GUIÓN MATILDA

ACTO 1

CANCIÓN MILAGRO

ESCENA 1:

Matilda abre su libro enorme

ESCENA 1 (Casa de Matilda, se encuentra Matilda leyendo y su madre viendo la tele y hablando por
teléfono)

ZINNIA: (al teléfono) Si por supuesto, claro… Que estas haciendo?… leyendo un libro, no es normal
que las nenas de 7 años lean libros…

MATILDA: Escuchá esto… Los mejores tiempos… Eran los peores tiempos…Eran años de sabiduría…

ZINNIA: Ayyyyyyyyyyyyyyyyyyy Nene cortala con el librito que mama se vuelve loca .

MATILDA: Soy nena

ZINNIA: Es lo mismo. No es normal que una nena esté pensando todo el día. Deberías empezar a
trabajar, no puedo mantener esta casa yo sola.

MATILDA: Eso no es justo.

ZINNIA: ¿Justo? Vos no me vas a decir lo que es justo… Vos y tu cerebrito deberían callarse la boca…
Menos mal que tu hermano salió a mí… Ah, esta semana vas a empezar el colegio, ya hablé con tu
directora, digamos que es... una gran mujer… Ahora a dormir ratoncito de biblioteca.

CANCIÓN LIO

ESCENA 2:

BRISA: No chicas, esto no está nada bien.

BRUNE: ¿Qué decís? No es momento de dudar nena.

LUNA: Si, chicas. Creo que Brisa tiene razón, no es la forma de hacer las cosas.

ALMA: Pero, ¿qué les pasa? Estábamos todas de acuerdo hasta hace dos minutos

BRISA: Si si, es que no es lo mismo pensarlo que hacerlo.

LARA: Bueno. A ver. ¿Para qué estamos haciendo esto?

VALEN: Porque es nuestra forma de revelarnos contra el sistema.

AYMI: Nuestra manera de preservar nuestros derechos!

BRUNE: De decir basta a los maltratos de Tronchatoro!

LARA: Tenemos derecho a expresarnos!

JULIA: Si chicas... Pero me da miedo hacer esto.

MILI: ¿Y si se entera que fuimos nosotras? Nos corta el pelo. Me muero.

AYMI: Basta. No hay que dudar. Y si se entera, ¿qué es lo peor que puede llegar a pasar?

JULIA: Dejarnos sin recreos

VALEN: Sacarnos los postres

MILI: Raparnos, el pelo. O sea, la muerte.

AYMI: ¿Y eso qué tendría de distinto a todos los días?

ALMA: Eso. Ya estar acá adentro es un castigo permanente

BRUNE: Es momento de actuar. Es momento de la revolución.

LARA: ¡Si, hay que ponerle un poco de rock a esto!

LUNA: Pero chicas… Deberíamos buscar otra forma, esto lo único que va a hacer es enfurecerla más.

BRISA: Tiene razón. Por qué no pensamos algo más pacífico. Sería dar un buen ejemplo así. Y sería
una forma de neutralizar su odio.

JULIA: La violencia solo engendra más violencia.

ALMA: ¡Ah bueno! ¡Cuánta profundidad filosófica de repente!

LARA: Uy loco, tanto lio por una bombita de olor nada más, dámela yo me encargo.

AYMI: Esperen, acá tenemos que estar todas unidas. Tal vez esto no sea la mejor forma, pero, una
travesura no es nada malo.

VALEN: Bueno, si lo quieren hacer, háganlo. Conste que yo no quería.

MILI: Yo tampoco quiero, no me puedo imaginar mi vida sin mí pelo, o sea, ¿qué me peino?

LUNA: Esta bien. Es cierto, algo hay que hacer. No es justo nunca nada acá. Que pase lo que tenga
que pasar.

BRUNE: Si. Basta de dudar. Va a llegar en cualquier momento y nosotras papando moscas. ¿Acaso
son felices acá? ¿Acaso, tenemos algún tipo de esperanza de cambio? ¿Acaso no va a dejar de
tratarnos mal? Ok. Es hora entonces.

ALMA: Ahí vienen las nuevas. ¡Apúrense! ¡A sus puestos!

(Se asustan. Lara tira la bomba de olor, y todas se colocan en posición para cantar)

SCHOOL SONG

ESCENA 3

SEÑORITA MIEL: Buen día chicos

CHICOS: Buenos días

SEÑORITA MIEL: Mi nombre es señorita Miel, hoy es un día muy especial porque es su primer día de
clases, este año vamos a aprender unas cuantas cosas, como la tabla del 2, la tabla del 3, y porque
no, saber calcular cuánto es 36 X150.
MATILDA: 5400.

SEÑORITA MIEL: Perdona...

MATILDA: 5400. 36x150 es 5400.

SEÑORITA MIEL: (lo chequea en la calculadora) Es correcto, ¿Cómo sabias eso?

MATILDA: Lo leí en un libro de matemáticas

SEÑORITA MIEL: ¿Sabes leer?

MATILDA: Si

SEÑORITA MIEL: Matilda, ¿cómo aprendiste a leer?

MATILDA: Bueno al principio empecé leyendo palabras, y después oraciones completas, porque
bueno una oración es un gran conjunto de palabras y si no podés leer una oración no tenés ninguna
posibilidad de leer un libro.

SEÑORITA MIEL: ¿Leíste un libro entero?

MATILDA: Bueno en realidad esta semana leí algunos libros, leí la saga completa de Harry Potter, El
Principito, Don Quijote, Romero y Julieta, El Diario de Ana Frank, Martin Fierro, Rayuela de Julio
Cortazar, tuve la intención de leer Cincuenta Sombras de Grey pero no me dejaron así que…

Toca el timbre interrumpiéndola y se van todos saltando, la señorita miel queda congelada. Entra
Tronchatoro, la interrumpe.

TRONCHATORO: No te quedes ahí parada, hace algo

SEÑORITA MIEL: Señorita Tronchatoro, en mi clase hay una niña, Matilda

TRONCHATORO: Matilda Gomez, la hija de la bailarina Gomez, buena mujer, me dijo que la niña es
insoportable que la tenga vista.

SEÑORITA MIEL: Nono, Matilda, Matilda es una niña muy inteligente

TRONCHATORO: Los niños son unos pequeños gusanos sin experiencia, seguramente fue ella quien
puso una bombita de olor en mi oficina esta mañana. Gracias por la sugerencia.

SEÑORITA MIEL: Nonono no creo, Matilda sabe hacer cuentas muy difíciles.

TRONCHATORO: Algún truco debe tener

SEÑORITA MIEL: Nono porque también sabe leer

TRONCHATORO: Y yo también

SEÑORITA MIEL: Señorita Tronchatoro yo creo que, Matilda debería pasar a otro grado superior

TRONCHATORO: Has pasado las reglas señorita Miel, que clase de sociedad es esta

SEÑORITA MIEL: No yo creo en las reglas, pero ella es una acepción

TRONCHATORO: ¿Una acepción? ¿A las reglas?

CANCIÓN DEL MARTILLO

Mientras se canta se arma la clase de gimnasia y la escena de la nena de las trenzas.

AYMI: No puedo hacerlo señorita Tronchatoro!

TRONCHATORO: Que dijiste?

AYMI: Es muy pesado!

TRONCHATORO: Acaso alguien va a discutirme a mi? ALGUIEN? Eso merece un castigo muy grave!
Agarra a la niña de las trenzas y la revolea por el escenario hasta que desaparece de escena, todos la
buscan y aparece desde abajo con humo gritando.

ESCENA 4

SALSA

Zinnia y rudolfo están bailando una coreografia de salsa cuando interrumpe la señorita miel y golpea

ZINNIA: ¿Quién es?

SEÑORITA MIEL: La señorita Miel, la maestra de Matilda

ZINNIA: Estoy un poquito ocupada en este momento

SEÑORITA MIEL: La molesto solo un momento

ZINNIA: Bueno, entra.

SEÑORITA MIEL: le venía a hablar de… Ahh! (se asusta)

ZINNIA: Él es Rodolfo, mi maestro de Salsa, estamos ensayando

RODOLFO: Alo, ¿esta quién es? Sabes lo que pasa cuando me interrumpen, No dejo que mi energía
fluya…

ZINNIA: Si, bueno ¿qué quiere señorita Mel?

SEÑORITA MIEL: Miel, bueno como sabe, Matilda es una niña inteligente de primer grado, y.…se
imaginará que no se espera que niños de primer grado puedan leer

RODOLFO: ¡Salsa baby!

ZINNIA: Bueno mira yo no estoy de acuerdo con que los niños sean unos sabe lo todo señorita
mmm… como era Rodolfo, era algo con un alimento, algo dulce

SEÑORITA MIEL: Señorita Miel

ZINNIA: Si, mi niña tiene que pensar en cómo maquillarse, como peinarse, el estilo, es más
importante que los libros, mírate vos, y mírame a mí, vos elegís los libros, y yo el estilo.

RODOLFO: ¡Baby estoy on fire, on fire, on fire, on fire, on fire, on fire!

SEÑORITA MIEL: Pero ella puede calcular cuentas increíbles

RODOLFO: Mira esto… (Hace un truco)

ZINNIA: ¡Guauuu fantástico!

SEÑORITA MIEL: Tiene una mente increíble, con clases de apoyo en pocos años ya podría ir a la
universidad...

ZINNIA: Bueno ya basta!!!...puedes irte si quieres querida...

La señorita sale cabizbaja, se desarma la escena

CANCIÓN ESTA PEQUEÑA NIÑA

ENTREACTO

CANCIÓN QUIERO SOÑAR

ESCENA 5:

Se ve a Bruce comiendo ansiosamente una porción de torta en el salón cuando entra Tronchatoro

TRONCHATORO: No saben lo que acaba de pasar! Alguien entro a MI oficina y se robó un pedazo de
MI torta de chocolate... Y se que fue alguien de esta clase... Habrás sido tú sabandija! O tú! O tú!

Se escucha un eructo muy fuerte de Bruce que irrumpe el todo

CANCIÓN BRUCE

TRONCHATORO: Ahora si! Al agujero!

Matilda se concentra y mueve cosas de la escena, se caen los bancos, vuelan cosas

NIÑOS: WOOOWW, WOOOOWW, WOOOWW,

TRONCHATORO: Que está pasando aquí? Es la bruja! Yo lo sabía una niña bruja en la escuela!

Matilda deja sin voz a Tronchatoro, los niños empiezan a correr de un lado a otro, mapping con
trucos

Matilda: YA BASTAAA!

Todos se quedan congelados menos matilda

CANCIÓN QUIETA

Matilda sale corriendo y todos se descongelan y desarman la escena

ESCENA 6:

Matilda llega a su casa llorando y saca su libro escondido y se pone a leer un poco llorando.

ZINNIA: Matilda! Veni a ayudarme ya mismo! Matilda!!!! Que hiciste hoy en la escuela? La señorita
directora me llamó muy enojada!

Matilda calla a su madre, se tapa los oídos y canta

CANCIÓN ESTOY AQUÍ

ESCENA 7 (Cambio de escena, entran todas las alumnas jugando en escena adelante, atrás esta
armado el aula)

Lavander: Chicas. ¡Chicas! No se puede jugar en clases, la Señorita Tronchatoro se va a enojar si se

entera

TODAS: ¡Jajajajaja! (Siguen jugando)

Entra Tronchatoro. Cuando la ven entrar todos se forman

TRONCHATORO: Ésta clase va a tener una pequeña pruebita de deletreo, y cualquiera que se
equivoque va a ir directo al…

Amanda: Agujero…

TRONCHATORO: Al agujero… ¡Ya! A ver vos… deletrea HOLA

Amanda: Hola. H O L A. Hola

TRONCHATORO: Muy bien. A ver vos… deletrea REVOLTOSOS, lo único que los define

MARTI: revoltosos, R E V O L T O S O S revoltosos

TRONCHATORO: Vos, deletrea INSOPORTABLES, lo que es.

LUCIA: Insoportables. I N S O P O R T A B L E S. Insoportables.

TRONCHATORO: Están haciendo trampa

SEÑORITA MIEL: por supuesto que no Señorita Tronchatoro

(Entran las adolescentes llegando tarde)

TRONCHATORO: ¡Como se atreven!, siempre tarde, deletrea, supercalifragilisticoespialidoso, dalee

deletrea supercalifragilisticoespialidoso

SEÑORITA MIEL: pero eso no es una palabra

TRONCHATORO: shhhh deletrea, supercalifragilisticoespialidoso

LUCIA: S U R?

TRONCHATORO: ¡No! A Ver vos…

MARTI: S U P T?

TRONCHATORO: ¡No! Vos…

LUCIA: S U A?

TRONCHATORO: Pero así las quería agarrar (la agarra para llevársela al agujero)

MARTI: S U P S

CIELO: G U T O

LIZA: S S S S
TRONCHATORO: pero que están haciendo

TODOS: M L M S J K H S U O W U (Murmullo todos hablando a la par)

TRONCHATORO: El problema con los niños de hoy es que los padres los quieren y piensan que son
pequeños milagros. ¡No son milagros! Son sabandijas, y es mi trabajo terminar con sus travesuras,
porque ustedes, niños, son unos terribles.

NIÑOS REVOLTOSOS

ESCENA 6

MATILDA: Que bueno que salió el sol

SEÑORITA MIEL: ¡Si, hermoso! ¿Qué estás leyendo ahora?

MATILDA: un libro de ciencias, pero cuando lo termine me gustaría leer una novela

Se escuchan frenadas de autos, entran Rudolfo y la madre de Matilda

RUDOLFO: Bueno, bueno rapidito, nos vamos de la ciudad

MATILDA: Pero, ¿a dónde vamos?, ¿por qué?, ¿qué pasó?

ZINNIA: Ganamos el concurso regional! Nos vamos a parrrrisss!

RUDOLFO: Vamos, vamos basta de charlas

SEÑORITA MIEL: Nono, esperen, me gustaría que Matilda se quede conmigo

RUDOLFO Y ZINNIA: ¿Qué?

MATILDA: ¡Adópteme señorita miel!

ZINNIA: Vamos! Que voy a perder el avión!

RUDOLFO: ¿Usted se quiere quedar con ella?

SEÑORITA MIEL: ¡Sí!

ZINNIA: ¿Y vos te querés quedar con esta?

MATILDA: si

ZINNIA: buenooooo, esta bien (amaga para darle un abrazo/pero le termina golpeando el brazo) que
te vaya bien (Rudolfo y zinnia salen de escena)

MATILDA: ¡Es el día más feliz de mi vida!

QUIERO SOÑAR REPRISE