Objetivo

Indica con un verbo en infinitivo la finalidad de la investigación o proyecto, se sugiere que el

objetivo conteste las siguientes preguntas: ¿Qué se va a hacer?, lo que expresará la acción central
a realizar, por ejemplo, Analizar, demostrar, correlacionar, predecir, etc. (consultar la taxonomía
de Bloom para identificar el nivel del estudio).

La siguiente pregunta que debe integrarse en el objetivo es: ¿En quien se va a analizar?, en
términos científicos esto constituye la unidad de análisis, que se define como: tipo de objeto
delimitado por el investigador para ser investigado.

¿Dónde se va a efectuar? Es decir, el lugar donde se va a llevar a cabo el estudio.

En algunos estudios se incluye ¿Cuándo se va a realizar? O sea el periodo para el desarrollo del
estudio.

Ejemplo de un objetivo general:

“Analizar y describir el proceso de alfabetización en niños de 3 a 6 años con síndrome de Down

en las escuelas públicas del Estado de Oaxaca”

Finalidad de la investigación = Analizar y describir

En quien se va a realizar = En niños de 3 a 6 años con síndrome de Down (esta es la unidad de

análisis)

Donde se va a efectuar = En las escuelas públicas del estado de Oaxaca.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Son los que se desprenden del objetivo general, son las etapas o aspectos particulares que se
deben realizar para llegar al objetivo general

Por ejemplo, partiendo del objetivo general mencionado:

“Identificar distintos niveles de lectura en los que se desempeñan los niños con síndrome de
Down según su nivel intelectual”

“Identificar la existencia de indicadores que resulten adecuados para promover los

conocimientos y habilidades necesarios para la adquisición de la lengua escrita”

No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos; incluso se recomienda

expresar directamente el objetivo. Por ejemplo, si un objetivo es “hacer un análisis de la situación
actual del sector de las artes gráficas en la ciudad de…”, no es necesario agregar frases previas al
objetivo como; “debido a que las empresas del sector de las artes gráficas atraviesan una situación
económica difícil, en este estudio se pretende hacer un análisis…”.
 Figura 1.
Clave para definir objetivos de la investigación

Justificación
La justificación del estudio debe realizarse mediante la exposición de las razones (el para qué y/o
porqué del estudio) para llevar a cabo la investigación. La mayoría de las investigaciones se
efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona, y ese
propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su realización. Además,
en muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y
cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.
Una investigación llega a ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a resolver un
problema social, a construir una nueva teoría o a generar nuevas inquietudes de investigación. Lo
que algunos consideran relevante para investigar puede no serlo para otros. Respecto de ello,
suele diferir la opinión de las personas. Sin embargo, es posible establecer criterios para evaluar la
utilidad de un estudio propuesto, los cuales, evidentemente, son flexibles y de ninguna manera
exhaustivos.
Algunos criterios formulados como preguntas, que fueron adaptados de Ackoff (1973) y Miller y
Salkind (2002).
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
PERTINENCIA. - (OPORTUNO, CONVENIENTE)
OBJETIVO. – Puntualizar el objetivo ya propuesto

Cuanto mayor número de respuestas se contesten de manera positiva y satisfactoria, la

investigación tendrá bases más sólidas para justificar su realización.
• Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
• Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los
resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social
tiene?
• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones
trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
• Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán
generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir
para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad
de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis
para futuros estudios?
• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre
variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a todas estas interrogantes;
algunas veces sólo cumple un criterio.

Preguntas que pueden guiarte para redactar la justificación

¿Por qué y qué tanto es conveniente llevar a cabo esta investigación? O bien
¿Para qué servirá esta investigación?
1. ¿Qué aporta de nuevo esta investigación?
2. ¿Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará?
3. ¿Quiénes serán los beneficiarios y de qué modo?
4. ¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?
5. ¿Cuál es su utilidad?
6. ¿Ayudará a resolver algún problema o gama de problemas prácticos?
7. ¿Porque es significativo este problema de investigación?
8. ¿Permitirá llenar algún hueco de conocimiento?
9. ¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?
10. ¿Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?
11. ¿Sugiere como estudiar más adecuadamente una población o fenómeno? Finalmente, la
justificación claramente formulada, debe sustentar que el problema es significativo, pertinente,
viable, pertinente y factible.