Semana 4

Actividad 1

Día: 9/02/2022

Actividad: tablero sensorial táctil-visual

Objetivo general: estimular los sentidos táctil y visual en los niños y niñas por
medio de la creación de un tablero sensorial.

Objetivos específicos

 Expresarse creativamente con actividades grafico plástico

 Identificar texturas de diferentes materiales.
 Permitir que el niño y la niña elijan los materiales para trabajar

Estrategia: con ayuda de un adulto recolectar diferentes materiales con

texturas: gruesas, ásperas, suaves, lisas, corrugadas etc. Luego con cualquier
material que tengas en casa (tabla de madera. Anime, cartón) van a pegar en
secciones de cuadros cada uno de los materiales, indicándole al niño donde
van ubicados. Una vez este seco su creación pedirle al niño que cierre los ojos
y pase la mano por cada uno y comentar con ellos el nombre de cada textura.

Tiempo: 15 minutos

Materiales: algodón, cartulinas, semillas, papel lija, sal marina etc. tabla de
madera, telas, pegamento.

Indicadores de evaluación

 Se interesa por la actividad

 Reacciona al contacto con las texturas
 Hablan y exhiben orgullosos sus trabajos
Actividad 2

Día 10/02/2022

Objetivo general: iniciar al niño y la niña en las relaciones espaciales entre los
objetos, tomando en cuenta la ubicación y posición de los mismos.

Objetivos específicos:

 Elaborar fichas que permitan al niño identificar la posición de los objetos

 Comparar objetos concretos del entorno, figuras y cuerpos geométricos
 Observar el tiempo que toma el niño para colocar en posición las fichas.

Estrategia:

Elaborar fichas con dibujos en diferentes posiciones y permitir que el niño y la

niña busquen el lado o posición correcta. Observar en cuantos intentos lo logra
hacer.

Tiempo: 5 minutos

Cartulina, hojas de colores, colores

Indicadores de evaluación:

Colocan los objetos donde se le indica

Reconocen la posición de los objetos

Observan la actividad antes de realizarla

Semana: 5

Fecha: 16/02/2022

Actividad: “títere cantarín”

Objetivo general

Comprender, comunicarse, expresar vivencias, ideas, sentimientos,

sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral, ajustándose
progresivamente a sus respectivos usos.

Objetivos específicos

 Inventar historias, cuentos, para ser narrados en grupo

 Propiciar un ambiente cálido que favorezca la libertad para expresarse
 Utilizar títeres para representar cuentos o canciones.

Estrategia: elaborar un títere de mano o de dedo que representen a un

personaje de algún cuento o canción favorita del niño y la niña y permitir que el
niño y la niña creen su propia historia o canción.

Tiempo: 10 minutos

Materiales: telas cartulinas, fieltro palillos de altura, silicón, hilo

Indicadores de evaluación:

 Inventan relatos a partir de imágenes

  Utilizan un correcto tono de voz para dirigirse al grupo
 Presenta con seguridad sus creaciones.

Fecha: 17/02/2022

Actividad: payaso geométrico

Objetivo general: describir los atributos, propiedades y uso de figuras y

cuerpos geométricos.

Objetivos específicos

 Presentar modelos recortados en cartulina de las diferentes figuras y

cuerpos geométricos
 Armar dibujos utilizando figuras geométricas.
 Invitarlos a diferenciar y nombrar las diferentes formas.
 Estrategia

Recortar diferentes formas geométricas círculos, cuadrados, rectángulos,

triangulo, ovalados, así como en diferentes tamaños y colores. Guiar al niño
para que arme la figura de un payaso.

Tiempo 5 minutos

Materiales: cartulinas de colores tijeras, goma.

Indicadores de evaluación

 Reconocen las figuras y cuerpos geométricos por forma, tamaño.

 Observan las formas de las figuras y cuerpos geométricos elaborados
 Presentan al grupo las figuras y comparan con los dibujos hechos por
los adultos.
Semana 6

Fecha 23/02/2022

Actividad: la alegría del carnaval

Objetivo general: expresarse creativamente con actividades grafico-plástico

Objetivos específicos:

 Permitir que el niño y la niña observen y seleccionen el material para

trabajar
 Motivar a los niños y niñas en la descripción de sus creaciones, para que
expresen por si mismos sus logros
 Orientar a los niños y niñas en el manejo del material de trabajo

Estrategia: se les entregara a cada niño y niña un antifaz al cual deberán

decorarlo con diferentes materiales que la docente les entregara y con ayuda
pegaran sobre el antifaz el material seleccionado.

Tiempo: 10 minutos

Materiales: papel crepe. Papel lustrillo, brillantina lana botones, plumas etc.

Indicadores de evaluación:

 Identifican y clasifican sus creaciones

 Colocan y pegan las formas logrando una composición libre
 Siguen instrucciones