INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNCA CERVELEÓN PADILLA

LASCARRO
ESTRUCTURA GUÍAS DE APRENDIZAJE
Área: ETICA Y VALORES Inicio 15-03-
2021
Número de 5 Termina 16-04-
semanas 2021
Periodo No 1 No guía 2 Horas de 10
trabajo
Temáticas: EL SENTIDO DE LA VIDA
Grado y 7JM-T Docentes: LEYDA GOMEZ TORRES-
jornada: JOSE MANUEL
FERNANDEZ SOTO
INTRODUCCIÓN.
Objetivo de aprendizaje:

Reconocer en el valor de la vida la importancia del encuentro

consigo mismo y con el otro para determinar una función
creadora, a partir de lenguaje, que nos permite comunicarnos y
expresarnos.
En esta guía encuentras una reflexión del sentido de la vida,
después de analizarla, en una hoja de block vas a plasmar el
propósito de tu vida, quien eres, y representar por medio de un
dibujo como tú te identificas, para esto vas a contar con 2 horas
semanales para cada actividad, por 5 semanas, al terminar cada
semana me envías las actividades al WhatsApp o a mi casa, en
los siguientes horarios: de lunes a viernes de 8 a 12 y de 2 a 6.

Educación Ética y Valores Hoja 1

Prof. Leyda Gómez Torres
Guía N° 2
 CONTENIDO

PROYECTO DE VIDA

La realidad es como la vive cada individuo; puede ser ordenada o caótica.

Los adultos principalmente, estamos familiarizados con realizar
proyectos de trabajo, los niños y adolescentes proyectos escolares, pero
casi nunca se nos enseña la importancia de desarrollar un proyecto de
vida personal.
Hablar de crear un proyecto de vida puede resultar un tanto difícil, ya que
existen individuos que creen que su futuro ya está determinado por su
familia, su lugar de origen, su nivel socioeconómico, alguna carencia
afectiva, la suerte, etc. limitando todo lo anterior la posibilidad de
planificar.
Independientemente de que los adolescentes se caracterizan por vivir el
aquí y el ahora, y tener poca percepción del riesgo, es la etapa en la que
tendrán que planificar y llevar a cabo acciones que influirán en su futuro
económico, familiar y social. De ahí que orientarlos en la importancia de
su toma de decisiones como un elemento vital en la formación de sus
proyectos, apoyará la determinación de tomar las riendas de su vida
personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones.
En términos generales, un proyecto de vida le da un por qué y un para
qué a la existencia humana.
Adoptar un proyecto de vida como modelo de prevención, permite
considerar temas del ámbito personal y social; por ejemplo, el abuso del
consumo de bebidas con alcohol.
El proyecto de vida ayuda a saber quién soy, cómo soy, y plantear metas
a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida.
El ser humano, en cualquier período de su vida, necesita construir las
posibilidades de su futuro, encauzar sus esfuerzos y establecer a dónde
quiere llegar, a través de un conjunto de requerimientos internos y
externos con los que evaluará la importancia de ser, hacer o tener.

Educación Ética y Valores Hoja 2

Prof. Leyda Gómez Torres
Guía N° 2
 BUSQUEDA DE LA FELICIDAD

Sin embargo, con la llegada de la modernidad se empezó a

hablar nuevamente de la felicidad como placer, aunque esta
vez integrándola dentro de la concepción comunitaria de la
realidad.

La felicidad estaba compuesta por un juego de placeres que

deben ser accesibles para el mayor número posible de
personas.

Immanuel Kant matizó la esencia de la felicidad basándola en

la razón: feliz es el que en virtud de su razón y de su voluntad
observa el mundo con satisfacción.

De esta manera, la felicidad se aleja por completo de los

instintos y del placer inmediato del que hablaron los primeros
griegos.

AUTORREALIZACION DE LA VIDA CON LOS DEMAS

Convivir significa estar agradablemente y compartir con otros

momentos alegres y también dificultades. Implica respetar, confiar, ser
solidario. Pero cuando convivo y comparto también me expongo, pues
me muestro cómo soy y puedo ser rechazado o criticado por mi forma
de ser. La convivencia me lleva a establecer lazos de amistad, a
compartir buenos y malos momentos y también me pone en momentos
de dificultad en mis relaciones con los demás. Esa es la dinámica de la
convivencia. El secreto: aprender a relacionarnos bien con los demás.
Esto implica conocimiento de sí mismo, diálogo, fomentar la empatía,

Educación Ética y Valores Hoja 3

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Guía N° 2
 ser asertivos en nuestras relaciones. Necesitamos relacionarnos con los
demás con nuestras expresiones, emociones y sentimientos. Solamente
en compartir y disfrutar, en los aciertos y desaciertos es donde
construimos la convivencia. Introducción Respeto Solidaridad
Responsabilidad Convivencia Empatía La convivencia es una tarea de
todos.
Vivirla plenamente exige hacer respetar nuestros derechos y respetar
los de los demás, rechazando las discriminaciones. Por eso es necesario
participar en las actividades de nuestro grupo de amigos y compañeros,
respetando sus opiniones, creencias y valores. Por último, es imperativo
ser responsables consigo mismos y con los demás.
Si reflexionas acerca de las diversas formas en que demuestras a los
demás tus inquietudes, tu estado de ánimo, tus sentimientos y
peticiones te podrás dar cuenta de que para comunicarnos no siempre
es necesario recurrir a palabras, también podemos hacerlo
transmitiendo mensajes por medio de la lengua escrita, por acciones,
actitudes, gestos o señas.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

CON RESPECTO AL TEMA DE PROYECTO DE VIDA, responde:

1. “¿Qué estudiaré?;
2. ¿A qué me quiero dedicar profesionalmente?;
3. ¿Dónde estudiaré?;
4. ¿Quiero tener un proyecto de vida?;
5. ¿Cuáles son las obligaciones y responsabilidades que adquiero
como estudiantes?

CON RESPECTO AL TEMA BUSQUEDA DE LA FELICIDAD,

responde.
1. Para ti que es la felicidad, explica un ejemplo
2. Consideras que eres feliz, explica tu respuesta.

Educación Ética y Valores Hoja 4

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Guía N° 2
 3. Que aportas tú, para que en tu familia u hogar haya felicidad.
4. Conoces algún caso de amigo que no es feliz, como le ayudarías.

CON RESPECTO AL TEMA AUTORREALIZACION DE LA VIDA

CON LOS DEMAS, responde:

1 ¿Cómo te comunicas cuando tienes necesidad de hacerlo?

2 ¿Notas diferencias en tu forma de comunicarte con tus amigos,
amigas y con tu familia?
3 ¿Qué pasaría en tu vida si no formaras parte de un círculo de
amistades?
4 ¿Cuáles son tus necesidades?
5 ¿Quiénes me ayudan a satisfacerlas?

Bibliografía

https://gafr9203.wixsite.com/etica-y-valores/proyecto-de-vida
https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/Secundaria
%20Activa%20%C3%89tica%206%C2%B0.pdf

RECURSOS:

- Humanos: docentes, estudiantes, padres de familia o sus

representantes.
- Didácticos: guías, cuadernos, hojas de block, textos,
documentos.
- Técnicos y tecnológicos: computador, cd, enlaces web,
bibliografías.

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Guía N° 2
Educación Ética y Valores Hoja 6
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