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LISTA DE CONCEPTOS

Asignatura:

Desarrollo corporal

Tema:

Lista de conceptos

Presenta:

Samuel Galeano Giraldo


ID: 000632422

Docente:
Mg. SAIRA PATRICIA HERNANDEZ PULIDO

Colombia, Ciudad Villavicencio Agosto 18 de 2019


LISTA DE CONCEPTOS

Introducción

En la materia de desarrollo corporal podemos encontrar varias terminologías importantes;


Nosotros podemos hacer uso de ellas para alimentar nuestro lenguaje técnico, lenguaje que
podemos implementar en nuestros lugares de trabajo y universidad; además, nos permiten abrir
nuestra mente a nuevos conocimientos y a interesarnos por hacer búsquedas de forma constante y
así mismo seguir adquiriendo nuevos conocimientos.
Hay que añadir, que las terminologías no son cerradas a una sola definición, también hay
diferentes investigaciones de varios autores quienes tienen puntos de vista diferentes para cada
una de las etapas de los niños.
Es importante también, que el desarrollo corporal del niño es indispensable, ya que, como tal el
niño al estar en etapa de crecimiento, debe estar en un ambiente de constante desarrollo físico
porque en un futuro, de una forma u otra, esto tendrá una influencia en su aprendizaje en la
primaria, bachiller, universidad y en la vida.

Lista de conceptos

Desarrollo
El termino de desarrollo tiene varios significados según su utilidad, en este caso me enfocaré en
el desarrollo en la infancia, que habla de los constantes cambios de una persona que ocurren
desde el nacimiento hasta las finales de la adolescencia, conforme a que la persona avanza de su
dependencia hacia la autonomía, lo cual es un proceso continuo con secuencias predecibles y
únicas a seguir para cada uno de los niños.

Crecimiento
El crecimiento nos habla de un proceso del cuerpo y del ser que nos muestra como la estatura, el
peso, la talla, al pasar el tiempo cambian; según sus hábitos alimenticios y varios factores como
lo son el ejercicio físico. También nos habla del crecimiento integral de la persona según se vaya
practicando o estimulando en cada una de las partes antes mencionadas.
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Maduración
La maduración nos habla de un proceso por el cual cualquier ser vivo crece y se desarrolla a su
máxima plenitud, pero en este caso la madurez va en varios aspectos que van ligados con la
integralidad del ser humano, como es su parte emocional, física, espiritual, entre otras, pero para
definirlo mejor, algunos especialistas lo definen por etapas como lo son: infancia, niñez,
adolescencia y adultez.

Motricidad
Es el dominio del cuerpo que realizamos las personas al practicar constantemente o estimular al
reproducir movimientos o mostrar su intencionalidad de forma creativa o espontanea, así mismo
hay dos tipos de motricidad, la motricidad fina que nos habla de movimientos que requieren
mayor destreza y precisión, por ejemplo rasgar un papel, y la motricidad gruesa que habla de
movimientos más amplios y que requieren de una adecuada coordinación; para que haya una
buena motricidad fina, se debe primeramente conseguir la motricidad gruesa que demanda una
adecuada coordinación.

Psicomotricidad
Está asociada a varias facultades sensorio motrices, emocionales y cognitivas que nos permiten
desempeñarnos en un contexto. Puede decirse que la psicomotricidad tiene como interés el
desarrollo de las capacidades de expresión, creatividad y movilidad a partir del uso del cuerpo.
Sus técnicas intentan ejercer una influencia positiva en la acción que se produce con
intencionalidad, con el objetivo de fomentarla o modificarla de acuerdo a la actividad del cuerpo.
También está relacionado en como el niño percibe su entorno hasta los 8 años y de ahí en
adelante se puede identificar si el niño tuvo alguna dificultad cognitiva.
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Movimiento
El movimiento es un concepto bastante amplio, el cual tiene bastantes utilidades en diferentes
materias, pero en general es un cambio de posición o de lugar de alguien o de algo. Es también el
estado en que se encuentra un cuerpo mientras cambia de posición. Esta palabra también
significa sacudida o agitación de un cuerpo.

Autores:
Sigmund Freud, Erick Ericsson, Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Watson.

Sigmund Freud
Según Sigmund Freud el desarrollo humano está dividido en etapas en las que busca un placer y
que en ellas al tener tal vez un acontecimiento fuerte, puede tener fijaciones o comportamientos
extraños o no adecuados, estas etapas son: La etapa oral, etapa anal, etapa fálica, etapa de
latencia y etapa sexual.
Erick Ericsson
Este autor nos habla del desarrollo psicosocial de la persona en 8 estadios.
Confianza vs desconfianza, Autonomía vs vergüenza y duda, Iniciativa vs culpa, Laboriosidad vs
inferioridad, Exploración de la identidad vs difusión de identidad, Intimidad frente al
aislamiento, Generatividad frente al estancamiento, Integridad del yo frente a la desesperación.
Jean Piaget
Este autor nos habla de 4 etapas del desarrollo cognitivo del niño.
Etapa sensorio motriz (0 a 2 años), Etapa pre operacional (2 a 7 años), Etapa de operaciones
concretas (7 a 12 años), Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta).
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Bibliografías
 https://es.slideshare.net/SamuelSanchezSahagun/sigmund-freud-y-las-etapas-del-desarrollo-
humano-57882956
 https://definicion.de/psicomotricidad/

 https://www.definicionabc.com/general/maduracion.php

 https://www.significados.com/crecimiento/

 https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson

 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Libro guía. Smith, J. L. (2011). Desarrollo de las destrezas


motoras: Juegos de psicomotricidad de 18 meses a 5 años (Trad. P. Manzano). Bogotá:
Narcea, Alfaomega, Uniminuto. Secretaría Distrital de Integración Social. (Septiembre
18 de 2017). http://serviciossociales.integracionsocial.gov.co/SIRSS/adminVerBLOB?
tabla=T_NORMATIVIDAD&p_NORM_ID=421&inputfileext=NORM_FILE_EXT&f_NORM_FILE=X
 Rosselli, M., Matute, E., y Ardila, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil.
México, D. F. El Manual Moderno. Cachadiña, M. P. (coord.), Rodríguez, J. J., y Ruano,
K. (2006). Sevilla, España: Wanceulen.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=3214612

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