1.

GENERALIDADES

AREA: LENGUAJE (Gramática) COMPONENTE: Semántico, GRADO: NOVENO

sintáctico y pragmático.

FECHA DE INICIO:7/02/2022 FECHA FINAL 11/02/2022

TEMA: COMPETENCIA:
TALLER DE DESEMPEÑO: CATEGORÍAS GRAMÁTICALES… GRAMÁTICAL – LINGÜÍSTICA

2. DESARROLLO TEMÁTICO:

2.1 INTRODUCCIÓN:

Ejercicio 1:
En el siguiente texto, señala los adjetivos que aparecen e indica si se trata de calificativos o de
relación:
“Somos una especie más de este planeta, una especie depredadora y compuesta de individuos.
Los animales humanos han dejado una estela de exterminios en masa a lo largo de su historia.
Esta atrocidad se basa en la creencia de que podemos perder el respeto a aquel que
consideramos diferente. Los más débiles e indefensos nadan tristes en la base de la
discriminación porque los individuos en posición ventajosa creen que pueden cosificar a todo
aquel que es diferente.” (Mª L. Arenzanan)
 
Ejercicio 2:
Escribe cinco sustantivos que expresen conceptos, cualidades y acciones.
1- R/ felicidad
2- generosidad
3- compasión
4- caminar
 5- hablar
 Ejercicio 3:
Indica el sustantivo común con el que se relaciona cada uno de los siguientes sustantivos
propios: Asia, Cervantes, Canarias, Andalucía, Pirineos, Rafa Nadal, Beatles, Pacífico. 
R/ Asia- continente
Cervantes- Novelista
Canarias- Isla
Andalucía- Comunidad
Pirineos- Cordillera montañosa
Rafa Nadal- Tenista
Beatles- Banda de rock
Pacifico- océano
Ejercicio 4:
Explica el significado que aporta el cambio de género a las siguientes parejas de sustantivos: el
canasto/la canasta, el trompeta/la trompeta, el margen/ la margen, el cometa/la cometa, el
editorial/la editorial, el huerto/ la huerta.
R/ son sustantivos distinguiendo cuya definición se hace a través del articulo
Ejercicio 5:
Escribe en grado superlativo los adjetivos siguientes: pobre, mísero, libre, mejor, sabio,
agradable, joven.
R/ Pobre- pobrísimo y paupérrimo
Mísero- misérrimo
Libre- libérrimo
Mejor- bueno/ optimo
Sabio- sapientísimo
Agradable- agradabilísimo
Joven- jovencísimos
Ejercicio 6:
Analiza las formas verbales de las siguientes oraciones:
– El verbo leer no soporta el imperativo.
R/ Sujeto: el verbo leer
Núcleo: leer
Predicado: no soporta el imperativo
– El fútbol es un deporte entretenido.
R/ Sujeto: el futbol
Núcleo: futbol
Predicado: es un deporte entretenido
– Esta tarde me voy a comprar una consola.
R/ Sujeto: esta tarde
Núcleo: tarde
Predicado: me voy a comprar una consola
– Tu reflexión puede suscitar un apasionante debate. 
R/ Sujeto: tu reflexión
Núcleo: tu
Predicado: puede suscitar un apasionante debate
Ejercicio 7:
A continuación, hay cuatro oraciones. Subraya los sustantivos en la primera, los adjetivos de la
segunda, los adverbios de la tercera y los verbos de la cuarta. Después construye un relato breve
con todas esas palabras:
– Tengo las manos manchas de barro. (Sustantivos)
– Ese árbol tan grande es un cedro centenario. (Adjetivos)
– Se oyó claramente que la voz venía de arriba. (adverbios)
– Si me compras un regalo, te recordaré siempre. (verbo)
Ejercicio 8:
Clasifica todas las palabras del texto siguiente según su categoría gramatical:
“El muchacho no sabía muy bien qué hacer, y por eso se quedó simplemente allí, mirando al
hombre con los ojos muy abiertos. Finalmente, el hombre cerró el libro otra vez- dejando el dedo,
como antes, entre sus páginas- y gruñó”.  (Michael Ende)
R/ El: articulo
Muchacho: sustantivo/ adjetivo
No: sustantivo/ adverbio
Sabia: sustantivo
Muy: adverbio
Bien: sustantivo/ adverbio/ conjunción
Que: adverbio/ pronombre/ conjunción
Hacer: verbo
Ejercicio 9:
En las siguientes oraciones, señala si la palabra “que” es un pronombre o una conjunción:
– El susto que se llevó fue enorme. R/ pronombre
– Le deseo que tenga suerte. R/ pronombre
– Paseamos por la alameda que hay cerca del río. R/ conjunción
– Espero que no se lo digas. R/ conjunción
– No soporta que le griten. R/ pronombre
Ejercicio 10:
Escribe un nombre propio para cada uno de los siguientes sustantivos comunes: mujer, río,
ciudad, catarata, monte, montaña, emperador, descubridor, filósofo, científico.
R/ Mujer- María
Rio- Magdalena
Ciudad- Barranquilla
Catarata- Niagara
Monte- Olimpo
Montaña- Cho Oyu
Emperador- Glicerio
Descubridor- Nikola Tesla
Filosofo- Sócrates
Científico- Einstein

Ejercicio 11:
Escribe un texto breve donde utilices correctamente las palabras “pero”, “o”, “en”, “cuando”.
R/ Hardware es la parte tangible de un computador, pero también puede ser la parte tangible en
una excavadora o tractos
Ejercicio 12:
Elige una de las siguientes posibilidades y escribe un texto de unas diez líneas que cumpla con
ese requisito: sin verbos, sin adverbios, sin conjunciones, sin adjetivos.
R/
Ejercicio 13:
Separa las siguientes palabras compuestas y señala la categoría a la que pertenecen tanto las
compuestas como las partes que la forman: hierbabuena, malhumor, rompehielos, bocacalle,
quitamiedos, malherir, hazmerreír, quehacer, verdiblanco, salvavidas.
R/ Hierba+buena: sustantivo o nombre
Mal+humor: Sustantivo + adverbio
Boca+calle: sustantivo + sustantivo
Mal+herir: adverbio + adjetivo
Hasme+reir: verbo + verbo
Que+hacer: pronombre + verbo
Verdi+blanco: adjetivo + adjetivo

Ejercicio 14:
Analiza las palabras que componen la oración “Subid todos estos muebles y objetos al trastero”
Ejercicio 15:
Señala la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales: escribiremos, plantaba,
producíais, cosamos, recibe.
R/ escribiremos- escribir
Plantaba- plantar
Producíais- producir
Cosamos- coser
Recibe- recibir
Ejercicio 16:
Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales y señala a qué conjugación pertenecen:
amanecía, buscaban, estará, abre, alcemos.
R/ Amanecía infinitivo: amanecer
Buscaban infinitivo: buscar
Estará infinitivo: estar
Abre infinitivo: abrir
Alcemos infinitivo: alzar
Ejercicio 17:
Escribe cinco adjetivos y transfórmalos en adverbios.
Ejercicio 18:
Coloca la preposición adecuada en las frases siguientes e indica qué palabras relaciona cada una
de ellas:
– Estoy un Cuenca.
– He pasado por tu casa.
– Este tren va a París.
– El flamenco es típico de Andalucía.
– El pájaro se ha metido en la jaula de madera.
Ejercicio 19:
Coloca en los espacios en blanco la conjunción que corresponda y di de qué tipo es:
– María y Marta han ido de compras.
– Está ahorrando porque quiere comprarse una bicicleta.
– en mañana te encuentras peor, llamaremos al médico.
– No se entera de nada porque no lee el periódico ni escucha las noticias. 
Ejercicio 20:
Escribe los sustantivos individuales que corresponden a los siguientes colectivos: rebaño,
bandada, manada, jauría, piara, flota, ejército, enjambre.
R/ rebaño- oveja
Bandada- ave
Manada- lobos, pavos, etc
Jauría- perro
Piara- cerdo
Flota- barcos
Ejercito- soldados
Enjambre- abejas
 Ejercicio 21:
En las oraciones siguientes, señala el antecedente de los pronombres relativos que aparecen:
– Se han secado los árboles que estaban en la orilla del río.
– Vimos a tus hermanos, que nos preguntaron por ti.
– Los lápices que tengo sobre la mesa son para dibujar.
– Paramos en la estación que está a las afueras.
Ejercicio 22:
Analiza los pronombres personales “yo”, “ellos”, “la” y “conmigo”.
Ejercicio 23:
Señala la raíz, la desinencia, la persona, el número, el tiempo y el modo de las formas verbales
“subo”, “gritaba”, Limpió”, “limpiará”, “dormiremos”, “merendarían”.
Ejercicio 24:
Los siguientes verbos son irregulares. Señala los tiempos en que aparezca esa irregularidad: ir,
salir, decir, poder, tener.
R/ Ir- presente
Salir- presente
Decir- presente
Poder- presente
Tener- presente