GUIA 2: UNIDAD 2.

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
FUNDACIÓN JUAN XXIII TEMA: MEDIDAS DE DISPERSIÓN Y LOCALIZACIÓN
COLEGIO SAN RAFAEL A.
Los Ángeles NOMBRE:_________________________. CURSO: 3 ° B/D
DEPTO DE MATEMÁTICA ASIGNATURA: MATEMATICA
PROF. YASNA ALVAREZ V. FECHA: MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Actividad: Guía de aprendizaje Sumativa
En esta sección de la Unidad 2, estudiarás y aprenderás acerca de:
— Medidas de dispersión (rango y desviación estándar)
— Medidas de localización (cuartiles y percentiles) y diagrama de cajas.

Objetivo de aprendizaje:
Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos estadísticos con medidas de localización y dispersión.

INSTRUCCIONES: Además de lo expuesto en esta guía, se realizará una clase por medio de Meet el día viernes a las 11:30 horas para explicar los
contenidos y estructura de dicha guía, clase que será grabada y subido el link a classroom para ser vista en el hogar en los horarios que se estimen
convenientes.
El reporte de esta guía en formato pdf, usando la aplicación camscanner, debe ser subido a nuestro classroom a más tardar el día miércoles 30 de
septiembre hasta las 23:59 hrs, usando el espacio asignado en cada ejercicio o en su defecto realizando cada ejercicio enumerándolo y escribiendo el
enunciado de éste en su cuaderno.
El envío de este reporte será calificado, teniendo como nota mínima 4.0, esto sólo ocurrirá si tiene por lo menos el 90% de los ejercicios resueltos (no
necesariamente correctos) hasta el día y hora indicado en el párrafo anterior. El retraso de entrega injustificado, tendrá descuento de puntaje.
Cada ejercicio tiene 1 punto y se evalúa el desarrollo, NO la alternativa elegida, por lo que debe ser ordenado, claro y legible en su escritura.
La nota de este reporte será promediada con la calificación del formulario (evaluación on line) que se efectuará el día viernes 16 de octubre en
horario de clases on Line.
La autoevaluación tiene un 30% de la nota del reporte, no olvide enviarla.
Ante dudas o consultas éstas se pueden aclarar por correo Electrónico o Ig. - yasnaalvarez@colegiosanrafael.cl - @prof.yas de lunes a viernes.

Medidas de dispersión y localización

Además de las tablas, gráficos y medidas de centralización vistos en las clases anteriores, también es importante mencionar y analizar
las medidas de dispersión y localización. Las que observaremos en el siguiente mapa conceptual.

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!
 N

∑x 2
i
— Otra fórmula de la desviación estándar es:! σ = i=1
− x2
n

Características de la desviación estándar.

— El valor de la desviación estándar siempre será un valor positivo o cero.

—Si a todos los datos se les suma un mismo número, la desviación estándar NO varía
—Si a todos los datos se les multiplica un mismo número, la desviación estándar queda multiplicada por dicho número.
— Cuando la desviación se acerca a cero, los datos están más concentrados o se dice que son más homogéneos.
— A mayor desviación estándar los datos son más heterogéneos o están más dispersos.

obs: En los ejemplos se usan las dos fórmulas de desviación estándar, usted
elige cuál usar.

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1. Medidas de localización

1. Cuantiles:
Cuando se desea analizar un conjunto determinado de datos, no siempre las medidas de tendencia central o
las de dispersión son suficientes para poder comparar y extraer conclusiones.
Cuando un conjunto está ordenado, se sabe que la mediana divide al conjunto en dos grupos de igual cantidad
de datos y así se podrían comparar estos grupos, si extendemos esta idea pensando en aquellos valores que
dividen al conjunto en cuatro partes iguales, cinco, diez o incluso cien partes iguales. A esto valores se les
llaman cuantiles.

Cálculo de cuartiles
Se han observado varias formas de calcular los cuartiles, de las más usadas es acudir a los porcentajes o
frecuencia porcentual en tablas para datos agrupados o asociando divisiones en los datos ordenados de menor a
mayor con la idea de que en cada división se establezca un 25% de la cantidad de datos (ejemplo en la siguiente
página para datos no agrupados).
obs: En datos agrupados, existe una fórmula en donde se obtiene el cuartil deseado, pero en general solo se pide
el intervalo en donde se encuentra cierto cuantil.
La siguiente expresión se usa formalmente para calcular cuartiles para datos no agrupados, pero no es muy usada.

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 1.5. Representación de medidas de localización
La más usada y la que estudiaremos es el diagrama de caja o BoxPlot

Ejm: Se les preguntó a un grupo de estudiantes cuántas horas a la semana dedicaban al estudio de preparación para la PTU (PdT) respondiendo:
9 – 15 – 14 – 1 – 7 – 2 – 3 – 2; se pide calcular rango, desviación estándar, cuartiles y construir un diagrama de cajas.

Primero debemos ordenar los datos:

1 - 2 - 2 - 3 - 7 - 9 - 14 -15
El Rango R = 15 - 1 = 14
La desviación estándar es:
1+ 2 ⋅ 2 + 3+ 7 + 9 + 14 + 15 53
x= = = 6,625
8 8
! x 2
≈ 43,9
xi2 12 + 22 ⋅ 2 + 32 + 7 2 + 92 + 142 + 152
σ= ∑N −x 2
=
8
− 43,9

1+ 8 + 9 + 49 + 81+ 196 + 225 569

σ= − 43,9 = − 43,9 =
8 8
σ = 71,1− 43,9 = 27,2 obs: En este caso de diagrama de caja observamos que la división central (mediana)
está más hacia la izquierda, a esto se le llama asimétrico positivo

Con respecto a los cuartiles al ser pocos datos es preferible calcularlos de forma directa realizando divisiones En varios textos cuartil se
en la recta en donde el segundo cuartil corresponde a la mediana (mitad de datos), primer cuartil a a mitad designa con Q (mayúscula)
izquierda y el tercer cuartil, mitad derecha, como se muestra a continuación: y Quintil con una K, en
nuestro caso, las pruebas
1 2 2 3 7 9 14 15 de admisión Universitaria
solo preguntan cuartiles y
percentiles por lo que no
habría confusión
C1= 2. C2 = 5. C3= 11,5

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 EJERCICIOS: RECUERDA EXPRESAR EL DESARROLLO CLARO Y LEGIBLE

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Recuerda que hoy en día hay muchos medios disponibles para el aprendizaje: texto de estudio, tutoriales en youtube, profesores en
linea, páginas de internet, clases sincrónicas y grabaciones subidas a classroom, pero nada de lo anterior serviría si no hay voluntad ,
te insto a superarte cada día más. TODO DEPENDE DE TI.
No olvides responder la autoevaluación.