Universidad Central de Venezuela

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Escuela de Arquitectura “Carlos Raúl Villanueva”
Sector de Historia y Crítica de la Arquitectura
Profesor: Javier Cerisola G.

Historia y Crítica de la Arquitectura II

Semestre Especial 2022-1°, febrero 14– junio 3 2022.

Código: 0201006017
Materia Obligatoria
Créditos: 2 Unidades
Prelación: Historia I
Carga horaria: 2 horas semanales
Vigencia del programa: año 2007
Profesor: Javier Cerisola

Objetivos y Contenido Temático

Objetivo general
El objetivo general de este curso es dar a conocer y evaluar de manera
crítica, la producción arquitectónica Occidental de los siglos XV al XVIII,
haciendo énfasis en la complejidad del panorama cultural, político y
económico en el cual se desarrolla y justifica -la Europa de la llamada Era
Moderna-, y no solo en el análisis formal y funcional de las edificaciones.
Es, por tanto, un curso dedicado principalmente a la arquitectura y la
ciudad de los períodos historiográficamente conocidos como
Renacimiento, Manierismo y Barroco.
Paralelamente, se revisará la eventual repercusión de dichas etapas en
los distintos escenarios del llamado Nuevo Mundo, y particularmente
del territorio que hoy ocupa Venezuela.

Objetivos específicos
- Conocer los elementos constitutivos y característicos de dicha
producción arquitectónica.
- Comprender el significado de la misma, tanto para la historia de la
arquitectura como para la historia de la cultura en general.
- Valorar el aporte material y teórico, si fuere el caso, de los
principales arquitectos de estos períodos, mediante una visión crítica
apoyada en la lectura de algunos autores emblemáticos, y en ejercicios

1
de reflexión individual del alumno contrastados posteriormente con el
grupo.
En el caso de la arquitectura venezolana, se intentará una
valoración in situ, a partir de la visita a algunos ejemplos en la ciudad de
Caracas (puede darse individualmente o como parte de algún trabajo
grupal).

Temas
A efectos de cumplir con tales objetivos y conforme a las pautas
generales emanadas de los programas aprobados del SHCA, se ha
establecido el siguiente índice temático:

1. Florencia Siglo XV: Filippo Brunelleschi y la arquitectura del

primer Renacimiento
“Nuevo lenguaje” - nuevo rol: se estudiará el surgimiento de la
llamada arquitectura renacentista en la Florencia de los Medici, así
como la transformación jerárquica que se evidenciará en el papel
del arquitecto, ahora claramente diferenciado con respecto al
colectivo de la fabrica constructiva. Se tomará como eje central
del discurso a Filippo Brunelleschi con sus planteamientos para la
construcción de la cúpula de Santa María del Fiore, como figura
que encarna ambos fenómenos.

1.1 Leon Battista Alberti

Tratado en una clase individual, se explorará el humanismo
florentino y su contribución al desarrollo del lenguaje clasicista de
esa nueva arquitectura, extraordinariamente representado en la
figura de L. B. Alberti.

2. Tratadística y Ciudad Ideal en el Renacimiento

Recorrido lineal –diacrónico- por el Tratado renacentista a partir
de sus principales exponentes, considerando el texto de Vitruvio
(s. I a.C.) como la única e ineludible referencia antigua conocida
en la materia. Se presentarán los tratados de Alberti, Filarete,
Francesco di Giorgio, Serlio, Vignola, entre otros.
La concepción renacentista de la Ciudad Ideal, divulgada en
algunos de esos tratados, será revisada tanto en los textos
(Sforzinda de Filarete, por ejemplo) como en sus hipotéticas
repercusiones reales (intervenciones e impacto sobre la trama
medieval: casos de Pienza, Urbino y Ferrara). Por su naturaleza,

2
 este tema podría permitir realizar, conjuntamente con el alumno,
una reflexión sobre la eventual vigencia o anacronismo de
aspiraciones similares en la actualidad.

3. La arquitectura del Renacimiento en Roma. De Bramante a

Miguel Ángel. Leonardo Da Vinci
La “urbe eterna” durante Giulio II, Leone X, Adriano VI y Clemente
VII, papas del Renacimiento: se explorarán las experiencias y las
variaciones del “nuevo lenguaje” en las figuras de Bramante,
Rafael, Peruzzi, Giulio Romano y Miguel Ángel. Se hablará y
discutirá sobre las limitaciones del término Renacimiento y sus
etapas aceptadas para englobar tal vastedad de posturas
(introducción al Manierismo). El “Sacco” de Roma de 1527.
Igualmente se abordará sucintamente la emblemática figura de
Leonardo Da Vinci. Por su amplitud, vital importancia y relavancia
histórica, este tema se desarrollará gradualmente en varias
sesiones continuas de clases (de 2 a 3).

4. El Manierismo. Palladio y la arquitectura de El Véneto

El Manierismo como categoría historiográfica; su complejidad y
evolución durante el siglo XX. La llamada arquitectura manierista.
Jacopo Sansovino, su arquitectura en Venecia. Andrea Palladio, su
producción teórica y arquitectónica, sus iglesias y palacios, la villa
palladiana. El palladianismo.

5. La arquitectura del Renacimiento en España. El Escorial

España ¿Renacimiento o Manierismo?: se evaluará el curso
tomado por la arquitectura española durante los siglos XV y XVI
con el objeto de trazar paralelismos y calibrar las influencias de los
fenómenos italianos evaluados en los temas anteriores.
Igualmente se abordará de manera comparativa el Tratado
español del siglo XVI; Sagredo: sus fuentes, su carácter utilitario.
El monumental monasterio de San Lorenzo de El Escorial se
presentará como caso de estudio para analizar la particular
confluencia de estilos que tiene lugar en España. (*)

.................. .........................................
(*) En este punto del curso o previamente, y antes de pasar al estudio del
Barroco, deberá producirse una Evaluación Parcial con los contenidos de los
temas abordados.
..................................... ... . .................

3
6. Contrarreforma y arquitectura y ciudad barroca en Italia
El Barroco como categoría historiográfica, complejidad,
evolución, vigencia. La Contrarreforma y sus efectos en el
desarrollo de la arquitectura de los siglos XVI y XVII. La persuasión
de las masas: propaganda y adoctrinamiento mediante el uso de
las imágenes y la arquitectura. Roma, una vez más: “Theatrum
Mundi”, la ciudad barroca. Bernini, Borromini y el universo
barroco italiano.

7. El Barroco en Francia, Alemania, Inglaterra, Austria y España

La arquitectura y la ciudad barroca europea: las variantes y
especificidades del fenómeno construido ante culturas y
posiciones ideológico-religiosas distintas. Europa siglos XVII y
XVIII: Barroco y Absolutismo; Rococó.

8. La arquitectura prehispánica en América Latina

A partir de la presentación de los cuadros cronológicos que rigen
para el caso concreto del continente americano antes del
contacto con la cultura europea, se esbozará el complejo
panorama de manifestaciones arquitectónicas y asentamientos
urbanos que tuvo lugar en las regiones mesoamericana y andina,
con miras a dar una idea referencial del mundo que entrará en
diálogo con aquél otro estudiado hasta entonces en el curso.
Será, en cierta medida, un recorrido por las tipologías y elementos
más característicos de dichas construcciones.

9. La arquitectura prehispánica en Venezuela

Se revisará el fenómeno construido por algunas de las diferentes
culturas que poblaron primitivamente el territorio más tarde
llamado Venezuela. La relación entre el sedentarismo y la
arquitectura, mediada por una producción determinada. Se hará
énfasis en la vivienda.

10. Ocupación europea del territorio americano y formación de la

ciudad colonial. Barroco en América
Se esbozará en primer lugar la diversidad del fenómeno de
implantación de la cultura europea en el “Nuevo Mundo”, para
luego examinar con mayor detenimiento los casos referidos a los
territorios españoles. Las Ordenanzas de Indias de 1573. El solape

4
 cultural reflejado en una arquitectura “mestiza”. Caracas a través
de esa evolución.
Igualmente se introducirá la polémica en torno al Barroco
americano: ¿estilo o actitud? Se presentarán algunos de los casos
más significativos del continente.

11. Estructura territorial, ciudad y arquitectura en Venezuela

durante los siglos XVII y XVIII. Barroco en Venezuela
Se hará un recorrido por los principales centros urbanos del
territorio venezolano durante los siglos XVII y XVIII con miras a
revisar la consolidación de una arquitectura y una ciudad
propiamente coloniales. Se analizará la arquitectura religiosa, civil,
pública y defensiva a partir de casos emblemáticos. Se estudiará
brevemente el contacto entre la cultura colonial venezolana y la
Ilustración europea, con miras a identificar su impacto
arquitectónico y urbano.

Notas

1. La primera sesión (16-2-2022) será dedicada a la presentación e

introducción general de la materia:
. Se expondrá el contenido temático del curso, la modalidad de
evaluación y se hará referencia a la bibliografía recomendada.
. Igualmente se introducirá de manera general a dos de los
principales intereses o fundamentos básicos que sustentan el curso
desde su componente crítico:
- El problema de la historia: su carácter fragmentario, en
consecuencia, su permanente estado inacabado o inconcluso.
- El Renacimiento, el Manierismo y el Barroco como problemas
historiográficos: el surgimiento de tales términos, su
evolución, discusión y vigencia.

2. Los temas 8, 9, 10 y 11 serán sintetizados y tratados en un par de

sesiones en torno a la discusión de una eventual admisión o revalidación
del concepto de Barroco en territorio americano.

5
Evaluación

Se pretende un método de Evaluación Permanente en el cual la

participación del alumno sea determinante para la evolución del
objetivo general del curso en cuanto a su componente crítico. En tal
sentido, se implementará el siguiente sistema, que abarca las
modalidades escrita y oral:

1. Intervenciones en clases: se propiciará y valorará

significativamente la participación del estudiante durante las
diferentes sesiones de clases.
2. Evaluaciones escritas: cortas evaluaciones escritas de reflexión,
programadas o no (quizes, al menos 3), y examenes parciales a
convenir en función de lo que paute la propia dinámica del curso
(al menos 1). Habrá igualmente una Evaluación Final o de cierre.
3. Un trabajo individual escrito y expuesto en clases, según temática
y parámetros a discutir y definir.
4. Asistencia: obligatoria, todas serán sesiones presenciales.

Peso específico:

1. Intervenciones, apreciación del profesor: 10%

2. Evaluaciones escritas: 45%
3. Trabajo grupal: 35% (escrito y oral)
4. Asistencia: 10% (4 faltas: PI- Pérdida
por Inasistencia)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
100% Nota Final

Aplazados y PPI: afectación negativa del índice académico.

6
Bibliografía de estudio
A los fines de este curso, los dos textos remarcados en amarillo son de
consulta obligatoria y los remarcados en verde de consulta
recomendada; el resto es un índice apenas referencial sobre la vasta
cantidad de libros producida con relación a los períodos de estudio, así
como de eventual consulta complementaria y/o de apoyo al trabajo
grupal de investigación.

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BENÉVOLO Leonardo, Historia de la Arquitectura del Renacimiento, Taurus Madrid,

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2 Sobre Latinoamérica y Venezuela

ARCILA Farias E., Historia de la Ingeniería en Venezuela, Vol. 1. Ed. Arte, Caracas, 1961.

7
BENEVOLO Leonardo, Las nuevas ciudades fundadas en el siglo XVI en América Latina,
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BUSCHIAZZO Mario, Historia de la Arquitectura Colonial en IberoAmérica, Ed. Emece,

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8
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Javier Cerisola G. / revisado: febrero 2022

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