritos:

a) Tienen un carácter secundario.
b) Tienen un carácter indirecto.
• Hay que tener en cuenta una distinción importante
-Por una parte, entre los hechos y fenómenos que se describen y las interpretaciones
que se dan de los mismos.

-Y por otra, las ideas, opiniones y actitudes contenidas y expresadas al describir e

interpretar los acontecimientos.
 Puntos básicos a tener en cuenta en el juicio
crítico son:
a) Su autenticidad.
b) Su alteración o no por interpolaciones.
c) La competencia del autor y su conocimiento directo.
d) Su marco teórico y su ideología.
f) La coyuntura política y social en que fue escrito.
g) La pertenencia del autor a algún partido político.
h) El fin pretendido con la publicación del documento.
 Análisis primario de los documentos
Se pueden distinguir diferentes tipos de análisis:

• Un tipo de análisis es el pormenorizado:

Se basa en el establecimiento previo de las variables empíricas y las
categorías sobre las que necesitamos recoger información.
• Tipo de análisis Duverger:
El tipo de análisis Duverger destaca y expone en relación a los
documentos, los tipos de análisis internos, externos, psicológicos y
sociológicos.
 Análisis de contenido. Origen. Noción e
Importancia
• Desde 1970, la evolución del análisis de contenido se distingue por tres rasgos:
1. El recurso al ordenador.
2. El interés por las comunicaciones no verbales y la semiología.
3. Su confluencia con el gran desarrollo actual de a lingüística.
• Bernard Berelson define el análisis de contenido como:
Una técnica de investigación para la descripción:
• Objetiva.
• Sistemática.
• Cuantitativa del contenido.
• Manifiesto de las comunicaciones.
• Con el fin de interpretarlas.
 Fases del análisis de contenido

• Fases del análisis de contenido

Unidad de contexto.
Unidad de registro.
Reglas de numeración.
• Unidades de análisis
Palabras.
Párrafos.
Oraciones
 Elección de categorías

• Solo aludiremos por ejemplo a algunos tipos más frecuentes:

a) De materia o asunto.
b) Referentes al sentido de la comunicación.
c) De valores.
d) Sobre formas de acción posible.
e) Referentes a los actores.
f) Que indican una toma de posición del autor.
g) Como los indicadores.
 Análisis secundario de documentos

• El análisis secundario de datos implica dos requisitos:

1.Un análisis posterior o re análisis de datos obtenidos y realizados
anteriormente.
2. Que el nuevo análisis no sea una repetición de los análisis conocidos ya
realizados con los datos.
• Las fuentes principales de los datos que se emplean son:
Las estadísticas de todo tipo.
Los protocolos.
Los bancos de datos.
 Múltiples aplicaciones del análisis:

• La elaboración de informes.
• Realización de análisis.
• Re análisis mediante la aplicación de nuevas técnicas y para
contrastar nuevas hipótesis
 Cuestionarios
noción y notas de la encuesta

• Observación por encuesta

• Rasgos y características de la encuesta
1) No observa directamente los hechos, si no a la manifestación realizada por los
propios interesados.
2) Es un método que se obtiene de la investigación sociológica muy diferente a la
observación documental que se realiza con datos y hechos recogidos de
antemano.
3) Hace posible que la investigación se extienda a los aspectos subjetivos y por
lo tanto como hechos y fenómenos sociales.
 El cuestionario y sus clases

• El cuestionario simple
• La entrevista
• La escala sociométrica
 Tipos de preguntas

• Preguntas cerradas
• Las categorizadas
• Preguntas abiertas
1) Preguntas de identificación

2) Preguntas filtro

3) Preguntas de control

4) Preguntas de introducción o rompehielos

5) Preguntas batería
 Reglas para la formulación de preguntas
• Las preguntas tienen que ser relativamente pocas.
• Las preguntas tienen que obtener respuestas de simple afirmación
,numéricas o por la elección de categorías.
• Las preguntas tienen que ser redactadas de manera sencilla cosa que el
encuestado no tengo ninguna dificultad en entenderlas.
• las preguntas no deben levantar ningún tipo de prejuicio.
• las preguntas tiene que ser de forma corroborativa.
• las preguntas habrán de estar hechas en forma que contesten directa o
inequívocamente al punto de la información deseada.
 Preparación de cuestionario por etapas

• Formulación de hipótesis
1) El establecimiento de la hipótesis elegida como respuesta
probable a la investigación
2) La especificación de la hipótesis generales en subhipotesis que
se desarrollen y expresen los distintos aspectos que se
comprendan.
3) Lo que se quiera buscar con cada pregunta ,lo que se pretende
saber o conocer por su mediación.
 Planificación del contenido del cuestionario

• La especificación del tipo de pregunta cerradas o categorizadas ,para obtener de

la población encuestada los datos o información que señalan los indicadores
establecidos.

• las categorías ,en su caso ,que mas convengan a cada preguntan y a los
objetivos que se quieren con ella.

• La determinación del numero de preguntas y su orden y disposición en el

cuestionario.
 Juicio critico

• La adecuación de las preguntas o ítems del cuestionario a la finalidad u objetivos

de la investigación

• La estructura y disposición equilibrada y armónica o no de sus partes

• Se vera si no falla ninguna de las parte o conjunto de preguntas esenciales
• Se examinara si es mas largo de lo debido y si algunas preguntas son
reiterativas
 La NO respuesta

• El “NO” demuestra una actitud que hace que el encuestado por

neutralidad o indiferencia se reserve su opinión

• El “NO SE” en cambio puede demostrar una falta de conocimiento

sobre el tema en los encuestados

 Ética de la investigación por encuesta

• Que se informe a los encuestados del origen, razón de ser ,entidad que
promueve la encuesta ,su objeto y finalidad.

• Que se respete la libertad de los encuestados de participar o no a la

encuesta.

• Que se haga con los datos del uso autorizado por los encuestados y se
guarde el secreto de respuesta.