LICEO COMERCIAL DEL DESARROLLO

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

TEMUCO

INFORME DE AVANCE SEMESTRAL

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

NOMBRE Liceo Comercial Del Desarrollo

DIRECCIÓN Mantúa #1896

TELÉFONO 452550800

RBD 20037

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE Y APELLIDOS

RUT

CURSO

FECHA DE NACIMIENTO EDAD

NECESIDAD EDUCATIVA DEL

ESTUDIANTE

IDENTIFICACIÓN DE QUIEN RECIBE LA INFORMACIÓN

NOMBRE Y APELLIDOS

RELACIÓN CON EL/ LA

ESTUDIANTE

FECHA DEL INFORME

IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DE APOYO

NOMBRE Y APELLIDOS

RUT

PROFESIONAL

N° DE REGISTRO
 LICEO COMERCIAL DEL DESARROLLO
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
TEMUCO

Criterios de evaluación (S= Siempre – N= Nunca – O= Ocasionalmente)

APOYOS ENTREGADOS POR PROF. DIFERENCIAL A ESTUDIANTE

INDICADORES S N O

1.-Adecuaciones de acceso (medios de presentación)

2.-Guías adicionales de aprendizaje

3.-Adecuación en la forma de respuesta

4.-Adecuación en la organización del tiempo de entrega

5.-Apoyo en clases

6.-Intervención personalizada en aula de recursos y/o atención de

estudiantes

7.-Seguimiento a través de comunicación directa con el/la estudiante

8.-Contención emocional al estudiante

9.-Envío de material de profesora Diferencial a solicitud del estudiante

por correo electrónico

10.-Entrega de material físico

11.-Entrega de kit material al hogar

12.-Juegos y plataformas digitales

HABILIDADES DEL ESTUDIANTE FRENTE AL APOYO PEDAGÓGICO

INDICADORES S N O

1.-El o la estudiante respondió a los apoyos otorgados

2.-El o la estudiante demostró preocupación frente a las actividades

académicas

3.-El o la estudiante demostró responsabilidad frente a las actividades

académicas

4.-El o la estudiante demostró óptimos hábitos de estudio que

favorecieron su proceso de aprendizaje a distancia

5.-El o la estudiante tiene a un adulto que pueda ayudar durante su

estudio

6.-El o la estudiante demostró motivación durante el proceso de

aprendizaje
 LICEO COMERCIAL DEL DESARROLLO
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
TEMUCO

8.-El o la estudiante presentó evidencias cuando fueron solicitadas

9.-El o la estudiante presentó barreras en el aprendizaje por recursos

tecnológicos

10.-El o la estudiante presentó barreras en el aprendizaje por acceso a

internet

11.-El o la estudiante presentó dificultades familiares durante el

semestre

12.-El o la estudiante demostró facilidad para adaptarse a los cambios

durante el tiempo transcurrido

13.-El o la estudiante asistió en el horario solicitado por el docente

14.-El o la estudiante participó activamente en las clases

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE APOYO AL TRABAJO DEL

ESTUDIANTE

INDICADORES S N O

1.-La familia ha informado respecto a retrocesos del o la estudiante

durante este período

2.-La familia entregó información relevante durante el proceso

3.-La familia cumplió con los compromisos adquiridos con los

especialistas del equipo

4.-La familia otorgó apoyo frente al aprendizaje del o la estudiante

5.-La familia comunicó a tiempo las dificultades presentadas por el o la

estudiante

6.-La familia justificó e informó a tiempo atrasos en guías, documentos

o acuerdos

7.-La familia justificó inasistencia de su pupilo/a a la clase

8.-La familia se mostró colaboradora, respondiendo de manera

adecuada y asertiva frente a los distintos seguimientos realizados por
el equipo

9.-La familia realizó las estrategias y/o sugerencias indicadas

10.-La familia participa y brinda apoyo del proceso de aprendizaje del

estudiante
 LICEO COMERCIAL DEL DESARROLLO
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
TEMUCO

11.-La familia cuenta con los medios tecnológicos para apoyar al

estudiante

APRECIACIÓN DEL PROFESIONAL FRENTE AL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS DE APOYO AL ESTUDIANTE A LA FAMILIA

ACUERDOS

Nombre Nombre
Firma y timbre Firma Familiar
Prof. Educación Diferencial Representante del estudiante

Nota: Firmas y timbres del informe quedarán pendiente hasta el retorno de clases presenciales. De acuerdo a
lo anterior, es importante enviar vía correo electrónico y/o WhatsApp el informe al apoderado, con el objetivo
de respaldar la recepción de la información entregada.