CATEDRA UNADISTA-( 80017A-763)

Reto#2

Elaborado por:
Eliana Caterine Vásquez Cano
Grupo N°:80017A _ 163

Presentado a:
Lucia Cristina García Acosta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _ UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud ECISALUD
Tecnología en Seguridad y Salud en el Trabajo
Concordia, Antioquia. Junio del 2020
CEAD- Medellín
El sábado 20 de junio de 2020 a las 11.00 am se inició el encuentro vía Skype del curso
catedra Unadista reto 2, con la docente Lucia García y 5 estudiantes de diferentes grupos del
curso: Miguel Ángel Arroyave Serna, Yazmin Arango, Adriana Saldaña, Julio Cesar Álvarez
y Eliana Caterine Vásquez Cano, en el cual se abordaron los siguientes temas:

*Curso catedra unadista

*Reto 2
* ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y qué expectativas se han generado
frente a esta modalidad de estudio?
*Reto 3 (trabajo colaborativo)
*Normas APA

Hay 5 retos en el curso, cada uno con un puntaje que suman 500 puntos y el mínimo para
aprobar es de 300 puntos. Los retos son los siguientes
Reto 1: hábitos de estudio que ya está calificado. 25 puntos

A partir del reto dos se simbolizan con insignias, con la cual se ve la aprobación de actividad
y así mismo la del curso

Reto 2: impronta unadista, recibe una medalla 125 puntos

Reto 3: aprendizaje unadista, recibe dos medallas 125 puntos
Reto 4: vida académica y vida universitaria, recibe una llave 100 puntos
Reto 5: emprendimiento social e innovación, recibe pasaporte 125 puntos

En cada reto del curso hay material de apoyo y así mismo diferentes espacios de encuentro:

Web conferencias: que son las clases virtuales tratando las temáticas del curso
Skype: sesión con consulta en línea
b-learning: por lo general son clases presenciales, por ahora son virtuales para aprender de
manera práctica, tienen puntajes por asistencia
adicional contamos con tres 3 entornos, en el primer entorno que es el inicial encontramos
información y agenda del curso, es la guía de haceres, con la información de fechas y
puntajes, foros.
El siguiente es el entorno de aprendizaje donde se encuentran las unidades que contienen
material de estudio y también los foros y guías. Recomienda la docente subir los trabajos a los
foros para hacer realimentación del trabajo; es importante en las unidades revisar donde
encuentro los retos

Cada material de estudio contiene su bibliografía, aspecto que hace parte de las normas APA,
y el último entorno es el de evaluación que es donde se pueden subir los trabajos.
El entorno de evaluación importante para entregar los trabajos: en algunos cursos hay
cuestionarios, quizes y evaluaciones. En el caso de Catedra se agregan entregas en el entorno
de evaluación

Reto dos: se debe entregar documento con normas APA, relatoría de este encuentro, enlace
GonConQR, respuesta a preguntas del OVA, conclusiones y bibliografía; utilizar la guía para
ejecutar la actividad en base al OVA.

A las respuestas de los participantes en la pregunta ¿Cuáles son los desafíos de la educación a
distancia y qué expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio? El estudiante
miguel habla de su desafío que le parece importante es la ética y la disciplina y el tiempo de
entrega de los trabajos, en su punto de vista es una responsabilidad y apunta que su
expectativa es aprender mucho, la profesora acota su aporte explicando lo importante que es
tener las normas de Netiqueta presentes puesto que por la modalidad no estamos viendo u
observando a las otras personas se hace más difícil trasmitir a los otros nuestro punto de
vistas. La compañera Andrea explica que su desafío es aplicarse a los tiempos de estudio y
seguir los protocolos de entrega con las herramientas de los contenidos y si expectativa es
sacar provecho de las ventajas de la educación a distancia, la tutora indica que debemos
entender el ejercicio de la educación a distancia , porque anteriormente se pensaba que esta
educación era mala porque el proceso de aprendizaje era flojo, es importante hacer uso de las
tecnologías , Adriana expreso su expectativa en cuanto a manejar el tiempo para el proceso y
su desafío ligado a esto mismo de manejar su tiempo para cumplir en todos los entornos.
También enfatiza en la responsabilidad, la profesora comenta que no sabemos muchas cosas
de la plataforma y que no nos dejemos llevar por la angustia de las cosas nueva y dice que el
truco está en poder saltar esa barrera y que se trata de mucha práctica. Recomienda pedir
ayuda si la necesitamos. Julio en su desafío dice que se debe tomar como educación para
formar profesionales porque hay personas que no creen mucho en esta educación y están
todavía pensando a la antigua pedagogías y de expectativa en su aporte dice que se debe
entender los recursos tecnológicos la profesora nos resalta los desafíos de aprender a manejar
los recursos de la comunicación y tecnología que se convirtieron en cosas necesarias para los
ejercicios del campus virtual. Eliana dice que su expectativa y desafíos los comparte con la
compañera Adriana el uso de la plataforma y habla sobre la disciplina pues ella está
acostumbrada a la modalidad presencial. La profesora profundiza en el aprendizaje autónomo
destacando que nosotros como estudiantes somos líderes del proceso académico. Finalmente,
la estudiante Cindy, dice que como la mayoría de los compañeros el manejo de la plataforma
es un desafío para ella puesto que el hecho difícil y la disciplina porque siempre ha tenido
estudio presencial y lleva mucho tiempo sin estudiar. La profesora dice que toca un tema
importante que son los hábitos de estudio, se debe convertir el estudiar una cosa importante
para culminar con éxito lo que nos proponemos

Resumiendo, la expectativa de la sesión en Skype por parte de la docente plantea un

acompañamiento por los diferentes medios de interacción, promoviendo la investigación y el
compromiso para cumplir los retos aun siendo una educación virtual.

Mapa mental:
https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/23963285/Componentes-del--PAPS-

Impronta Unadista reto 2

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

R// Mi comunidad es Yarumal una vereda del municipio de Concordia Antioquia,

considero que mi comunidad necesita implementar artefactos un poco más
pedagógicos y culturales para así generar más planes de ayudar a las personas más
necesitadas que habitan en esta comunidad.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad

o región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

R// Respecto al estudio que estoy ejerciendo a mi comunidad puedo brindarles

diversas actividades multidisciplinarias, puedo dirigir y promover y algo muy
importante puedo proteger de su salud ante cualquier accidente y/o enfermedades.
 3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano
sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

R// Mi misión es poder brindarles a los trabajadores una buena seguridad de su salud
en el ámbito laboral destacando las acciones en prevención de accidentes y hacer una
buena entrega de la información sanitaria.

4
¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu
comunidad o región?

R// Si, gestionar proyectos que generen nuevas oportunidades a los jóvenes, también
para el mejoramiento de viviendas a las familias más vulnerables, además proyectos
para fortalecer el deporte y tratar de generar empleo para las personas que quieran salir
adelante y así crear una comunidad digna y luchadora por sus sueños.

Conclusiones:
En este reto aprendí varias cosas entre esas está el manejo de la plataforma de una manera
más apropiada y esto se me fue posible gracias a la maestra que explico un poco el día del
encuentro que se dio por vía Skype y también a las inmersiones que brindo la UNAD, otra de
las cosas fue familiarizarme con la aplicación de Goconqr y esto me va a ser de mucha
utilidad durante mi formación académica además, una de las cosas que más dejo marca en mi
fue algo que encontré en el OVA , ser más autónoma pero con disciplina, ser una líder con
creatividad y más constructiva, porque me considero una mujer que le gusta colaborarles a las
personas que lo necesitan, ser muy responsable con mis actividades que realizo a diario.

Referencias bibliográficas:

Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1: Impronta
Unadista UNAD.Recuperado https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Impronta
Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018) Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/8308
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico
Solidario- versión 3.0. Recuperado
de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf