Colegio Santa Marta

Artes Musicales
Profesor Fabián Aranda C. Nombre: _________________________________

Guía de trabajo: “ESTRUCTURA DE LA CANCIÓN”

Hablemos de una canción como una forma musical cantada, que consta básicamente
de dos secciones distintas A y B, estrofa y estribillo. Pero si una canción tuviese sólo una
estrofa y un estribillo su duración sería muy limitada y no se lograría desarrollar, para ello se
produce la reiteración de estrofas y estribillo y la incorporación de otras partes, ya sean
cantadas o instrumentales.

Las secciones generalmente instrumentales serían la introducción, que se presenta

siempre al principio de la canción y que presenta la canción, y el coda (o la coda), que tiene
un carácter conclusivo y que nos lleva a un final más definido y menos sorpresivo. El único
fragmento siempre instrumental es el interludio, cuya característica principal es la ausencia
de voz y su presencia entre otras dos secciones de la canción, nunca al principio (porque
sería una introducción) ni al final (pues sería coda).

Las secciones siempre cantadas son la estrofa (A), donde se desarrolla el texto de la
canción; el estribillo (B), que es la parte más pegajosa y reiterativa de la canción, y donde
generalmente se presenta el título de la misma; y el puente (C) que es diferente de la estrofa
y el estribillo y generalmente se presenta sólo una vez en la canción.

La dificultad de reconocer una estructura en la canción es que en muchas ocasiones

las secciones suelen ser similares, a veces incluso mantienen la misma secuencia de
acordes, las diferencias pequeñas hacen que hablemos de secciones similares como A1 o
B1. ¿Pero cuando hablamos de reiteración de A, de A1, de C, o incluso de una sección D?,
es relativo, habría que hablar directamente con el compositor o llegar a un consenso, incluso
los mismos intérpretes anotan de distintas formas las canciones, dependiendo de lo que
estén tocando, por lo tanto, tenemos que fijarnos en el todo (armonía + melodía + percusión)
para estructurar una canción. Y algo importante, realizar más de una audición pues en una o
dos podemos dejar pasar detalles importantes que nos ayuden a definir las partes.
Actividades

I.- Preguntas de desarrollo:

1.- ¿Qué es una canción?

2.- ¿Cuáles son las secciones que siempre son cantadas?
3.- ¿Qué significa una sección A1?
4.- ¿Qué detalles nos pueden ayudar a definir correctamente la estructura de una canción?
5.- ¿Qué es la coda de una canción?
6.- Si bien existen dos secciones indispensables en la estructura de una canción, ¿Cuál
según usted es la que más se presenta a parte de las dos ya mencionadas? Justifique su
elección.

II.- Escriba seis estructuras de canción, tres deben estar correctas y tres deben estar
erradas, justifique porque las estructuras están malas.

III.- Analice las dos audiciones que se escucharan a continuación, reconozca las secciones
cantadas e instrumentales y defina la estructura con letras (A, B, C, A1 etc.)