Introducción

El presente trabajo de investigación sobre el dengue sus efectos es decir

cuales son sus ventajas y desventajas y el riesgo que genera dentro de la

sociedad

Con este trabajo el propósito es conoce cuál es la realidad de esta

enfermedad, para que podamos prever y evitar los riesgos a través de los

apoyos de otras personas.

Es importante conciencia a las personas sobre las enfermedades que

afecta a nuestro cuerpo el dengue y sus riesgos, es muy importante prever y

seguir luchando para evitar estas enfermedades en las sociedades con nuestra

gente.

1
 Ñepyrumby

Ko tempiapo reheka vaykue ko mba `asy dengue re oguerekova, ivaiva

tera ikatuva ogueru ñande tavare.

Ko tembiapo rupive roikuaa kase pe ogueruva ko mba `asy

ikatuhaguaicha ñañeñangareko ko mba `asygui ñande ayuda rupive avakuera.

Ipora ñamo arandu tetaguara kuerape ko mba `asy rehegua

ojagarrapava ñande retame.

2
 Razones

 Conocer la realidad de este enfermedad del dengue

 Tomar conciencia acerca de este enfermedad del dengue

 Estudiar sobre los efectos de este enfermedad

 Como se vivencia más el dengue en la sociedad

 Informar acerca de los problemas del dengue

 Analizar los problemas que trae consigo

 Identificar las causa y consecuencias del dengue

 Distingue los tipos de dengue en la comunidad

 Buscar posible solución acerca del dengue

 Identificar los síntomas del dengue

3
 Descripción del proyecto

La finalidad del proyecto es emprender una visión en el campo

investigativo que propicie una acción que contribuya a mejorar las expectativas
de forjar el camino que permita iluminar la razón del porque y para que de la
ejecución de la misma con el fin de enfatizar sobre el dengue.

Es importante analizar la causa y consecuencia que genera el dengue

en nuestra comunidad.

Los efectos se puede presentar de cualquier aspecto de una realidad

está sujeta a una evaluación de acontecimiento los cuales son críticos éticos y
socialmente afectando al comportamiento de las personas que provoca un
determinado estado de incertidumbre.

Reflexionar acerca de los cambios sociales que atan sobre la acción el

hecho de las personas de cambio que amenaza una estructura en cualquier
aspecto de una realidad social.

Teniendo en cuenta los diversos cambios sociales que hay en la

comunidad buscando alternativa adecuada y ética para disminuir de los casos
del dengue que se encuentra en la sociedad.

Es importante que la ciudadanía tome conciencia sobre los caminos que

surgen dentro de la sociedad para los problemas que afecta a la familia con su
conjunto por la cual lograr preservar nuestra salud y la de la sociedad.

4
 Planteo del problema

El análisis de la investigación radica e identifica el problema de manera

precisa y clara para delinear estrategia que permita vislumbrar las ideas para

buscar solución con el fin de establecer decisión que ilumina el sendero de la

problemática que se presenta en la comunidad que es tomada en cuenta

parpar en el campo investigativo.

El dengue por medio de la cual enfatiza el tema para tomar daciones

permanentes que ayude a resolver el contexto con objetividad de manera

eficiente por lo consiguiente se plantea el problema.

5
 Pregunta de investigación

Pregunta principal

 ¿Cuál es la problemática que genera el dengue en la sociedad?

Pregunta secundaria

 ¿Cómo podemos solucionar este problemática en la sociedad?

 ¿A quiénes afecta el dengue?

 ¿Qué efecto produce en la sociedad el dengue?

 ¿Cuáles son las características del dengue?

6
 Objetivo de investigación

 Objetivo general

 Analizar los problemas que causa el dengue y buscar estrategia para

resolverlo

 Objetivo especifico

 Buscar posible solución al dengue

 Concienciar a las personas a reflexionar sobre la situación que causa

el dengue

 Reconocer los efectos que produce el dengue en las personas

7
 Viabilidad

La investigación pretende consolidar los fenómenos a estudiar a

forma precisa y clara para poder dilucidar el contexto en los cual puede ser

ejecutados.

Es importante poner en praxis la facilidad o posibilidad en el marco de

la investigativo que permite tener una visión sobre el sistema indagado en la

cual se establece.

 Concienciar a las personas en efecto que produce el dengue

 Conociendo la realidad en el que vivimos en la comunidad

 Aplicar estrategias mediante en el que vivimos en la comunidad a las

personas

La viabilidad indica la posibilidad de realizar la investigación

cualitativa y cuantitativa a ser demostrada a base de observación directa e

indirecta.

8
 Limitación

Son las barreras determinadas para delinear la investigación en la

cual se puede connotar y denotar los fenómenos tenidos en cuenta.

Es importante tener un programa claro o exhaustiva para poder

enfatizar el tema a ser investigado, por medio de la cual conocer limitaciones

en un marco investigativo.

 La falta de interés de la persona

 La falta de recurso económico
 La falta de interés de concienciación

La limitación plantea algunos interrogantes a ser evaluada para su

realización con el fin de contrarrestar el flagelo que genera el estudio para su

disolución el auto superación del investigador.

La macro sociológico permite constatar los hechos u obstáculos de

una investigación que determinará la orientación a ser realizadas o

ejecutada de manera significativa para el logro del objetivo.

9
 Justificación

La razón de esta investigación se orienta de conocer la realidad de la

enfermedad del dengue que azota a mayor parte de la sociedad.

Decidimos investigar acerca del dengue porque a pesar de ser una

excusa de muchas ocasiones perjuicio en la mayor parte de la población

humana, no hay suficiente acompañamiento educativo para prevenir a las

personas para que nos ayude a recoger recipiente que pueda acumular

agua.

Es pertinente analizar sobre la enfermedad del dengue para dilucidar

las consecuencias que producen en la sociedad.

Buscar una salida de consistencia que permite mayor racionalidad y

concienciación a las personas.

10
 Marco teórico

Dengue

El dengue es una patología infecciosa de causa viral considerada una

enfermedad tropical. Se transmite por la picadura de la hembra de un

mosquito hematófago (que se alimenta de sangre), conocido popularmente

como zancudo patas blancas, y cuyo nombre científico es Aedes aegypti.

Este mosquito vive principalmente en hábitats urbanos y cumple parte de su

ciclo vital en reservorios de agua artificiales como floreros, estanques,

neumáticos abandonados, etcétera. Pica al hombre principalmente durante

el día, aunque puede hacerlo también por las noches si se deja alguna luz

encendida en el interior de la casa.

Existen otros tipos de mosquitos Aedes capaces de transmitir el virus

aunque de forma menos eficiente. El más importante de ellos proviene de

Asia y se llama Aedes albopictus, también conocido como mosquito tigre.

Este mosquito se ha adaptado a vivir en climas más fríos que el Aedes

aegypti, por lo que se puede encontrar fuera del trópico en muchos países

europeos, en Estados Unidos y en Canadá.

Es importante señalar que el virus no se transmite por el contacto con

otra persona enferma.

Se estima que se producen entre 50 y 100 millones de casos de

dengue al año en el mundo

11
 Existen cuatro serotipos de virus del dengue designados con las

abreviaturas DEN-1, DEN-2, DEN-3 y DEN-4 que son causantes de dos

tipos de cuadros clínicos: la fiebre por dengue, que es el cuadro clínico

habitual, anteriormente conocido como dengue clásico; y el dengue

hemorrágico o fiebre hemorrágica por dengue, que es menos frecuente pero

mucho más grave. La Organización Mundial de la Salud prefiere que al

dengue hemorrágico se le conozca comodengue grave. Los pacientes

infectados por uno de los cuatro serotipos del virus quedan inmunizados

frente a ese tipo de dengue, pero sólo temporalmente (unos 2-12 meses)

frente a los otros tres. De hecho, existe más riesgo de desarrollar un dengue

hemorrágico si se produce un nuevo episodio de dengue por otro serotipo

diferente al primero.

El síndrome febril causado por la infección del virus del dengue suele

ser de severidad variable y la afectación al estado general es con frecuencia

tan intensa que se le conoce también como la fiebre rompehuesos.

Prevalencia y regiones afectadas

Desde el punto de vista epidemiológico, las principales regiones

donde se encuentra esta infección son países de Latinoamérica y el Sureste

de Asia, sin embargo también hay muchos casos en África, algunas zonas

de Arabia, del Pacífico Sur, Puerto Rico y otras regiones tropicales y

subtropicales. Según datos de la Sociedad española de Enfermedades

Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC), más del 70% de la carga de

12
 morbilidad por dengue se concentra en Asia Sudoriental y en el Pacífico

Occidental.

Se estima que se producen entre 50 y 100 millones de casos de

dengue al año en el mundo. Sin embargo, el dengue es una infección muy

poco conocida en Estados Unidos o Europa. En estas regiones se suelen

diagnosticar casos importados en viajeros procedentes de regiones

tropicales, aunque ya se han descrito casos autóctonos en países europeos

como Francia o Croacia, transmitidos probablemente por Aedes

albopictus (mosquito tigre).

¿Cómo se propaga el dengue?

La enfermedad se propaga por la picadura de un hembra de Aedes

aegypti infectada, que ha adquirido el virus causal al ingerir la sangre de una

persona con dengue. El mosquito infectado transmite entonces la

enfermedad al picar a otras personas, que a su vez caen enfermas, con lo

que la cadena se perpetúa. Como no hay manera de saber si un mosquito

transporta o no el virus del dengue, la gente debe tratar de evitar toda clase

de picaduras.

Síntomas del dengue

Los síntomas de la fiebre del dengue se asemejan en gran medida a los

síntomas de lagripe. Estos incluyen fiebre, dolor en articulaciones y huesos,

13
náuseas, vómitos, dolor de cabeza y fatiga. También puede aparecer una
erupción entre tres y cuatro días después de la aparición de la fiebre.

Los síntomas pueden variar de carácter y gravedad entre las personas que
padecen esta enfermedad. Sus síntomas pueden ser muy graves e incluyen
fiebre alta de hasta 40 grados centígrados y dolor en los huesos.

En algunos la fiebre del dengue puede llevar a una complicación

potencialmente mortal denominada dengue hemorrágico. Los síntomas que la
fiebre del dengue en su estado más avanzado incluyen sangrado de las
encías, sangrado de la nariz o debajo de la piel y la aparición de moretones.
La fiebre del dengue hemorrágico puede provocar el síndrome de choque por
dengue.

Los síntomas de este síndrome son hemorragias, hipotensión y un cambio en

la conciencia. Si no se trata rápidamente con medidas intensivas, esta
complicación puede ser mortal.

Lista de los síntomas del dengue

La lista de los principales síntomas del dengue, obtenidos de varias

fuentes, incluyen:

 Síntomas comunes del dengue:

 Fiebre alta - de hasta 40º

 Dolor de cabeza - dolor de cabeza intenso

 Dolor en los ojos - dolor retro-orbital

 Dolor en las articulaciones - dolor grave en las articulaciones

 Dolores musculares

 Inflamación de los ganglios linfáticos

 Debilidad - debilidad general

 Náuseas

 Vómitos

14
  Picor

 Los síntomas en niños son atípicos en algunos casos:

 Redución del ritmo cardíaco

 Inflamación de los ganglios linfáticos

 Picor maculopapular

Síntomas similares al dengue

A continuación puedes ver enlaces de estados de salud o

enfermedades que tienen algunos síntomas similares a los del dengue.

Haciendo click en la imágen o el enlace inferior podrás ver más información

sobre estas enfermedades o estados de salud y sus síntomas.

Los tipos de dengue son:

Dengue Clásico.- El dengue clásico o dengue simple, es aquella

afección de dengue en que no suelen existir muchas complicaciones, siendo

que el organismo se puede recuperar por completo con los debidos

cuidados. Suele presentar síntomas tales como fiebre de hasta 40 grados

centígrados, dolores de cabeza, musculares, articulares, de garganta,

abdominales y detrás de los ojos, así como pérdida de apetito, debilidad

extrema, y también algunas erupciones cutáneas típicas de esta enfermedad

infecciosa. Estos síntomas suelen aparecer luego de un periodo de

incubación del virus, que oscila entre 5 y 6 días de haberse contagiado la

persona, al exponerse al piquete del mosco infectado.

15
 Dengue Asintomático.- Se trata de los casos en que la persona

adquiere y desarrolla esta enfermedad, pero carece de las sintomatologías

propias que le son comunes. Se trata de las ocasiones en que el paciente

contrae la infección viral, pero no presenta síntomas, sin embargo la persona

continúa siendo portadora del virus, pudiendo ser fuente de contagio si es

picada por algún mosquito que propague la enfermedad.

Dengue Hemorrágico.- Es como se le denomina a la manifestación

severa de la enfermedad, causada por los virus DEN-1, DEN-2, DEN-3 y

DEN-4 del dengue. Es una afección severa que puede causar la muerte del

paciente, ya que además de los síntomas comunes del padecimiento (dolor

muscular, de cabeza, articular, fiebre alta y repentina, falta de apetito,

vómitos, erupciones cutáneas, y malestar general, entre otros, se presentan

estos y otros síntomas con una fuerza mayor que en el dengue clásico,

llegando a sintomatologías tales como taquicardias, dolor muy fuerte en los

huesos y articulaciones (por ello se le ha denominado también a este

padecimiento como “rompe huesos”), hemorragias, sudoración extrema,

extremidades frías y pegajosas, hepatomegalia, insuficiencia circulatoria,

alteración de la presión y del pulso sanguíneos, acuciada perdida de líquidos

y electrolitos (deshidratación), por la fiebre y sudoración, piel fría, en algunos

casos se presenta un estado “letárgico de la persona, repentinos estados de

excitación que desembocan luego en un estado de shock. El cual puede

conllevar a la muerte si no es atendido a tiempo y de manera adecuada.

Además de lo anterior, el paciente puede morir por complicaciones diversas

16
como fallas hepáticas, encefalopatías, convulsiones y crisis epilépticas, y

diversos daños cerebrales, producidos entre otros trastornos causados por el

virus, por la disminución de líquidos en la sangre (lo que no disminuye las

hemorragias).

Se destaca que si bien la persona puede desarrollar una inmunidad

hacia alguno de los cuatro virus del dengue (por ejemplo al padecer un

dengue asintomático producido por uno de los virus), esto no implica que se

adquiera una inmunidad hacia los otros tipos de virus de esta enfermedad,

pudiendo presentarse por ejemplo la variante letal de esta enfermedad

(dengue hemorrágico), que puede desarrollarse después de haber padecido

dengues clásico o asintomático.

Dengue fever choque.- Se trata de otra de las complicaciones que

presenta la infección viral de los virus del dengue, que se manifiesta

principalmente en niños y adolescentes, presentando fiebres repentinas y

altas (alrededor de 40 grados centígrados). Los principales síntomas que se

observan son, dolor fuerte de cabeza, dolores lacerantes en las

articulaciones, dolor de ojos, inquietud del paciente, piel fría y húmeda,

malestares estomacales (náuseas y vómitos), llegando a estados más

graves, como baja de la presión arterial, pudiéndose presentar la pérdida del

conocimiento.

Causas del aumento de casos de dengue

17
 Hay varios motivos del por qué el aumento constante del dengue. Se

presentan varias razones:

 Hay aumento de población urbana

 Hay deficiencia de recogida de basura (más probabilidades de criaderos de mosquitos)
 Hay desplazamientos de personas infectadas
 Deficiencia de educación sanitaria
 No hay suficientes programas de control del dengue
 Aumento de turismo y viajes
 Aumento global de la temperatura
 Insuficientes Campañas de salud y prevención.
 Las condiciones climáticas
 Dificultades de abastecimiento de agua
 Carencia de insecticidas
 La expansión del mosquito en el mundo

Características del dengue

Para reconocer al dengue, se debe distinguir estas características:

1) Adulto:
- Es pequeño (5 mm de largo)
- Tiene color oscuro
- Posee Rayas blancas en el dorso y en sus patas.
- Alas oscuras.
- Hembras, viven como mucho 1 mes.
- Emite un resplandor plateado (si lo miramos a la luz)
- Adopta la posición paralela a la superficie de reposo
- Sus hábitos son domésticos
- Sigue a las personas en sus desplazamientos.
- Habita en áreas interiores y exteriores, en lugares frescos y oscuros
- Su alimentación consiste en el néctar y jugos vegetales. En el caso
de la hembra, necesita de sangre caliente para poder alimentar a sus
huevos.

18
 - Su ataque es silencioso.
- Pica, principalmente, en la parte de los tobillos.
- La capacidad de vuelo es de aproximadamente de 100 metros.
- El apareamiento es en el vuelo y pueden llegar a tener de 100 a 300
huevos
2) Larva:
- Se encuentra en aguas poco profundas
- Está en posición casi vertical
- Para nadar, incorpora un movimiento serpentino
- Al ser perturbadas por la luz, se esconden al fondo del agua.
- Su cuerpo es liso
- El tamaño de su cabeza es ancha
- El tórax es globoso y contiene espinas a cada lado
- Es fitófago (consume materias vegetales)
- Su ciclo es de 7 a 14 días, o también puede ser de 5 días.
- La larva que sale del huevo del mosquito viven por 1 semana debajo
del agua. Pasan a ser "ninfas redondeadas" y en uno o dos días ya
son mosquitos adultos y están preparados para picar.
3) Pupa:
- Es pequeña
- Puede flotar en el agua
- Dura sólo de 2 a 3 días
- Posee paletas natatorias abdominales con un pelo

Diagnóstico, tratamiento, cuidados y complicaciones del dengue

Los primeros exámenes físicos pueden mostrar un agrandamiento del

hígado –hepatomegalia–, erupción, hipotensión, adenopatía, pulso

acelerado pero débil, enrojecimiento de la garganta y ojos inyectados en

sangre. Otros exámenes que deben realizarse abarcan el conteo de

19
plaquetas, estudios serológicos, de coagulación y séricos, gasometría

arterial, electrolitos, hematocrito, prueba del torniquete y radiografía de tórax.

Teniendo en cuenta que la fiebre del dengue hemorrágico está

causada por un virus para el que no se conoce cura ni vacuna, solo queda el

control y el tratamiento de los síntomas.

La transfusión de plasma o plaquetas servirá para corregir los

problemas inherentes al sangrado. Para los desequilibrios electrolíticos se

utilizarán líquidos y electrolitos intravenosos. La oxigenoterapia también

puede ser necesaria cuando los niveles de oxígeno en la sangre desciendan

por debajo de lo normal. La deshidratación, circunstancia que ocurre a

menudo, se contrarrestará con la hidratación mediante líquidos intravenosos.

En muchos casos se procederá a un tratamiento complementario en la

unidad de cuidados intensivos.

Con el tratamiento adecuado la mayoría de los pacientes logra

recuperarse. Sin tratamiento la mitad no sobrevive. Las complicaciones más

habituales consisten en convulsiones o crisis epilépticas, daño hepático,

daño cerebral residual, encefalopatía y shock.

Pasos para evitar la proliferación de mosquitos del dengue

 Si vive en lugares lluviosos, tratar de eliminar objetos o repositorios

donde se acumule el agua, estos pueden ser llantas en deshuso,

chapas, valdes, ollas, envases. Es justamente en estos lugares

donde suelen incubarse los huevos de los zancudos.

20
  Sellar herméticamente los reservorios que contengan agua.

 Limpiando semanalmente tanques y cisternas para eliminar los

huevos.

 Hacer agujeros de drenaje a las macetas y rellenarlas con arena.

Recomendaciones para prevenir y evitar la enfermedad del dengue

Para evitar el dengue es necesario eliminar los criaderos del zancudo,

para eso es fundamental:

 Acudir al centro de salud más cercano.

 Nunca auto medicarse.
 Mantener bien tapados todos los recipientes donde se almacena agua
para uso doméstico.
 Rellenar los huecos de los árboles y paredes con arena o cemento.
 Eliminar las aguas de las flores o maceteros.
 Eliminar las aguas estancadas en recipientes, charcos, bloques de
construcción y otros.
 Cambiar el agua de las flores diariamente.
 Hacerle huecos a las llantas de los parques infantiles para que no se
acumule agua.
 Destruir desechos que puedan servir de criaderos.
 Triturar los cascarones de huevos, perforar las latas, enterar las llantas
que no se usan.
 No arrojar escombro nibasura en las calles, en estas se puede estancar
el agua de lluvia y servir para que el mosquito ponga sus huevos.
 Mantener limpio el jardín y las bodegas para evitar criaderos de
zancudos

21
 Medidas de protección de los mosquitos que transmiten del dengue:

 a. Medidas individuales:

Como los mosquitos pican predominantemente en las mañanas y al

atardecer, se debe procurar no permanecer al aire libre en  estos horarios,

sobre todo en periodos de epidemia, pero si se puede evitar, entonces se

indica cumplir con las siguientes recomendaciones:

 Si se halla en áreas donde hay mosquitos se debe usar ropa de tela

gruesa, de preferencia camisas de manga larga y pantalones largos. 

 Procure que la ropa que utilice sea de colores claros. 

 En la piel que no está cubierta por ropa, aplique una cantidad moderada

de algún repelente contra insectos.

Existen diversas marcas comerciales de repelentes para insectos, los

más recomendados son los que contienen (N, N-dietil-meta-toluamida o N,

N-dietil-3-metilbenzamida). La mayoría de los repelentes contienen un

químico llamado DEET (dietiltoloamide) en diferentes porcentajes. Por ser

tóxico y penetrar al torrente sanguíneo, se recomienda que los repelentes no

contengan más de un 35% del principio activo. La cantidad de concentración

del insecticida no tiene nada que ver con su  efectividad, pero sí con el

tiempo en el que dura la acción del repelente, esto quiere decir que si la

concentración del repelente es mayor, el tiempo que protege contra la

picadura del mosquito es más largo. La elección del repelente en estos

22
casos deberá ser de acuerdo al tiempo que se esté expuesto a la picadura

del mosquito.  

Control ambiental de la vivienda: Requiere eliminar o controlar el

hábitat larvarios donde el mosquito pone sus huevos y se desarrollan los

mosquitos inmaduros. Algunas de las medidas de control ambiental son:

 Ordenar los recipientes que puedan acumular agua; colocarlos boca

abajo, o colocarles una tapa. 
 Realizar perforaciones en la base de las macetas para el drenaje del
agua.
 Revisar todas las áreas, jardín o cualquier espacio abierto de la vivienda,
evitando que por su forma, tanto plantas o troncos, se conviertan en
recipientes de agua de lluvia. 
 Si hay floreros dentro o fuera de la casa, se debe cambiar el agua cada
tres días. 
 Se debe constatar si en los recipientes donde hay agua estancada
existen larvas. Si se detectan, hay que eliminarlas, procediendo de la
siguiente manera: 
 Lavar y cepillar fuertemente una vez a la semana los recipientes en
donde se almacena agua: cubos, palanganas, tanques, etc.
 Taparlos sin dejar pequeñas aberturas para evitar que los mosquitos
entren a dejar sus huevos. 
 Se pueden criar peces en los depósitos donde el agua se acumula, para
que se alimenten de las larvas.
 Cortar o podar periódicamente el pasto del jardín. 
 Colocar el larvicida recomendado por la Secretaría de Salud en los
recipientes donde se acumule agua. 
 Destruir los desechos que puedan servir de criaderos (triturar los
cascarones de huevos, perforar latas vacías, enterrar llantas).

23
B. Medidas del grupo familiar:

 En áreas donde hay mosquitos se deben tener mosquiteros en todas las

puertas y ventanas 
 Revisar que los mosquiteros se encuentren en buenas condiciones para
evitar la entrada de insectos a la vivienda. Aquí también se incluyen las
medidas de eliminación de posibles criaderos en el hogar. 
 Es importante revisar los interiores de la casa sin olvidar verificar el
techo, garaje, patio y jardín ya que en todos estos lugares pueden existir
recipientes.
 Permitir que el personal sanitario entren a verificar las viviendas para
evaluar la existencia criaderos potenciales y atender las
recomendaciones específicas de acuerdo a su vivienda. 
 No arrojar basura en la calle, ya que en ésta se puede estancar el agua 
de lluvia y servir para que el mosquito ponga ahí sus huevos,
favoreciendo la presencia de los mosquitos cerca de su hogar.

C. Medidas de forma comunitaria:

Uno de los primeros pasos en lograr la participación de la comunidad

es cerciorarse de que sus miembros estén informados de los conceptos

básicos sobre la enfermedad del dengue  y las características del mosquito

vector, como por ejemplo:

 Dónde pone el Aedes aegypti sus huevos. 

 El vínculo entre las larvas y los mosquitos adultos. 
 Información general sobre la transmisión del dengue, sus síntomas,
cómo se diagnostica y su tratamiento.

24
 Hipótesis

Posible solución

Buscar un mecanismo para contrarrestar esta enfermedad que atañe

a masas parte de la comunidad concienciado a las personas de cómo

prevenir el dengue cuidando el medio ambiente.

Limpiando nuestros lugares y por sobre todo la comunidad.

25
 Variables
Variables Independientes

En la cual permite connota las falencias e irregularidades en la

investigación que permita dilucidar y contrarrestar la problemática que

genera el dengue en la sociedad que se caracteriza por:

 Falta de medicamento con los centros hospitalarios

 Por la falta de limpieza en el hogar

 Por falto de información sobre el riesgo

 Por falta de concienciación

Es importante conocer sobre el flagelo causado por el dengue por lo

general muchas comunidades son afectadas y por medio de la cual buscar

alternativa que puede generar cambios de actitudes en las personas y así

educarnos uno a los otros.

Variables Dependientes

Permite denotar en los efectos producidos por el dengue y las

condiciones de las comunidades que en las cuales se encuestan:

Las consecuencias que deja en a comunidad perjuicio a todos los

individuos por no medir las situaciones que pueden acarrea en nuestras

vidas.

 Empeora la enfermedad
 Aumenta criadero del dengue
 Enfermedades graves
 Complicaciones de la enfermedad

26
 Tipos de investigación

La investigación enmarca en rumbo a escribir el objetivo que permita

deslumbrar de manera exhaustiva para estructurar y determinar la

aplicación de la investigación, o cuantitativa que consolide el objeto el

problema o el fenómeno mediante la cual establece estrategia para el logro

de los objetivos

Es importante establecer el tipo de investigación que atañe o

compete, cual es la descriptiva para constatar el flagelo de la investigación.

27
 Diseño Metodológico

Población: La investigación permite analizar la realidad para

determinar las causas que genera el dengue en la comunidad

Para buscar alternativas viables que permita identificar el problema

que azota a la sociedad con el fin de establecer nuevas paradigmas que

iluminen el sendero para el auto superación en la vida.

Muestra: La investigación permite analizar la estadística a través de

la recolección de datos que es un instrumento que sirve para registrar la

información pertinente ejecutada en el trabajo de campo sobre el dengue en

la comunidad.

Diseños de técnica de recolección e información

La técnica de colección de datos permite al investigador obtener la

información pertinente sobre el tema: la cultura para poder recopilar y

analizar el estudio de campo a fin de dilucidar la hipótesis del proyecto.

Es importante enfatizar la participación de la ciudadanía en la relación

del trabajo con el fin de promover los intercambios que afiance el

conocimiento de los estudiantes para el logro de los objetivos:

Observación: Constituye un elemento muy importante para trabajo

de campo porque ofrece un contacto inicial con el grupo social que se quiere

estudiar en la cual se establece los siguientes conceptos:

28
 Los participantes
 El lugar
 El propósito
 La conducta a social
 La frecuencia y duración

El tipo de investigación aplicada en el estudio de campo es la

observación directa que permite establecer la técnica utilizado a través de la

entrevista y participación.

Entrevista

Es una técnica que recubre la información mediante preguntas

directas a las personas que forman parte de la muestra. La entrevista está

basada en la comunicación oral:

 Es estructurada, planificada
 Puede completarse con un cuestionario
 La entrevista está destinada a recoger información
 Se da una influencia bidireccional entre el entrevistado y el entrevistador

Encuesta

Es una técnica que se utiliza para recabar información por medio de

los cuestionario muy empleados para realizar la investigación que permite

dilucidar o esclarecer el planteo del problema o el objetivo de la

investigación.

29
 Análisis de proceso
Entrevista

1 - ¿Cuál es la consecuencia que genera el dengue en la sociedad?

2 - ¿Qué efecto genera el dengue en la persona?

3 - ¿Cómo afecta esta situación a las familias?

4 - ¿Cómo se puede apoyar a la persona afectada por el dengue?

5 - ¿Cómo se puede prevenir el dengue?

30
 Encuesta

1 - Cuales son los síntomas del dengue

Dolor de cabeza Hemorragia Fiebre Todas son correctas

2 - El dengue en la zona genera

Temor Discriminación Desigualdad

3 - El dengue se reproduce más en la zona

Rural Urbana Ambos

4 - El dengue es contagiosa

SI No A veces Raras veces

5 - El dengue afecta más a:

Jóvenes Adulto

Niños

6 - Se puede ayudar a las personas contagiada con dengue

Si No Depende

7 - Si una persona afectada recurre a ti que sugerirías

Hospitalizarse No auto medicarse

Tomar Medicamento
8 - Ayudarías a la persona que quiera limpiar la comunidad para
erradicar este mal
Si No Tal vez

9 - Cuales son los cuidados para prevenir el dengue

Limpiar la casa Vaciar los floreros Todas son correctas

Buscar los recipientes que acumulan agua

10 - Como puedo detectar si tengo dengue

Análisis Consulta Infección

Todas son correctas

31
 Gráfico
Entrevista

1. ¿Cuál es la consecuencia que genera el

dengue en la sociedad?

40%
Temor de adquirir la en-
fermedad
Consecuencia Económica

60%

2. ¿Qué efecto genera el dengue en la

persona?
20%

Malestar general
Hemorragia
Fiebre

60% 20%

32
 3. ¿Cómo afecta esta situación a las famil-
ias?

40%
Temor de adquirir la en-
fermedad
Efecto económico

60%

4. ¿Cómo se puede apoyar a la persona

afectada por el dengue?

40%
Económico y psicológico
Concienciando a la familia

60%

33
 5. ¿Cómo se puede prevenir el dengue?

40% 40%
Limpiando la casa y criadero de
mosquito
Fumigaciones de casas
Concienciando a la sociedad

20%

34
 Encuesta

1. Cuales son los síntomas del dengue

2%
22%

Dolor de cabeza
Hemoragia
Fiebre
Todas son carrectas

76%

2. El dengue en la zona genera

16% 7%

Temor
Discriminación
Desigualdad

78%

35
 3. El dengue se reproduce más en la zona
17%

48% Rural
Urbana
Ambos

35%

4. El dengue es contagiosa

16% 7%

42%
Si
No
A veces
Raras veces

36%

36
 5. El dengue afecta más a:
11%

Jóvenes
29% Adultos
Niños

60%

6. Se puede ayudar a las personas conta-

giada con dengue
36%

Si
No
Depende

64%

37
 7. Si una persona afectada recurre a ti que
sugerirías
18%

Hospitalarse
Tomar medicina
No auto medicarse
56%

27%

8. Ayudarías a la persona que quiera limpiar

la comunidad para erradicar este mal
11%
2%

Si
No
Tal vez

87%

38
 9. Cuales son los cuidados para prevenir el
dengue

11%
Limpiar la casa
Vaciar floreros
Buscar los recipientes que
acumulan agua
Todas son correctas

89%

10. Como puedo detectar si tengo dengue

44% Análisis
Consulta
Infección
56% Todas son correctas

39
 Aspecto administrativo

Recursos humanos

 Alumnos

 Profesores

 Comunidad Educativa

 Profesionales

Presupuesto

 Internet: 50.000 gs.

 Impresión: 60.000 gs.

 Encuadernado: 20.000 gs.

 Pasaje: 60.000 gs.

40
 Cronograma

Fecha Mes Actividades Responsables

24 Marzo Orientación sobre proyecto posible
temas a investigar
26 Marzo Elección de tema
formación grupos
14 Abril Razones
21 Abril Planteo del problema
23 Abril Pregunta de investigación Alumna:
12 Mayo Objetivo de la investigación Lorena Andrea
26 Mayo Justificación
09 Junio Viabilidad Villalba Gómez
16 Mayo Limitación y
30 Junio Marco teórico
07 Julio Ante proyecto Rosana
28 Julio Elaboración de hipótesis González
04 Agosto Variables
11 Agosto Estudio de campo Brunaga
24 Agosto Diseño y técnica de recolección de
información
Tutor:
09 Septiembre Recolección de datos
14 Septiembre Tipos e investigación Lic. Miguel
16 Septiembre Diseño metodológico Ovidio
06 Octubre Elaboración de trabajo de campo Fernández
13 Octubre Análisis de datos
20 Octubre Espeto administrativo
02 Noviembre Bibliografía
20 Noviembre Entrega del proyecto

41
 Conclusión

Al concluir este trabajo pudimos darnos cuenta sobre la importancia que

es analizar, informarnos sobre las causas y consecuencias que genera el

dengue tanto en las persona y en la comunidad.

Al analizar este trabajo nos dimos cuenta que el dengue es una

enfermedad que ocasiona a las personas dolores de cabeza fiebre dolor de

huesos falta de apetitos y otros síntomas.

Concienciamos a las personas a eliminar los criaderos del mosquito

trasmisor para evitar males mayores.

42
 Paha

Romohu `avo ko ore rembiapo rohecha kuaà iporaha ñamyesaka mba

´eicha kuepa, mba `e pa oheja yvypora kuéra ha tavayva kuérape, ko mba `asy

herava dengue ha ´eha mba `asy ogueruva akarasy vai, akanundu, kangue

rasy, rete rasy ha avei karu ve `y.

Romomarandu tapicha kuéra tavayva pe oñohemba hagua y ono `óva

oky parire, yvoty ryrupe hembyva ha opaicha gua mba `yru pe, anihagua ñati `u

kuéra oñemuña, anive hagua mba `asy jaguereko ñande tava pe, ñati `u rupive.

43
 Recomendación

 Recomendamos a todas las ciudanía a cuidar el medio ambiente y

así prevenir la acumulación de agua en nuestra comunidad

 Concienciar a las personas acerca de esta enfermedad

 Analizar los problemas que trae consigo el dengue

44
 Bibliografía

www.es.wikipedia.org/wiki/Dengue

www.webconsultas.com/salud-al-dia/dengue/dengue-6763/

www.suite101.net/article/dengue-causas/

www.buenastareas.com/materias/

www.sintomas.com.es/dengue/

www.medicinayprevencion.com/dengue

www.monografias.com/trabajos66/el-dengue/el-dengue

45
Anexo

46
PLANILLA DE INDICADORES DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIÓN: Col. Nac. Mcal. José Félix Estigarribia
ÉNFASIS: Ciencias Sociales
ALUMNOS: Lorena Andrea Villalba Gómez
DIRECTOR: Miguel Ovidio Fernández

Nro. Indicadores L NL PUNT

1 Evidencia coherencia entre formulación de problema, objetivos, hipótesis y experiencia
2 Formula objetivos inherentes al problema planteado y con criterios técnico establecidos
Planteas el problema de investigación con las condiciones requeridas. (Espacio, tiempo
3
y población)
4 Plantea hipótesis verificables, con las variables pertinente
5 Propone un marco teórico acorde al tema y relevante para la experiencia.
6 Elabora un marco teórico acorde al tema
Presenta una justificación con los aspectos requeridos (describe el problema, aporte y
7
beneficiario)
Elabora el cronograma teniendo en cuenta las actividades el tiempo y recursos
8
disponibles
Describe el tipo de investigación a realizar, los instrumentos de recolección de datos y
9
población o muestra, según su énfasis.
10 Las variables presentan relación de causa y efecto
11 Posee la estructura establecida.
12 Demuestra autonomía durante el desarrollo del proyecto.
13 Obtiene dictamen favorable.
14 Utiliza diferentes citas bibliográficas en la revisión de toarías.
15 Aplica los instrumentos de investigación con objetividad
16 Tabula los resultados de la recolección de datos
17 Grafica estadísticamente los recolectados
18 Interpreta datos recolectados
19 Utiliza lenguaje matemático para expresar los resultados
20 Compara los resultados obtenidos con las hipótesis iniciales
21 Infiere conclusiones a partir las comparaciones
22 Acepta o rechaza las hipótesis según los resultados
23 Utiliza el pensamiento lógico en el proceso de investigación
24 Responde a la pregunta de investigación según los resultados
25 Sintetiza el resultado obtenidos
26 Presenta el primer informe sobre avance del proyecto
27 Realiza trabajo de investigación bibliográfica
28 Presenta segundo informe sobre avances del proyecto
29 Presenta el informe final de investigación para su revisión
30 Presenta su proyecto en el tiempo establecido
31 Demuestra sentido de pertenencia a la institución durante el proceso
32 Demuestra actitud científica en el proceso de investigación
33 Demuestra actitud ética en el proceso de investigación
34 Resuelve los problema con actitud crítica durante el proceso
35 Contempla en el trabajo el respeto al medio ambiente como habito de vida saludable
36 Demuestra respeto así mismo y a su semejantes
37 Actúa como agente de cambio durante el proceso
38 Demuestra responsabilidad durante la realización de trabajo
39 Acepta las sugerencias recibidas
Presenta su protocolo de investigación respetando las partes
40 Portada
41 Página de dictamen
42 Resumen

47
 43 Tema
44 Problema
45 Marco teórico
46 Metodología
47 Cronograma
48 Referencia bibliográfica
49 Anexo
Tiene en cuenta las estructura básica de una monografía
50 Introducción
51 Desarrollo
52 Conclusión
53 Recomendación
54 Bibliografía
Presentación oral
55 La presentación cuenta con identificación, desarrollo y anexo
56 El desarrollo cuenta con introducción, base teórica, hipótesis, variables y conclusiones
57 Expone las ideas ordenadamente
58 Utiliza materiales de apoyo que faciliten la compresión
59 Explica con claridad y buena dicción los gráficos, tablas y diagrama
60 Demuestra capacidad de interpretación del tema
61 Responde las preguntas con seguridad y sin divagar
62 Presenta las ideas con profundidad, detalles y ejemplos
63 Expresa claridad y expresión
64 Define palabras y conceptos nuevos
65 Utiliza adecuadamente vocabulario técnico
66 Expresa concordancia en las ideas presentadas
67 Adopta postura correcta utilizando el uniforme establecido por la institución
68 Expresa conclusiones acorde con los objetivos
69 Demuestra interés y creatividad en la preparación del ambiente
70 Utiliza el tiempo asignado adecuadamente
TOTAL DE INDICADORES LOGRADOS
Escala

(55 y menos) (56 – 59) (60 – 63) (64 – 67) (68 – 70)
1 2 3 4 5

PLANILLA DE INDICADORES DEL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIÓN: Col. Nac. Mcal. José Félix Estigarribia
ÉNFASIS: Ciencias Sociales
ALUMNOS: Rosana González Brunaga

48
DIRECTOR: Miguel Ovidio Fernández

Nro. Indicadores L NL PUNT

1 Evidencia coherencia entre formulación de problema, objetivos, hipótesis y experiencia
2 Formula objetivos inherentes al problema planteado y con criterios técnico establecidos
Planteas el problema de investigación con las condiciones requeridas. (Espacio, tiempo
3
y población)
4 Plantea hipótesis verificables, con las variables pertinente
5 Propone un marco teórico acorde al tema y relevante para la experiencia.
6 Elabora un marco teórico acorde al tema
Presenta una justificación con los aspectos requeridos (describe el problema, aporte y
7
beneficiario)
Elabora el cronograma teniendo en cuenta las actividades el tiempo y recursos
8
disponibles
Describe el tipo de investigación a realizar, los instrumentos de recolección de datos y
9
población o muestra, según su énfasis.
10 Las variables presentan relación de causa y efecto
11 Posee la estructura establecida.
12 Demuestra autonomía durante el desarrollo del proyecto.
13 Obtiene dictamen favorable.
14 Utiliza diferentes citas bibliográficas en la revisión de toarías.
15 Aplica los instrumentos de investigación con objetividad
16 Tabula los resultados de la recolección de datos
17 Grafica estadísticamente los recolectados
18 Interpreta datos recolectados
19 Utiliza lenguaje matemático para expresar los resultados
20 Compara los resultados obtenidos con las hipótesis iniciales
21 Infiere conclusiones a partir las comparaciones
22 Acepta o rechaza las hipótesis según los resultados
23 Utiliza el pensamiento lógico en el proceso de investigación
24 Responde a la pregunta de investigación según los resultados
25 Sintetiza el resultado obtenidos
26 Presenta el primer informe sobre avance del proyecto
27 Realiza trabajo de investigación bibliográfica
28 Presenta segundo informe sobre avances del proyecto
29 Presenta el informe final de investigación para su revisión
30 Presenta su proyecto en el tiempo establecido
31 Demuestra sentido de pertenencia a la institución durante el proceso
32 Demuestra actitud científica en el proceso de investigación
33 Demuestra actitud ética en el proceso de investigación
34 Resuelve los problema con actitud crítica durante el proceso
35 Contempla en el trabajo el respeto al medio ambiente como habito de vida saludable
36 Demuestra respeto así mismo y a su semejantes
37 Actúa como agente de cambio durante el proceso
38 Demuestra responsabilidad durante la realización de trabajo
39 Acepta las sugerencias recibidas
Presenta su protocolo de investigación respetando las partes
40 Portada
41 Página de dictamen
42 Resumen
43 Tema
44 Problema
45 Marco teórico
46 Metodología
47 Cronograma

49
48 Referencia bibliográfica
49 Anexo
Tiene en cuenta las estructura básica de una monografía
50 Introducción
51 Desarrollo
52 Conclusión
53 Recomendación
54 Bibliografía
Presentación oral
55 La presentación cuenta con identificación, desarrollo y anexo
56 El desarrollo cuenta con introducción, base teórica, hipótesis, variables y conclusiones
57 Expone las ideas ordenadamente
58 Utiliza materiales de apoyo que faciliten la compresión
59 Explica con claridad y buena dicción los gráficos, tablas y diagrama
60 Demuestra capacidad de interpretación del tema
61 Responde las preguntas con seguridad y sin divagar
62 Presenta las ideas con profundidad, detalles y ejemplos
63 Expresa claridad y expresión
64 Define palabras y conceptos nuevos
65 Utiliza adecuadamente vocabulario técnico
66 Expresa concordancia en las ideas presentadas
67 Adopta postura correcta utilizando el uniforme establecido por la institución
68 Expresa conclusiones acorde con los objetivos
69 Demuestra interés y creatividad en la preparación del ambiente
70 Utiliza el tiempo asignado adecuadamente
TOTAL DE INDICADORES LOGRADOS
Escala

(55 y menos) (56 – 59) (60 – 63) (64 – 67) (68 – 70)
1 2 3 4 5

50