Proyectos de Inversió n

Fundamentació n.
Los proyectos constituyen, por lo general, los principales medios que utilizan las
organizaciones para lograr los objetivos estratégicos y alcanzar su visión. Por tanto, resulta
muy importante poder formular, decidir y ejecutar los proyectos de manera exitosa, y esto
supone niveles crecientes de profesionalización en la dirección de aquellos.

La herramienta de formulación y evaluación de proyectos es un elemento clave para que la

empresa tome decisiones correctas, tanto en escenarios de certeza como de incertidumbre.
Asimismo, la guía del PMBOK constituye un marco útil para guiar y proporcionar pautas con
base en buenas prácticas internacionales para conducir los proyectos empresariales al éxito
buscado.

Objetivos.
Generales:

 Obtener un marco práctico y conceptual que permita comprender integralmente los

procesos de formulación y evaluación económica de proyectos de inversión
empresariales.

Específicos:

 Reconocer los elementos que se deben considerar para la evaluación de un proyecto

de inversión.

 Adquirir habilidad para usar técnicas y herramientas para la detección de

oportunidades de negocios, el pronóstico del mercado, la determinación de la
localización y el tamaño, otros aspectos técnicos, administrativos y financieros.

 Aplicar criterios correctos para la determinación del flujo de fondos y la evaluación de

inversiones, tanto en condiciones de certeza como en ambiente de riesgo.

 Distinguir los diferentes grupos de procesos que propone el estándar mencionado del

PMBOK de PMI de inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre, sus
conceptos y procesos clave, así como sus salidas (entregables) más importantes.

Competencias
Genéricas:

 Capacidad de análisis y juicio crítico: Capacidad de examinar metódicamente los

distintos aspectos de una realidad o situación y asumir una valoración frente a ellos.
  Soluciones innovadoras basadas en el conocimiento: Capacidad para dar nuevas
alternativas de solución a problemas existentes basadas en el conocimiento formal.

 Trabajo en equipo y colaborativo: Capacidad de integrarse con sus compañeros para

lograr los objetivos compartidos y la sinergia de un grupo de alta performance.

Específicas:

 Capacidad para gestionar las distintas áreas de una organización con enfoque

sistémico;

 Habilidad para emplear las herramientas de la planificación estratégica en los

procesos de toma de decisiones.

Contenidos
Módulo 1: Introducción a la temática de proyectos

Unidad 1. ¿Qué es un proyecto? Unidad 2. El ciclo de vida

1.1 Definición de proyectos de inversión 2.1 Descripción del ciclo de vida

2.2 Tipos de proyectos

Módulo 2: La preparación del proyecto

Unidad 3. La preparación del proyecto

3.1 Objetivos de la preparación

3.2 El estudio del mercado. Modelos subjetivos y objetivos. Proyección de
mercado
3.3 El estudio técnico. Tamaño y localización. Los procesos y el estudio
organizacional. La cadena de valor. Inversión y capital
3.4 El estudio legal
3.5 El estudio organizacional
3.6 El estudio ambiental

Módulo 3: La evaluación del proyecto

Unidad 4. Objetivos y criterios de la evaluación Unidad 5. Análisis de riesgo y

sensibilidad

4.1 Los flujos relevantes 5.1 Análisis

4.2 Determinación del flujo operacional neto de riesgo
4.3 El efecto impositivo 5.2 Análisis
4.4 Técnicas de evaluación de
sensibilidad

Módulo 4: La dirección del proyecto

Unidad 6. Introducción a la dirección de proyectos Unidad 7. Inicio y

planificación del proyecto

6.1 Guía del PMBOK. Propósito. Estructura. PMI. Estándares para la 7.1 Acta de constitución
dirección de proyectos del proyecto
6.2 Concepto de proyecto según el PMBOK. El contexto de los 7.2 Registro de
proyectos: la influencia de la organización. Alineamiento estratégico interesados
del proyecto 7.3 Plan para la dirección
6.3 Dirección de proyectos: concepto, ámbito de competencia y marco del proyecto (PDP)
conceptual
6.4 Director de proyecto: concepto, responsabilidades, competencias y
habilidades interpersonales. Oficina de dirección de proyectos (PMO)

   

Unidad 8. Ejecución, monitoreo y control del proyecto Unidad 9. Cierre del

proyecto

8.1 Ejecución del trabajo del proyecto 9.1 Cierre del proyecto y
8.2 Desarrollo, gestión del equipo y sostenimiento del compromiso de de las adquisiciones
los interesados 9.2 Lecciones aprendidas
8.3 Control integral de cambios
8.4 Monitoreo y control del proyecto

Recursos
Contenidos y materiales multimediales en plataforma.

Bibliografía obligatoria.

Buscadores vinculados a la profesión.

Carga horaria
La carga horaria de la materia es de 24 horas y su período de cursado es de 2 meses.
Bibliografía

Básica:

Sapag Chain, N. & Sapag Chain, R. (2008). Preparación y evaluación de proyectos. Nociones
básicas. (5.a ed.). Colombia: McGraw Hill Interamericana. Puede acceder desde aquí. (Enlaces a
un sitio externo.) (Enlaces a un sitio externo.)

Ampliatoria:

Fontaine, E. (2008). Evaluación social de proyectos (13.a). Santiago de Chile: Pearson

Educación.

Murcia Murcia, J. D., Díaz Piraquive, F. N., y Medellín Duarte, V. (2009). Formulación y criterios
de evaluación. México: Alfaomega.

Davidson Frame, J. (2005). La nueva dirección de proyectos: herramientas para una era de
cambios rápidos (1.a).Buenos Aires: Granica.

Hurtado, F. (2011). Dirección de proyectos: una introducción con base en el marco del PMI. EE.
UU: Bloomington

Mulcahy, R. (2013). PMP Exam Prep (8.a) Edition: Rita's Course in a Book for Passing the PMP
Exam

Project Management Institute & Project Management Institute. (2017). Guía de los
fundamentos para la dirección de proyectos: (Guía del PMBOK).

Metodología
La materia se basa en una estructura pedagógica orientada a la formación en competencias.

El maestrando desarrolla las actividades de la asignatura a través de la plataforma multimedial,

que propone el hipertexto como recurso que permite acceso directo a diversos objetos de
aprendizaje teóricos y prácticos diversos.

A lo largo del recorrido de la asignatura, se plantea como estrategia didáctica central

el Aprendizaje Basado en Proyectos (APP) a través de tres fases (Fase I: Planificación del
proyecto; Fase II:  Ejecución del proyecto;  Fase III: Evaluación del proyecto) que se
corresponden con instancias de elaboración grupal e individual por parte del maestrando.
Forma de evaluació n / criterios
Se evalúa el proceso de aprendizaje del alumno, según lo estipulado en el reglamento en
función de la modalidad virtual.

Para aprobar la materia, el estudiante deberá obtener una nota igual o superior a 4 (cuatro)
puntos o más la que se obtendrá de promediar las 4 actividades prácticas,
debiendo necesariamente aprobar la última correspondiente al módulo 4. Cada actividad
tiene una ponderación del 25%.