Nombre de la materia

Cá lculo diferencial e integral

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en Sistemas Computacionales

Nombre del alumno

Erick Daniel Flores Cuautle

Matrícula
010582839

Nombre de la Tarea
Límites y Continuidad

Unidad 1
Límites y continuidad

Nombre del Profesor

Miguel Á ngel Piedras Morales

Fecha
2 de abril de 2019
 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

“Cree en ti mismo y en lo que eres. Se consciente de que hay algo en tu interior que es más
grande que cualquier obstáculo.”
Christian D. Larson.
ACTIVIDAD 1

Objetivos:
 Identificar geométrica y algebraicamente el concepto de límite y sus propiedades.

 Identificar si una función es continua o discontinua en algún punto, para que a través de
una gráfica se determine el tipo de discontinuidad que presenta.

 Solucionar límites con funciones algebraicas para que puedan ser interpretarlos
gráficamente.

Instrucciones:
Después de revisar los videos y los recursos siguientes debes desarrollar la actividad 1.

Video

 Límites.

 Continuidad.

 Lectura

 Límites (INITE, 2012).

Se presenta el concepto de función, de límite de funciones y el cálculo de límites de

funciones en valores como 0, constante o infinito.

 Continuidad (INITE, 2012).
Se presenta el concepto de continuidad de funciones, así como el de asíntotas de una
función.

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

¿Cómo entregar nuestra tarea?

Descargar la actividad en Word y responder directamente en el documento.

-Imprimir la actividad para escribir las respuestas y enviar la foto o escaneo

correspondiente.

-Colocar su respuesta con fotos de lo realizado (ejercicio por ejercicio, etcétera).

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Valor de los ejercicios 90%

1: (Valor 3.0 puntos)
2: (Valor 3.0 puntos)
3: (Valor 3.0 puntos)

Desarrollo de la actividad:

3
 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

Ejemplo 1:

Utilizando la siguiente función y los intervalos dados sustituye para determinar la tasa de cambio.

Δy f ( x 2 )−f ( x1 )
3 =
f (x )=3 x +3 ; a)[2,4 ] Δt x 2 −x 1

Solución:

Se sustituye la función completa con instantes diferentes para x utilizando los intervalos

particulares (4 para x2 y 2 para x1)

∆ y [ ( 3 ) ( 4 ) + 3 ]−[ ( 3 )( 2 ) +3 ]
3 3
=
∆t 4−2

Sustituyendo de forma correcta lo siguiente es realizar las operaciones siguiendo la jerarquía

correcta (primero las potencias, después las multiplicaciones, siguen las sumas y las restas

dejando al final la división)

∆ y [ ( 3 ) (64)+3 ] −[ ( 3 ) (8)+3 ]
= =¿
∆t 4−2
∆ y [ 192+ 3 ] −[ 24+3 ]
= =¿
∆t 4−2

Simplifica más haciendo la resta y tenemos:

∆ y [ 192+ 3 ] −[ 24+3 ]
= =¿
∆t 4−2

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

∆ y 195−27
= =¿
∆t 2

Por ultimo divide

∆ y 168 ft
= =84
∆t 2 seg

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

Ejercicio 1:
(Valor 3.0 puntos)

Utilizando la siguiente función y los intervalos dados sustituye para determinar la tasa de cambio.

Δy f ( x 2 )−f ( x1 )
=
2
f (x )=4 x −6 ; a)[3,6] Δt x 2 −x 1

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

Ejemplo 2:

g(7) para la función dada de modo que sea continua en x=7

Defina

2
4 x −196
g( x)=
4 x−28
Solución:

2
4 x −196
g( x )=
La función 4 x−28 no está definida cuando el numerador es cero.

Entones la función no está definida en x=7 .

Paso I

Se dividen todos los elementos con un factor común con el objeto de tener una expresión más
sencilla:

Para obtener una expresión más simple dividimos todo entre 4.

2
x −49
x−7

Paso II

Es necesario aplicar una factorización de diferencia de cuadrados para poder eliminar factores
comunes en numerador y denominador.

Paso III

Factorizamos el numerador y dividimos entre el factor común.

( x+7 )( x−7 )
=x+7
( x−7 )

Este agujero puede eliminarse definiendo g(7) como el valor x+ 7 en la gráfica de y=x +7 .
Entonces g(7) se define como 14.

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

Ejercicio 2:
(Valor 3.0 puntos)

g(5) para la función dada de modo que sea continua en x=5

Defina

2
3 x −75
g( x )=
3 x −15

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 Unidad 1. Límites y continuidad.
Cálculo diferencial e integral.

Ejercicio 3:
(Valor 3.0 puntos)
g(8) para la función dada de modo que sea continua en x=8
Defina

2
4 x −256
g( x )=
4 x −32