Manuel Coveñas Naquiche

La multiplicación
Observa estos dibujos y completa.

2 grupos de 6 bolitas cada uno equivalen a 12 bolitas, es decir:

6+6=
12

+ 2 veces 6 = 12
2×6=

4 grupos de 5 bolitas cada uno equivalen a 20 bolitas.

5 +5+ 5+5 =
+ + + 20
4 veces 5 =
20
4×5=

Recuerda

Multiplicand
o
4×5= Multiplicad
or
20
Factores

Producto

Propiedad conmutativa de la multiplicaci

ón
Observa este dibujo.

• Tenemos 4 filas de 7 elementos cada

una, o sea:
4 × 7 = 28
• Pero también podemos considerar la
agrupación como 7 columnas de 4
elementos cada uno, o sea:

94 Cuarto Grado de
Primaria
 Manuel Coveñas Naquiche
7 × 4 = 28

Debes notar que: 4 × 7 = 28 y también que 7 × 4 = 28, luego:

4×7=7×
4

El orden de los factores no altera el producto. Esta es la propiedad

conmutativa de la multipli- cación.

95 Cuarto Grado de
Primaria
 Taller de ejercicios 21

1 Escribe el total de elementos de cada conjunto en forma de multiplicación.

2 Une con flechas cada adición con las expresiones que le corresponden.

a) 5 + 5 + 5 2 veces 7 3×5 15

b) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 3 veces 5 4×9 14

c) 7 + 7 6 veces 8 2×7 36

d) 9 + 9 + 9 + 9 4 veces 9 6×8 28

e) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 7 veces 4 5×2 48

f) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 5 veces 2 7×4 10

3 Completa los números que faltan:

a) 4 × 5 = 5× b) 3 × 9 = 9× c) 2 × =7×2 d) 8 × 3 = 3×
 4 Completa las siguientes
tablas: × 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
Factores Factores Multiplicación
1
Producto 2 16
3
2 3 2×3 6 4 20
5 2 5
7 9 6
8×4
7
6×8
8
9 27
9
5 40
1 0

12 72
7 7 × 11

Múltiplos de un número
Ejemplos:
a) Múltiplos de 3 = {3 × 0; 3 × 1; 3 × 2; 3 × 3; 3 × 4; 3 × 5; ...}
={ 0; 3; 6; 9; 12 ; 15 ; ...}

Entonces: Son múltiplos de 3

b) Múltiplos de 5 = {5 × 0; 5 × 1; 5 × 2; 5 × 3; 5 × 4; 5 × 5; ...}
={ 0; 5; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; ...}

Entonces: Son múltiplos de 5

Los múltiplos de un número son los resultados que se obtienen al

multiplicar dicho número por cada uno de los números naturales.

Ejemplos:

a) 3 × 8 = 24 b) 5 × 9 = 45
24 es múltiplo 45 es múltiplo de 5
de 3 45 es múltiplo de 9
24 es múltiplo
de 8

c) ¿42 es múltiplo de Sí, porque: 42 = 7 × 6

7?
d) ¿30 es múltiplo de 8?
No, porque: 30 = 8 × ?

No existe un número natural que multiplicado por 8 resulte 30.

 Taller de ejercicios 22

1 Escribe los múltiplos de 4 y de 6.

2×0=0 4 × 0 = ... 6×0=

...

2×1=2 4 × 1 = ... 6×1=

...

2×2=4 4 × 2 = ... 6×2=

...

2×3=6 4 × 3 = ... 6×3=

...

2×4=8 4×4 = ... 6×4=

...
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .

Múltiplos de 2 Múltiplos de 4 Múltiplos de 6

= { 0; 2; 4; 6; 8; ...} = { ...; ...; ...; ...; ...; ...} = { ...; ...; ...; ...; ...;
...}

2 Completa la siguiente tabla:

Si Entonce y también …
s
3 × 9 = 27 27 es múltiplo de 3. 27 es múltiplo de 9.

2 × 8 =

7 × 5 =

4 × 6 =

2 × = 30

× 8 = 72

1 × = 31

× 7 = 7
× = 13

× = 19
3 Completa:

a) ¿72 es múltiplo de 8? Sí porque 72 = 8 ×

9
b) ¿40 es múltiplo de 7? porque 40= 7 × ?
No
c) ¿50 es múltiplo de 5? porque ................
..
d) ¿81 es múltiplo de 9? porque ................
..
e) ¿70 es múltiplo de 10? porque ................
..
f) ¿54 es múltiplo de 5? porque ................
..
g) ¿144 es múltiplo de 12? porque ................
..
h) ¿32 es múltiplo de 6? porque ................
..
i) ¿48 es múltiplo de 9? porque ................
..
j) ¿56 es múltiplo de 7? porque ................
..
k) ¿132 es múltiplo de 11? porque ................
..
l) ¿36 es múltiplo de 4? porque ................
..
m) ¿24 es múltiplo de 5? porque ................
..
n) ¿91 es múltiplo de 13? porque ................
..
o) ¿125 es múltiplo de 25? porque ................
..
p) ¿453 es múltiplo de 3? porque ................
..

4 Escribe en cada casillero Sí o No. La flecha se lee "es múltiplo de … ".

2 3 4 6 5 7
6
12
30 SÍ NO
28
42
54
72
64
Manuel Coveñas Naquiche
5 Completa: Cuarto Grado de
Primaria
R| 32 = 4 × 8 (Verdadero)
a) ¿32 es múltiplo de 4 y de 16? Sí S
T| 32 = 16 × 2 (Verdadero)
porque b) ¿81 es múltiplo de 3 y de 27?
R 81 = ..................................
|ST 81 = ..................................
porque c) ¿60 es múltiplo deSí5 y de 6?

porque d) ¿108 es múltiplo de 3 y de 12?

R 60 = ..................................
|ST 60 = ..................................
porque e) ¿45 es múltiplo deSí1 y de 9?

porque
R 108 = ..................................
f)
porque
¿75 es múltiplo de 3Sí y de 5?
|ST 108 = ..................................
R| 45 = ..................................
Sí S
T| 45 = ..................................
R 75 = ..................................
|ST 75 = ..................................
Sí

6 Escribe en cada casillero Sí o No. La flecha se lee "es múltiplo de …"

2 3 4 6 5 7 8 9
8

24 SÍ NO

18

46

28

60

80

100
Propiedad asociativa de la multiplicación
Observa las dos formas diferentes de calcular las siguientes multiplicaciones:

3×7× 5×4×
2 3
(3 × 7) × 2 3 × (7 × (5 × 4) × 3 5 × (4 ×
2) 3)

21 × 2 3 × 14 20 × 3 5 × 12

42 42 60 60
Luego: Luego
(3 × 7) × 2 = 3 × (7 × : (5 × 4) × 3 = 5 × (4 × 3)
2)

La forma como se agrupan los

factores de una multiplicación no
altera el resultado.

Propiedad distributiva de la multiplicación

¿Cómo hallamos el total de bolitas?

Primera Segunda forma:

forma:

 
2 veces (6 + 2×9
3) 18
2 × (6 + 3)

100 Cuarto Grado de

Primaria
2 veces 6 + 2
veces 3 (2 ×
6) + (2 × 3)
12
+
6
1
8

Cuarto Grado de 101

Primaria
Entonce
s: 2 × (6+ 3) = (2 × 6) + (2 × 3)

Esta es la propiedad
distributiva de la multiplicación
con respecto a la adición.

Taller de ejercicios 23

1 Completa en cada cuadrado el número que falta.

4 × (3 + 2) = (4 × ) + (4 × ) (4 × 5) + (4 × 1) = 4 × ( +

7 × (2 + 8) = (7 × ) + (7 × ) ) (3 × 9) + (3 × 7) = 3 × ( +

) (2 × 5) + (2 × 3) = × (5 +
5 × (4 + 7) = ( × 4) + ( × 7)
3)
3 × (5 + 6) = ( × 5) + ( × 6)
(9 × 3) + (9 × 4) = × (
2 × (8 + 5) = ( × ) + (2 × + 4) (6 × 1) + (6 × 8) = ×
5)
(1 + )
6 × (3 + 9) = (6 × 3) + ( × )
(7 × 3) + (7 × 9) = ×( +
)

6 × (5 + 3) = (6 × ) + (6 × ) (7 × 4) + (7 × 2) = 7 × ( +

9 × (2 + 4) = (9 × ) + (9 × ) ) (5 × 6) + (5 × 8) = 5 × ( +

) (3 × 9) + (3 × 6) = × (9 +
4 × (3 + 6) = ( × 3) + ( × 6)
6)
5 × (9 + 4) = ( × ) + (5 ×
4) (7 × 8) + (7 × 4) = × (8
+ 4)
7 × (5 + 9) = ( × ) + (7 ×
9) (6 × 3) + (6 × 5) = × (3 +
)
3 × (8 + 7) = ( × 8) + ( × 7)
(9 × 2) + (9 × 7) = ×( + )
6 × (2 + 9) = (6 × 2) + ( × ) (3 × 6) + (3 × 11) = × ( + )
2 Escribe el nombre de la propiedad que se ha aplicado en cada caso.

(3 × 2) × 7 = 3 × (2 × 7)  9 × (2+3) = (9×2) + (9×3) 

...................

.a..s..o..c..i.a...t.i.v..a... (9 × 5) × 4 = 9
4 × 9 = 9 × 4 
× (5 × 4) 
................... (5×4) + (5×7) = 5 × (4+7)
.....................
 ................... (8×2) + (8×4) = 8 ×

5×7=7×5  (2+4)  ...................

.....................
4 × (7 × 6) = (4 × 7) × 6 
...................
8×2=2×8 
.....................

5 × (3+7) = (5×3) + ( 5×7) 

.....................

(6 × 7) × 3 = 6 × (7 × 3)  .....................

..................... (8 × 4) × 2 = 8 × (4 × 2)

.....................

12 × 17 = 17 × 12 
.....................

31 × 8 = 8 × 31 
.....................

5 × (4+6) = (5×4) + (5×6) 

.....................

9 × (2+7) = (9×2) + (9×7) 

120 × 4 = 4 × 120 
...................

6 × (3×8) = (6×3) × 8 
...................

5 × (9×6) = (5×9) × 6 
...................

371 × 6 = 6 × 371 

................... (7×6) + (7×9) = 7×(6+9)

 ................... (4×8) + (4×7) = 4 ×

(8+7)  ...................
Multiplicación de números de dos y tres cifras por otro de una cifra
Ejemplo 1 Efectúa 37 × Ejemplo 2 Efectúa 83 ×
4 6
Se lleva Se lleva
2 Se 1 Se escribe
3 7 × escribe 8 3 ×
4 a) 4 × 7 = 6 a) 6 × 3 = 18
1 4 8 28
4 9
8
b) 6 × 8 = 48
b) 4 × 3 =
12 48 + 1 = 49

12 + 2 =
14

Ejemplo 3 Efectúa 235 × 8 Ejemplo 4 Efectúa 473 × 6

Se lleva Se lleva
2 4 4 1
Se escribe Se escribe
235 × 47 3 ×
a) 8 × 5 = 40 a) 6 × 3 = 18
8 6
18 8 283
0 8
b) 8 × 3 = 24 b) 6 × 7 = 42
Se lleva Se lleva
Se escribe Se escribe
24 + 4 = 28 42 + 1 =
43

c) 8 × 2 = 16
c) 6 × 4 = 24
16 + 2 = 18
24 + 4 =
28
Multiplicación por un número de dos cifras
Ejemplo 1 Efectúa 128 × 24

Forma Forma
desarrollada abreviada 1°. producto parcial.
128 × 24 = 128 × (4 + 128 ×
20) 24
El 2°. producto parcial se co-
4 × 128  512
= 128 × 4 + 128 × +
20   2 × 128  2 rre un lugar a la izquierda.
56
= 512 3 El producto total es la
+ 2 560 072 suma de los productos
3 072 parciales.

Ejemplo 2 Efectúa 273 × 32

Forma Forma
desarrollada abreviada 1°. producto parcial.
273 × 32 = 273 × (2 + 273 ×
30) 32
El 2°. producto parcial se co-
4 × 128  546
= 273 × 2 + 273 × +
30   2 × 128  8 19 rre un lugar a la izquierda.
8 736
= 546
El producto total es la
+ 8 190
suma de los productos
8 736 parciales.

Taller de ejercicios 24

1 Efectúa:

45 × 72 × 94 × 135×
3 7 6 4

428 × 257 × 483 × 985×

3 5 7 9
796 × 14 × 25 × 47×
8 13 16 32
 85 × 32 × 97 × 128×
41 60 57 32

243 × 285 × 272 × 176×

13 27 13 29

108 × 170 × 434 × 173 ×

25 52 20 45

273 × 300 × 40 × 106 ×

30 21 50 50

2 Completa los números que faltan.

4 3 7 × 2 1 7 × 2 1 × 5 2 ×
3 4 5 3
1 6 0 5 1 5 7 2

6 4 × 4 8 × 1 3 × 3 8 ×
7 2 5 7
4 4 3 8 14 9 6 6 7 0 6 6 7

3 × 4 2 × 3 × 2 6 ×
3 1 3 2 3 3
7 1 1 1 2 + 1 1 + 1 3 0 +
7
4 6 8 5 1 0
 3 Completa.

7 3 × 5 × 9 × 0 ×
2 9 6 4 2
1 3 6 + 4 1 1 3 5 8 + 4 1 6 +
+

5 4 4 7 2 1 8 2
8 5 6 8 3 4 2 6

3 5 × 3 9 × 1 8 3 6 4 ×
7 3 × 3 8
4
9 9 + 4 7 1 3 + 1 3 6 +
+
3 5 7 6 8 7 3 1 9 2
0 8 0 7 7 0 4 9

6 1 7 × 1 8 ×
4 × 6 ×
4
7 3 6 7 2 7
3 0 2 + 1 6 4 4 4 3 7 + 2 5 +
2 6 + 7 0 3 0
2 8 8 4 9 5
4 1 8 7 5
4 0 0 0 4

La potenciación
Observa la forma abreviada de como se escribe estas multiplicaciones de factores iguales:
5 5 = 52 = 25 Se llama potenciación a la operación que
3 3 3 3 = 34 = 81 consiste en multiplicar varios factores
1 1 1 = 13 = 1 iguales.
7 7 7 = 73 = 343 Los términos de una potenciación son:
2  2  2  2  2 = = 32 1. Base: es el factor que se repite.
25 = 64 2. Exponente: es el número de veces que se multiplica el
8 8 2
= 8 = 243 factor.
3 3 3 3 3 = = 0 3. Potencia: es el
35 = 1 resultad
6 o.
343 potenci
exponen a
te
0 0 0 0 0 0 = 0
1 1 1 1 1 1 7 3 =
bas
1 = 17 e
¿Cómo se leen las potencias?
Primero se lee la base y luego el exponente, teniendo en cuenta lo siguiente:
 Si el exponente es uno se dice la base seguido de la frase ‘‘a la uno’’
Ejemplos:

a) 4 1 se lee: cuatro a la uno b) 71 se lee: siete a la uno

 Si el exponente es dos, se dice la base seguida de la frase ‘‘al cuadrado’’
Ejemplos:

a) 52 se lee: cinco al cuadrado b) 92 se lee: nuevo al cuadrado

 Si el exponente es tres, se dice la base seguida de la frase ‘‘al cubo’’
Ejemplos:

a) 23 se lee: dos al cubo b) 63 se lee: seis al cubo

 Si el exponente es cuatro, cinco, seis, siete, etc, se dice la base seguida de la

frase “a” la cuarta, a la quinta, “a” la sexta, “a” la séptima’’, etc.
a) 24 se lee: dos a la cuarta
b) 35 se lee: tres a la
quinta c) 16 se lee: uno a
la sexta
d) 47 se lee: cuatro a la séptima
e) 28 se lee: dos a la octava
f) 59 se lee: cinco a la novena

Potencias con exponente uno

Toda base que tiene exponente uno, es igual a la base.
Ejemplo:

51 = 5 31 = 3 21 = 2 91 = 9

Taller de ejercicios 25
1 Escribe en forma de potencia
indicada.
5 5 5 2 =
2 2 2 2 = 24
0 0 0 0 =
3  3  3  3  3=
2 2 2 2 2 2 =
1 1 1 =
6 =
4 4 =
10  10  10 =
7 7 7 =
11  11  11  11  11 =
8 =
2 Desarrolla las siguientes potencias indicadas y completa la tabla.
Potencia indicada Se lee Desarrollo Potencia
23 Dos al 2 2 2 8
cubo
35 tres a la
quinta

14

62

43
 Potencia indicada Se lee Desarrollo Potencia

06

27

34
83

3 Escribe como potencia indicada y calcular su valor.

Tres a la sexta = 36 = 3  3  3  3
 3  3 = 729
Ocho al cuadrado =
= Cinco a la cuarta =
= Once al cubo =
= Diez a la izquierda =
= Veinticinco al cuadrado =
=
Doce al cubo =
=

4 Efectúa
62 + 53 102 + 32 34  72

36 + 125 +    
161

41  103 62  52 132 – 122

   – –

26 + 15 02  91 + 32 + 02
73
+ + +
  

32 + 42  52 +   
12 + 51  61 73 + 27  35

+    +  
5 Resuelve el crucinúmero.
 Horizontales () Verticales ()
A. 12 + 3 =
2 2
A. 132 – 82 = 105
153
B. 202 + 112
C. (3 + 4)2
= C. 3  42
= E. 53 +
=
43 = F. 232 –
D. 103 – 32
42 = I. 63 – 2
= G. 73 + 1
=
= H. 62 
J. 25 – 3  2 =
32 =
L. (92 + 2)  3
= K . 19 + 2  52 =

La división
• División exacta
¿Cuántas zanahorias le toca a cada conejo?

28

4 veces 7 = 28 28 dividido entre4 = 7

4 × 7 = 28 28 ÷ 4 = Cociente
7 Diviso
r videndo
Di
La división: 28 ÷ 4 = 7 también se puede representar así:
Dividendo  28 4 
Divisor
– 28

110 Cuarto Grado de

Primaria
 0 7 
Residuo  Otros ejemplos:
o Resto Cociente Escribe la
división para
cada conjunto.
Una división es exacta cuando el residuo es cero.

18 24 20

Taller de ejercicios 26

1 Escribe los números que faltan en cada cuadradito.

30 ÷ 6 = 5 porque 5 × 80 ÷ 8 = porque × 8 = 80
6 = 30
70 ÷ 10 = porque × 10 =
54 ÷ 6 = porque × 6 = 54 70

15 ÷ 3 = porque × 3 = 15 18 ÷ 3 = porque × 3 = 18

24 ÷ 8 = porque × 8 = 24 12 ÷ 2 = porque × 2 = 12

72 ÷ 9 = porque × 9 = 72 16 ÷ 4 = porque × 4 = 16

45 ÷ 5 = porque × 5 = 45 144 ÷ 12 = porque ×12 =

144
48 ÷ 4 = porque × 4 = 48
28 ÷ 4 = porque × 4 = 28
50 ÷ 5 = porque × 5 = 50
42 ÷ 7 = porque × 7 = 42

Cuarto Grado de 111

Primaria
2 Efectúa cada multiplicación y escribe las divisiones que le corresponden.
 20 ÷ 4 =5 ÷ =
5 ×4 = 10 × 8
20 20 ÷ 5 =4 =
÷ =
÷ =
÷ =
7 ×3 = ÷ = 5 ×11 =
÷ =
÷ =
÷ =
6 ×8 = ÷ = 4 ×9 =
÷ =
÷ =
÷ =
9 ×2 = ÷ = 7 ×9 =
÷ =

3 Realiza las siguientes divisiones:

32 8 42 7 54 6 72 8

96 6 108 12 130 10 84 12

90 5 144 12 180 4 225 5

81 9 85 5 162 2 60 12

4 Escribe la división para cada dibujo.

5 Efectúa cada multiplicación y completa las divisiones que le corresponden.

24 ÷ 2 = 12 60 ÷ 3 = .......

2 × 4 × 3 = 24 24 ÷ 4 = 6 3 × 4 × 5 = 60 60 ÷ 4 = .......

24 ÷ 3 = 8 60 ÷ 5 = .......

30 ÷ 3 = ....... 36 ÷ 2 = .......

3 × 2 × 5 = 30 30 ÷ 2 = ....... 2 × 3 × 6 = 36 36 ÷ 3 = .......

30 ÷ 5 = ....... 36 ÷ 6 = .......

48 ÷ 2 = ....... 90 ÷ 3 = .......

2 × 4 × 6 = 48 48 ÷ 4 = ....... 3 × 5 × 6 = 90 90 ÷ 5 = .......

48 ÷ 6 = ....... 90 ÷ 6 = .......

6 Realiza las siguientes divisiones:

124 4 120 6 336 3 180 15

180 10 172 4 165 5 324 3

144 12 248 8 180 5 468 9

División inexacta
Si queremos repartir 20 caramelos entre tres niños, ¿cuántos le corresponden a cada uno?

A cada niño le corresponde 6 caramelos. Sobran 2.

 Comprobación:
Esta operación se representa así:
En toda división
Dividendo  20 3  Divisor inexacta se cumple que:
(d) (D)  –18 6  Cociente D = (d × c) + r
(c) 20 = (3 × 6) + 2
2  Residuo (r)

Una división es inexacta cuando el residuo es diferente de cero.

• Práctica de la división:

Procedimiento:
Ejemplo 1
37 5 • 37 ÷ 5 = 7 (cociente más próximo)
–35 7 • 7 × 5 = 35
2
• Se resta 35 de 37 obteniendo 2 de residuo.
Residuo Cociente

Procedimiento:
Ejemplo 2
• Si la primera cifra del dividendo es
93 8
mayor o igual que el divisor, se
divide dicha cifra
-8 11 entre el divisor:
13 9÷8=1

Cociente • 1 × 8 = 8 ; 9 – 8 = 1, se baja el 3.
- 8
Residuo • 13 ÷ 8 = 1, quedando 5 de residuo.
5
 Taller de ejercicios 27

1 Realiza las siguientes divisiones y su respectiva comprobación:

División Comprobación Elementos

41 7 41 = (7 × 5) + 6 Dividendo =
41
–35 5 41 = 35 + 6 Divisor = 7
6 41 = 41 Cociente = 5
Residuo = 6

85 9
Dividendo
= Divisor =
Cociente =
Residuo
=

69 7
Dividendo
= Divisor =
Cociente =
Residuo
=

125 8
Dividendo
= Divisor =
Cociente =
Residuo
=

324 7
Dividendo
= Divisor =
Cociente =
Residuo
=

187 6 Dividendo =
Divisor =
Cociente =
Residuo =

168 9
Dividendo
= Divisor =
 Cociente =
Residuo
=

273 5
Dividendo
= Divisor =
Cociente =
Residuo
=
2 Realiza las siguientes divisiones y su respectiva comprobación:

Divisió Comprobación Elementos

n
325 6 325 = (6 × 54) + Dividendo = 325
–30 1 Divisor = 6
54 325 = 324 + Cociente = 54
25 1 Residuo = 1
– 24 325 =
1 325
473 Dividendo =
8 Divisor =
Cociente =
Residuo
=
521 Dividendo =
7 Divisor =
Cociente =
Residuo
=
674 Dividendo =
9 Divisor =
Cociente =
Residuo
=
547 Dividendo =
5 Divisor =
Cociente =
Residuo
=
 Problemas resueltos dición, sustracción, multiplicación y división

Problema Problema
1 2
Luis sale a vender 16 cajas que Elena ha comprado 144 caramelos y
contienen 320 huevos cada una. desea en- vasarlos en bolsas que
¿Cuántos huevos en total contienen contengan 6 carame- los. ¿Cuántas
las 16 cajas? bolsas necesita?
Resolució Resolució
n: n:
Total de huevos = 16 veces 320 Número de bolsas = 144 ÷ 6
= 16 × 320 = 24
320 × 144 6
16 = 5 120
–1 2 24
1 920 24
+ Rpta.: Las 16 cajas – 2 4 Rpta.: S e nec esi
3 20 contienen 00 tan 24 bolsas.
5 120 5 120
huevos.
Problema Resolución:
3 3 cebiches : 3 × 11 = S/. 33 +

Miguel Ángel recibió de regalo en su 5 causas :5×4 = 20

cumplea- ños 30 chocolates. Los
repartió equitativamen- te entre sus 8 4 sopas huachanas : 4 × 13 = 52
amigos. ¿Cuánto recibió cada uno de 6 arroz con pato : 6 × 15 = 90
sus amigos?. ¿Cuántos sobraron?
4 gaseosas :4×3 = 12
Resolució
n: Total = S/. 207
• Se trata de una
división
30 8
Es el número de
caramelos
– 24 3 que recibió cada Rpta.: El importe del consumo es S/. 207
amigo.
6
Problema 6
Es el número de Honorio ha comprado 15 cajas de
ca- ramelos caramelos. Cada caja tiene 6 bolsas y
que sobró. en cada bolsa hay
• Cada amigo recibió 3 chocolates y platos:
sobraron 6.
Cebiche : S/.
Problema 11
4 Causa rellena : S/.
Alfredo compra un equipo de sonido 4
por S/. 2 490. Paga una cuota inicial Sopa huachana :
de S/. 450 y el resto en tres S/. 13
mensualidades iguales. Arroz con pato : S/.
¿Cuál es el importe de cada 15
mensualidad? Arroz con pollo : S/.
Resolució 8
n: Gaseosa : S/.
• Si paga una cuota inicial de S/. 450, 3
quedan por pagar: La familia Orbegoso Rabines
consumió 3 cebiches, 5 causas, 4
2 490 – sopas huachanas, 6 arroz con pato
450 y 4 gaseosas. ¿Cuál fue el importe
S/. 2 del consumo?
040
• Cuánto se paga mensualmente, si son 3
mensualidades. Entonces:
2 040 ÷ 3 = S/. 680
• El importe de cada mensualidad es
S/. 680.

Problema
5
En el restaurante “La posada del
cazador” se ofrecen los siguientes
50 caramelos. ¿Cuántos caramelos ha
com- prado Honorio?
Resolución:
• En una caja de caramelos
hay:
6 × 50 = 300 caramelos
• En 15 cajas de caramelos
hay:
15 × 300 = 4 500 caramelos
Rpta.: Honorio compró 4 500
caramelos

Problema 7
Clarisa llevó a sus sobrinos al teatro y
pagó en total S/. 108 por 2 entradas de
adulto y 4 de niños. Si cada entrada
de adulto cuesta S/. 30, ¿cuánto
cuesta cada entrada de niño?
Resolución:
• 2 entradas de adulto
cuestan:
2 × 30 = S/. 60
• Se pagó por las entradas de los 4
niños:
108 – 60 = S/. 48
• Una entrada de niño
cuesta:
48 ÷ 4 = S/. 12

Rpta.: Cada entrada de niño cuesta

S/. 12

Problema 8
Ana María compra 3 docenas de libros a
S/. 8 cada uno. La mitad de ellos lo
vende a S/. 12 cada uno y el resto a S/.
15 cada uno. ¿Cuál es la ganancia
obtenida por la venta total?
R s S/. :
e 21 4
3 6 8
s
o 6 • Los 18 6
l libros –
u li restantes 2
c los 8
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i vendió a 8
ó r S/. 15 =
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2 =
6 s
S/.
= 28 +
8 27 S
3 0 /
• La mitad = .
6
de 36 es S/.
li 18. Estos 48 1
18 libros 6 9
br los ven- • 8
os dió a S/.
12 cada
uno,
G P
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2
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El • Número
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vende las a
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sillas a S/. que e
28 cada 3 contienen
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S a
mesas a /
S/. 36 m
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cada una. 1
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le compra 2
3 mesas s El
0 agricult
y 4 sillas : :
y paga or Alex
22 ha
todo con 3
monedas 0 cosecha
de 5 ÷ do 684
× 5 kg de
nuevos
soles. = papas y
3 44 252 kg
¿Cuántas
6 de ocas.
mone-
das R Guarda
recibe = p las
Juan? t papas
S a en
R bolsas
/ .
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. :
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o ocas en
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0 u de 6 kg.
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4 × 28 = t
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l o brochas a
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i o y 3 baldes n
ó t de pintura t
n a a S/. 46 u
: l cada r
• Número balde. Si a
de bolsas pagó con :
d 5 billetes
utilizados e 3 × 46 = S/.
para de S/. 50,
¿cuán- to 138
guardar
b le •
las
papas: o devolviero C
l n? o
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s R s
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sas 76 + 42 = 118
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l i ter
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en
: o :
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l de libros la
2 que recibió dis
e
5 en la tri
0 m
tercera bu
a id
entrega:
– or
1 1 816 – (544+608) a
2 2 re
1
1 cib
Una
0 ió
distribuido 8 83
ra ha 1 caj
= recibido 1 6 as
816 libros
de
S en tres
– lib
/ entregas.
ro
. En la
1 s.
primera
entrega
4 1
recibió
0 544 libros, 5
en la 2
R
segunda
p
entrega =
t recibió
a 608 li-
. 6
bros. Si los
: 6
libros
vienen 4
L empacado
e s en cajas l
que i
d contienen b
e 8 libros r
v cada una, o
o ¿cuántas s
cajas de
l • Como
libros
v recibió la estos 664
i distribuido libros
e ra en la vienen en
r tercera cajas que
o entrega? contienen 8
n libros cada
R una, el
e número de
S
s cajas es:
/
o 664 ÷ 8 = 83
.
 Taller de ejercicios 28

1 Resuelve cada problema utilizando la operación correspondiente.

 Cad e ¿
a) Se a 8 ¿ 4
repa caja
o) rten 2
cont E ¿ ÷
e) en 7 iene
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E =
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mo 6
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en cad
cada a
ñ) paque
ara
te.
ña
tien
2 Margarita compró 7 kg de carne a S/.
9 cada kg y 5 kg de arroz a S/. 3
cada kg. ¿Cuánto gastó Margarita?
Resolución:
3 Arturo tiene un álbum de 18
páginas y en cada página entran 8
figuras. ¿Cuánto gas- ta Arturo por
llenar de figuras su álbum si cada
figura cuesta S/. 2?
Resolución:

Rpta.: S/. 78 Rpta.: S/. 288

4 He repartido 500 litros de jugo en 5 José tiene una deuda de S/. 133.
envases de 2 y 5 litros. Sólo tengo 80 Paga la pri- mera cuota de S/. 35 y el
envases que son de 2 litros de resto en 7 días, pa- gando cada día
capacidad cada uno. ¿Cuántos la misma cantidad. ¿Cuánto debe
envases de 5 litros tendré que pagar por día?
comprar?
Resolución:
Resolución:

Rpta.: 68 Rpta.: S/. 14

120 Cuarto Grado de
Primaria
6 Una gallina cuesta S/. 9 y un pato 7 Me sobran 8 panes después de
S/. 12. colocar 9 pa- nes en cada una de las
Andrea compra con un billete de S/. 200 cajas que tengo,
200, cin- ¿cuántos panes tengo?
co patos y la mayor cantidad posible
de ga- Resolución:
llinas. ¿Cuántas gallinas compra y
cuánto re-
cibe de vuelto?
Resolución:

Rpta.: Compra 15 gallinas; recibe de Rpta.: 1 808

vuelto S/. 5

8 Mi mamá desea comprar 55 kg de Rpta.: S/. 10.

arroz cuyo precio por kg es de S/. 2
si sólo cuenta con
100 soles, ¿cuántos nuevos soles le
faltan para realizar dicha compra?
Resolución:

Cuarto Grado de 121

Primaria
9 En mi colegio se rifó una
refrigeradora que costó S/. 1 500; si
se vendieron 600 boletos a S/. 3.00
cada uno, ¿se ganó o se perdió?
¿Cuánto?
Resolución:

Rpta.: Se ganó S/. 300.

122 Cuarto Grado de

Primaria
 Ejercicios de reforza iento

Nivel I A) Siete mil noventa.

B) Ocho mil cien.
Ejercicio 1 La descomposición: 2 UM + 7
C + 2 D + 8 U , corresponde al número: C) Siete mil cien.
D) Siete mil diez.
A) 8 272 B) 7 822
C) 2 728 D) 7 282 Ejercicio 8 ¿Cuál es el número que conti-
núa en la siguiente sucesión?
Ejercicio 2 En cada cuadrado escribe >, <
ó =. 7 80; 1 030; 1 280; 1 530;
I) 5 075 5 207 A) 1 680 B) 1 660
C) 1 780 D) 1 870
II) 8 329 8 199
Ejercicio 9 El mayor número de 4 cifras
III) 7 032 7 032 que se puede escribir con: 3; 8; 1; 5 es:
El orden correcto es: A) 3 851 B) 8 315
C) 5 831 D) 8 531
A) <, <, = B) <, >, =
C) <, >, < D) >, >, = Ejercicio 10 ¿Cómo se lee el menor núme-
o
ro de cuatro cifras que se puede escribir con:
Ejercicio 3 ¿Cuál es la lectura del númer
7; 8; 2; 4?
9 215?
A) Dos mil cuatrocientos setenta y ocho.
A) Nueve mil doscientos cinco.
B) Cuatro mil ochocientos veintisiete.
B) Nueve mil ciento quince.
C) Dos mil setecientos ochenta y cuatro.
C) Nueve mil ciento veinticinco.
D) Dos mil cuatrocientos ochenta y siete.
D) Nueve mil doscientos quince.
n-
Ejercicio 4 ¿Qué número es cinco mil vei Ejercicio 11 En cada cuadrado va una mis-
ticinco. ma cifra. ¿Cuál es?
3 2 5+
A) 5 025 B) 5 250
C) 5 205 D) 525 9 3
0
Ejercicio 5 La notación desarrollada: 7 00 - 2 1
+ 500 + 40 + 3 corresponde al número cuya
6 0 0
lec tura es:
A) Siete mil quinientos cuarenta y tres. A) 3 B) 4
B) Siete mil quinientos treinta y cuatro. C) 5 D) 6
C) Cinco mil setecientos cuarenta y tres. Ejercicio 12 Si A y B representan a cifras,
D) Siete mil quinientos treinta y tres. hallar el valor de A + B.
an-
Ejercicio 6 ¿Cuál es el número natural 3 5 A 9 –
terior a 2 070? 2 5 6 B
A) 2 071 B) 2 060 1 0 1 6
C) 2 970 D) 2 069 A) 8 B) 11
al
Ejercicio 7 ¿Cómo se lee el número natur C) 9 D) 10
siguiente a 7 099?
Ejercicio 13 Se han recibido tres cargamen- 4 ×
tos de libros. El primero de 1 830 libros, el se-
gundo de 2 109 y el último de 240 libros más que 7
el segundo. ¿Cuántos libros se recibieron en 3 0 1 +
to- tal?
1 9
A) 6 288 B) 9 276
C) 8 761 D) 7 746 5 9

Ejercicio 14 De un terreno de 9 800 A) 10 B) 11

metros cuadrados se destinan para cultivo: 2 C) 12 D) 13
140 me- tros cuadrados para hortalizas, 3 275
metros cuadrados para cereales y el resto para Ejercicio 20 Hugo tiene S/. 192 y Manolito
la crian- za de animales. ¿Cuántos metros S/
cuadrados fueron destinados para la crianza . 283. Ambos juntan su dinero para repartirlo
de animales? equitativamente entre 5 mendigos. ¿Cuánto le
corresponde a cada mendigo?
A) 3 805 B) 5 145
C) 4 385 D) 2 340 A) S/. 77 B) S/. 85
C) S/. 75 D) S/. 95
Ejercicio 15 Halla el valor que toma la letra
"y" en la igualdad: 2 360 + y = 7 Ejercicio 21 Delia compra 13 kg de naran-
317 jas a S/. 3 cada uno y 28 kg de manzanas a S/.
A) 9 677 B) 4 957 4 cada uno. Si paga con un billete de S/. 200,
C) 5 832 D) 7 201 ¿cuánto recibe de vuelto?
A) S/. 37 B) S/. 49
Ejercicio 16 ¿Cuál de los siguientes núme-
C) S/. 51 D) S/. 23
ros no es un múltiplo de 3?
A) 15 B) 27
Ejercicio 22 En cada cuadrado va una mis-
C) 30 D) 20
ma cifra. ¿Cuál es?
Ejercicio 17 Escribe verdadero (V) o falso 1 0 1×
(F).
I) 48 es múltiplo de 6 ......( ) 7
II) 54 es múltiplo de 7 ......( )
0
III) 45 es múltiplo de 5 ......( ) +
A) VFV B) FVF 0
C) VVV D) VFF
Ejercicio 18 ¿Qué propiedades se han apli-
cado en cada uno de los siguientes casos? A) 7 B) 3
I) 2 × (3 × 8) = (2 × 3) × 8 ..................... C) 9 D) 6
II) 9 × 4 = 4 × 9 ..................... Ejercicio 23 Un cerdo cuesta S/. 40 y un
III) 7×(2+5) = (7×2)+(7×5) ..................... pollo S/. 7. Alfredo compra con S/. 1 000; once
cerdos y con el resto pollos. ¿Cuántos pollos
A) Distributiva, asociativa, conmutativa. compró?
B) Asociativa, distributiva, conmutativa.
C) Asociativa, conmutativa, distributiva. A) 63 B) 51
D) Conmutativa, asociativa, distributiva. C) 80 D) 28
Ejercicio 19 Halla la suma de los dígitos Ejercicio 24 La descomposición:
que van en cada cuadrado: 5UM + 2D + 9U, corresponde al número.
A) 5009 B) 5209 Nivel II
C) 5029 D) 5129
Ejercicio 25 En cada cuadrado escribe >; < ó Ejercicio 1 En cada cuadrado va una mis-
=. ma cifra. ¿Cuál es?
I) 7 168 7 099
3 6 8 +
II) 4 276 4 300
7 3
III) 5 059 5 093
5 1
IV) 3 006 3 006
7 2 5
El orden correcto es:
A) 2 B) 3
A) >; >; <; = B) >; <; >; = C) 4 D) 5
C) >; >; >; = D) >; <; <; =
Ejercicio 26 ¿Cuál es la lectura del número Ejercicio 2 ¿Cuál o cuáles de los siguien-
8 502? tes números no son múltiplos de 4?
A) Ocho mil quinientos veinte. I. 428 II. 204 III. 626
B) Ocho mil quinientos dos.
A) Sólo I B) Sólo II
C) Ocho mil quinientos veintidós. C) Sólo III D) I y II
D) Ocho mil doscientos cinco.
Ejercicio 3 Halla el valor de “x” en la
Ejercicio 27 ¿Cuál es el número natural siguien- te igualdad:
pos- terior a 2 899?
3045 + 2x =
A) 2 889 B) 2 898 3059
C) 2 900 D) 2 809
Ejercicio 28 ¿Cómo se lee el mayor núme- A) 3 B) 5
ro de cuatro cifras que se puede escribir con: C) 7 D) 9
5;
0; 7; 3? Ejercicio 4 ¿Cuál o cuáles de los siguien-
tes números son múltiplos de 7?
A) Siete mil quinientos tres.
I. 224 II. 105 III. 107
B) Siete mil quinientos treinta.
C) Siete mil quinientos treinta y tres. A) Sólo I B) I y II
D) Cinco mil setecientos treinta. C) Sólo II D) Sólo III

Ejercicio 29 ¿Cuál es el número que conti- Ejercicio 5 Halla la suma de los dígitos que
núa en la siguiente sucesión? van en cada cuadrado:

615 ; 685 ; 755 ; 825 ; 3 ×

A) 885 B) 985 2
C) 905 D) 895 7 1 +
Ejercicio 30 Mi tío Antonio tiene S/. 1 345; 1 0
mi
4 3
tío Arturo, S/. 63 menos que mi tío Antonio y mi
tía Susana, S/. 200 más que mi tío Arturo.
¿Cuán- tos soles tienen los tres juntos? A) 16 B) 18
C) 20 D) 22
A) S/. 3 901 B) S/. 4 109
C) S/. 4 901 D) S/. 4 190
Ejercicio 6 ¿Cuánto suman los cinco Ejercicio 11 El valor de la potencia cinco al
prime- ros números naturales diferentes de cubo es:
cero múltiplos de 5?
A) 15 B) 125
A) 70 B) 75 C) 216 D) 81
C) 80 D) 85
Ejercicio 12 El número de cubitos que hay
Ejercicio 7 Escribe verdadero (V) o falso en el siguiente sólido es:
(F). A) 42
I. 123 es múltiplo de 3 ( )
B) 53
II. 108 es múltiplo de 8 ( )
III. 100 es múltiplo d e 4 ( C) 34
) IV. 126 es múltiplo de 6 ( D) 43
)
A) FVVF B) VVFV
C) VVFF D) VFVV

Ejercicio 8 La señora Carmen compró 54 A) 14 B) 9

ilos de alambre, si pagó en total S/. 378, C) 8 D) 10
¿cuán- to le costó cada kg de alambre?
A) S/. 6 B) S/. 7
C) S/. 8 D) S/. 9

Ejercicio 9 En cada cuadrado va una mis-

ma cifra. ¿Cuál es?

1 ×
6 6
1 7 2 +

1 7

1 3 9 9

A) 5 B) 3
C) 4 D) 2

Ejercicio 10 Si:
A = suma de los 3 primeros números naturales
diferentes de cero y múltiplos de 6,
B = suma de los 4 primeros números naturales
diferentes de cero y múltiplos de 8,
Halla el residuo de dividir “B” entre
“A”.
Ejercicio 13 Calcular el resultado de efec-
tuar
53 + 24 - 33
A) 96 B) 108
C) 114 D) 148
Ejercicio 14 Al dividir 122 entre 32 el
cocien- te que se obtiene es:
A) 16 B) 18
C) 25 D) 9

Ejercicio 15 Si a siete al cubo se le resta

ocho al cuadrado, se obtiene:
A) 304 B) 523
C) 148 D) 279
Ejercicio 16 María tiene S/ 980; José tiene
el doble de los que tiene María, y Rina tiene
S/. 350 más que José. ¿Cuánto tiene Rina?
A) S/. 2310 B) S/. 8410
C) S/. 1940 D) S/. 2450

Ejercicio 17 El producto de dos números

es
720. Si se agregan 6 unidades al
multiplicando, entonces el producto es 816.
¿Cuál es el multiplicador?
A) 28 B) 16
C) 14 D) 42
Ejercicio 18 C) cada cerdo. Ejercicio 23
¿Cuántos días 43 ¿Cuántos Un camión ha
año cerdos com- transportado
necesitará un
s pró? 3 890 cajas de
pintor para
D) aceite en tres
pintar 420 A
38 viajes. En el
cuadros, si )
año pri- mer viaje
trabaja 8 ho-
s llevó 1 270
ras diarias y 8
cajas; en el
pinta 3 cuadros Ejercicio 20
segundo viaje
en 2 horas? Un camión B
llevó 4
frigorífico lleva )
A) centenas de
2860 kg de
14 cajas más que
día pescado. En 5
en el primer
s una ciudad C
viaje. ¿Cuántas
B) descarga 1 )
cajas de aceite
45 300kg y en otra
llevó en el ter-
día 480 kg. 9
cer viaje?
s ¿Cuántos kilos
C) le quedarán D A
28 para descargar ) )
día en la siguiente
s ciudad? 7 9
D) Ejercicio 22 2
A) 0
35 El conductor de
1
día una línea de
08
s microbuses B
0
hace siempre )
Ejercicio 19 kg
Verónica tiene B) el mismo
9
15 años; 96 recorrido. Por
5
Johana tiene 2 0 la mañana
0
años menos kg recorre 104 km
C
que el doble de C) y por la tarde
)
la edad de 1 118 km.
1
Verónica, y 14 ¿Cuántos 0
0 kilómetros
Susana tiene 3
kg recorrerá al
tantos años 0
D) cabo de una
como la suma D
98 semana?
de las edades )
0
de Verónica y A) 1 1
kg
Johana. ¿Qué 724 2
edad tiene Ejercicio 21 5
km
Susana? Un labrador 0
B) 1
compró igual 654
A) nú- mero de Ejercicio 24
km Amelia escribe
17 carneros y C) 1 en la pizarra 3
año cerdos por S/. 554 unidades de
s 7 105; se sabe km millar, le resta
B) que pagó por D) 1 5 centenas y
24 cada carnero 924
año pagó S/. 505 y luego
km
s S/. 5 más por
le suma 42 8 0
decenas. 3 C) A) 956
¿Qué B S/. B) 804
número ) 321 C) 727
resulta? S 0 D) 164
/. D) C
A 7 S/. l
) 7 342 a
C 0 v
2
) Ejercicio 27 e
9 S Debajo de
2
/. cada número d
0 5 e
hay dos
2
B casillas cuyos
D r
) números
) e
S sumados dan
1 di- cha s
/. p
8 4 cantidad.
3 u
4 Completa las
0 e
casillas que
C Ejercicio 26 s
faltan y dar
) Gabriela tenía t
como
2 en su cuenta a
respuesta (x – s
1 S/. 3450. El
y). N
7 martes retiró
0 S/. 520 para i
pagar el x v
alquiler de su e
D
) departamento. l
1 El miércoles 1
8 retiró S/. 390 4 I
9 para realizar 9 1. C 2. B 3. D
0 compras en un 4
Ejercicio 25 supermer- 4
cado, y el 7
jueves 6
Federico
compró una depositó S/.
compu- tadora 670 a su
cuenta. 8
en S/. 1906 y
¿Cuánto 2
una
dinero 8
videograbador y
a en S/. tiene
456 menos. Si ahora en
paga con S/. su
cuenta? 2
3400, ¿cuánto
reci- be de 9
A)
vuelto? 0
S/.
386
A
0
) 4 5. A
B)
S 5
S/.
/. 6. D
293 2
 9. D
7. C
10. C
8. C
9. D 11. B

10. D 12. D
13. C
11. B
14. A
12. D
13. A 15. D

14. C 16. A
17. B
15. B
18. D
16. D
17. A 19. C

18. C 20. A
21. D
19. A
22. C
20. D
21. B 23. B

22. A 24. A
25. D 26. C 27.
23. C A

24. C
25. D

26. B

27. C

28. B
29. D 30. B
N
i
v
e
l

I
I
1. C 2. C 3.
C 4. B
5. C 6. B 7.
D 8. B