E.E.S.

N° 1 – 3° AÑO – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – TRABAJO PRÁCTICO – PROFESORA:

ARGUMENTACIÓN

¿QUÉ ES UN TEXTO?
UN TEXTO ES UN ENUNCIADO O UN CONJUNTO DE ENUNCIADOS QUE COMPARTEN UNA UNIDAD
DE SIGNIFICADO. ESTO QUIERE DECIR QUE, EN UN CONJUNTO DE ORACIONES NO SIEMPRE
CONFORMA UN TEXTO; PARA SERLO, DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES: TIENE QUE ESTAR
FORMADO POR SECUENCIAS LINGÜÍSTICAS, DEBE TENER UN SIGNIFICADO GLOBAL, TIENE QUE SER
COHERENTE Y DEBE RESPETAR LA NORMATIVA GRAMATICAL.

TIPOS DE TEXTOS

TEXTOS NARRATIVOS TEXTOS DESCRIPTIVOS TEXTOS EXPOSITIVOS-

LOS TEXTOS NARRATIVOS
CUENTAN HECHOS QUE LES
SUCEDIERON A PERSONAS O
PERSONAJES, Y REMITEN A
LAS CATEGORÍAS DE TIEMPO Y
ESPACIO, YA QUE SIEMPRE
LOS ACONTECIMIENTOS SE
ESTRUCTURAN EN UN EJE
TEMPORAL Y OCURREN EN UN
LUGAR DETERMINADO.
EJEMPLO: UN CUENTO, O
UNA NOTICIA.
PARA DAR CUENTA DE CÓMO
ES ALGO O ALGUIEN. LAS
DESCRIPCIONES SUELEN IR DE
LO GENERAL A LO
PARTICULAR, ES DECIR,
COMIENZAN POR LA
DESCRIPCIÓN DEL TODO Y
LUEGO SE DETIENEN EN CADA
UNA DE LAS PARTES QUE
CONFORMAN ESE TODO.
EJEMPLO: CONTAR CÓMO ES
TU MASCOTA.
EXPLICATIVOS
LA FINALIDAD DE ESTOS TEXTOS
ES INFORMAR. PARA ELLO,
COMBINAN ENUNCIADOS QUE
EXPONEN UN TEMA Y LO
EXPLICAN DE MANERA CLARA.
UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS
DEL TEXTO EXPOSITIVO ES LA
OBJETIVIDAD, EL AUTOR NO
INCLUYE VALORACIONES NI
OPINIONES PERSONALES.
EJEMPLO: CÓMO ES ELPLANETA
TIERRA.
 TEXTOS
NNN
ARGUMENTATIVOS
TIENE COMO FINALIDAD
PERSUADIR AL RECEPTOR.
PARA ESO EL EMISOR
PLANTEA SU IDEA U OPINIÓN,
Y PRESENTA ARGUMENTOS
PARA SOSTENERLA. LA TESIS
NO SIEMPRE SE MANIFIESTA
EXPLÍCITAMENTE; EN
MUCHAS OPORTUNIDADES, EL
LECTOR DEBE REPONERLA.
EJEJEMPLO: EXPLICAR POR
QUE DEBERÍA ESCUCHAR A
TAL CANTANTE.
TEXTOS DIALOGALES
SON TEXTOS EN LOS QUE
EXISTE UNA INTERACCIÓN
ENTRE DOS O MÁS PERSONAS.
LOS PARTICIPANTES ALTERAN
SUS ROLES DE HABLANTES Y
OYENTES. EL REGISTRO QUE
ADOPTEN VARIARÁ SEGÚN LA
RELACIÓN QUE SE
ESTABLEZCA ENTRE LOS
INTERLOCUTORES.
EJEMPLO: LOS MENSAJES EN
EL CELU.
TEXTOS
INSTRUCCIONALES
EXPLICAN EL MODO EN QUE
DEBE REALIZARSE ALGUNA
ACTIVIDAD. COMÚNMENTE SE
DIVIDEN EN PASOS PARA
ORDENAR LAS ACCIONES. LA
FUNCIÓN DEL LENGUAJE QUE
PRESENTA ES APELATIVA,
PORQUE SU FINALIDAD ES
QUE EL RECEPTOR CUMPLA
LOS PASOS PAUTADOS PARA
REALIZAR CON ÉXITO LA
ACTIVIDAD QUE SE PROPONE.
EJEMPLO: UNA RECETA.

LA ARGUMENTACIÓN TIENE LA FINALIDAD DE PERSUADIR O CONVENCER A OTROS DE UNA

AFIRMACIÓN, PUNTO DE VISTA U OPINIÓN. SE FORMA A TRAVÉS DE UN PUNTO DE VISTA
LLAMADO TESIS (OPNIÓN). EL EMISOR INTENTA SOSTENER ANTES LOS DEMÁS SUS TESIS POR
MEDIO DE ARGUMENTOS.

LA ARGUMENTACIÓN SE PUEDE ENCONTRAR EN UNA SIMPLE CONVERSACIÓN COTIDIANA, EN

GÉNEROS MÁS COMPLEJOS COMO EL EDITORIAL DE UN MEDIO PERIODÍSTICO, LAS COLUMNAS DE
OPINIÓN, EL ENSAYO, LA MONOGRAFÍA, EL DISCURSO POLÍTICO Y OTROS.

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS SE ORGANIZAN EN TRES PARTES:

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

SE EXPONE EL SE DEFIENDE LA TESIS SE ESTABLECEN LA

PROBLEMA Y, MEDIANTE DISTINTOS IMPORTANCIA Y LOS
COMÚNMENTE, SE ARGUMENTOS. ALCANCES DE LA TESIS.
PLANTEA LA TESIS. PUEDE DEJARSE
ALGÚN ARGUMENTO
PARA CERRAR EL
TEXTO.
TAMBIÉN, DENTRO DE ESTOS TEXTOS ENCONTRAMOS DIFERENTES RECURSOS:

LA OPINIÓN, IDEA O POSTURA QUE SE QUIERE DEFENDER. EJEMPLO: ¡NO

TESIS O HIPÓTESIS
VAS A SALIR ESTA NOCHE!
ES LA INCLUSIÓN DE UNA VOZ ESPECIALIZADA QUE SE SUMA A LA DEL
CITAS DE EMISOR Y FUNCIONA COMO GARANTE DE SU POSTURA. EJEMPLO: “EL
AUTORIDAD PSICÓLOGO ERICK ERICKSON CONSIDERA QUE LA ADOLESCENCIA VA DE
LOS 12 HASTA LOS 21 AÑOS”
ES PONER DOS ELEMENTOS EN RELACIÓN PARA ESTABLECER ALGÚN TIPO
ANALOGÍA
DE SEMEJANZA O DIFERENCIA.
SE UTILIZA PARA MOSTRAR, DE MANERA ESPECÍFICA Y PARTICULAR, UNA
CUESTIÓN O UN TEMA. A TRAVÉS DE ESTE RECURSO, SE DEFIENDE UNA
POSICIÓN MOSTRANDO CASOS PARTICULARES. EJEMPLO: VAS A VOTAR A
EJEMPLIFICACIÓN LOS 18 AÑOS (EL ARGUMENTO A TRAVÉS DEL EJEMPLO EN ESTE CASO,
SERÍA EL SIGUIENTE: SI LA LEY CONSIDERA QUE LOS JÓVENES A LOS 18 NO
PUEDEN VOTAR, HASTA ESA EDAD MENORES DE 18 AÑOS NO SON
CONSIDERADOS “MAYORES”, POR LO TANTO, NO DEBE SALIR DE NOCHE)
ES LA INCLUSIÓN DE POSTURAS OPUESTAS PARA CONTRADECIRLAS,
DESCALIFICARLAS O DISCUTIRLAS. EJEMPLO: SE NOS DICE QUE, GRACIAS A
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, ALCANZAMOS HOY LAS RIBERAS DE LA
REFUTACIÓN
COMUNICACIÓN TOTAL. LA EXPRESIÓN ES ENGAÑOSA, HACE CREER QUE
LA TOTALIDAD DE LOS SERES HUMANOS DEL PLANETA PUEDE AHORA
COMUNICAR.
ARGUMENTACIÓN ES CUANDO SE INFIERE QUE CIERTO FACTOR PRODUCE UN EFECTO
DE CAUSA- DETERMINADO. EJEMPLO: EL CRECIMIENTO DE LA PIRATERÍA ES
CONSECUENCIA CONSECUENCIA DEL CRECIMIENTO DE LA DIGITALIZACIÓN
ES UNA PREGUNTA QUE NO BUSCA LA RESPUESTA DEL RECEPTOR, SINO
QUE TIENE LA RESPUESTA IMPLÍCITA, PRESENTADA COMO UNA VERDAD
PREGUNTAS
EVIDENTE. ESTAS PREGUNTAS INVITAN AL LECTOR A REFLEXIONAR SOBRE
RETÓRICAS
UN TEMA. EJEMPLO: ¿MENTIR ES UN DELITO? ¿HASTA QUÉ PUNTO SE
PUEDE CONSIDERAR DELITO?
EXPRESA LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA PALABRA, PUEDE DELIMITAR EL
SIGNIFICADO A UN ASPECTO ESPECIAL, INTRODUCIR UN SIGNIFICADO
DEFINICIÓN
POCO COMÚN O ACENTUAR EL SENTIDO CONVENCIONAL. EJEMPLO: UN
ADOLESCENTE ES UN NIÑO QUE AÚN NO ES ADULTO, TE ACLARO

MIRÁ EL VIDEO SOBRE ARGUMENTACIÓN: HACÉ CLICK SOBRE LA IMAGEN

ACTIVIDADES
1) LEER LOS SIGUIENTES TEXTOS E IDENTIFCAR CUÁL ES UN TEXTO ARGUMENTATIVO.

FUMAR ES PERJUDICIAL PARA LA SALUD.

SEGÚN LOS ESTUDIOS REALIZADOS POR ESPECIALISTAS DE TODO EL MUNDO, EL TABACO

PRODUCE CÁNCER EN UN TANTO ELEVADO DE LA POBLACIÓN.

ESTÁ COMPROBADO QUE LA GENTE QUE FUMA TIENE MENOS CAPACIDAD PULMONAR,
LO QUE DISMINUYE SU CALIDAD DE VIDA.

ATENDIENDO A LOS RAZONAMIENTOS EXPUESTOS, PODEMOS REAFIRMARNOS EN LA

TEORÍA DE QUE …

LAS TAREAS DE NOA.

NOA ES UNA NIÑA MUY INDEPENDIENTE, TODAS LAS MAÑANAS SE PONE SU UNIFORME,
SE PEINA Y SE COLOCA LOS ZAPATOS PARA IR A LA ESCUELA. TAMBIÉN PREPARA SU
MERIENDA Y LA MAMADERA DE SU HERMANO HUGO. AYUDA A MAMÁ A HACER LAS
CAMAS Y ORDENAR SU CUARTO ANTES DE SALIR PARA EL COLE. A ELLA LE GUSTA
AYUDAR.