MATRIZ DE CONSISTENCIA

INFLUENCIA DEL NIVEL DE CAPACITACIÓN DEL DOCENTE EN LA CALIDAD DE SU ENSEÑANZA

EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS. Autor: Jorge Reátegui.

Formulación del Hipótesis Objetivos Variables Indicadores Indices Informantes Instrum. de

problema recol. de datos
Doc O.Per A.D. Encu
General: General: General: Variable Experiencia  Cargos
¿Qué efecto El nivel de Determinar la independiente: profesional. profesionales
tiene el nivel de capacitación del relación entre el Nivel de desempeñados
capacitación del docente influye nivel de capacitación del  Tiempo de
docente en la positivamente en capacitación del docente ejercicio
calidad de su la calidad de su docente y la profesional
enseñanza en la enseñanza en la calidad de su Experiencia  Cargos docentes
FACEN? FACEN. enseñanza en la docente desempeñados
FACEN.  Tiempo de
ejercicio docente.
Específicos: Específicos: Específicos: Nivel de  Estudios básicos
¿En qué medida La experiencia Determinar la conocimientos en la especialidad
la experiencia profesional del relación entre la teóricos y  Estudios de post
profesional del docente influye experiencia científicos grado
docente influye positivamente en profesional del
Variable Impulso al  Adquisición de
en la calidad de la calidad de su docente y la
dependiente: aprendizaje conocimientos y
su enseñanza en enseñanza en la calidad de su
Calidad de la aptitudes
la FACEN? FACEN. enseñanza en la
enseñanza del  Motivación para
FACEN.
docente. estudiar
¿En qué medida La experiencia Determinar la  Exposición
la experiencia docente del relación entre la ordenada
docente del profesor influye experiencia Participación  Preguntas
profesor influye positivamente en docente del activa entradas en el
en la calidad de la calidad de su profesor y la tema y que se
su enseñanza en enseñanza en la calidad de su puedan responder
la FACEN? FACEN enseñanza en la  Exigencias de un
trabajo y esfuerzo
 FACEN. personal
¿En qué medida El nivel de Determinar la adecuados, no
el nivel de conocimientos relación entre el excesivos.
conocimientos teóricos y nivel de  Adecuada
teóricos y científicos del conocimientos comunicación
científicos del docente influye teóricos y personal y
docente influye positivamente en científicos del frecuencia de
en la calidad de la calidad de su docente y la coloquio.
su en enseñanza en enseñanza en calidad de su en Exposición  Conexión con los
en la FACEN? la FACEN. enseñanza en la motivadora intereses de los
FACEN. alumnos y realidad
práctica.
 Amenidad.
 Expresión rítmica.
Facilitación del  Participación
trabajo del frecuente
alumno  Trabajo sobre libro
de texto.
 Accesibilidad y
buen humor del
profesor.
Trabajo del  Cuidadosa
profesor preparación de las
clases.
 Frecuencia y
adecuación de las
evaluaciones
MATRIZ DE CONSISTENCIA

DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE CAPACITACIÓN DEL DOCENTE

DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS. Autor: Jorge Reátegui.

Formulación del Hipótesis Objetivos Variables Indicadores Indices Informantes Instrum. De

problema recol. de datos
Doc O.Per A.D. Encu
General: General: General: Nivel de Experiencia  Cargos
¿Cuál es el nivel Determinar el nivel capacitación del profesional. profesionales
de capacitación de capacitación del docente desempeñados
del docente en la docente en la  Tiempo de
FACEN? FACEN. ejercicio
profesional
Específicos: Específicos: Específicos: Experiencia  Cargos docentes
¿Cuál es el nivel Determinar el nivel docente desempeñados
de experiencia de experiencia  Tiempo de
profesional del profesional del ejercicio docente.
docente en la docente en la Nivel de  Estudios básicos
FACEN? FACEN. conocimientos en la especialidad
teóricos y  Estudios de post
¿Cuál es el nivel Determinar el nivel científicos grado
de experiencia de experiencia
docente del docente del
profesor en la profesor en la
FACEN? FACEN.

¿Cuál es el nivel Determinar el nivel

de de conocimientos
conocimientos teóricos y
teóricos y científicos del
científicos del docente en la
docente en la FACEN?
FACEN?
MATRIZ DE CONSISTENCIA

LA CALIDAD DE SU ENSEÑANZA DEL DOCENTE

EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS. Autor: Jorge Reátegui.

Formulación del Hipótesis Objetivos Variables Indicadores Indices Informantes Instrum. de

problema recol. de datos
Doc O.Per A.D. Encu
General: General: General: Calidad de la Impulso al  Adquisición de
¿Cuál es el nivel Determinar el enseñanza del aprendizaje conocimientos y
de la calidad de nivel de la docente aptitudes
la enseñanza del calidad de la  Motivación para
docente en la enseñanza del estudiar
FACEN? docente en la  Exposición
FACEN. ordenada
Participación  Preguntas
Específicos: Específicos: Específicos: activa entradas en el
¿Cuál es el nivel Determinar el tema y que se
de impulso al nivel de impulso puedan responder
aprendizaje en al aprendizaje en  Exigencias de un
los alumnos los alumnos trabajo y esfuerzo
durante el durante el personal
proceso de proceso de adecuados, no
enseñanza en la enseñanza en la excesivos.
FACEN? FACEN.  Adecuada
comunicación
¿Cuál es el nivel Determinar el personal y
de participación nivel de frecuencia de
activa en los participación coloquio.
alumnos durante activa en los
Exposición  Conexión con los
el proceso de alumnos durante
motivadora intereses de los
enseñanza en la el proceso de
alumnos y realidad
FACEN? enseñanza en la
práctica.
FACEN.
 Amenidad.
 Expresión rítmica.
¿Cuál es el nivel Determinar el Facilitación del  Participación
de exposición nivel de trabajo del frecuente
motivadora del exposición alumno  Trabajo sobre libro
docente en los motivadora del de texto.
alumnos de la docente en los  Accesibilidad y
FACEN? alumnos de la buen humor del
FACEN. profesor.
Trabajo del  Cuidadosa
¿Cuál es el nivel Determinar el profesor preparación de las
de facilitación del nivel de clases.
trabajo del facilitación del  Frecuencia y
alumno que el trabajo del adecuación de las
docente fomenta alumno que el evaluaciones
en la FACEN? docente fomenta
en la FACEN.

¿Cuál es el nivel Determinar el

de adecuación nivel de
del trabajo adecuación del
docente en la trabajo docente
FACEN? en la FACEN.