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GUÍA DIDACTICA
MÓDULO
DISEÑO Y DESARROLLO
CURRICULAR
Gestión 2022
9na Versión
Índice
PRESENTACIÓN........................................................................................................................... 4
OBJETIVO DEL MODULO ............................................................................................................ 5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR ............................................................................................... 5
CONTENIDO DEL MODULO ......................................................................................................... 5
METODOLOGÍA........................................................................................................................... 6
EVALUACIÓN .............................................................................................................................. 6
7.1. DESGLOSE DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN MODULAR ..................................................... 7
CRONOGRAMA DEL MÓDULO II ................................................................................................. 8
PRESENTACIÓN
Por tanto, el Módulo se constituye por 3 Unidades que son las siguientes:
Así mismo la presente Guía Didáctica, señala el Objetivo General del Módulo, las competencias a ser
desarrolladas, la metodología a ser empleada, el sistema de evaluación y el Cronograma de Actividades
a ser cumplido; además de la una breve descripción de la formación y experiencia del tutor.
Comprender los procesos teóricos, prácticos y metodológicos del desarrollo y construcción del
diseño curricular de acuerdo a la contextualización y realidad educativa desde la cual cada
participante genere su proceso formativo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Los bloques temáticos que constituyen el contenido permiten iniciar el despegue hacia una aventura
entrañable que tiene un punto de partida, en el cual cada Unidad permitirá adentrarnos de manera
fragmentada en cada una de las temáticas a tratar para luego establecer una visión compleja sobre
su relación global.
METODOLOGÍA
La estrategia metodológica está diseñada para una modalidad virtual, la cual comprende las
actividades descritas a continuación:
Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN
Los criterios e indicadores a ser valorados se plantean en relación a estos tres parámetros:
• Aportes critico- propositivos en las sesiones vía ZOOM.
Para la evaluación de los estudiantes se tendrá en cuenta las diversas actividades y dinámicas
desarrollas y trabajos prácticos que se plantean en el módulo. En la evaluación se aplica 100
puntos, siendo la mínima nota de aprobación de 66 puntos.
Ponderación:
La ponderación del Módulo será sobre 100 Puntos, los cuales están divididos en:
MÓDULO PONDERACIÓN
DIDÁCTICA
UNIDAD I 25 Puntos
UNIDAD II 25 Puntos
UNIDAD III 25 Puntos
TRABAJO FINAL 25 Puntos
TOTAL 100Puntos
ACTIVIDAD PONDERACIÓN
3 actividades 75 puntos (5c/u)
Trabajo Final 25 puntos
TOTAL 100 puntos
I. TITULOS ACADÉMICOS
UNIVERSIDAD / AÑO DE Horas
TITULO
NIVEL INSTITUCION TITULACION Académicas
LICENCIATURA EN UNIVERSIDAD
LICENCIATURA EN LA CIENCIAS DE LA MAYOR DE SAN 2004 5600
UMSA EDUCACIÓN ANDRÉS UMSA
DIPLOMADO EN UNIVERSIDAD 600
EDUCACION 10 DE
EDUCACION MAYOR DE SAN
SUPERIOR SEPTIEMBRE HORAS
SUPERIOR ANDRES U.M.S.A.
DE 2004
DIPLOMADO EN
FACULTAD DE
RAMAS AFINES A LA PSICOANALISIS
HUMANIDADES Y DE ENERO A 240
MENCION O INTERVENCION E
CIENCIAS DE LA SEPTIEMBRE DE HORAS
MODULO QUE INSTITUCIONES
EDUCACION 2002
POSTULA
ADMINISTRACION Y UNIVERSIDAD DEL 6 DE
DIPLOMADO EN 240
GESTION DE CENTROS NACIONAL DE SEPTIEMBRE AL
OTRA DISCIPLINA NO
EDUCATIVOS EDUCACION A 5 DE HORAS
RELACIONADA DISTANCIA NOVIEMBRE DE
2007
ESTRATEGIAS UNIVERSIDAD DEL 6 DE
METODOLOGICAS NACIONAL DE SEPTIEMBRE AL 240
PARA TRABAJAR EN EDUCACION A 5 DE HORAS
AULA DISTANCIA NOVIEMBRE
DE 2007
CEUB-
5 DE
UNIVERSIDAD 240
DISEÑO SEPTIEMBRE AL
NACIONAL DE
CURRICULAR 5 DE HORAS
EDUCACION A
DISTANCIA DICIEMBRE
USB UNIVERSIDAD 15 DE 400
PLANIFICACIÓN Y
GESTIÓN DE PROYECTOS SALESIANA DE SEPTIEMBR
BOLIVIA EAL HORAS
15 DE
NOVIEMBRE
MAESTRIA EN MAESTRIA EN UNIVERSIDAD
EDUCACION "EDUCACIÓN AUTONOMA DEL
2010 2400
SUPERIOR SUPERIOR” BENI "JOSE
BALLIVIAN”
EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADAS EN LA UMSA
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA PARA CIENCIAS DE LA
UMSA 2010 EVOLUTIVA PARA EL
EL DESARROLLO EDUCACION
DESARROLLO
EN OTRAS DISCIPLINAS NO RELACIONADAS, DICTADAS EN LA UMSA
PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 02/2019 12/2019
INVESTIGACIÓN III
PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 07/2018 12/2018
INVESTIGACIÓN III
TECNICAS UNIVERSIDAD
PARTICIPATIVAS CIENCIAS DE LA MAYOR DE SAN 2010
EDUCACION ANDRES U.M.S.A.
REALIDAD SOCIAL
PSICOLOGIA UMSA 2011
BOLIVIANA
EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADAS EN EL
SISTEMA DE LA UB
CURRÍCULUM I CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA
EDUCACIÓN VIRTUAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2016 2016
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA DE
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA EL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD PUBLICA
CURRICULUM II CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2015 2015
DISEÑO CURRICULAR Y UNIVERSIDAD PUBLICA DE
CONSULTORIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2015 2015
EL ALTO U.P.E.A.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA DE
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA EL ALTO U.P.E.A.
NIVELES DE CONCRECIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA
CURRICULAR CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2015 2015
UNIVERSIDAD
DIDACTICA GENERAL PEDAGOGIA AUTONOMA DEL BENI 2008 2008
UNIVERSIDAD PUBLICA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2008 2008
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA DEL
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
CURRICULO ALTO U.P.E.A.
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA DEL
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
CURRICULO ALTO U.P.E.A.
TECNICAS DEL CURRICULO UNIVERSIDAD PUBLICA
POR NIVELES EDUCATIVOS CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2007 2007
UNIVERSIDAD PUBLICA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2007 2007
INVESTIGACIÓN CIENCIAS DE LA
EDUCATIVA II EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
EN MODULOS DE MAESTRIA AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES – UMSA
METODOLOGÍA DE LA CEFORPI 3 de 31 de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UNIVERSIDAD octubre de octubre de
SUPERIOR
PÚBLICA EL ALTO 2015 2015
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA, UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Y POSTGRADO DE LA 19 de octubre 16 de
PSICOPEDAGOGÍA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE
DIDÁCTICA SUPERIOR EN SALUD (P.P.E.G.E.S.S.) de 2015 noviembre de
MEDICINA UMSA
2015
(P.P.E.G.E.S.S.)
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA, UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Y POSTGRADO DE LA 17 de 4 de
METODOLOGÍA DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE
EVALUACIÓN
septiembr septiembre
SUPERIOR EN SALUD (P.P.E.G.E.S.S.) MEDICINA UMSA
e de2015 de 2015
(P.P.E.G.E.S.S.)
UNIDAD DE
POSTGRADO DE LA
PSICOPEDAGOGÍA MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
FACULTAD DE
2012
MEDICINA UMSA
EN MODULOS DE DIPLOMADO AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES – UMSA
FUNDAMENTOS CEFORPI
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOSDELA UNIVERSIDAD 06/10/2018 28/10/2018
SUPERIOR
EDUCACIÓNSUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
CEFORPI
TEORÍAYPRÁCTICADELDISEÑO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD 01/09/2018 15/09/2018
CURRICULAR SUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
DIPLOMADO EN DISEÑO CURRICULAR
INNOVACIONESCURRICULARES CEFORPI
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
ENFOCADASENLACOMUNIDAD UNIVERSIDAD 01/09/2018 20/09/2018
EDUCATIVA PÚBLICA EL ALTO
DIDÁCTICA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SIGLO XX 2006
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
METODO Y TECNICAS DE DOCENTE ESCUELA SUPERIOR DE 2011
INVESTIGACION CIENTIFICA DE POLICIAS UNIPOL
LA ESPECIALIDAD
SEGURIDAD CIUDADANA
SOCIOPRODUCTIVOS EDUCA
DISCUCIÓN ENTRE LA
EPISTEMOLOGÍA DE
CONOCIMIENTOS Y SABERES
BRECHA DIGITAL EN
TORNO AL VIDEO REVISTA
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL EDUCATIVO CURRICULAR: CIENTIFICA DE
2018 6
INTERNACIONAL EL DOCENTE FRENTE AL PUBLICACIÓN DEL
UNIVERSITARIO CEPIES
TINKU REVISTA
TRANSNACIONALIZACIÓN DE
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL CIENTÍFICA DE LA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2019 10
NACIONAL UPEA
REVISTA
DEL PENSAMIENTO A LA
INSSB “EL 2004 4
INVESTIGACIÓN SIMÓN”
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO
EXPERIENCIAS CONGRESO DE
ACADEMICO O CIENTIFICO
PEDAGOGICAS EDUCACIÓN
2004 3
INTERNACIONAL
CORRIENTES DEL
PENSAMIENTO EN EL ROL DEL
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO
CIENTISTA EN CIENCIAS DE LA
ACADEMICO O CIENTIFICO LOCAL -
EDUCACIÓN DESDE LAS 2014 4
NACIONAL CORRIENTES DE