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Tarea Virtual N1

Curso: Metodologa de la Investigacin.


Profesor:
RIVAS RODRIGUEZ JOSE NAPOLEON
Participantes:

Alvarez Almerco Sandy


Maldonado Quezada Karen
Ninamango Luyo Mariana
Robert Ronald Espinoza Yovera
Lima Per

2016

DEFINICIONES

[CU 1520007]
[CU 1430159]
[CU 1010200]
[CU 1510062]

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

1. La investigacin Cientfica
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos
o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico
indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y
las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
2. El proceso de la investigacin cientfica
La investigacin cientfica es un proceso, trmino que significa dinmico,
cambiante y continuo. Este proceso est compuesto por una serie de
etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un
estudio o investigacin, no podemos omitir etapas. Segn Hernndez
Sampieri, Fernndez Collado y Baptista Lucio, quienes dudan de este
requisito pueden pagar distintos precios: que la investigacin resultante
no sea vlida o confiable o, que no cumpla con los propsitos por los
cuales se realiz, por lo que deja de ser cientfica.
3. El tema de investigacin.
En esta etapa el investigador debe plantearse algunas preguntas como:
- Es de inters el tema?
- Existe informacin sobre el mismo?
- Quin tiene o en donde se puede encontrar la informacin?
- Qu resultados personales y generales traer el desarrollo de esa
investigacin?
4. El ttulo del trabajo de investigacin
En el mundo acadmico, los ttulos se desprenden de los criterios
generales que orientan la investigacin pero no necesariamente los
expresan todos, tales como:
Qu (es): Plantea el qu hacer, indica el tipo de investigacin.
Acerca de: Tiene que ver con el tema, rea, disciplina, campo y
ciencia.
Quines: Se refiere a las unidades de estudio.
Para qu: Hace alusin a los objetivos.
Cundo: Remite a la temporalidad.
Dnde: Plantea la contextualizacin del estudio, la ubicacin
geogrfica
o situacional.
5. El problema general de investigacin cientfica
Son aquellas que orientan la investigacin a la bsqueda de causas y
consecuencias del problema general.

6. Problemas especficos de investigacin


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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

Son las que inducen respuestas concretas sobre las propiedades,


relaciones y conexiones internas del problema especfico de
investigacin. Algunas de ellas son derivadas de las generales.
7. La estructura de un problema general de investigacin cientfica
Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y
precisa el logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los
mismos se clasifican en General y Especfico. En esta seccin se
establece qu pretende la investigacin, representan lo que se quiere
hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan,
ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como
objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.
Los objetivos, por tanto, representan las guas del estudio y su alcance
es determinante para el investigador.
8. Objetivo generales de investigacin
El objetivo general de la investigacin se define en trminos ms
globales, tiene relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y
con el ttulo de la investigacin, este objetivo est ligado al ttulo del
trabajo o tesis, y en tal sentido identifica, sin entrar en detalles de lo que
se desea indagar o analizar. Adems, ambos son consecuencia del
planteamiento formal del problema tratado en el artculo anterior.
9. Objetivo especfico de investigacin
Lo apropiado es que los objetivos especficos surjan de las interrogantes
de investigacin, formulndose tantos objetivos especficos como
interrogantes hallas formulado, la tcnica consiste en usar el texto de la
interrogante anteponindole un verbo en infinitivo, recordando que el
objetivo solo debe tener un nico verbo en este modo. Se recomienda
no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya que pueden
considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.
10. La estructura de un objetivo general de investigacin
Los objetivos indican cules son las metas de conocimiento a alcanzar: a
qu resultados se quiere llegar ( no dar los resultados, sino plantearlos
en forma genrica). Deben expresarse en forma concisa, clara e
inequvoca.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se
expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la va de
conocimiento
por
la
que
se
proceder.
Por ejemplo:
Analizar, comparar, definir, clasificar, sistematizar, criticar, explicar,
describir, sintetizar.
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

11. La hiptesis general de investigacin.

Es responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca


de la relacin que existe entre las variables, se pueden clasificar en
singulares si se refieren a un solo individuo; particulares que ataen a slo
una parte de una poblacin o conjunto; universales, limitadas, que aluden a
toda una poblacin, pero dentro de un espacio o tiempo definidos, y
universales estrictas que no tienen lmite alguno, ni en la poblacin, ni en el
tiempo ni en el espacio.
12. Hiptesis especficas de investigacin

Es especfica aquella hiptesis que se deriva de la general, estas tratan de


concretizar a la hiptesis general y hace explcitas las orientaciones
concebidas para resolver la investigacin.
13. Hiptesis nula

La hiptesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias


significativas entre los grupos. Por ejemplo, supongamos que un
investigador cree que si un grupo de jvenes se somete a un entrenamiento
intensivo de natacin, stos sern mejores nadadores que aquellos que no
recibieron entrenamiento. Una hiptesis nula es importante por varias
razones: Es una hiptesis que se acepta o se rechaza segn el resultado de
la investigacin. El hecho de contar con una hiptesis nula ayuda a
determinar si existe una diferencia entre los grupos, si esta diferencia es
significativa, y si no se debi al azar.
No toda investigacin precisa de formular hiptesis nula. Recordemos que
la hiptesis nula es aquella por la cual indicamos que la informacin a
obtener es contraria a la hiptesis de trabajo.

14. La estructura de una hiptesis de investigacin

La estructura de una hiptesis de investigacin contiene tres elementos


estructurales que son:
Las unidades de anlisis o de observacin. A saber, individuos,
instituciones, conglomerados.
Las variables. Son los atributos, caractersticas, o propiedades
cualitativas o cuantitativas que manifiestan en las unidades de
observacin.
El enlace lgico o trmino de relacin, Que describe la relacin existente
entre las unidades de anlisis con las variables y de stas entre s.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

15. Justificacin de la Investigacin

Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los
beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador
tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que
deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos
que se le dar al conocimiento. Para tal fin, el asesor de la investigacin
establece una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto;
tales
criterios
son:
-Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el
sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
-Relevancia
social.
Trascendencia,
utilidad
y
beneficios.
Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?
-Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y
de recolectar informacin?
16. Las limitaciones en la investigacin cientfica

Una vez justificada la investigacin, es necesario plantear las limitaciones


dentro de las cuales sta se realizara, no todos los estudios tienen las
mismas limitaciones cada investigacin es diferente y particular dando como
resultado que las limitaciones en un proyecto de investigacin pueden tener
limitaciones en el tiempo: haciendo referencia a un hecho, situacin,
fenmeno que va hacer estudiados en un determinado o periodo.
En el espacio o territorio: Son las demarcaciones referentes al espacio
geogrfico dentro del cual se desarrollara la investigacin en una ciudad,
regin pas o continente;
Las limitaciones de los recursos: Se refiere la disponibilidad de los recursos
financieros bsicos para la realizacin del estudio de investigacin.
Otras limitaciones pueden ser de informacin o acceso a ella y de poblacin
disponible para el estudio y es por estas razones que el investigador debe
exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.

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17. Factibilidad en la investigacin cientfica

Define las condiciones mnimas requerida para hacer viable o factible la


investigacin diseada.
Est definida por:
Fuentes de informacin disponibles.
Recursos disponibles
Tiempo disponible

18. Viabilidad de la investigacin cientfica

La viabilidad de una investigacin va ligada a muchos aspectos donde se


analiza si se poseen las condiciones necesarias para llevar a cabo dicha
investigacin y obtener las resultados esperados en un lapso de tiempo
adecuado a dicha investigacin, la viabilidad est ntimamente relacionada
con la disponibilidad de los recursos materiales, econmicos, financieros,
humanos, tiempo y de informacin. Para cada uno de estos aspectos hay
que hacer un cuestionamiento crtico y realista con una respuesta clara y
definida, ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar los propsitos
de la investigacin.
19. Lenguaje terico

El lenguaje terico es lo que podemos llamar un meta-lenguaje, esto es, un


lenguaje que utilizamos para hacer dos cosas: a) para referirnos a lo que no
se hace visible de manera explcita en el lenguaje ordinario y que por lo
tanto no podemos nombrarlo con l. b) para hacer visible un aspecto de la
realidad que no se manifiesta directamente ante nuestros ojos pero que
desde el punto de vista de la teora podemos considerarlo como algo real
20. Marco terico en la investigacin.

El concepto de marco terico est directamente relacionado con la


investigacin y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco terico el
conjunto de ideas, procedimientos y teoras que sirven a un investigador
para llevar a trmino su actividad. Podramos decir que el marco terico
establece las coordenadas bsicas a partir de las cuales se investiga en
una
disciplina
determinada.
Para investigar sobre un asunto necesitamos algo ms que la simple
observacin de unos hechos y, en consecuencia, necesitamos unas
hiptesis, una metodologa, una teora de la justificacin y a todo ello lo
denominamos marco terico. En palabras sencillas diramos que se trata de
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

una

gua

de

actuacin.

21. Antecedentes en la investigacin cientfica.

Como parte del Marco Terico, los antecedentes de la investigacin se refieren


a la revisin de trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados por
instituciones de educacin superior.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de
asenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias,
congresos, revistas especializadas.
De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5) antecedentes,
los cuales sern de carcter nacional o internacional.
Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de
cada antecedente son los siguientes:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Fecha
Objetivos de la investigacin
Sntesis de la situacin problemtica planteada
Metodologa utilizada para el desarrollo del trabajo
Resultados y conclusiones ms importantes
22. Bases tericas.

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un


punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o
problema planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que
integran la temtica tratada o de las variables que sern analizadas.
23. Definicin de trminos

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos


principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del
sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en
la identificacin y formulacin del problema."

24. Bases legales

Segun Villafranca D. (2002) Las bases legales no son mas que leyes que
sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto explica que las bases
legales son leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas
investigaciones cuyo tema as lo amerite.
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25. Variables, dimensiones e indicadores

Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el pasaje de la


definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de instancias
intermedias, entonces se puede hacer una distincin entre variables,
dimensiones e indicadores. A modo de sntesis, puede afirmarse que el pasaje
de la dimensin al indicador hace un recorrido de lo general a lo particular, del
plano de lo terico al plano de lo empricamente contrastable.
Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel ms
cercano al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos
encontramos con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable,
como ser: mano de obra, maquinaria, materiales o energa. Cada una de estas
subvariables son las dimensiones de la variable productividad.
A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empricamente por el
investigador, requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa
que parmetros que contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la
problemtica a estudiar. En un sentido restringido, los indicadores son datos.
Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de obra, los
indicadores podran ser cantidad de productos envasados por un trabajdor en
ocho horas de trabajo.
26. Variable independiente

Son todos aquellos factores o elementos que explican un fenmeno o la


conducta de ste.
27. Variable dependiente

Se refiere al fenmeno que se intenta explicar y que es objeto de


lo largo de la investigacin.

estudio a

28. Tipos de investigacin cientfica

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen


las diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica,
Descriptiva, Experimental.
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era
y representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los
acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes primarias y
secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador
deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad
por medio de una crtica interna y externa. En el primer caso verifica la
autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el
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significado y la validez de los datos que contiene el documento que se


considera autntico.
La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de
hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin
correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos,
Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De
Correlacin.
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms)
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce
una situacin o acontecimiento particular. El experimento provocado por el
investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio
manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables
y su efecto en las conductas observadas.

29. Diseo de investigacin cientfica

Para el desarrollo de este tema sealamos que el diseo es un conjunto de


estrategias procedimentales y metodolgicas definidas y elaboradas
previamente para desarrollar el proceso de investigacin.
Kerlinger (2002)[1] sostiene que generalmente se llama diseo de
investigacin al plan y a la estructura de un estudio. Es el plan y estructura de
una investigacin concebidas para obtener respuestas a las preguntas de un
estudio. El diseo de investigacin seala la forma de conceptuar un problema
de investigacin y la manera de colocarlo dentro de una estructura que sea
gua para la experimentacin (en el caso de los diseos experimentales) y de
recopilacin y anlisis de datos.
30. Poblacin o universo de estudio

Comenzamos a desarrollar este tema aclarando que existen autores que


sealan el trmino universo como poblacin; en cambio otros determinan al
universo como todo elemento de una determinada rea para investigaciones
fsicas, dicho de otro modo para aquellas investigaciones abiticas y elementos
inanimados. Por ejemplo: agua, arena luz, fuego etc., mientras otros designan
netamente la poblacin a investigaciones sociales y naturales dirigidas a
estudios con seres vivos tales como: personas animales, plantas etctera.
Carrasco (2009) seala que universo es el conjunto de elementos personas,
objetos, sistemas, sucesos, entre otras- finitos e infinitos, a los pertenece la
poblacin y la muestra de estudio en estrecha relacin con las variables y el
fragmento problemtico de la realidad, que es materia de investigacin [1].
En tal sentido definimos al universo como un conjunto de personas, cosas o
fenmenos sujetos a investigacin, que tienen algunas caractersticas
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definitivas. Ante la posibilidad de investigar el conjunto en su totalidad, se


seleccionara un subconjunto al cual se denomina muestra. Por ejemplo:
Calidad acadmica de los estudiantes de las universidades privadas de Lima,
2013.
Para tal efecto, el universo sern considerados los estudiantes universitarios en
general.
31. Media Aritmtica

Es la medida de tendencia central ms comn. La media es la nica medida


comn en la que todos los valores desempean el mismo papel. La media sirve
como un punto de equilibrio en un conjunto de datos.
32. Cantidades absolutas

Es la que tiene un solo sentido. Ejemplo: volumen de los cuerpos, estatura de


una persona, longitud de una
33. Cantidades relativas

Es la que se puede considerar en dos sentidos. Ejemplo: la temperatura de un


cuerpo en 5 grados, sobre cero o bajo cero; altura sobre el nivel del mar, o bajo
el nivel del mar; el dinero que se tiene o se debe; el sentido en que recorrieron
un camino, etc.
34. Muestra representativa en la investigacin cientfica

Es un subconjunto de la poblacin. Es deseable que la muestra sea


representativa y aleatoria. Es representativa si lo que se necesita conocer de la
poblacin est representado en la muestra y es aleatoria porque los datos
registrados fueron obtenidos de manera espontnea.
35. Matriz de consistencia

Es un instrumento formado por columnas y filas, permite evaluar el grado de


coherencia y conexin lgica entre el ttulo, el problema. Los objetivos, las
hiptesis, las variables, el tipo, mtodo, diseo de la investigacin la poblacin
y la muestra de estudio
36. Instrumentos para la recoleccin de datos

Un instrumento de recoleccin de datos es, en principio, cualquier recurso de


que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de
ellos informacin.

37. Tipos de instrumentos para la recoleccin de datos

Camacho de Bes (2003) hace una lista de los principales instrumentos


utilizados, en los que incluye:
Los cuestionarios
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Los inventarios
Las listas de verificacin
Las escalas de valoracin
Las pruebas o test
Los sociogramas
La encuesta participacin

38. Prueba de hiptesis

La estadstica inferencial es el proceso de usar la informacin de una muestra


para describir el estado de una poblacin. Sin embargo es frecuente que
usemos la informacin de una muestra para probar un reclamo o conjetura
sobre la poblacin. El reclamo o conjetura se refiere a una hiptesis. El proceso
que corrobora si la informacin de una muestra sostiene o refuta el reclamo se
llama prueba de hiptesis.
39. Conclusiones de la investigacin cientfica

No se trata de hacer un nuevo resumen propiamente, aunque naturalmente se


hace necesario realizar un recuento o referencia de lo ms destacado y valioso
de la investigacin. Para ello conviene que el investigador haga un recorrido y
una revisin de todo el proceso y se detenga en un balance, sacando en claro
hasta donde llego, que falto y que se sigue despus de su trabajo.
40. Recomendaciones de la investigacin cientfica

Es importante precisar en nuestra investigacin cientfica hasta donde se


solucion el problema y si se logr el objetivo, totalmente o parcialmente y que
utilidad podr brindar el trabajo adelantado, tanto en el campo del conocimiento
en que se sita, como en la marcha de las instituciones y el mejoramiento de la
calidad de vida de las personas.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

Bibliografa:
Franco, J. (2011). Servicio de asesora metodolgica (Tesis de investigacin).
Recuperada
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s_sm=122&ie=UTF-8
Tamayo, M. (2012). El Proceso de la Investigacin Cientfica. (tesis de
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http://tesis-investigacioncientifica.blogspot.pe/search?
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Prez, J. (2010). Asesora de tesis y trabajos de grado. (asesoramiento de
tesis)
Recuperada
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http://asesoriatesis1960.blogspot.pe/2010/11/objetivos-de-lainvestigacion_9144.html
Levine, D. (2014). Estadistica para administracin (edicin6)
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Recuperado de http://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/5500
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http://manuelgalan.blogspot.pe/2008/12/definicion-de.html
http://metodologiamecanica.blogspot.pe/2010/06/marco-teorico-el-marcoteorico-de-la.html
https://bianneygiraldo77.wordpress.com/2013/01/22/bases-legales/
http://metodologia02.blogspot.pe/p/operacionalizacion-devariable_03.html
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

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http://www.andragogy.org/_Cursos/Curso00195/Temario/pdf%20leccion
%207/7%20PRUEBA%20DE%20HIPOTESIS.pdf
http://www.une.edu.pe/diapositivas3-matriz-de-consistencia-19-08-12.pdf

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