EL ESTIGMA DEL FRACASO ESCOLAR

Como habrán advertido toda esta línea de autores pretende ubicarnos en el análisis de
nuestras prácticas admitiendo nuevos escenarios, formas otras de pensar las trayectorias
escolares.

Realizaremos la lectura del texto “El estigma del fracaso escolar” de Patricia Maddoni,
focalizando específicamente en los capítulos I, II y VI (ver link de bibliografía).

1. Lee el siguiente poema que permitirá dar contexto a nuestras consignas.

2. ¿Cuáles son las primeras ideas que surgen al leer el poema?
3. ¿Qué elementos de los mencionados podrían vincularse con las prácticas de
evaluación del modelo selectivo?
4. Relacionemos ahora dicho poema con la conceptualización de Patricia Maddoni
acerca de: ESTIGMAS-TRAYECTORIAS.
5. ¿Qué fundamentos sostienen a una escuela de reingreso? ¿Cómo podría pensarse el
sistema de acompañamiento, en una escuela de reingreso desde la enseñanza de la
HISTORIA? (Aquí vamos a pensar creativamente respecto de las estrategias más
oportunas, las formas de constituir equipos de trabajo, las maneras de vivenciar las
tutorías, etc.)