E.E.S.

N° 1 – 2DO Y 3RO – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – TRABAJO PRÁCTICO –

PROFESORA:

NO TE RINDAS

NO TE RINDAS, AÚN ESTÁS A TIEMPO

DE ALCANZAR Y COMENZAR DE NUEVO,
ACEPTAR TUS SOMBRAS, ENTERRAR TUS MIEDOS,
LIBERAR EL LASTRE, RETOMAR EL VUELO.

NO TE RINDAS QUE LA VIDA ES ESO,

CONTINUAR EL VIAJE,
PERSEGUIR TUS SUEÑOS,
DESTRABAR EL TIEMPO,
CORRER LOS ESCOMBROS Y DESTAPAR EL CIELO.

NO TE RINDAS, POR FAVOR NO CEDAS,

AUNQUE EL FRIO QUEME,
AUNQUE EL MIEDO MUERDA,
AUNQUE EL SOL SE ESCONDA Y SE CALLE EL VIENTO,
AÚN HAY FUEGO EN TU ALMA,
AÚN HAY VIDA EN TUS SUEÑOS,
PORQUE LA VIDA ES TUYA Y TUYO TAMBIÉN EL DESEO,
PORQUE LO HAS QUERIDO Y PORQUE TE QUIERO.

PORQUE EXISTE EL VINO Y EL AMOR, ES CIERTO,

PORQUE NO HAY HERIDAS QUE NO CURE EL TIEMPO,
ABRIR LAS PUERTAS QUITAR LOS CERROJOS,
ABANDONAR LAS MURALLAS QUE TE PROTEGIERON.

VIVIR LA VIDA Y ACEPTAR EL RETO,

RECUPERAR LA RISA, ENSAYAR EL CANTO,
BAJAR LA GUARDIA Y EXTENDER LAS MANOS,
DESPLEGAR LAS ALAS E INTENTAR DE NUEVO,
CELEBRAR LA VIDA Y RETOMAR LOS CIELOS.

NO TE RINDAS POR FAVOR NO CEDAS,

AUNQUE EL FRIO QUEME,
AUNQUE EL MIEDO MUERDA,
AUNQUE EL SOL SE PONGA Y SE CALLE EL VIENTO,
AÚN HAY FUEGO EN TU ALMA,
AÚN HAY VIDA EN TUS SUEÑOS,
PORQUE CADA DÍA ES UN COMIENZO,
PORQUE ESTA ES LA HORA Y EL MEJOR MOMENTO,
PORQUE NO ESTÁS SOLA,
PORQUE YO TE QUIERO.

MARIO BENEDETTI

https://www.youtube.com/watch?v=SZdhtvCr5CQ
ACTIVIDADES:

IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE IMPRIMAS LA ACTIVIDAD, PUEDES COPIAR LAS

CONSIGNAS EN LA CARPETA O SOLAMENTE LA RESPUESTA COLOCANDO EL NÚMERO DE
CONSIGNA Y EL TÍTULO “LA POESÍA”. RECUERDA QUE NO ESPERO QUE LAS ACTIVIDADES
ESTÉN PERFECTAS. LO QUE NO ENTIENDAS PODÉS CONSULTARME Y TE VOY A AYUDAR. LA
PRÓXIMA VEZ QUE NOS ENCONTREMOS RETOMAREMOS LAS ACTIVIDADES PARA QUE JUNTOS
PODAMOS RESOLVER LAS DUDAS.
1- LEER EL POEMA “NO TE RINDAS” DE MARIO BENEDETTI
2- ¿SOBRE QUÉ TEMAS TRATA? EXTRAE LAS PALABRAS QUE PERMITEN LLEGAR A ESA
CONCLUSIÓN. LAS PALABRAS DE UN TEXTO NOS AYUDAN A COMPRENDER SOBRE QUÉ
TEMA HABLA COMO, POR EJEMPLO, EN EL “EL VUELO DE LOS GANSOS” HAY PALABRAS
COMO VUELO, AVES, ALAS, COMUNIDAD, META, ETC., ESTAS PALABRAS NOS PERMITEN
INTERPRETAR LO QUE EL AUTOR DEL TEXTO QUIERE TRANSMITIR.

3- EL GÉNERO LÍRICO: EL GÉNERO LÍRICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE CON LA POESÍA.

ES RECONOCIDO PORQUE SUS ENUNCIADOS SE ESTRUCTURAN EN VERSOS (NO EN
RENGLONES) Y EN ESTROFAS (NO EN PÁRRAFOS). EN LAS POESÍAS NO TENEMOS
NARRADORES, SINO QUE ESA VOZ FICCIONAL QUE TRANSMITE SUS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS SE LLAMA YO LÍRICO. PERO PARA QUE HAYA POESÍA NO BASTA SOLO
CON ESO, TAMBIÉN SE NECESITA UN USO POÉTICO DEL LENGUAJE DONDE LAS
PALABRAS ADOPTAN UN NUEVO SIGNIFICADO BUSCANDO OBTENER UN RESULTADO
ESTÉTICO.
a. TENIENDO EN CUENTA ESTA DEFINICIÓN ¿POR QUÉ PODRÍAS DECIR QUE “NO TE
RINDAS” ES UNA POESÍA?
b. ¿CUÁNTOS VERSOS Y CUÁNTAS ESTROFAS TIENE ESTA POESÍA?

4- LA POESÍA EN LA CANCIÓN: SEGURO TE PASÓ QUE HAY CANCIONES QUE ESCUCHAS

UNA Y OTRA VEZ, PORQUE TE GUSTA SU RITMO, TE IDENTIFICAS CON LO QUE DICEN O
SIMPLEMENTE TE EMOCIONAN. TE PIDO QUE ELIJAS UNA DE ESAS CANCIONES Y LA
ESCRIBAS EN TU CARPETA. PODES BUSCAR LA LETRA EN INTERNET O PEDIRLE AYUDA
ALGUIEN PARA QUE PUEDAS RECORDARLA EN LO POSIBLE COMPLETA.

a. ¿SOBRE QUÉ TEMAS TRATA LA CANCIÓN? MARCA LAS PALABRAS QUE HACEN QUE
PIENSES ESTO COMO LO HICISTE EN EL PUNTO 2.
b. ¿POR QUÉ CONSIDERAS QUE ES POESÍA?
c. ¿QUÉ CAMBIARÍAS PARA QUE LA CANCIÓN CAMBIE DE TEMA O SIGNIFICADO?

5- LOS RECURSOS POÉTICOS:

- IMÁGENES SENSORIALES: SE USAN PARA DESCRIBIR LO QUE SE PERCIBE CON LOS

SENTIDOS. PUEDEN SER VISUALES, AUDITIVAS, OLFATIVAS, GUSTATIVAS O TÁCTILES.
EJEMPLOS: “EL SABOR DE ESOS LABIOS ME HABLA DE CEREZA” (IMAGEN SENSORIAL
 GUSTATIVA) - “TE VI, JUNTABAS MARGARITAS DEL MANTEL” (IMAGEN SENSORIAL
VISUAL) - “EL VIENTO GOLPEABA NUESTRO ROSTRO” (IMAGEN SENSORIAL TÁCTIL).
- COMPARACIÓN: CONSISTE EN CONFRONTAR DOS ELEMENTOS QUE TIENEN UN
RASGO COMÚN POR MEDIO DE LOS NEXOS “COMO” O “CUAL”. POR EJEMPLO “LIBRE
COMO EL VIENTO ERA NUESTRO PERRO, NUESTRO Y DE LA CALLE QUE LO VIO
NACER”.
- METÁFORA: TAMBIÉN ESTABLECE UNA RELACIÓN DE SEMEJANZA A PARTIR DE UN
RASGO COMÚN, PERO SE DIFERENCIA DE LA COMPARACIÓN PORQUE NO UTILIZA
NEXOS. SINO QUE SE ASOCIA UN ELEMENTO REAL A OTRO EVOCADO. POR EJEMPLO:
“TUS OJOS SON DOS LUCEROS” O “NUBES DE ALGODÓN”
- PERSONIFICACIÓN: SE LE ATRIBUYEN ACTITUDES HUMANAS A OBJETOS O
FENÓMENOS DE LA NATURALEZA. POR EJEMPLO: “Y SE ASOMABA A VERNOS EL
DISCO DE LA LUNA” O “LA NATURALEZA ES SABIA”
AHORA QUE YA CONOCES ESTOS RECURSOS TE PIDO QUE BUSQUES ALGUNOS DE
ELLOS EN LA POESÍA DE BENEDETTI Y EN LA CANCIÓN QUE ELEGISTE. MÁRCALOS
CON PARÉNTESIS () Y LUEGO COLOCA UNA FLECHA CON EL NOMBRE DEL RECURSO
PARA NO COPIAR NUEVAMENTE LA POESÍA.

6- POR ÚLTIMO, EN LAS ACTIVIDADES ANTERIORES HABÍA QUE INVESTIGAR SOBRE EL

CORONAVIRUS, CON LA INFORMACIÓN QUE ENCONTRASTE Y CON LA SITUACIÓN QUE TE
TOCA VIVIR COMO INTEGRANTE DE ESTA SOCIEDAD, TE PIDO QUE ESCRIBAS UNA
PEQUEÑA POESÍA (DE POR LO MENOS DOS PÁRRAFOS) CON TUS SENTIMIENTOS O LAS
EMOCIONES QUE SIENTES DEBIDO A LO QUE NOS TOCA ATRAVESAR. PUEDE SER SOBRE
LA CUARENTENA, SOBRE LA FALTA DE SOLIDARIDAD O RESPONSABILIDAD, SOBRE LA
TAREA DEL COLEGIO, LA VIDA EN FAMILIA, LO QUE EXTRAÑAS, ETC.