Quinto Cofrem 2022

5 Pensamiento lógico matemático
Este es mi libro de matemáticas

Att:
César Augusto Cuesta Rojas
Autor, Coordinador de Innovación y Desarrollo Educativo Cofrem
Rafael Rincón Buitrago

Dirección y Coordinación, Subdirector de Educación Cofrem
Grupo de docentes de primaria Cofrem Villavicencio

Equipo de Subdirección de Educación
Hector Orlando Solano Novoa

Director Administrativo Cofrem
Caja de Compensación Familiar Cofrem

Villavicencio · Colombia
Primera Edición 2018

Segunda Edición 2020
Cantidad y Operaciones
La mayoría de nosotros sufrió un trauma bastante significativo en alguna de estás ocasiones:
• cuando nos mostraron la primera raíz cuadrada,
• el día en el que nos mencionaron la palabra logaritmo, ó
• el momento en que mágicamente nos revelan los números negativos luego de que por años nos los
hubieran negado.
Pues bien este módulo tiene la difícil tarea de acercar al estudiante a estas ideas, sin que lo perdamos
en el intento. Por si lo anterior no fuera suficiente se inicia el uso de las proposiciones lógicas a partir de
conjuntos y sus operaciones básicas.
Derechos Básicos de Aprendizaje
1 2 3
Interpreta y utiliza los Describe y desarrolla Compara y ordena
números naturales estrategias fracciones (en sus
y las fracciones en (algoritmos, representaciones
su representación propiedades de las fraccionaria y decimal)
fraccionaria y decimal operaciones básicas a través de diversas
para formular y resolver y sus relaciones) para representaciones
problemas aditivos, hacer estimaciones y
multiplicativos y que cálculos al solucionar
involucren operaciones problemas de
de potenciación. potenciación.
MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 3

JUEGA
En grupos de 5 estudiantes completa la tabla y construye una figura dentro de cada
cuadro con el número de fichas que indica.
2 4 8 16
32
4
OBSERVA
Completa:
4 3
3 x 3 x 3 x 3 = 81 = 3 5 x 5 x 5 = = 5
5 2
2 x 2 x 2 x 2 x 2 = = 2 9 x 9 = = 9
3 4
2 x 2 x 2 = = 2 5 x 5 x 5 x 5 = = 5
3
= 343 = 7 8 x 8 x 8 x 8 = =
4 4
= = 6 = = 5
5 6
= = 4 = = 2
5
6 x 6 x 6 = = = = 5
3 5
= 27 = 3 = = 9
3
= = 4 9 x 9 x 9 = =
8
7 x 7 x 7 x 7 = = = = 2
exponente
a =c
base
b
potencia
La potencia es el resultado de multiplicar _______________ tantas veces como indica _______________
HOY TOTAL FECHA 5

OBSERVA
Representa cada situación, escribela como una
potenciación y determina su valor
¿Cuántos colores hay en cada estante si en ellos

se guardan ocho cajas con 8 estuches de 8 colores
cada uno?
El volumen de un cubo resulta de multiplicar su lado

por su ancho por su alto. ¿Cuál es el volumen de un
cubo de 3 cm de lado?
Una bactería que se triplica cada día, se guarda

una en condiciones ideales para su reproducción,
¿cuántas bacterias habrán al pasar 5 días?
6
Escribe cada situación como una potenciación y determina
su valor
El resultado de multiplicar 4 por si mismo 5 veces:
El número de veces que se debe multiplicar a 2 por si mismo para obtener 64:
10 multiplicado seis veces por si mismo
El número que multiplicado por si mismo dos veces da 49
La cantidad de veces que se debe multiplicar 5 por si mismo para obtener 3125
La veces que se debe multiplicar 9 por si mismo para obtenmer 81
Un número que multiplicado tres veces por si mismo da 8
El número que al multiplicarse 2 veces por si mismo da 121
HOY TOTAL FECHA 7

OBSERVA
Escribe en letras cada número
125 000 000 Ciento veinticinco millones
250 000 000
370 300 000
50 234 000
8 500 700
936 500 800
123 456 789
327 000 010
109 060 072
987 654 321
888 888 888
8 HOY TOTAL FECHA

Escribe los números representados en la recta númerica, como fracción o décimal,
estima en los casos que sea necesario
ejemplo
8
2,3
10
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8
0 1 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
HOY TOTAL FECHA 9

OBSERVA
Construye un dado y juega con tus compañeros teniendo en cuenta la
condiciones de la hoja que sigue
20 19 18
36 37
49 50 21 17
22
35 38
48 47 46 45 23 16
34 39
33 24 15
44
40 41 42 43
32 14
25
31 30 29 28 27 26
13
6 7 8 9 10 11 12
5
4
3 2 1
10
Soluciona cada situación...
Si caes en... ...te toca: solución
Paila, haz quedado atrapado en las llamas de Blufire,

5 para escapar deberás escribir el porcentaje de lo que
hasta ahora haz avanzado
Que suertudo eres, Blufire está confundido haciendo

10 cuentas, aprovecha para escapar hasta el doble de
está celda, es decir hasta la celda :
Esta vez Blufire te ha sabido dejar congelado, por lo

13 que pierdes turno y para salir debes determinar los
múltiplos de este número menores que 100
Cuidado con el humo cataclismico de este poderoso

25 dragón, para poder ver a través de el debes saber en
que parte del juego estas y su fracción
Esta vez el dragón pide tu ayuda, necesita dividir

30 está celda entre el total y expesarla como fracción y
decimal, si lo logras diez posiciones te adelantará
36 Amiguito: “suerte es que le digo” el fuego rojo te

devuelve hasta la tercera parte de este número
Blufire no se quedará quieto, por eso utiliza su gas

45 paralizador que podras evitar si descubres que
fracción de recorrido te falta
Eres una valiente damisela o un valiente caballero,

50 tu esfuerzo a vencido al dragón, pero no te dejes
engañar, por que suele hacerse el muerto y volverá!
HOY TOTAL FECHA 11

OBSERVA
Determina la probabilidad de cada evento y escribela como fracción y como
porcentaje
La probabilidad de sacar al azar un tomate es 5 o del 62,5 %

8
La probabilidad de sacar al azar un pepino es 3 o del 37,5 %

8
12 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Escribe números que cumplan con las condiciones dadas
356 793 365 386 1 3

4 4
2 004 2 005
2 4
5 5
10 405 10 500
1
1
22 222 33 333 2
501,5 502 1 1
3 2
5,678 5,768
1 3
2 2
1
3
1
-1 1 4
-10 -5 2 1
5 2
-2 0
3 7
8 9
33,4 44,3
1
2
-1,6 1,4 2
HOY TOTAL FECHA 13

COMPARA
Completa cada conjunto de operaciones y deduce la expresión general que la representa
14 = 1 x 1 x 1 x 1 =1
12 = 1 x 1 =1
3
entonces 1n = 1
1 = 1 x 1 x 1 =1
15 = 1 x 1 x 1 x 1 x 1=1
11 = 1
31 = 3
1
entonces a1 =
9 =
121 =
33 = 3 x 3 x 3 x 1 =
32 = 3 x 3 x 1 =
31 = 3 x 1 =
30 = 1 =
73 = 7 x 7 x 7 x 1 =
72 = =
entonces a0 =
71 = =
70 = =
93 = =
92 = =
91 = =
90 = =
14 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

continua...
34 x 35 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 34 + 5 = 39
entonces
3 5
2 x2 = = =
am x an =
62 x 63 = = =
74 x 74 = = =
34 3x3x3x3
3
= = 34 – 3 = 31
3 3x3x3
56
= = =
53 am
entonces =
85 an
= = =
82
26
= = =
26
54 5x5x5x5 1
6
= = 2 = 5-2
5 5x5x5x5x5x5 5
72
= = =
75
1
entonces -n
=
4 3
a
= = =
47
94
= = =
95
HOY TOTAL FECHA 15

COMPARA
Escribe el resultado de cada operación y haz su representación gráfica
U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 , 15, 16, 17, 18, 19, 20 }

A = { 2, 4, 6, 8, 10 , 12 }
B = { 1, 3, 5, 7, 9 }
C = { 5, 10, 15, 20 }
A U B={ } A UC={ }
B U U={ } B U C={ }
La unión de dos conjuntos A U B es un conjunto que contiene todos los elementos que pertenecen a ambos conjuntos
16
continua...
U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 , 15, 16, 17, 18, 19, 20 }

A = { 2, 4, 6, 8, 10 , 12 }
B = { 1, 3, 5, 7, 9 }
C = { 5, 10, 15, 20 }
A B={ } A C={ }
U U
U U
B U={ } B C={ }
U
La intersección de dos conjuntos A B es un conjunto que contiene los elementos que pertenecen a A y a B
HOY TOTAL FECHA 17

COMPARA
Pinta la región indicada en cada caso
A B A B
U U
A B A B
U
A B A B C
U U
A B
A B
AUB AUB
A B A B
18 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Observa los dos ejemplos y completa la tabla
potencia raiz logaritmo
3
43 = 64 64 = 4 log4 64 = 3
4
64 = 1296 1296 = 6 log6 1296 = 6
52 = 25
24 = 16
94 = 81
2
144 = 12
3
343 = 7
4
525 = 5
log10 1000 = 3
log 8 = 3
2
log6 36 = 2
HOY TOTAL FECHA 19

RELACIONA
Escribe el significado de cada operación, junto con su solución:
log6 1296 es el número de veces que debo multiplicar a 6 para obtener 1296 y da 4
log 512
8
log 36
6
log 243
3
log 100000
10
log 169
13
2
400 representa el número que multiplicado 2 veces da 400 y es 20
4
625
3
1000
2
49
3
8
4
81

continua
log10 100
log2 512
3
125
153
2
9
log4 64
95
2
100
106
2
10000
log5 3125
45
HOY TOTAL FECHA 21

RELACIONA
Haz la lectura
Clones
Bacterianos
El mecanismo de
reproducción habitual
en bacterias es la
bipartición.
Mediante este mecanismo se

obtienen dos células hijas, con idéntica
información en el ADN circular, entre sí y
respecto a la célula madre, y de contenido
citoplásmico celular similar. Las células
hijas son clones de la progenitora. Por este
sistema de reproducción se puede originar
una colonia de células con material idéntico;
sin embargo, esto no todas son identicas
debido al alto índice de mutaciones que se
producen en las bacterias.
La bipartición se produce cuando la célula ha aumentado

su tamaño y ha duplicado su ADN, tan pronto lo logra se parte en
dos, estas dos nuevas bacterias bajo condiciones adecuadas se partiran cada una en
dos tan pronto dupliquen su ADN.
En el caso de las bacterias verdes de Hulk se observa que la duplicación sucede

después de 1 segundo, lo que explica su gran aumento de tamaño y fuerza en un
tiempo muy corto.
22
Completa la tabla y responde a las preguntas a partir
de la lectura
segundo bacterias
0 1 ¿En cuántos segundos la cantidad de bacterias superará los
5 millones?
1 2
2
3 ¿Por qué crees que crece tán rapido la cantidad de
4 bacterias?
5
6 ¿Si al inicio se tuvieran dos bacterias cuántas habrán
7 después de 10 segundos?
8
9 ¿Un cultivo de bacterias inicia con 5 de ellas, cuántas habrá
10 después de 10 segundos?
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

RELACIONA
Construye la gráfica de bacterias vs tiempo (segundos)
Bacterias
Tiempo (s)
24 HOY TOTAL FECHA

Une cada proposición con el diagrama que la representa
A B
Todos los elementos de A son de B
A
B
Algunos elementos de A son de B
B
A
Ningún elemento de A es de B
A B
Todos los elementos de B son de A

RELACIONA
Une cada proposición con el diagrama que la representa
A B
Los de A están en B
A
B
Ningún B es A
B
A
Los de B están en A
A B
No todos los de A son de B
26 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Clasifica los números como se indica en el esquema
3
- 32 – 0, 03 2 5,34 1 10 2 0,008
–
4 7
- 4,56 1 5 1 9 3
– – 46 - 56
2 -5 4 8
0,6 3
5 - 0,4
3 - 890 – 1200 7
25 – 5
8
4 - 0,08 3,45 2
HOY TOTAL FECHA 27

CLASIFICA
Escribe cada número como la suma de potencias de diez
Tresceintos millones + veinte millones + cinco millones +

325 676 000 seiscientos mil + setenta mil + seis mil
768 450 000
525 000 300
987 654 000
323 549 000
10 981 200
67 056 600
902 500 300
4650, 035
240,3046
28 HOY TOTAL FECHA

Clasifica cada situación según las herramientas matemática que se requieren
y solucionala
Este periodo haz El dron regularmente tiene Para la compra del dron
decidido ahorrar el 10% un costo de tus padres aportarán 2/3
del dinero que te dan $1´800 000, pero para el del valor, tus abuelos 1/4 y
de onces, para poder mes de agosto se espera tu estás a cargo del resto.
aportar a la compra que tenga un descuento Si se comprará el dron en
del dron que quieres. del 20% agosto
Si tus padres te dan ¿Cuánto se deberá tener ¿Cuánto le corresponde a
$2000 diarios, ¿Cuánto listo para comprarlo en cada uno?
ahorrarás en una ese mes?
semana?
+ – x ÷ % ab log + – x ÷ % ab log + – x ÷ % ab log

CLASIFICA
Clasifica cada situación según las herramientas matemáticas que se
requieren y solucionala
Los drones se importan Al inicio de un vuelo en un La tarjeta de video que

en una carga que tiene 9 acantilado el indicador usas con el dron tiene
contenedores que trae de altura muestra que una capacidad de 32000
nueve cajas, y en cada el dron está a 0 m, luego Megabites, si un video
caja vienen 9 de ellos. alcanza una altura de 120 de 2 minutos, ocupa 750
¿Cuántos drones llegan m, para luego descender Megas, ¿Cuántos videos
por cada importación? hasta -50 m y por último podrás grabar en la
regesar a su punto de memoria?
partida. ¿Cuántos metros
se movió?
+ – x ÷ % ab log + – x ÷ % ab log + – x ÷ % ab log
30 HOY TOTAL FECHA

Haz la lectura
Aeronaves
Las aeronaves pueden clasificarse a partir de la forma en como
vuelan, así contamos con aerostatos y aerodinos.
Los aerostatos, son menos densas que el aire y que por lo tanto flotan
sobre él; para lograrlo encierran un gas de menor densidad que el aire, como puede
ser el hidrógeno o el helio. Fueron los primeros en ser desarrollados en el siglo XIX y
entre ellos se encuentran los dirigibles y globos aerostáticos.
Los globos aerostáticos tienen una bolsa que contiene un gas más ligero que el aire y
su movimiento sigue las corrientes de aire presentes en el momento, aunque cuentan
con un dispositivo para el control de la elevación; a diferencia de los globos, los
dirigibles tienen mecanismos de propulsión que les permite ser controlados igual que
una aeronave.
Los aerodinos son aeronaves más densas que el aire, por lo que para poder elevarse
producen fuerzas aerodinámicas a través de alas. A la fuerza que eleva una aeronave
se le conoce como sustentación y puede ser generada mediante dos métodos, por
alas fijas o giratorias.
Los de ala fija las tienen unidas o encastradas con el resto de elementos de la
aeronave, y no poseen movimiento propio, como es el caso de los aeroplanos,
planeadores, ala deltas, parapentes, paramotores y ultraligeros:
Por otro lado los de ala giratorias, estás giran alrededor de un eje, consiguiendo
de este modo la sustentación. En esta categoría están los autogiros, helicópteros,
combinados, y convertibles.
Los cohetes espaciales pueden considerarse un tipo particular de aeronave mientras

se desplazan por el interior de la atmósfera terrestre, y se diseñan teniendo en cuenta
este segmento del vuelo.

CLASIFICA
Elabora un diagrama de Venn (conjuntos) en el que representes la clasificación
de las aeronaves del texto anterior
32 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Completa cada recta númerica
ejemplo
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
-16 -6 -4 -2 0 2 4 8
-10 -5 0 5 10
-10 -6 -4 0
-6 0 3 9
-1 -0,2 0 0,5
0 12
-1,6 0 1,4
HOY TOTAL FECHA 33

ORDENA
Describe el cambio en cada paso de la secuencia y completala
2 4 8 16 32
5 9 7 11 9
18 12 6 0 -6
- 15 - 12 -9 -6 -3
7 12 4 9 1
3 9 27 81 243

Completa cada secuencia a partir del cambio que se muestra
+4 -2 +4
2
x5 x5
5
-6 +9 -6
8
x3 x3
3
x4 x4
4
+2 +4 +6
6
HOY TOTAL FECHA 35

ORDENA
Redondea cada número a la posición del dígito subrayado
3 456 789 9 678 547
389 546 657 895 324
122 766 879 103 389
45 678 328 674 009 456
89 098 543 45 794 307
Estima el resultado de cada operación aproximandolo a los miles
34 329 6 789 78 987 12 456

+ 52 456 + 8 430 – 23 019 + 78 609
128 450 657 900 2 510 12 300

+ 333 333 – 120 300 x 6 x 3
56 793 7 820 2520 48 756

– 23 340 + 18 090 x 20 + 12 598
36 HOY TOTAL FECHA

Ubica los números dados de tal forma que cumplan cada
condición
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma de cada lado debe ser 10 La suma de cada lado debe ser 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma de cada lado debe ser 17 La suma de cada lado debe ser 23

ORDENA
Soluciona cada sudoku, tu profesor te dará las indicaciones necesarias
5 3 7 8 7 6 9
6 1 9 5 1 6
9 8 6 4 3 5 8
8 6 3 4 2 1
4 8 3 1 9 5
7 2 6 5 4 3 6
6 2 8 2 9 8
4 1 9 5 4 6 9 1 7 3
8 7 9 1 4
4 3 2 6 7 6 3
6 3 5 2 7
8 9 1 5 1 4 7 3 5
3 6 4 6 7 5 1
4 7 1 3 8 9 4 1 7
8 4 7 7 9 8 4
7 6 1 8 7 1 9 8 3
1 9 9 8 2
9 1 3 2 6 3 5
38 HOY TOTAL FECHA

CUENTA ESTRELLAS
OBSERVA COMPARA RELACIONA
de 74 posibles de 39 posibles de 49 posibles
CLASIFICA ORDENA DEMUESTRA
de 33 posibles de 37 posibles de 80 posibles
TOTAL de 312 posibles

CUENTA ESTRELLAS
40 HOY TOTAL FECHA

Cambio y relaciones
Si en 4º se intridujo el estudio de las relaciones básicas entre dos variables, en esta
sección se le da continuidad a dicho trabajo, llevando a los estudiantes a identificar de
forma gráfica y a través de ecuaciones dichas relaciones.
Es la primera vez que trabajaran nociones expresiones algebraicas, por lo que se inicia
de forma grafica su introducción para luego dar paso a situaciones cotidianas en las que
se requiere el uso de porcentajes para evaluar diferentes tipos de ofertas; en la solución
de problemas se hace uso de las expresiones algebraicas para representar situaciones
para luego dar su solución. Luego se les presentan graficas que representan situaciones
de relación entre variable y se termina con la jerarquia de las operacio
8 9
Describe e interpreta Utiliza operaciones
variaciones de no convencionales,
dependencia entre encuentra propiedades
cantidades y las y resuelve ecuaciones
representa por medio de en donde están
gráficas. involucradas.
JUGAR
Constuye una figura en cada conjunto de tal forma que se cumpla con la condición
indicada en cada caso
La suma de la cantidad de fichas de A y B es 40
A B
El doble de las fichas de A es igual al triple de B
A B
La mitad de fichas de A es igual a la cantidad de B
A B
42
OBSERVA
Escribe la palabra que falta en cada secuencia, determina si es
ascendente y la variable en cada una
Cápitulo Parrafo Oración Silaba

ascendente descendente variable:
Segundo Hora Día Semana

Décimo Noveno Séptimo Sexto

Bebe Niño Adolescente Joven

Demasiado Mucho Suficiente Nada

Menos dos Menos uno Cero Uno

Antier Ayer Hoy Mañana

Congelada Fría Caliente Hirviendo


OBSERVA
Identifica la variación de cada secuencia y su relación con el tiempo luego predice su
estado en el tiempo indicado
t=1 t=2 t=3 t=4 t=5 t=6 t=10
...
t=1 t=2 t=3 t=4 t=5 t=6 t=12
...
t=1 t=2 t=3 t=4 t=5 t=6 t=15
...
t=1 t=2 t=3 t=4 t=5 t=6 t=21
3 6 9 12 15 18 ...
t=1 t=2 t=3 t=4 t=30
...
44 HOY TOTAL FECHA

Une con una linea las representaciones equivalentes
A B
A tiene el triple de elementos que B
A B
Dos veces A es igual a tres veces B
A B
A tiene la mitad de lo que tiene B
A B
A y B juntos tienen 8 elementos
A B
A tiene el triple de lo que tiene B

OBSERVA
Selecciona la representación que no corresponde a la expresión
B tiene el doble de elementos que A
A B A B A B A B
Entre A y B reunen 5 elementos
A B A B A B A B
A tiene el 25% de elementos de B
A B A B A B A B
A–B=0
A B A B A B A B
46 HOY TOTAL FECHA

Representa cada expresión usando diagramas de grupos
A es igual a 3 veces B
La suma de A y B es igual a C
4 veces A es igual a 2 veces B
Juan es 3 años mayor a Maria

OBSERVA
Evalua el valor de verdad de cada proposición a partir de la situación
A B • A = B + 2 ( )
• B = A + 2 ( )
• B – 2 = A ( )
• B – A = 2 ( )
A B • A = B + 4 ( )
• B – A = 4 ( )
• A = 2 B ( )
• B – 4 = A ( )
A B • A = 3 B ( )
• A = B + 6 ( )
2
• A = B ( )
A
• B = ( )
3
A B • B = 6 A ( )
• B = A + 6 ( )
• B – 8 = A ( )
• B – 10 = A ( )
48 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
La finca de la abuela
Dibuja lo que la abuela espera tener en su finca en diciembre:
• Que se duplique número de vacas
• Que se triplique la cantidad de marranos
• Queden unicamente la mitad de los pollos
• Los gatos sigan juntos sin hijos
• Hayan 5 ovejas menos
• Y haya la misma cantidad de burros que de vacas
animales en junio animales en diciembre

COMPARA
Pinta del mismo color la expresión y la ecuación que la representa
El doble de x x+y=5
El triple de x C=L+5
La mitad de x x=4y
x más y es igual a 5 2x
El doble de x es igual a y 3x=2y
Tres veces x equivalen a dos veces y 2x=y
La edad de x es cuatro veces la edad de y 3x
Camilo tiene cinco años más que Laura 1/2 x
Escribe la ecuación que representa cada expresión
Entre x e y tienen doce elementos
A tiene el triple de lo que tiene B
A menos B es igual a diez
El triple de x es igual a quince
El doble de x mas 10 es igual a treinta
50 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Usa el diagrama para representar la situación y responder las
preguntas
$ 165.000 $ 200.000
-20%
Almacen A Almacen B
$
160.000 200.000
¿De cuánto es el descuento en el almacen B?
¿En qué almacen resulta más económico el vestido?
$ 200.000 $ 250.000
-20%
Almacen A Almacen B
¿En cuánto quedan lla maleta en el almacen B?
¿En qué almacen es más económicas?

COMPARA
Usa el diagrama para representar la situación y responder las preguntas
$ 100.000 $ 150.000
-20%
Almacen A Almacen B
¿Cuál es el 10% de $150.000?
¿En qué almacen sale más barato el bolso?
$ 90.000 $ 100.000
-20% -30%
Almacen A Almacen B
¿En donde comprarías la camisa y por qué?
52
Usa el diagrama para representar la situación y responder las
preguntas
$ 4000 $ 3500
x500 g x500 g
-20% -10%
Almacen A Almacen B
¿Qué promoción es mejor?
$ 1200 $ 1500
x500 g x500 g
-40% -50%
Almacen A Almacen B
¿Cuál es la diferencia de precios?

COMPARA
Entre más unidades compres de estos productos mayor es el descuento; el precio
normal de una unidad es el de la etiqueta, calcula lo que deberías pagar en cada caso
$ 5.000
-10% -20% -30%
Valor a pagar:
$ 40.000
-10% -20% -30%
Valor a pagar:
54 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y
solucionala
Camilo quiere regalarle un ramo de flores a su mamá, para ello necesita comprar 3
rosas, un girasol y 5 margaritas, ¿Cuánto dinero deberá ahorrar para comprarlas?
$ 1500 $ 2400 $ 800

unidad unidad unidad
¿Qué quiere hacer Camilo?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
Si:
r es la cantidad de rosas,
g la de girasoles y
m la cantidad de margaritas.
Selecciona de las siguientes ecuaciónes

aquella que representa el costo C del
ramo:
• C= 3 r + g + 5 m
• C= 1500 r + 2400 g + 800 m
• C= 1500 + 2400 + 800
• C= 2400 r + 1500 g + 800 m
El costo del ramo de flores es: $_____________

Camilo deberá ahorrar ___________

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala
Para el día del padre Zayra quiere preparar un delocioso postre y encuentra una
receta en la que necesita 4 manzanas, 3 peras y 1 libra de cerezas
¿Necesitará conseguir más dinero si solo cuenta con $15 000?
$ 1500 $ 1200 $ 3000

unidad unidad x 500g
¿Qué quiere hacer Zayra?
¿Qué debe calcular?
Si:
m es la cantidad de manzanas,
p la de peras y
c la cantidad de cerezas.
Selecciona de las siguientes ecuaciónes

aquella que representa el costo C del
ramo:
• C= m + p + c
• C= 4 m + 3 p + c
• C= 1500 + 1200 + 3000
• C= 1500 m + 1200 p + 3000 c
56
solucionala
Al visitar una tienda de electrónica a Miguel le ofrecen dos opciones para adquirir la
tablet que el quiere:
plan A: 1 único pago por $ 900 000
plan B: 12 cuotas de $ 90 000 cada una
plan C: 5 cuotas de $ 190 000 cada una
Miguel tiene ahorrado $ 500 000 y mensualmente puede apartar $100 000 para el
pago de la tablet
¿Qué plan de pago es el más apropiado para Miguel?
¿Qué quiere hacer Camilo?

RELACIONA
Dibuja los rectángulos cuya área sea igual a 36 unidades de la cudricula, ten en cuenta,
como se muestra, que el rectángulo 1 x 36 tiene una orientación diferente al de 36 x 1
1 x 36
36 x 1
58 HOY TOTAL FECHA

A partir de los 9 rectángulos que dibujaste en la página anterior
completa la tabla, elabora la gráfica y completa la conclusión
Base
35
Base Altura Área Perimetro
1 36
30
25
20
15
10
5 10 15 20 25 30 35 Altura
En los rectángulos de igual área la base es a la altura

RELACIONA
Haz la figura necesaria para completar cada analogía
es a como es a
es a como es a
es a como es a
5 es a
10 como
8 es a
12 es a
6 como
4 es a
3 es a
9 como
5 es a
60 HOY TOTAL FECHA

Completa cada analogía y escribela como una proporción
4 es a 8 como 6 es a 12 15 es a ___ como 3 es a 9

4 6
= =
8 12
6 es a 3 como 10 es a ___ 2 es a 10 como ___ es a 20
= =
24 es a 12 como 10 es a ___ 18 es a ___ como 6 es a 1
= =
Observa como puedes solucionar situaciones como las anteriores
Asigna una letra a la cantidad desconocida 4 6

Define el problema : =
que llamaremos incognita 8 x
Pasa la incognita al Multiplico a ambos lados por los dos (8x) 4 = 6 (8x)
numerador: denominadores y simplifico 8 x
Divido a ambos lados por el factor de la 4·x 6·8

Despeja la incognita: =
incognita y simplifico 4 4
Halla el valor de la
Simplifica y opera x = 12
incognita:

RELACIONA
Usa el procedimiento de la página anterior para determianr el valor de la incognita
10 100 36 80 12 8
= = =
2 x 9 x 40 x
28 x 6 x 9 27
= = =
6 3 9 45 21 x
62 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Completa la tabla, la gráfica y selecciona el tipo de proporción
Por cada dos niños hay tres niñas en el salón
Niños 2 4 6
Niñas 3
Niñas
22
20
18
16
14
12
10
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 Niños
Proporción Directa Proporción Inversa

CLASIFICA
Completa la tabla, la gráfica y selecciona el tipo de proporción
Dos impresoras tardan 32 horas en imprimir el pedido de mascarillas
Impresoras 2 4 8 16 32
Horas de impresión 32 16
Horas
44
40
36
32
28
24
20
16
12
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 Obreros
Proporción Directa Proporción Inversa
64
Resalta la grafica que corresponde a cada relación
Cuando se empuja y mueve un objeto

este cambia su velocidad, es decir se
Cuando se empuja un objeto con una acelera a, la aceleración es inversamente
fuerza F se ejerce sobre él una presión P proporcional a la masa del objeto m; está
que es proporcional a F está relación de relación se escribe:
1
se escribe: a __ m
P F
y su grafica es: y su grafica es:
P a
F m

CLASIFICA
Resalta la grafica que corresponde a cada relación
El tiempo t que tarda un objeto en

La energía potencial Ep de un objeto es recorrer una distancia es inversamente
directamente proporcional a la altura h proporcional a la velocidad v que tiene
que se encuentra: cuando se mueve de manera uniforme:
y su grafica es: y su grafica es:
Ep t
h v
66 HOY TOTAL FECHA

Identifica las carcaterísticas diferenciadoras y clasifica:
a h
d
f
c
g
b e

CLASIFICA
Identifica las carcaterísticas diferenciadoras y clasifica:
a b c d
e f g h
68 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Completa la tabla
potencia raiz logaritmo
3
23 = 2 x 2 x 2 = 8 8=2 log2 8 = 3
4
64 = 6 x 6 x6 x 6 = 1296 1296 = 6 log6 1296 = 4
26 =
54 =
93 =
2
144 =
3
64 =
4
625 =
log10 1000 =
log 125 = 3
5
log6 36 = 2
HOY TOTAL FECHA 69

ORDENA
Soluciona cada ejercicio usando la propiedad indicada
am x an = am + n
63 x 65
33 x 32
45 x 42 x 43
72 x 73 x 32 x 35
54 x 52 x 42 x 53 x 44
am = am -n
an
94
93
67
65
7 2
4 x4
46
1 = an
-n
a
1
-3
4
53 x 52
57
23 x 22 x 24
26 x 25
70 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Realiza cada operación respetando el orden de las operaciones
2 + 4 · 3 – 8 ÷ 2 – 10 18 ÷ 6 + 5 · 5 – 4 · 2
= 2 + 12 – 4 – 10
= 14 – 14
=0
2 0
2 + 2 · 2 – 2 ÷ 2 –2 4 – 4 · 0 + 4
3 3
3 + 5 · 4 ÷ 2 – 8 5 ÷ 5 + 5 · 5 – 5 + 5
Siempre deberán solucionarse las multiplicaciones, divisiones, raices y potenciaciones antes que las sumas y restas

ORDENA
Realiza cada operación respetando el orden de las operaciones
2 2 2 2
1000 + 100 · 10 - 1 8 + 4 + 6 + 10
6
log 64 · 0 + 6 · 2 4 · 16 + 2 – 3 · 6
2
1
12 · 4 + 3 · log5 125 – 10 10 + 10 · 10 · 0 · 10 + 0,5
72 HOY TOTAL FECHA

CUENTAESTRELLAS
TOTAL de 263 posibles

CUENTAESTRELLAS
74 HOY TOTAL FECHA

Incertidumbre y datos
Comprender el uso de las graficas y la información que se puede sacar de ellas es

fundamental para el estudio de nuestro entorno, por ello se fortalece la lectura de
gráficas además de establecer las diferencias entre los tipos de graficas y sus usos. Por
otro lado se introduce tanto la idea como el procedimiento necessario para calcular el
promedio y se calculan probabilidades de situaciones, en las que se requiere construir
todas sus posibilidades, es decir su espaccio muestral.
1 2 3
Formula preguntas que Utiliza las medidas de
requieren comparar tendencia central para Predice la posibilidad
dos grupos de datos, resolver problemas de ocurrencia de un
para lo cual recolecta, en los que se requiere evento simple a partir
organiza y usa tablas presentar o resumir el de la relación entre
de frecuencia, gráficos comportamiento de un los elementos del
de barras, circulares, conjunto de datos. espacio muestral y los
de línea, entre otros. elementos del evento
Analiza la información definido.
presentada y comunica
los resultados.

JUGAR
Construye cada diagrama de barras que indica tu profesor y distribuye las barras de tal
forma que encuentres el promedio de cada diagrama.

OBSERVAR
Escribe los porcentajes correspondientes a cada diagrama de torta
25 %
50 %
25 %

OBSERVAR
Elabora cada diagrama de torta a partir de los porcentajes señalados
50 % 100 % 10 %
50 % 0% 30 %
0% 0% 60 %
20 % 5% 80 %
30 % 10 % 0%
50 % 85 % 10 %
78
Al hacer 100 giros de una ruleta se obtienen los resultados que se
muestran en las tablas, a partir de esos dibuja la distribución de la ruleta
80
70
60
50
40
30
20
10
0
amarillo azul rojo
80
70
60
50
40
30
20
10
0
norte este sur oeste

OBSERVAR
Al hacer 100 giros de una ruleta se obtienen los resultados que
se muestran, a partir de esos dibuja la distribución de la ruleta
Estudiante apariciones
Valentina 20%
Tomás 40%
Mariana 30%
Samuel 10%
Golosinas apariciones
Chocolate 10%
Galletas 10%
Postre 20%
Fruta 60%
80 HOY TOTAL FECHA

Determina el promedio de cada conjunto de datos como se muestra
80 80
70 70
60 60
50 50
promedio
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0

OBSERVAR
Determina el promedio de cada conjunto de datos como se muestra
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
82 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Responde las preguntas a partir de la información de la
gráfica
Luisa elaboró un diagrama que muestra la venta de cupcakes cada día:
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado Domingo
¿Cuál es el día de mejores ventas?
¿Qué día se vende menos y cuántos cupcakes?
¿Cuántos venden los Sábados?
¿Cuánto es la diferencia entre el día en que más venden y el día en que menos?
¿Cuántos cupcakes vendieron en la semana?
¿Cuantos cupcakes vendieron en promedio?
Escribe una conclusión acerca de la ventas de cupcakes:

COMPARA
Responde las preguntas a partir de la información de la gráfica
... para conocer el porcentaje de ventas de cupcakes según la hora del día Luisa
elaboró el siguiente diagrama de torta
4:00 – 6:00 p.m. 6:00 – 8:00 p.m.
12:00 – 2:00 p.m. 2:00 – 4:00 p.m.
¿A qué hora se vende menos?
¿Que porcentaje se vende de 2:00 a 4:00 p.m?
¿Cuál es la mejor hora para vender?
Si la gráfica corresponde al domingo, ¿cuántos cupcakes vende de 4:00 a 6:00 aprox?
¿Cuánto se vende de 12:00 a 2:00 p.m?
¿Cuales son los mejores turnos para vender?
Escribe una conclusión acerca de la hora de ventas de cupcakes:
84
Responde las preguntas a partir de la información de la
gráfica
El precio de la libra de harina de trigo tuvo las siguientes variaciones:

$
1700
1650
1600
1550
1500
1450
1400
1350
0
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio mes
¿Con qué precio inicio el año?
¿Cuánto aumentó el precio de enero a julio?
¿En qué meses el precio se mantuvo constante?
¿Cuánto fue el precio promedio de la libra de harina entre los meses de enero a julio?
¿Cuando sucedio el mayor cambio de precio?
¿Entre qué meses el cambio de precio fue igual?
Escribe una conclusión acerca de la variación del precio de la harina:

COMPARA
Responde las preguntas a partir de la información de la gráfica
La siguiente es una gráfica de la temperatura con respecto a la hora del día:

Temperatura (ºC)
40
35
30
25
20
15
10
5
hora
0 del día
5:00 10:00 15:00 20:00
¿Cuál fue la mayor temperatura durante el día?
¿Cuál fue la menor temperatura durante el día?
Estima la temperatura promedio de ese día:
¿Cuánto fue la mayor variación de temperatura y entre qué horas se dió?
¿A que hora hizó más calor?
¿Desde qué momento disminuyó la temperatura?
Escribe una conclusión acerca del clima a partir de la gráfica:
86
Completa la tabla que muestra las equivalencias entre
porcentaje, decimal y fracción
Porcentaje Decimal Fracción Representación
25 % 0,25 1
4
40 %
50 %
10 %
20 %
75 %
80 %
100 %

COMPARA
Estima el promedio en cada gráfica y encierra la que sea mayor en cada caso
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
88 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Observa cómo se determina el promedio de
un conjunto de datos
{ 10, 11, 12, 10, 12 } Determina cuantos datos hay
10 + 11 + 12 + 10 + 12 = 55 Suma los datos
_ 55 El promedio es el resultado de dividir la suma

×=
5 anterior en la cantidad de datos que hayan
_ Haz el calculo correspondiente

× = 11
Calcula el promedio de los siguientes datos y escribe los pasos
{ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
El promedio de un grupo de números es igual a la suma de los números dividida entre la cantidad de números

RELACIONA
Determina el promedio de cada conjunto de datos
{ 6, 8, 4, 6, 8, 8 } { 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3 }
{ 2, 4, 6, 8, 10, 12} { 10, 10, 10, 30 }
{ 4, 2, 0, 4, 3, 0, 6, 2 } { 10, 30, 30, 30 }
90
solucionala
Al llegar a la cartelera de notas, Dayan se da cuenta que la nota de Sociales no es la

que esperaba, de hecho pierde la materia con 2,8; mientras ella estaba confiada en
que la pasaba. Si las notas de Dayan fueron: 1 en el primer examen, 3 en el segundo, 3
en exposiciones, 4 en su autoevaluación y 4 en el examen final, ¿debería solicitar una
corrección en su nota final?
¿Qué quiere hacer Dayan?
Operaciones:
El promedio de las notas de dayan es:
Dayan deberá

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala
Miguel ha hecho parte de la escuela de t (s)

natación desde que entró a tercero y este
año quiere participar en las olimpiadas
regionales del Meta; para ello debe 1 intento 52
Martes
pasar el proceso de selección, en el que 2º intento 50
le solicitan que envié el tiempo promedio
que le toma nadar 100 metros estilo libre,
1 intento 54
su entrenador le facilito la siguiente tabla: Jueves
2º intento 48
¿Qué quiere hacer Miguel?
Operaciones:
92 HOY TOTAL FECHA

Completa cada analogía y escribela como una proporción
2 es a 10 como 6 es a 30 20 es a ___ como 8 es a 16

2 6
= =
10 30
= =
24 es a 8 como 12 es a ___ 36 es ___ como 6 es a 1
= =
= =
= =
= =

RELACIONA
Escribe el significado de cada operación, junto con su solución:
log5 125 es el número de veces que debo multiplicar a 5 para obtener 125 y da 3
log 81
3
log 144
12
log 1024
2
log 1000
10
log 343
7
2
225 representa el número que multiplicado 2 veces da 225 y es 15
4
4096
3
216
2
81
3
1331
4
625
94 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Completa los eventos asociados a la situación y responde la pregunta
Se lanza un dado en dos ocasiones:
Primer lanzamiento Segundo lanzamiento Espacio muestral
1 1–1
2 1–2
1 3 1–3
4
5
6
1
2
2 3
4
5
6
¿Cuál es la probabilidad de que la suma de ambos dados sea 10?

CLASIFICA
Andrea ofrece en su heladería cinco sabores de helado: fresa, vainilla, chocolate, limón
y arequipe, en dos presentaciones: vaso y cono y con tres adicionales: crispis, salsa de
mora y cubierta de chocolate:
sabor presentación adicional espacio muestral
crispis fresa - vaso - crispis

vaso salsa fresa - vaso - salsa
fresa cubierta fresa - vaso - cubierta
cono
¿Al elegir un helado a azar cuál es la probabilidad que sea de Vainilla?
96
Se tienen cuatro colores (amarillo, rojo, verde y azul) para elaborar banderas de
tres franjas, sin que se repita el color en las franjas de una misma bandera.
primera franja franja central franja final espacio muestral
¿Cuál es la probabilidad de elegir una bandera con amarillo y rojo?

CLASIFICA
Determina el espacio muestral
Tulio tiene cuatro pantalones, tres camisas y dos pares de zapatos para ir a la
universidad ¿de cuántas formas diferentes puede vestirse combinando un elemento de
cada prenda?
pantallones camisas zapatos espacio muestral
98 HOY TOTAL FECHA

Dibula la analogía a partir de las figuras dadas
es a como es a

CLASIFICA
Clasifica los números como se indica en el esquema
3 2
- 32 – 0, 03 5,34 1 10 2 0,008
–
4 5 7
1 1 9 3
- 4,56 – – 46 - 56
2 -5 4 8
0,6 3
5 - 0,4
3 - 890 – 1200 7
25 – 5
8
4 - 0,08 3,45 2
Q
Z
N
N Naturales: Son los que usamos para contar elementos
Z Enteros: Son el conjunto de números naturalesjunto con sus opuestos (negativos) y el cero
Q Racionales: Son todos los que se pueden expresar como el cociente de dos números enteros
100 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Usa la tabla para solucionar el acertijo
Luisa, Helena y Piedad Tienen apellidos y edades distintas. A partir de las siguientes
proposiciones dermina sus edades y apellidos:
• Luisa no es Roa
• Helena tiene dos años más que Piedad
• El apellido de Piedad tiene el nombre de un mes del año.
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
14 15 16 Euze Abril Roa
Luisa
Helena
Piedad
Escribe aqui tus conclusiones:

ORDENA
Usa la tabla para solucionar el acertijo
Alejandro, Benjamin y Rafael son compañeros de trabajo, que nacieron en cuidades

diferentes del Meta y cuyos puestos son distintos.
A partir de las siguientes proposiciones dermina Sus ciudades natales y puestos de

trabajo:
• El subdirector nacio en Acacias.

• Benjamin es asistente y no nacio en Villavo
• Alejandro no es de Acacias.
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
Villavo Acacias Granada Subdirector Asistente programador
Alejandro
Benjamin
Rafael
Escribe aqui tus conclusiones:
102
Ubica 8 círculos en la cuadricula sin que se crucen dos de ellos en
la misma columna, ni en la misma fila, ni en la misma diagonal.

ORDENA
Encuentra otra solución difrente a la distribución que hiciste en el punto anterior
104 HOY TOTAL FECHA

CUENTA ESTRELLAS
de posibles de posibles de posibles
de posibles de posibles de posibles

CUENTA ESTRELLAS
106 HOY TOTAL FECHA

Espacio y forma
Para trabajar con la construcción de perspectivas se construyen sólidos con materiales
maleables como arcilla o plastilina, luego de manera inductiva se introducen las formulas
operativas del área de un triángulo y un paralelogramo, para dar paso al reconocimiento
del plano cartesiano a través de las graficas de funciones básicas. Por último se presentan
ejercicios con diferentes soluciones y en los que se promueve,la creatividad para al final
hacer uso de implicaciones lógicas.
Justifica relaciones Explica las relaciones

entre superficie y entre el perímetro y
volumen, respecto el área de diferentes
4 5
a dimensiones de figuras (variaciones
figuras y sólidos, y en el perímetro no
elige las unidades implican variaciones
apropiadas según en el área y viceversa)
el tipo de medición a partir de mediciones,
(directa e indirecta), superposición de
los instrumentos y los figuras, cálculo, entre
procedimientos. otras.
Identifica y describe
propiedades que
caracterizan un cuerpo Resuelve y propone
6 7
en términos de la situaciones en las que
bidimensionalidad y es necesario describir
la tridimensionalidad y localizar la posición
y resuelve problemas y la trayectoria de un
en relación con la objeto con referencia
composición al plano cartesiano.
y descomposición de
las formas.

JUGAR
Construye el sólido de abajo y dibuja su plano alzado, de perfil y de planta (ver
siguiente página)
108 HOY TOTAL FECHA

OBSERVA
Construye cada modelo en plastilina y dibuja las perspectivas
Alzado Alzado
Perfil Perfil
Planta Planta

OBSERVA
Construye cada modelo en plastilina y dibuja las perspectivas
Alzado Alzado
Perfil Perfil
Planta Planta
110
Dibuja el sólido que se obtendría al recortar y armar cada plano
caras: aristas: vertices:

OBSERVA
Dibuja el sólido que se obtendría al recortar y armar cada planos
112
COMPARA
Sigue las instrucciones para determinar el área del triángulo
7 cm
10 cm
El área del rectángulo completo es:
Recorta los triángulos blancos por la línea punteada y usalos para responder:
– Los triángulos blancos cubren exactamente el triángulo verde falso Verdadero
– El área de los triángulos blancos es igual al área del verde falso Verdadero
Describe la relación entre el área del rectángulo inicial y el área del triángulo verde
Repite este ejercicio con diferentes triángulos y sus respectivos rectángulos, para
verificar que cumplen con la afirmación anterior.
El área del triángulo verde es:

COMPARA
114
Usa una regla y toma las medidas necesarias para determinar
el área de cada triángulo.
área: área:
área: área:
El área de un triángulo es la mitad del producto de su base y su altura

COMPARA
Usa una regla y toma las medidas necesarias para determinar el área de cada triángulo
área: área:
área: área:
116
Sigue las instrucciones para determinar el área del
paralelogramo
6 cm
9 cm
Recorta el triangulo por la línea punteada y muevelo sobre la figura resultante para
responder:
– Es posible formar un cuadrado de 9 cm falso Verdadero
– Es posible formar un rectángulo de 6 x 9 cm falso Verdadero
– El área de la figura inicial es igual a la del rectángulo formado falso Verdadero
– A partir de un paralelogramo se puede construir un rectángulo falso Verdadero
Repite este ejercicio con diferentes paralelogramos y determina de está forma el área
de cada uno.
El área del paralelogramo verde es:

COMPARA
118
Usa una regla y toma las medidas necesarias para
determinar el área de cada paralelogramo.
área: área:
área: área:
El área de un paralelogramo es el producto de su base y su altura

COMPARA
En casa y de forma responsable y cuidadosa elabora las siguientes mediciones,
además describe cada proceso
Agua que Cómo lo mediré:
gastas al
lavarte las Cómo lo hice:
manos:
gastas al
bañarte Cómo lo hice:
completo:
gastas en
el inodoro Cómo lo hice:
en un uso:
120
RELACIONA
Completa la tabla y las parejas ordenadas a partir de la gráfica
y
11
10
2
1
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
x -11 -9 -7 -4 -2 0 1 3 6 9 11
y -11 -9 -2 9
(-11, -11) ; (-9, -9) ; (-7, ); (-4, ); (-2, ); (0, ); ( 1, ); ( 3, ); ( 6, ); ( 9, ); ( 11, )
HOY TOTAL FECHA 121

RELACIONA
Completa la tabla y escribe las parejas ordenadas a partir de la gráfica
x2
11
10
2
1
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x2
(-3, ) ; (-2, ); (-1 , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , )
122
Completa la tabla y escribe las parejas ordenadas a partir de
la gráfica
y
11
10
2
1
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
x
y
( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , ); ( , )

RELACIONA
Traza la gráfica a partir de las parejas ordenadas
( -11, 11); ( -9 , 3 ); (-6 ,2 ); (-3,1 ); ( 0 , 0 ); ( 3 , 1 ); ( 6 , 2 ); ( 9 , 3 ); ( 11 , 11 )
y
11
10
2
1
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
124
Recorta los barcos (rectángulos rojos) y juega batalla naval
• Jugarás contra otro de tus compañeros

• Puedes ubicar tus barcos horizontal, vertical o diagonalmente.
• En cada turno puedes decir tres coordenadas (x, y) Márcalas en este mapa y tu oponente
deberá verificar si le diste a alguno de sus barcos o no.
• Gana, aquel que detruya por completo la flota naval del otro

RELACIONA
126 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Dibuja todos los rectángulos que cumplan con la condición dada
Area de 30 cm2 1 cm
Area de 48 cm2 y lados con medidas pares 1 cm

CLASIFICA
Dibuja todos los rectángulos que cumplan con la condición dada
Area de 24 cm2. 1 cm
Area de 64 cm2. 1 cm
128
Equilibra la balanza usando TODOS los pesos que hay
1 kg 1 kg 3 kg 3 kg 5 kg 5 kg 1 kg 1 kg 3 kg 3 kg 5 kg 5 kg
12 kg 8 kg
10 kg 6 kg

CLASIFICA
Equilibra la balanza usando TODOS los pesos que hay
5 kg 9 kg
12 kg 5 kg
130
Dibuja, con medidas reales, cinco triángulos de cada tipo
Triángulos
Según sus lados son
Equilateros Isósceles Escalenos

Todos sus lados iguales Dos lados iguales Ningún lado igual

CLASIFICA
Dibuja, con medidas reales, cinco triángulos de cada tipo
Triángulos
Según sus ángulos son
Agudos Rectos Obtusos

ángulos menores a 90º Un ángulo de 90º Un ángulo mayor a 90º
132
ORDENA
Determina todas las rutas posibles para ir de A a B y escoge la
más corta
* Los números entre puntos son la distancia entre ellos y no están a escala
4
A
4
3
3
2
1
5
4
6
2
3
2 5
3 4
6 2
3 B
ejemplo: 4 + 4 + 5 + 4 = 14
HOY TOTAL FECHA 133

ORDENA
Resalta la ruta más corta entre los puntos A y B
* Los números entre puntos son la distancia entre ellos y no están a escala
4
A
2
5 1
3 5
7
1 3
4
5
4 2
6
3
2
8
6
4
7
3
4
5 4 5
5 B
6
134
Completa cada implicación, como se muestra a continuación
2 cm
Área = (2 cm)2 2
4 cm2
Si 2 cm
= 4 cm2
entonces 4 cm2

lado =
=
2
cm
3 cm
Área = (3 cm)2 9 cm2

Si 3 cm
= entonces 9 cm2
=
lado =
4 cm
Si
Área =
4 cm
= entonces 16 cm2
=
lado =
5 cm
Si
Área =
5 cm
= entonces =
lado =
x cm
Si
Área =
x cm
= entonces =
lado =

ORDENA
Completa cada implicación, como se muestra a continuación
V = (2 cm)3 3
8 cm3
Si entonces
2 cm lado =
= 8 cm3 = 2 cm
cm m
2 2c
Área = (3 cm)3 lado =

3
27 cm2
Si entonces
3 cm
= =
3cm 3cm
Área = lado =
Si entonces
4 cm
= =
m
4c
m 4c
Área = lado =
5 cm
Si = entonces =
m 5 cm
5c
Área = lado =
x cm
Si =
entonces =
x cm x cm
136
Traza el camino para capturar con la dama los 8 peones en 8
tiempos
a b c d e f g h

ORDENA
Traza el camino para capturar con la dama los 8 peones en 8 tiempos
a b c d e f g h
138

Quinto Cofrem 2022

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5 Pensamiento lógico matemático

Este es mi libro de matemáticas

Rafael Rincón Buitrago

Grupo de docentes de primaria Cofrem Villavicencio

Hector Orlando Solano Novoa

Caja de Compensación Familiar Cofrem

Primera Edición 2018

Derechos Básicos de Aprendizaje

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 3

HOY TOTAL FECHA 5

¿Cuántos colores hay en cada estante si en ellos

El volumen de un cubo resulta de multiplicar su lado

Una bactería que se triplica cada día, se guarda

El resultado de multiplicar 4 por si mismo 5 veces:

10 multiplicado seis veces por si mismo

El número que multiplicado por si mismo dos veces da 49

La veces que se debe multiplicar 9 por si mismo para obtenmer 81

Un número que multiplicado tres veces por si mismo da 8

El número que al multiplicarse 2 veces por si mismo da 121

HOY TOTAL FECHA 7

125 000 000 Ciento veinticinco millones

250 000 000

370 300 000

936 500 800

123 456 789

327 000 010

109 060 072

987 654 321

888 888 888

8 HOY TOTAL FECHA

HOY TOTAL FECHA 9

Si caes en... ...te toca: solución

Paila, haz quedado atrapado en las llamas de Blufire,

Que suertudo eres, Blufire está confundido haciendo

Esta vez Blufire te ha sabido dejar congelado, por lo

Cuidado con el humo cataclismico de este poderoso

Esta vez el dragón pide tu ayuda, necesita dividir

36 Amiguito: “suerte es que le digo” el fuego rojo te

Blufire no se quedará quieto, por eso utiliza su gas

Eres una valiente damisela o un valiente caballero,

HOY TOTAL FECHA 11

La probabilidad de sacar al azar un tomate es 5 o del 62,5 %

La probabilidad de sacar al azar un pepino es 3 o del 37,5 %

12 HOY TOTAL FECHA

356 793 365 386 1 3

HOY TOTAL FECHA 13

14 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

HOY TOTAL FECHA 15

U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 , 15, 16, 17, 18, 19, 20 }

U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 , 15, 16, 17, 18, 19, 20 }

HOY TOTAL FECHA 17

18 HOY TOTAL FECHA

potencia raiz logaritmo

HOY TOTAL FECHA 19

20 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

HOY TOTAL FECHA 21

Mediante este mecanismo se

La bipartición se produce cuando la célula ha aumentado

En el caso de las bacterias verdes de Hulk se observa que la duplicación sucede

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 23

24 HOY TOTAL FECHA

Todos los elementos de A son de B