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Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General d e E d u c a ci ón T e c nol óg ica Industrial y d e
S e r v i c i o s Dirección Académica e Innovación Educativa
Subdirección de Innovación Académica
2 English II Cuadernillo de Trabajo 2

English II Cuadernillo de Trabajo 3

Usar el pasadosimple eninglés (por ejemplo, “I washome” o“Wherewere you last night?”) es muy sencillo. Para decir estas oraciones necesitas usar el pasado simple
del verbo “to be”. For example:
“I was home”. ---------------------------------------------> Estaba en casa.

“Where were you last night?”--------------------------> ¿Dónde estabas anoche?
¿Tegustaría saber cómose usa el pasadosimple del verbo “to be” eninglés? ¡Sigue leyendo!
Cómo construir el pasado simple del verbo “to be” en inglés
Las reglas son las siguientes:
I, he, she, it – was
You, we, they – were
Para la primera y tercera persona del singular se usa la palabra “was”; para el resto se utiliza “were”.
Por ejemplo: “She was a student”. --------------> Ella era estudiante. “They were doctors”. -----------> Ellos eran doctores.
Para hacer una pregunta hay que colocar “was/were” al principio de la oración:
“Was she a student?” ---------------> ¿Ella era estudiante? “Were they doctors?” ------------------> ¿Ellos eran doctores?
En las oraciones negativas hay que añadir el adverbio “not” y ponerlo después de la palabra “was/were”.
Recuerda que la mayoría de las veces se usa la contracción (forma abreviada) en las oraciones negativas: “wasn’t = was not” “weren’t =
were not”.
“He wasn’t at the cinema with us” ----------------------> Él no estaba en el cine con nosotros.
“ We weren’t at home on Sunday” ----------------------> Nosotros no estábamos en casa el domingo.
“I wasn’t hungry” --------------------------------------------> No tenía hambre. Puedes consultar el siguiente link:
4
https://youtu.be/IkI4URGXsuI
5 English II Cuadernillo de Trabajo
Grammar: Forma y uso del verbo to be en pasado simple - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Explicación Sujeto Affirmative Negative Interrogative
I was six in elementary school some The song wasn’t in spotify a
Was significa era o estaba. Es la Was the teacher in the chat at
years ago. minute ago.
forma pasada que se utiliza con I / He / She / It eleven?
las siguientes personas.
My family was in my house in 2020. The computer wasn’t in my
Was the meet session on time?
The book was on sale yesterday. house last semester.
The brothers were in high school. The posters weren’t in google Were the teachers at school
Were significa eran o estaban. Es
classroom a month ago. last September?
la forma pasada que se utiliza con You / They / We You were in your bedroom with
las siguientes personas. The students weren’t in Were you in the kitchen this
your cellphone last night.
school last year. morning?
Grammar: Verb “To Be” in simple past (Producto 1)

Review To Be in simple past: Red Ridding Hood story – Relaciona las siguientes imágenes con enunciados
20%
Relate the picture with the sentence
A B C
The mother was with the little girl in the morning.
The girl wasn´t alone in the woods in the afternoon.
Was the door next to the window in granny´s house?
D E The wolf and the girl were next to each other in granny´s house last weekend.
F
The eyeglasses weren´t on the wolf when it roared.
Were the man and the wolf happy at the end of the story?

La estructura en inglés 'there was' y 'there were' se utiliza para expresar cantidad en pasado. Vamos a ver un ejemplo para comprender a
qué hacemos referencia.
There was a woman in the park. --------------------------> Había una mujer en el parque.
There weren’t any children in the park. ------------------> No había ningún niño en el parque.
Was there any dog in the park? ----------------------------> ¿Había algún perro en el parque?
Lo único que debemos tener en cuenta para usar esta estructura es si estamos hablando de singular o plural, así como la forma correcta
del verbo 'to be.'
► AFIRMATIVA: Utilizamos ‘there was’ con cuando hablamos en singular. Sin embargo, si hablamos en plural utilizamos ‘there were’.
there + was/were + resto de frase
Había una mujer en el parque. ------------------------> There was a woman in the park.
Había dos mujeres en una cafetería. ----------------------->There were two women in a café.
. * Recuerda que este verbo es impersonal y en español no existe diferencia para singular y plural. En inglés si hacemos distinción.
►NEGATIVA: Para hacer las negaciones negamos el verbo ‘to be’ añadiendo la partícula ‘not’ detrás del verbo o con la forma
contraída.
there + wasn't/weren't + resto de frase
No había una mujer en el parque. No había dos mujeres en una cafetería.
There wasn't a woman in the park. There weren't two women in a café.
* Recuerda que podemos encontrar la forma completa 'there was not' o 'there were not', pero es mucho más común la forma contraída.
7 English II Cuadernillo de Trabajo
6
►INTERROGATIVA: Para la formación de preguntas necesitamos invertir el verbo ‘to be’ y la partícula 'there', tal y como vemos en el
ejemplo.
was/were + there + resto de frase?
¿Había una mujer en el parque? ¿Había dos mujeres en una cafetería?
Was there a woman in the park? Were there two women in a café?
►RESPUESTAS CORTAS: Para dar respuestas cortas debemos utilizar la forma correspondiente del verbo 'to be' en pasado,
respetando si es singular o plural.
Was there a woman in the park? Were there two women in a café?
Yes, there was. / No, there wasn’t Yes, there were. / No, there weren’t.
* Utilizamos la forma completa en las respuestas afirmativas, mientras que utilizamos la forma contraída en las respuestas negativas.
¿Qué debo recordar?

Los aspectos importantes que debemos tener en cuenta son los siguientes:
 Es importante que conozcas el verbo To Be (Forma de Pasado), ya que te ayudará a comprender mejor las formas usadas en
este tiempo.
 Recuerda que el verbo 'haber' en español es impersonal y por lo tanto no hay diferencia entre singular y plural. Sin embargo, en
inglés sí distinguimos entre singular y plural.
 Recuerda que no podemos traducir esta estructura literalmente, por lo que es importante reconocerla para utilizarla
correctamente.
 Este verbo suele combinarse con las partículas 'some' y 'any' para indicar cantidad.
Si deseas reforzar la presente explicación, consuta el siguiente link: https://youtu.be/KkXZn2JrHf0

10%
Vocabulary: My room (Producto 2) – Relaciona el siguiente vocabulario con su significado en inglés. Después, en tu cuaderno escribe una lista de otros 10
objetos que encuentres en tu cuarto en inglés y español.
Picture / Window / Bed / Pillow / Computer / Television / Chair / Book / Desk / Poster / Curtains / Mat / Closet / Bookshelf / Lamp / Mirror
Spanish English Spanish English
1. cama bed 9. escritorio
2. armario 10. lámpara
3. computadora 11. tapete
4. librero 12. ventana
5. televisión 13. cartel
6. espejo 14. cuadro
7. almohada 15. libro
8. silla 16. cortinas

Grammar: Forma y uso de There was / There were - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Explicación Affirmative Negative Interrogative
Significa había. Se usa para singular (una There was a bookshelf. There wasn’t a table. Was there a picture?
sola cosa) y pasado. There was a teddy bear. There wasn’t a computer. Was there a desk?
Significa habían. Se usa para plural (varios There were two windows. There weren’t posters. Were there books?
objetos) y pasado. There were plants. There weren’t curtains. Were there chairs?
Grammar: There was/were (Producto 3) 20%
Elige la opción correcta para completar los ejercicios. Escribe las oraciones en orden.
1. There was / There were three plants. 1. was / a / There / table There was a table._
Affirmative
2. There was / There were a desk. 2. books / There / ten / were

3. There was / There were beautiful posters. 3. brown / There / was / a / desk
4. There was / There were a mat. 4. pink / were / There / curtains
5. There wasn’t / There weren’t two chairs. 5. wasn’t / a / There / TV
Negative
6. There wasn’t / There weren’t a clock. 6. posters / There / weren’t

7. There wasn’t / There weren’t a perfume. 7. a / There / wasn’t / mat / green
8. There wasn’t / There weren’t pillows. 8. a / mirror / wasn’t / There
9. Was there / Were there books? 9. Were / tables / there / ?
Interrogative
10. Was there / Were there pictures? 10. Was / there / a / bed / ?
11. Was there / Were there a window? 11. Was / computer / a / there / ?
12. Was there / Were there a computer? 12. Teddy / Were / bears / two / ?
10% Vocabulary: Adjetivos para describir objetos (Producto 4) – Identifica y escribe el antónimo (significado contrario) de las siguientes palabras.
No olvides que los adjetivos en inglés se colocan siempre detrás de la palabra que están describiendo. Computadora nueva se dice: New computer.
boring / short / small / safe / dirty / ugly / cheap / slow / light / cold / simple / old / hard / empty / disgusting
nice disgusting long expensive
new clean funny
big fast dangerous
heavy hot difficult
beautiful soft full

Grammar: Forma y uso del verbo to be en pasado simple - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Explicación Sujeto Affirmative Negative Interrogative
Was significa era o estaba. Es la
The bookshelf was big The table wasn’t clean. Was the picture expensive?
forma pasada que se utiliza con I / He / She / It
las siguientes personas.
The teddy bear was beautiful. The computer wasn’t new. Was the desk cold?
Were significa eran o estaban. Es
The windows were long. The posters weren’t funny. Were the books boring?
la forma pasada que se utiliza con You / They / We
las siguientes personas. The plants were small. The curtains weren’t ugly. Were the chairs heavy?
Grammar: Verbo to be en pasado simple (Producto 5)
Elige la opción correcta para completar los ejercicios. Escribe las oraciones en orden.
20%
1. The plants was / were nice. 1. was / table / heavy / was / The The table was heavy._
Affirmative
2. The closet was / were tall. 2. were / The / interesting / books

3. The notebooks was / were empty. 3. desk / was / The / heavy
4. The bookshelves was / were full. 4. curtains / The / light / were
5. The bed wasn’t / weren’t old. 5. dirty / The / wasn’t / mat
Negative
6. The posters wasn’t / weren’t funny. 6. The / wasn’t / hot / TV

7. The Television wasn’t / weren’t new. 7. chairs / The / weren’t / clean
8. The curtains wasn’t / weren’t dirty. 8. wasn’t / expensive / The / bed
9. Was / Were the door heavy? 9. Were / the / beds / big / ?
Interrogative
10. Was / Were the teddy bear beautiful? 10. desk / Was / ugly / the / ?
11. Was / Were the pillows soft? 11. Was / mirror / the / long / ?
12. Was / Were the cars fast? 12. nice / the / Were / mats / ?
Writing (Producto 6): Describe el siguiente cuarto en un texto de 30 palabras de acuerdo al ejemplo. Después, en tu cuaderno, haz un dibujo y escribe una
descripción de cómo era tu cuarto cuando eras niño/a en un texto de 30 palabras.
20% There is a bed. The bed is big.
There are two pillows. The pillows are soft.


12
El past simple, o pasado simple, es uno de los tiempos verbales más importantes en la lengua inglesa y, a diferencia del español, en que
los verbos en pasado tienen conjugaciones muy diferentes, en el inglés hay verbos que conservan su forma tanto en presente como
pasado, y los más irregulares llegan a tener solo hasta tres formas.
Así que, en teoría, para un hablante nativo del español, los verbos regulares e irregulares en inglés deberían representar una tarea
menos compleja.
Past simple: cuándo se usa

El past simple se usa para oraciones en las que la idea, el acto o el estado ya se completó. Pudo haber finalizado hace cinco minutos o
hace cinco siglos, el tiempo de terminación no importa, lo único importante es que se habla de algo que ya no sucede o existe en el
presente.
Para subrayar que se trata de un hecho consumado, se puede acompañar de contexto, por ejemplo:
A year ago, I ate in that restaurant. In 1970, The Beatles split up. When you were a child you liked apples.
Hace un año, comí en aquel restaurant. En 1970. Los Beatles se separaron. Cuando eras niño te gustaban las manzanas.
Ojo Estas oraciones de contexto pueden ir antes o después de la oración principal. Por ejemplo:
:
I ate in that restaurant a year ago.
¿Cómo se forma el past simple?

En inglés hay dos tipos de verbos: regulares e irregulares. Veamos en primer lugar los verbos regulares y más abajo los irregulares.
Existen algunas reglas para la formación de verbos regulares en inglés que se basan en cuáles son las últimas letras del verbo en
infinitivo. Las dos terminaciones para la formación del past simple son –d o –ed y dependen de los siguiente:
La –d es para verbos cuya última letra es e. Por ejemplo:
Close - Closed: She closed the store yesterday (Ella cerró la tienda ayer).
4
Believe - Believed: Last time, you believed that I had lied to you.
English II Cuadernillo de Trabajo
(La última vez, creíste que te había mentido).
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 La –ed es para verbos en cualquier otra terminación. Por ejemplo:
Jump - Jumped: All the people jumped when they heard that song at the concert (Todos saltaron cuando escucharon esa canción en
el concierto).
Start - Started: I started to do exercise when I was 10 years old (Empecé a hacer ejercicio cuando tenía 10 años).
 Cuando hay una y al final, después de una vocal, solo hay que agregar –ed. Por ejemplo:
Play - Played: She played like a pro in the final match (Ella jugó como una profesional en el último encuentro).
Pray - Prayed: My grandmother prayed for me when I was in hospital (Mi abuela rezó por mí cuando estaba en el hospital).
 Cuando no hay vocal antes de la y, se cambia por i+ ed. Por ejemplo:
Study - Studied: I studied all night for the last test (Estudié toda la noche para el examen final).
Try - Tried: They tried to repair car all the morning (Ellos intentaron reparar el carro toda la mañana).
 En otros casos, la última consonante de la palabra debe repetirse para agregar la fórmula –ed. Por ejemplo:
Stop - Stopped: You stopped just in time, before the train crossed (Te detuviste justo a tiempo, antes de que el tren cruzara).
Plan - Planned: The musicians planned their last concert almost a year ago (Los músicos planearon su último concierto hace casi un
año).
¿Cómo formar el past simple en verbos regulares en formas negativas e interrogativas?
Para construir oraciones en pasado simple en su forma negativa se tiene que utilizar el auxiliar DID + NOT
El verbo principal permanece en su forma infinitiva. Por ejemplo:

Afirmativa: I went to your house on my bicycle (Fui a tu casa en mi bicicleta).
English II Cuadernillo de Trabajo
Negativa: I didn’t go to your house on my bicycle (No fui a tu casa en mi bicicleta).
14
En cuanto a las oraciones interrogativas, nuevamente hay que usar el auxiliar DID. Al igual que en la forma negativa, solo el auxiliar se
conjuga en pasado, mientras el verbo principal se queda en su forma infinitiva.
 Afirmativa: You remembered the correct answer just before the end of test time (Tú recordaste la respuesta correcta justo antes del
final del examen).
 Interrogativa: Did you remember the correct answer just before the end of test time (¿Recordaste la respuesta correcta justo antes
del final del examen).
 Afirmativa: Your dog destroyed my new shoes in five minutes (Tu perro destruyó mis tenis nuevos en cinco minutos).
 Interrogativa: Did your dog destroy my new shoes in five minutes? (¿Tu perro destruyó mis tenis nuevos en cinco minutos).
Verbos irregulares en inglés: cómo se forma el pasado
Ahora es momento de hablar de los verbos que pueden ser más complicados: los verbos irregulares en inglés. Se llaman irregulares
porque modifican su raíz por completo, ya sea en su forma de pasado simple o participio o ambas. A diferencia de los verbos
regulares, no hay que incluirles –d o –ed, sino que su escritura cambia notablemente. En este caso no queda de otra más que
aprenderse las distintas formas, pero con lectura y práctica la tarea es más fácil.
Te presentamos una lista de verbos regulares e irregulares como ANEXO a este cuadernillo para que puedas distinguirlos y trabajar
con tus actividades.
Si deseas consultar un video explicativo acerca del tema, te sugerimos las siguientes ligas:
https://youtu.be/moYDA4jbPy4 https://youtu.be/765SDmexF_4 https://youtu.be/wLuNOWXw96c

Grammar: Irregular verbs / Spelling rules – Affirm ative form

A la mayoría de los verbos regulares A los verbos regulares terminados En los verbos regulares terminados En los verbos regulares terminados Los verbos regulares de una sola
les agregamos –ed al final para en “e” les agregamos solo la –d para en consonante + “y”; quitamos la y y en vocal + “y” solo agregamos –ed. sílaba que terminen en consonante
convertirlos a pasado. convertirlos a pasado. agregamos –ied. hacen doble la última consonante.
visit – visited like – liked study – studied play – played stop – stopped
listen – listened dance – danced cry – cried enjoy – enjoyed plan – planned
walk - walked use – used fly – flied stay – stayed hug - hugged
Grammar: Irregular & regular verbs – Negative form
Para formar el pasado simple en negativo, agregamos el verbo auxiliar didn’t + la forma base del verbo
10% She didn’t play volleyball.
We didn’t go to the museum.
Grammar & vocabulary: Verbos regulares en pasado simple (Producto 7) – Escribe la forma de los siguientes verbos regulares y su significado en español.
Affirmative Form / Negative form / Forma Affirmative Form / Negative form / Forma
Base form / Forma base Base form / Forma base
Forma pasada negativa Forma pasada negativa
work worked didn’t work like
look study
use walk
play call
help wash
clean watch
10%Grammar:Verbos irregularesSlept
en pasado simple (Producto 8) – Identifica y escribe la forma de los siguientes verbos irregulares y su significado en español.
/ Swam / Did / Spoke / Drank / Went / Made / Drove / Ate / Read / Wrote / Sang
drink drank didn’t drink drive

eat write
swim make

sing sleep
read go
speak do

Grammar: Forma y uso del pasado simple - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Sujeto Affirmative Negative Interrogative
En la forma pasada todos los sujetos Para formar el pasado simple en Para formar el pasado simple en Para formar el pasado simple en
afirmativo escribimos los verbos en su interrogativo, comenzamos la
toman las mismas formas de los negativo, agregamos el verbo auxiliar
forma pasada; ya sea regular o pregunta con el verbo auxiliar Did +
verbos. didn’t + la forma base del verbo.
irregular. el sujeto + la forma base del verbo.
He played soccer She didn’t play volleyball. Did you play basketball?
I / You / He / She / It / We / They
I went to the cinema. We didn’t go to the museum. Did they go to the museum?
Grammar: Simple past [Affirmative, negative, interrogative] (Producto 9) 20%

Elige la forma correcta de los verbos entre paréntesis Construye y escribe oraciones en presente simple usando la forma correcta de los verbos.
para completar los ejercicios.
1. I ate (eat) dinner at 8. 1. You / work / on Monday. You worked on Monday._
2. My father (drink) coffee. 2. My cousin / do / his homework.
Affirmative
3. They (go) to the beach. 3. Your mother / drive / a car.

4. My family (watch) movies. 4. Adrian / make / a cake.
5. I (listen) to music. 5. She / watch / a movie.

6. We (cook) hot dogs. 6. The dog / sleep / in the morning.
Negative
7. Norma (play) video games. 7. My brother / study / German.

8. You (study) Italian. 8. My sister / speak / French.
1. you (read) a book? 9. Fernando / listen / to music?

Interrogative
2. they (clean) their room? 10. The teacher / read / a book?

3. you (speak) English? 11. My friends / sing / a song?
4. she (swim) in the pool? 12. You / clean / your room?

20% Grammar: Pasado Simple (Producto 10) – Cambia los siguientes enunciados de presente a pasado simple.
Simple present Simple past
I don’t eat pizza at school. I didn’t eat pizza at school.
1. We don’t help our mother.
2. You write a message.
3. Do you like to study?
4. My friends drink juice.
5. She doesn’t clean her room.
6. Does he walk in the park?
20% Writing: Pasado Simple (Producto 11)

Escribe 6 oraciones de actividades que hayas hecho en el pasado en Escribe 6 oraciones de actividades que algún familiar haya hecho en el
vacaciones. Tienes algunos ejemplos pasado en vacaciones. Tienes algunos ejemplos
I played volleyball on the beach. My grandparents went to the museum.
I run in the park. My sister swam in the sea.
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.

20%
Para este ejercicio de <<LISTENING>> deberás utilizar la canción
“Who Knew” de la cantante Pink.
https://youtu.be/Frb590XGGJ4
Puedes utilizar el siguiente
link:
1. Escucha la canción
y numera las
estofas del 1 al 10.
2. Identifica los
verbos en pasado
encerrándolos.
20
20 II Cuadernillo de Trabajo

22
¿Cómo se traduce al español?

Hay dos formas de traducir esta expresión: Solía y Acostumbraba a. Ambas opciones significan lo mismo. Ejemplos:
+ He used to play the piano with Simon and his grandad. / Él solía tocar la guitarra con Simón y con su abuelo.
+ She used to drive her brother’s car when he was not home. / Ella acostumbraba a conducir el auto de su hermano cuando él no estaba
en casa.
1. Oraciones afirmativas:
Cuando usamos USED TO en frases afirmativas hablamos de una acción que ocurría como un hábito o un estado en el pasado, en el
presente pero esa acción no ocurre o no es verdadera.
La estructura es: Sujeto + used to + verbo (simple) con complemento
I used to talk to my brother almost every day, but now he lives in Europe.
Solía hablar con mi hermano casi todos los días, pero ahora él vive en Europa.
They used to drink orange juice before breakfast, but now they can’t do that.
Acostumbraban a tomar jugo de naranja antes del desayuno, pero ahora no pueden hacer eso.
2. Frases negativas:
En negativo hablamos de una acción que no solía ocurrir en el pasado, pero que ahora es usual o verdadera.
La estructura es: Sujeto + didn’t use to + verbo (simple) con complemento
She didn’t use to write essays, but now she writes 2 essays every week.
No solía escribir ensayos, pero ahora escribe 2 ensayos cada semana.

3. Preguntas:
Podemos también preguntar los que alguien solía o acostumbraba a hacer en el pasado. Para el interrogativo usamos el auxiliar DID al
inicio de la oración seguido del sujeto.
Estructura: Did + sujeto + use to + verbo más complemento?
Did you use to draw when you were at elementary school? / ¿Solías dibujar cuando estabas en la escuela primaria?
Did Ralph use to run as fast as he runs now? / ¿Ralph solía correr tan rápido como corre ahora?
Para responder usamos el auxiliar DID.

Did you use to watch horror movies alone when you were a kid? / ¿Solías ver películas de terror solo cuando eras niño?
Yes, I did / Sí No, I didn’t / No

Grammar: Forma y uso de “used to” - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Usamos “used to” para hablar de hábitos del pasado. Se puede traducir como “solía”. Por ejemplo:
I used to play video games – Yo solía jugar videojuegos.
You used to drink coke – Tú solías beber coca-cola.
Affirmative Negative Interrogative
Subject + used to + verb + complement Subject + didn’t use to + verb + complement Did + Subject + use to + verb + complement
She used to work in a shop. She didn’t use to work in a hospital. He Did she use to work in a hotel?
He used to watch a lot of TV. didn’t use to watch a lot of movies. Did he use to watch TV shows?
They used to be happy. They didn’t use to be sad. Did they use to be concentrated?
Reading: Used to (Producto 12)

20% Peter Jeff Dan Mike
Mira los personajes de las imagines, lee las

descripciones de sus hábitos pasados e
indica a quién describen las oraciones.
Peter Jeff Dan Mike

He used to smoke a lot. X
He used to run and do exercise.
He used to drink much coffee at the office.
He used to watch a lot of TV at home.
He used to go to the park in the morning.
He used to eat junk food everyday.
He used to study and read many books.
He didn’t use to eat vegetable.
He didn’t use to run.
He didn’t use to drink alcohol.

20% Grammar: Used to (Producto 13) – Encuentra y corrige los errores de las siguientes oraciones. Escríbelas correctamente.
Incorrect Correct
I use to smoke when I was young. I used to smoke when I was young.
I didn't used to study for the exams in elementary school.
We used live in Mexico City. Now we live in Queretaro.
Diana used to went to the park everyday last year.
Did you used play video games?
We used live in Mexico City.
20%
Writing: Used to (Producto 14) – Responde a las siguientes preguntas.
What did you use to do before COVID 19?
How did you use to study before COVID 19?
Where did you use to go after school?
What did you use to play?
What did people use to buy before COVID 19?

Grammar: Forma y uso de “could” - Lee y analiza atentamente las formas de los verbos y sus ejemplos.
Could
Es el pasado de can (poder). Sirve para hablar de habilidades pasadas de manera general. Es decir, de cosas que alguien podía hacer antes. Se
puede traducir como "podía”.
I could run very fast. – Yo podía correr muy rápido.
He could swim very well. – Él podía nadar muy bien.
20%
Reading: Could (Producto 15) – Lee el texto y marca las 5 actividades que Adrian podía hacer cuando trabajaba como Reportero..
My name is Adrian. I was a Journalist. What could I do? I could write newspaper articles and take a lot of
photos with my camera, but I couldn't draw anything to illustrate them. I was always travelling around the
city. I could drive cars and motorcycles, but I couldn't use my cell phone when I was driving. It was
illegal!
I couldn't cook. I was a disaster in the kitchen, even preparing a sandwich! But I was lucky. I could eat
everyday at the office and the food was delicious.
When I finished work I enjoyed doing some exercise. I could run and jump, but I couldn't swim.
þwrite articles ☐ draw and illustrate ☐ call when driving ☐ eat at office ☐ swim
☐ take photos ☐ drive cars and motorcycles ☐ cook ☐ run ☐ jump
Grammar: Was/ Were able to
Aunque para “podía”, se dice habitualmente could, también existe la posibilidad de decir was/were able to. Se utiliza para hablar de habilidades en situaciones
particulares. Se puede traducir como “pude”.
Los sujetos I / He / She / It usan was able to Los sujetos You / They / We usan were able to
Affirmative: I was able to finish elementary school. Affirmative: They were able to cross the river.
Negative: He wasn’t able to swim at school. Negative: We weren’t able to finish the book.
Interrogative: Was you able to run fast? Interrogative: Were you able to clean your room yesterday?
Grammar: Was/ Were able to (Producto 16) – Elige la opción correcta para completar las oraciones.
Last year you was able / were able to finish elementary school.
When I was a baby I was able / were able touch my nose with my foot. I was flexible.
Last weekend we wasn’t able / weren’t able to clean the house. We didn't have enough time.
My kinder garden teacher was able / were able speak English and French.
Was able / Were able Pedro able to play volleyball when he was in elementary school.
20%

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1

Subsecretaría de Educación Media Superior

2 English II Cuadernillo de Trabajo 2

English II Cuadernillo de Trabajo 3

“I was home”. ---------------------------------------------> Estaba en casa.

Las reglas son las siguientes:

I, he, she, it – was

You, we, they – were

Grammar: Verb “To Be” in simple past (Producto 1)

The girl wasn´t alone in the woods in the afternoon.

Was the door next to the window in granny´s house?

The eyeglasses weren´t on the wolf when it roared.

6 English II Cuadernillo de Trabajo 5

No había una mujer en el parque. No había dos mujeres en una cafetería.

7 English II Cuadernillo de Trabajo

¿Había una mujer en el parque? ¿Había dos mujeres en una cafetería?

¿Qué debo recordar?

7 English II Cuadernillo de Trabajo 7

objetos que encuentres en tu cuarto en inglés y español.

Spanish English Spanish English

1. cama bed 9. escritorio

2. armario 10. lámpara

3. computadora 11. tapete

4. librero 12. ventana

5. televisión 13. cartel

6. espejo 14. cuadro

7. almohada 15. libro

8. silla 16. cortinas

8 English II Cuadernillo de Trabajo 8

2. There was / There were a desk. 2. books / There / ten / were

6. There wasn’t / There weren’t a clock. 6. posters / There / weren’t

new clean funny

big fast dangerous

heavy hot difficult

beautiful soft full

9 English II Cuadernillo de Trabajo 9

2. The closet was / were tall. 2. were / The / interesting / books

6. The posters wasn’t / weren’t funny. 6. The / wasn’t / hot / TV

10 English II Cuadernillo de Trabajo 10

11 English II Cuadernillo de Trabajo 11

Past simple: cuándo se usa

¿Cómo se forma el past simple?

La –d es para verbos cuya última letra es e. Por ejemplo:

 La –ed es para verbos en cualquier otra terminación. Por ejemplo:

 Cuando no hay vocal antes de la y, se cambia por i+ ed. Por ejemplo:

¿Cómo formar el past simple en verbos regulares en formas negativas e interrogativas?

El verbo principal permanece en su forma infinitiva. Por ejemplo:

Verbos irregulares en inglés: cómo se forma el pasado

https://youtu.be/moYDA4jbPy4 https://youtu.be/765SDmexF_4 https://youtu.be/wLuNOWXw96c

English II Cuadernillo de Trabajo 15

Grammar: Irregular verbs / Spelling rules – Affirm ative form

drink drank didn’t drink drive

16 English II Cuadernillo de Trabajo 16

17 English II Cuadernillo de Trabajo 17

Grammar: Simple past [Affirmative, negative, interrogative] (Producto 9) 20%

3. They (go) to the beach. 3. Your mother / drive / a car.

5. I (listen) to music. 5. She / watch / a movie.

7. Norma (play) video games. 7. My brother / study / German.

1. you (read) a book? 9. Fernando / listen / to music?

2. they (clean) their room? 10. The teacher / read / a book?

18 English II Cuadernillo de Trabajo 18

20% Writing: Pasado Simple (Producto 11)