Área

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1 1.2 (DCN) Descripción Participa en - Describe - Observa una corona de - Lámina - P. Oral
C diálogos con oralmente las adviento y dialogan sobre lo

VIVAMOS CON FE EL TIEMPO DE

Producción oral Relata - Textos - Escala
espontaneidad características observado y su significado. - Cuaderno de
Organiza
de una corona estimaci
expresa con - Responden a interrogantes - Biblia
ón
claridad de adviento. sobre lo observado y - Fichas
- P. de
Producción Oral

mensajes - Describe la socializan sus respuestas - Viñetas desarrol

empleando las celebración de por grupos. - Plumone lo
convenciones la navidad en s
del lenguaje su familia. - Papel
oral.
- Dialoga sobre
Aplica los aspectos
Evalúa positivos y
negativos de
las fiestas
navideñas.

III -Dic-1
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2 2.1 (DCN) Compren- Disfruta con la - Localiza - Lee un texto sobre el - - P.

Comprensión sión de lectura de información adviento y responde a Objetiva
de textos. textos diversos sobre el preguntas de comprensión. - P. de
textos. adviento en un desarrol
- Toma - Ordena viñetas de acuerdo lo
decisiones texto que lee. a como sucede los hechos
- Identifica la - Construye en una historia.
información resúmenes en - Buscan el significado de
Comprensión de textos

de diversos un organizador palabras desconocidas.

tipos de visual para

ADVIENTO
textos según estructurar el
el propósito. contenido del
texto de
- Reorganiza
estructura
la
simple.
información
en diversos - Deduce el
tipos de significado de
textos. palabras y
expresiones a
- Infiere el
partir de
significado
información
del texto.
explícita.
- Reflexiona

III -Dic-2
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3.4 (DCN) Sujeto Se interesa - Explica las - Analiza el sujeto y - - P. de

Producción de textos - Planifica Predicado por producir diferentes predicado, núcleo de desarrol
diversos tipos funciones que oraciones de textos leídos. lo
- Textualiza Núcleo del - P. de
de textos, cumple - Marcan palabras de igual o
- Reflexiona Sujeto Aparea
teniendo en algunas
proceso de parecido significado a una miento.
cuenta la palabras en un
producción de palabra.
función social texto.
su texto para de los mismos.
mejorar su
práctica como
escritor.

3 3.2 (DCN) Ejercicios Muestra - Usa diversas - La maestra (o) entrega - Cartillas - P.
Número y Operaciones

M de precisión en la Objetiva
- Matematiza estrategias de cartillas a cada grupo con - Gráficos
razonamien resolución de cálculo escrito números del 0 al 9. - Escuadra - P.
- Representa
to. ejercicios de y mental, para s Gráfica.
- Comunica - Observan las cartillas y
Probabilida razonamiento. resolver - Cinta - P. de
dialogan sobre cómo
- Elabora d y no situaciones complet
pueden formar números - Fichas
amiento
- Utiliza probabilidad problemáticas con estas cartillas. .
- Argumenta . de probabilidad
- Forman diferentes números
con números
con estas cartillas y los
naturales.
representan.
- Determina la
- Resuelven problemas y
ocurrencia de
ejercicios de razonamiento
un suceso
lógico utilizando diferentes
numérico
gráficos.
seguir probable
e improbable. - Resuelven problemas de
probabilidades y no
- Resuelve
probabilidades.
problemas de
probabilidad a
partir de datos
obtenidos.
III -Dic-3
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2 2.3 Identifica y Ecosistema Muestra - Identifica los - Observa en láminas y - Láminas - P.

CA clasifica a los interés por las Objetiva
Terrestre elementos de videos los diferentes tipos - Siluetas
seres vivientes cualidades y un ecosistema de ecosistemas terrestre y - Viñetas - P. de
Acuático
por su necesidades en gráficos. acuático. desarrol
alimentación en de los lo.
- Describe las - Describe las características
productores, animales. - P. de
clases de de ecosistemas acuáticos y complet
consumidores y
descomponedor ecosistemas terrestres. amiento
es. terrestre y - Sistematiza la información .
acuático. de ecosistemas en un
- Enumera mapa conceptual y lo
ecosistemas explica.
naturales y
artificiales.
1 1.1.3 expresa Identidad Respeta - Identifica las - Reconoce las tradiciones y - Fotos - L. de
PS su sentido de Comunal. normas de cotejos
fiestas y fiestas del Perú y - Läminas
pertenencia a Fiestas convivencia en tradiciones de comunidad. - Plumone - Trabajo
un grupo la escuela, su comunidad s s
Costumbres - Enumera danzas típicas Grupale
familiar, escolar familia y la en gráficos. - Papelógr
Peruanas Peruanas y describen las s.
y comunal. comunidad afos
- Enumera las fiestas peruanas más
costumbres importantes y representan
navideñas en gráficamente.
el Perú.

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1 1.4 Reconoce Adviento Adopta una - Valora la - Leen y reflexionan el texto - Biblia - P.
ER el Amor de Dios actitud de Objetiva
La humildad u bíblico LC. 1,26-38 La - Mural
como Padre solidaridad con obediencia de anunciación. .
anunciación - Cancione
bueno, que nos sus la Virgen María ro - P. de
- Dialogan sobre la cita desarrol
da a su hijo compañeros al aceptar ser - Viñetas
bíblica y responden a lo.
Jesús como necesitados. la madre del interrogantes de - Fotos.
- P. de
hermano Salvador.
gracias al “Si” comprensión grupalmente. complet
de María. - Escriben - Identifica las cualidades amiento
oraciones que mostró María la Virgen .
religiosas en al servir a Dios y ser madre
forma del Salvador.
completa.
- Escriben oraciones de
- Diferencia las agradecimiento a María por
acciones aceptar ser la Madre de
buenas de las Jesús.
acciones malas
- Elabora tarjetas para sus
a través de
padres con mensajes de
gráficos.
agradecimiento por lo que
hacen cada día por ellos.
- Observan en un mural
acciones de servicio que
realizan diferentes
personas.

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1 1.1 Explora y Elabora una Diseña y - Utilizando - Escriben y entonan - Cancione - Escala
A experimenta pecera produce en s de
material villancicos navideños.
formas de grupo un desechado - Panderet estimaci
- Dialogan acerca del ón.
trabajo en tres mural, panel o elabora una a
contenido de los villancicos.
dimensiones cartel para pecera. - Cojín
con materiales transmitir - Elaboran instrumentos
- Explica cómo - Flauta
reusables del mensajes o musicales y cantan
entorno representar lo elaboras su acompañados de ellos.
sus vivencias. peces a sus
- Grupalmente participan en
compañeros.
guiones del texto “El Árbol”
de navidad para
representarlo.
-
1 1.3. Relaciona Ejercicios Respeta su - Participa en - Realizan ejercicios de - Rec
EF de cuerpo y el de
sus carreras de calentamiento corporal y ursos
capacidades velocidad. los demás. velocidad y específico. humanos
físicas básicas resistencia. - Participan en juegos pre- - Pelo
en la práctica - Demuestra deportivos de voley y fútbol. tas
de juegos velocidad y - Grupalmente ejecutan el - Silb
motores resistencia en juego “Carrera de globos”. ato
sencillos. competencias.
- Dialogan acerca de la - Agu
- Ejecuta importancia de la a
ejercicios de hidratación y nutrición antes - Frut
fuerza y y después de hacer as
resistencia deportes. -
teniendo - Realizan su aseo personal
medidas de
seguridad

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2 2.3 Expresa su Solidaridad Adopta una - Se solidariza y - Observan un nacimiento de - Videos - P.

ER fe en la práctica actitud de objetiva
Paz colabora con Yeso, en láminas o videos. - CD
diaria de solidaridad con las - Dialogan acerca del - Biblia - P.
Felicidad
virtudes sus necesidades complet
significado verdadero de la - Gráficos
amiento
evangélicas; compañeros de sus navidad. - Cinta .
solidaridad, necesitados. compañeros en
respeto, - Reconocen a la navidad - Papel - Escala
forma
paciencia, como la fiesta de unión, paz - de
voluntaria. estimaci
como respuesta y amor.
al amor de - Enumera ón.
- En lluvia de ideas escriben
Dios. acciones para
acciones que realizan para
promover la
compartir esta navidad con
convivencia
su prójimo.
armoniosa en
su hogar. - Reflexiona sobre el texto
bíblico “El nacimiento de
Jesús” LC. 2,1,19.
- Grupalmente elaboran
afiches con mensajes y
dibujos navideños.

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2 2.4 (DCN) Área Muestra - Experimenta y - Observa tarjetas navideñas - Planos - P. de

M interés en la desarrol
Matematiza Volumen describe de perímetros conocidos y - Fórmulas
búsqueda de patrones hallan su área. lo.
Representa - Sólidos
procedimiento aditivos y geométric - P. de
Comunica - Hallan el área de figuras complet
s y algoritmos multiplicativo os
Elabora geométricas utilizando la amiento
no con criterios - Cubos
Utiliza técnica del cm2 centímetro .
convencionale porcentuales, - Fichas
s en la cuadrado. -
Argumenta observan - Libro
solución de - Reconocen formas para
objetos MED
problemas. hallar el área del cuadrado, página
concretos
rectángulo y triángulo. 145
(cubos,
locetas, - Hallan el área de regiones
gráficos) en sombreadas usando
situaciones de estrategias diversas.
diferente - Resuelven una ficha de
contexto aplicación.
(numéricos y - Hallan el volumen de
geométricos). cuerpos geométricos.
- Usa la relación - Utilizan estrategias
de equivalencia adecuadas para hallar el
entre unidades volumen de un cuerpo.
de masa,
longitud,
volumen,
tiempo y entre
valores
monetarios.

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2 2.4 (DCN) lectura Disfruta con la - Utiliza - Lee comprensivamente el - Textos - L. de

C Comprensión de textos Comprensión silenciosa lectura de estrategias de texto “Bienvenida Navidad”. - Hojas cotejo.
de textos diversos tipos acuerdo con - Responden a preguntas de - Folder - Escala
de textos. las pautas de
- Toma comprensión sobre la - Plumo-
estimaci
decisiones, ofrecidas lectura. nes.
ón.
estrategias según el texto
- Identifican con la silueta de - Portafo-
según su y su propósito
estructura de poesías e lio.
propósito de - Reconoce la historietas. - Lista de
lectura. silueta o cotejos
- Identifica estructura de
información diversos tipos
en diversos de tareas.
tipos de - Construye
textos según organizadores
su propósito. gráficos y
- Reorganiza resúmenes
la para
información reestructurar
en diversos el contenido de
tipos de un texto.
textos. - Deduce el
- Infiere el tema central de
significado un texto de
del texto. estructura
simple con o
sin imigenes

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3 3.3 (DCN) Poesías Se interesa - Propone con - Propone un plan de - Viñetas - P. de

Producción de textos Planifica la Canciones por producir ayuda un plan escritura para crear sus - Poemas desarro-
diversos tipos de escritura poesías, canciones, llo.
producción de Historieta - Cancione
diversos tipos de textos, para organizar historietas. ro
Acrósticos teniendo en
de textos sus ideas y - Produce textos narrativos
cuenta la crear, poesías, navideños con secuencias
función social canciones,
de los mismos. lógicas, luego de observar
historietas viñetas.
navideñas.
Textualiza Poesías - Establece de - Utiliza en sus producciones - - P. de
experiencias, Canciones manera signos de puntuación, desarro-
ideas, autónoma una buena ortografía y la llo
Historieta
sentimientos secuencia secuencia adecuada (Inicio,
empleando las Acrósticos
lógica y nudo y desenlace) la
convenciones temporal en los escribir sus cuentos.
del lenguaje textos que
escrito, escribe.
Reflexiona el Revisión de Toma en - Revisa si en su - Crean villancicos por - - P. de
proceso de textos cuenta sus texto ha grupos usando versos, desarrol
producción de errores para empleado los estrofas, rima, ritmo y los lo
texto para corregirlos. recursos interpretan.
mejorar su ortográficos - Escriben acrósticos con las
práctica como básico para dar palabras: Jesús, María,
escritor. olaridad y navidad, amor, Paz.
sentido al texto
- Preparan tarjetas
que produce.
navideñas para sus
familiares teniendo en
cuenta sus partes.

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3 3.6 La luz Manifiesta - Identifica las - Observan la luz generada - Regla - Escala
CA Experimenta e propieda- curiosidad de de
fuentes por diferentes fuentes, - Juguetes
identifica la des. lo que naturales y focos, linternas, sol, calas, estimaci
- Electroim
descomposición acontece en ón
artificiales de la etc. án
y los - Lista de
luz. - Dialogan sobre lo - Lámpara
recomposición experimentos cotejos.
- Comprueba las observado y responden a s
de la luz blanca que realiza. - Linterna
con ayuda de propiedades de interrogantes.
instrumentos la luz a través - Identifica la luz y sus - Vela
ópticos; prisma, de propiedades y
óptico, disco de experimentos. características de la luz.
Newton con los - Diferencia las - Sistematizan la información
siete colores. propiedades de en un mapa conceptual.
la luz en
- Dibuja las fuentes de salud.
gráficos.
- Realizan experimentos.
3.8 Comprende Imanes, Expresa con - Reconoce la - Realizan experimentos y - - Ficha
los efectos de efectos. objetividad lo fuerza de características de la luz y de
los imanes, sus que observa al atracción y completan fichas de análisis
Campos de
campos de acción realizar sus campos de los observación.
acción y el experimentos. imanes a - Completan organizadores y
comportamiento través de crucigramas con
de los polos experimentos. información de la luz.
- Diferencian los - Grafican fuentes luminosas
polos de un naturales y artificiales.
imán en forma
gráfica.

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3.9 Comprende Magnetizaci Manifiesta - Construye - Definen arco iris, auroras y - - P.

la ón curiosidad de aparatos para las grafican. escrita.
magnetización La brújula lo que diferenciar la - Comparan la fuerza de - P.
por inducción o acontece en fuerza de desarro-
atracción de la tierra o llo
por frotamiento los atracción de gravedad y la fuerza de
de diferentes experimentos los metales y atracción de los imanes.
materiales; que realiza. no metales.
identifica el - Definen qué son los imanes
norte - Experimenta la y sus clases.
geográfico con magnetización
- Diferencian la imantación
brújulas que por inducción y
por contacto y por
construye. frotamiento
electricidad.
utilizando
diferentes - Construye una brújula.
materiales.
1 1.1.3 Expresa Fiestas y Respeta las - Participa - Observan imágenes sobre - Lámina - P. oral
PS su sentido de costumbres normas de ambientando tradiciones y costumbres - Viñetas - P.
pertenencia a navideñas. convivencia en su aula con navideñas, completando - Siluetas. objetiva.
un grupo la familia motivos cuadros. - P: de
familiar, escolar escuela y la navideños. desarrol
- Investiga la historia y
y comunal. comunidad. lo.
- Enumera las significado del árbol de
costumbres y navidad, estrella, etc.
tradiciones
navideñas.
- Explica el
significado de
los símbolos
navideños,
estrella, árbol,
corona, velas,
etc.

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1 1.2 Elige un Escenificaci Se interesa - Crea y - Ensayan grupalmente - Guiones - Escala

A tema y ones por indagar de
selecciona guiones de teatro alusivos a - Vestimen
planifican cómo sobre su elementos la navidad. “Un regalo o -ta estima-
Teatro ción.
representarlo a entorno natural escenográficos más para Jesús” y “El - Disfraces
Vestuario
través del y sobre las con recursos Nacimiento de Jesús”. - Música
dibujo, pintura, manifestacione de su entorno. - Elaboran sus disfraces con - Cortinas
construcción, s artísticas
títeres. culturales de - Escenifica material reciclable.
su localidad o cuentos que - Elaboran adornos
región. organiza y navideños.
prepara.
- Representan grupalmente
sus obras teatrales.

2 2.2. Reconoce Aprecia sus - Da su - Aprecian la participación de - - L. de

y expresa sus posibilidades apreciación sus compañeros y la de él. cotejos.
emociones de expresión, para su
frente a su las de sus participación y
creación y la de compañeros y la de sus
sus de los artistas. compañeros
compañeros.

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2 2.1 Identifica su Motricidad: Muestra - Realiza - Ejecutan ejercicios de - Conos - Lista de

EF lateralidad en seguridad en cotejos.
Correr, desplazamient lateralidad y motores. - Silbatos
desplazamiento saltar, sí mismo en la os siguiendo - Realizan secuencias de - Cinta
s, saltos, lanzar, ejecución de indicaciones de ejercicios teniendo como
lanzamientos y trepar. actividades lateralidad. fondo musical un villancico.
giros. físicas.
- Demuestra - Ejecutan ejercicios de
habilidades fuerza, flexibilidad y
motrices a resistencia.
correr, saltar y
- Participan en drilles
trepar en
utilizando implementos
diferentes
deportivos y música.
direcciones y
distancias. - Realizan acciones de aseo
personal.
- Participa en
drilles
utilizando
objetos
deportivos.

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