Guía 11º Física ULTIMA SEMANA TERCER PERIODO - CUARTO PERIOD 2021 Alidaa

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA RASTRA 1

Creada mediante Decreto Nº 001046 de diciembre 04 de 2003
Articulación SENA Res. 01046 del 2010
Código DANE 283460000361
LA RASTRA – MILÁN CAQUETA
GUIA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS CON METODOLOGÍA NO PRESENCIAL GRADO_11°__
QUINCENA _4 DEL PERIODO _3; DEL _11_ DE SEPTIEMBRE AL _29_ DE NOVIEMBRE DEL 2021.
ESTUDIANTE: _________________________________________________________________
ÁREA Y/O ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 11º IHS: 3
DOCENTE: Alida Palma Ospina
Aprendizaje  ELECTROMAGNETISMO
 Física moderna
 Dilatación del tiempo
 Un sueño del señor Tompkins
COMPETENCIA Observo que el magnetismo y la electricidad son diferentes manifestaciones del

mismo fenómeno.
Aprendo a calcular la fuerza entre dos corrientes paralelas
Aprendo la ley de la mano derecha
Comprendo el de inducción electromagnética
Estimados estudiantes, ¡cordial saludo! Continuamos con el

desarrollo del tercer periodo académico, y damos inicio al cuarto
periodo se propone el abordaje de esta guía pedagógica, la cual te
servirá de instrumento mediador del proceso de enseñanza y
aprendizaje; aquí encontrarás los contenidos de Física, para fortalecer
tus competencias en la resolución de problemas, en el razonamiento y
la comunicación, así mismo. Ten presente, que la física esta inmersa y
aplicables a todo el contexto que habitas. El aprendizaje que aquí se
presenta, se relaciona con “ELECTROMAGNETISMO” la cual vamos a
desarrollar durante la última quincena del tercer periodo e inicio del
cuarto periodo, y cada quincena vamos avanzando en el desarrollo de
las diferentes actividades propuestas en la guía.
Esta guía se desarrolla en el trascurso de la última01 al 17 de
septiembre y dada quince días debe enviar evidencias, vía WhatsApp.
El 15, 30 de septiembre, el 20 de octubre, el 5, 19, y 29 de noviembre,
de 2021
LIC. ALIDA PALMA OSPINA Cel. 3173800748 Email: alidapalmaospina265@mail.com

Momento de actividades
Conocimientos previos
Veamos cuanto sabes:

Que voy aprender
ELECTROMAGNETISMO
Desde los tiempos remotos, el hombre conocía las piedras imanes de la región de magnesia.
El estudio de la las propiedades de estas piedras se llama magnetismo. Durante siglos se consideró
que los fenómenos magnéticos y eléctricos eran de naturaleza diferente, sin nexo entre ellos, pero en
1820el científico danés Hans Christian Oersted (1777-1857), hizo una observación muy sencilla,
donde una corriente eléctrica cambio la orientación de una brújula. Lo que abrió el puente entre la
electricidad y el magnetismo.
Este fue el punto de partida para que científicos como Andrés Amperes, y Michael Faraday, elaboran
las teorías del electromagnetismo.
Def: El electromagnetismo es la rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y
magnéticos en una sola teoría. El electromagnetismo describe la interacción de partículas cargadas
con campos eléctricos y magnéticos. La interacción electromagnética es una de las cuatro fuerzas
fundamentales del universo conocido. Las partículas cargadas interactúan electromagnéticamente
mediante el intercambio de fotones.
El electromagnetismo abarca diversos

fenómenos del mundo real como por ejemplo la
luz. La luz es un campo electromagnético
oscilante que se irradia desde partículas
cargadas aceleradas. Aparte de la gravedad, la
mayoría de las fuerzas en la experiencia
cotidiana son consecuencia de
electromagnetismo.
Campos magnéticos de un imán

El campo magnético es la agitación que produce un imán
a la región que lo envuelve. Se representa con líneas de
campo que parten por el exterior del imán del polo norte
al polo sur, y por su interior a la inversa, del polo sur al
norte. ... Donde la letra griega phi (Φ) es el flujo
magnético y su unidad es el Weber (Wb).
El campo magnético, flujo magnético e intensidad de campo magnético

El campo magnético es la agitación que produce un imán a la región que lo envuelve. Se
representa con líneas de campo que parten por el exterior del imán del polo norte al polo sur, y por
su interior a la inversa, del polo sur al norte. Son líneas que no se cruzan y se separan unas de
otras y del imán, tangencialmente a la dirección del campo en cada punto.
Este recorrido de las líneas de fuerza es el circuito magnético y la cantidad que lo forman se llama
flujo magnético. Su intensidad es inversamente proporcional al espacio entre las líneas (a menos
espacio, más intensidad).
En un campo magnético uniforme, la densidad de flujo de campo magnético que atraviesa una
superficie plana y perpendicular a las líneas de fuerza valdrá:
campo magnético de una corriente rectilínea
La dirección del campo magnético se dibuja perpendicular al plano determinado por la corriente
rectilínea y el punto, y el sentido se determina por la regla del sacacorchos o la denominada de la
mano derecha.
La regla de la mano derecha

La regla de la mano derecha o del sacacorchos es un método para determinar sentidos vectoriales,
y tiene como base los planos cartesianos. Se emplea prácticamente en dos maneras: para sentidos
y movimientos vectoriales lineales, y para movimientos y direcciones rotacionales.
Así, cuando se hace girar un

sacacorchos o un tornillo "hacia la
derecha" (en el sentido de la agujas de
un reloj) el sacacorchos o el tornillo
"avanza", y viceversa, cuando se hace
girar un sacacorchos o un tornillo "hacia
la izquierda" (contrario a las agujas del
reloj), el sacacorchos o el tornillo
"retroceden".
Causas del magnetismo en la materia

Lo primero que se debe tener claro es que el magnetismo se origina por el movimiento de la carga
eléctrica básica, es decir, el electrón. Las propiedades magnéticas macroscópicas de los materiales
son consecuencia de los momentos magnéticos que poseen los electrones individualmente.
Campo magnético producido por una corriente rectilínea indefinida
El físico Jean Biot dedujo en 1820 una ecuación que permite calcular el campo
magnético B creado por un circuito de forma cualesquiera recorridos por una corriente de
intensidad i.
B es el vector campo magnético existente en un punto P del espacio, ut es un vector unitario
cuya dirección es tangente al circuito y que nos indica el sentido de la corriente en la posición
donde se encuentra el elemento dl. ur es un vector unitario que señala la posición del punto P
respecto del elemento de corriente, en el Sistema Internacional de Unidades. μ0/4π=10-7

Corriente rectilínea perpendicular al plano de la fotografía
Campo magnético producido por una corriente rectilínea
Utilizamos la ley de Biot para calcular el campo magnético B producido por un conductor

rectilíneo indefinido por el que circula una corriente de intensidad i.
El campo magnético B producido por el hilo rectilíneo en el punto P tiene una dirección que es
perpendicular al plano formado por la corriente rectilínea y el punto P, y sentido el que resulta

de la aplicación de la regla del sacacorchos al producto vectorial ut× ur Para calcular el

módulo de dicho campo es necesario realizar una integración.
Se integra sobre la variable θ , expresando las variables x y r en función del ángulo θ .

R=r·cosθ, R=-y·tanθ.
En la figura, se muestra la dirección y sentido del campo magnético producido por una
corriente rectilínea indefinida en el punto P. Cuando se dibuja en un papel, las corrientes
perpendiculares al plano del papel y hacia el lector se simbolizan con un punto • en el interior
de una pequeña circunferencia, y las corrientes en sentido contrario con una cruz × en el
interior de una circunferencia tal como se muestra en la parte derecha de la figura.
La dirección del campo magnético se dibuja perpendicular al plano determinado por la corriente
rectilínea y el punto, y el sentido se determina por la regla del sacacorchos o la denominada de
la mano derecha.

La ley de Amparé
∮B⋅dl=μ0i∮B⋅dl=μ0i
La ley de Gauss nos permitía calcular el campo eléctrico producido por una distribución de
cargas cuando estas tenían simetría (esférica, cilíndrica o un plano cargado).
Del mismo modo la ley de Ampère nos permitirá calcular el campo magnético producido por
una distribución de corrientes cuando tienen cierta simetría.
Los pasos que hay que seguir para aplicar la ley de Ampère son similares a los de la ley de
Gauss.
1. Dada la distribución de corrientes, deducir la dirección y sentido del campo magnético
2. Elegir un camino cerrado apropiado, atravesado por corrientes y calcular la circulación del
campo magnético.
3. Determinar la intensidad de la corriente que atraviesa el camino cerrado
4. Aplicar la ley de Ampère y despejar el módulo del campo magnético.
Campo magnético producido por una corriente rectilínea
1. La dirección del campo en un punto P, es perpendicular al

plano determinado por la corriente y el punto.

2. Elegimos como camino cerrado una circunferencia de
radio r, centrada en la corriente rectilínea, y situada en un
plano perpendicular a la misma.
 El campo magnético B es tangente a la circunferencia de radio r, paralelo al vector dl.

 El módulo del campo magnético B tiene el mismo valor en todos los puntos de dicha
circunferencia.
La circulación (el primer miembro de la ley de Ampère) vale
3. La corriente rectilínea i atraviesa la circunferencia de radio r.

4. Despejamos el módulo del campo magnético B.
B⋅
Llegamos a la expresión obtenida aplicando la ley de Biot.
Fuerza entre dos corrientes rectilíneas
Sean dos corrientes rectilíneas indefinidas de intensidades Ia e Ib paralelas y distantes d.
El campo magnético producido por la primera corriente rectilínea en la posición de la otra

corriente es
De acuerdo con la regla de la mano derecha tiene el sentido indicado en la figura, en forma
vectorial Ba=-Bai
La fuerza sobre una porción L, de la segunda corriente rectilínea por la que circula una
corriente Ib en el mismo sentido es
Como podemos comprobar, la fuerza que ejerce el campo magnético producido por la corriente
de intensidad Ib sobre la una porción de longitud L de corriente rectilínea de intensidad Ia, es
igual pero de sentido contrario.
La fuerza por unidad de longitud ente dos corrientes rectilíneas indefinidas y paralelas,
distantes d es

La unidad de medida de la intensidad de la corriente eléctrica, el ampere, se fundamenta en

esta expresión:
El ampere (A) es la intensidad de una corriente constante que, manteniéndose en dos

conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y
situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a
2·10-7 newton por metro de longitud.
Si las corrientes tienen sentido opuesto, la fuerza tiene el mismo módulo, pero de sentido
contrario, las corrientes se atraen, tal como se aprecia en la figura
Dos corrientes rectilíneas indefinidas, paralelas, separadas por una distancia d
 las corrientes eléctricas que circulan en el mismo sentido, se atraen
 las corrientes eléctricas que circulan en sentido contrario, se repelen
https://youtu.be/fLT-7owUq8M
https://youtu.be/1_fAvuIo3lM

inducción magnética
La inducción magnética es el proceso mediante el cual campos magnéticos generan campos
eléctricos. Al generarse un campo eléctrico en un material conductor, los portadores de carga se
verán sometidos a una fuerza y se inducirá una corriente eléctrica en el conductor.
Cualquier dispositivo (batería, pila…) que mantiene la diferencia de potencial entre dos puntos en
un circuito se llama fuente de alimentación.
La fuerza electromotriz ε (fem) de una fuente se define como el trabajo realizado por el dispositivo
por unidad de carga, por lo que las unidades de fuerza electromotriz son los voltios. Cuando
decimos que un campo magnético genera una corriente eléctrica en un conductor, nos referimos a
que aparece una fem (llamada fem inducida) de modo que las cargas del conductor se mueven
generando una corriente (corriente inducida).
Este hecho se observa fácilmente en el siguiente experimento: si acercamos o alejamos un imán a

un conductor que no está conectado a ninguna fuente de fuerza electromotriz, se detecta con un
amperímetro que aparece una corriente eléctrica en el conductor. La corriente desaparece si el
imán se mantiene en la misma posición, por lo que se llega a la conclusión de que sólo una
variación del flujo del campo magnético con respecto al tiempo genera corriente eléctrica
La ley que explica esta interacción entre la fuerza electromotriz inducida y el campo magnético es
la Ley de Faraday:
En donde Φm es el flujo del campo magnético. Por tanto, para que aparezca una fuerza
electromotriz (fem) inducida debe variar el flujo del campo magnético a través de la superficie
delimitada por el conductor. De la definición de flujo:

se deduce que hay tres formas de variar el flujo del campo magnético: variar el módulo del campo,
la superficie que lo atraviesa o el ángulo que forman ambos.
El signo menos de la ley de Faraday indica el sentido que va a llevar la corriente inducida y se
conoce como Ley de Lenz:
El sentido de la corriente inducida es tal que tiende a oponerse a la causa que lo produce.
La ley de Lenz significa que la corriente inducida en un circuito tendrá un sentido tal que el campo
magnético generado por dicha corriente compense la variación del flujo que la ha causado.
el sentido de la corriente al desplazarse la barra a la derecha aumenta el flujo hacia dentro,
mientras que el campo magnético generado por la corriente inducida es opuesto al existente por lo
que hace aumentar el flujo hacia afuera de la página. Si la varilla se desplaza hacia la izquierda se
produce el caso opuesto.
También se puede mostrar la fuerza que el campo B ejerce sobre la varilla cuándo por ella circula
la corriente. Resulta siempre opuesta a la velocidad de desplazamiento, ya que en caso contrario
se aceleraría la varilla y no se compensaría la variación de flujo.
El fenómeno de la inducción magnética constituye el principio básico de los generadores eléctricos.
https://youtu.be/499InRTyKK8
consultar sobre:
electrónica
semiconductores y diodos
el transistor
superconductividad
dilatación del tiempo, contracciones de longitudes y otras relaciones
el sueño del señor Tompkins (lectura)
cuantización de la energía

Momento de Ejercitación
Esta guía eta distribuida para la última semana del este periodo y el cuarto periodo se
harán 4 entregas así:
Primer trabajo
1. Enuncia el teorema de Ampère y explica cuál es su utilidad principal.
2. Un solenoide formado por 350 espiras tiene una longitud de 24 cm. Calcula la inducción
magnética en su interior si la intensidad de la corriente que circula por él es de 2 A.
3. Define circulación del campo magnético y escribe su expresión matemática.
4. Utiliza el teorema de Ampère para hallar el campo magnético creado por una corriente
rectilínea indefinida.
Entregar el 15 de septiembre de 2021
Video realizando un experimento donde se aplique la ley de Faraday

Puede tomar el ejemplo de YouTube. Y realizarlo
Entrega el 30 de septiembre de 2021
Momento de aplicación
Tercer trabajo
1. ¿Que estudia la electrónica según la física moderna? ¿cuándo se inicia habla de electrónica?
2. Mediante un friso y un audio explique ¿qué es superconductividad?
Entrega el 20 de octubre de 2021
Cuarto trabajo
Piensa y resuelve
2 Practica lo aprendido
1. Explica las propiedades principales de la carga eléctrica.

2. Una carga positiva penetra en un campo eléctrico
uniforme. Describe su movimiento si:
a. La velocidad inicial tiene la dirección y el sentido del campo.
b. La velocidad inicial tiene sentido opuesto al campo.
c. La velocidad inicial forma un cierto ángulo con el campo.
3. El potencial eléctrico es constante en cierta región del espacio. ¿Cómo es el campo eléctrico en
esa región?
4. Dibuja las líneas de campo y las superficies equipotenciales para una carga puntual positiva.
5. Explica cómo se distribuye la carga eléctrica en un conductor. ¿Cómo podemos proteger un
aparato sensible de un campo eléctrico?
Entrega el 5 de noviembre de 2021
Quinta entrega
1. ¿Es la autoinducción un proceso físico distinto de la inducción electromagnética?

2. Explica qué se entiende por fuerza contraelectromotriz de un motor.
3. Razona por qué el coeficiente de autoinducción de una bobina de 50 espiras es mucho mayor
que el de una sola espira
4. Calcula la fem inducida en una bobina de 20 cm de longitud formada por 200 espiras de 40 cm2

De superficie cuando la intensidad que circula por ella decrece de 4 A a 0 A en 2 ms.
Entrega el 19 de noviembre de 2021

Sexta entrega
1. Realiza la siguiente (lectura) el sueño del señor Tompkins. Y realiza un ensayo de mínimo tres
páginas, recuerda ( que el ensayo tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión).
2. ¿En qué consiste el fenómeno de la radiactividad? ¿Qué tipo de radiaciones pueden emitir
las sustancias radiactivas?
3. En una muestra radiactiva se observa que el número de núcleos emisores decrece con el
tiempo según la ley: Determina el período de semidesintegración.
4. Un individuo A come una manzana contaminada con un radioisótopo emisor de radiación γ y
otro individuo B come una pera contaminada con un radioisótopo emisor de radiación α. ¿Cuál
de los dos individuos corre mayor peligro? Justifica tu respuesta.
trabajo que se debe entregar de forma escrita.
Entrega el 29 de noviembre, de 2021
Éxitos
Si hiciésemos todas las cosas de

las que somos capaces, nos
asombraríamos (Thomas Edison)
Evaluación
NOTA: Flexibilización del currículo por la emergencia del Covid -19.

AUTOEVALUACIÓN ¿Qué aprendí?
Estudiante: Grado:
Bajo Básico Alto Superior
Participo y Aprendo 1,0 a 2,9 3,0 a 3,6 3,7 a 4,5 4,6 a 5,0
Participo de manera activa

cuando la profesora me envía las
actividades
Identifico que ¿es la
electricidad?
represento un campo magnético
haciendo usos de las formulas
Resalvo problemas de la vida
cotidianos haciendo uso del
conocimiento de
electromagnetismo
Reconozco la importancia del uso
de la física moderna
Realizo actividades individuales
en casa.
Soy puntal en la entrega de mis
trabajos
Soy ordenado a la hora de llevar
las secuencias didácticas.
Total autoevaluación Suma y divide entre 8
COEVALUACIÓN
Nombre Padre de familia: __________________________________________________
Nombre Estudiante:
Actitudes en Casa Siempre Muchas Veces Algunas Veces Nunca
4,6 a 5,0 3,7 a 4,5 3,0 a 3,6 1,0 a 2,9
Asumo mi responsabilidad como miembro
de una familia practicando el dialogo y el
respeto.
Contribuyo al aseo, orden y desinfección del
hogar.
Me comunico con familia, amigos y
maestros por diferentes medios de
comunicación utilizando las normas
sugeridas.
Brindó ayuda a mi familia, amigos y
compañeros cuando lo necesitan.
Promuevo la conciencia ambiental y el buen
uso de los recursos en el hogar.
Hago mis tareas sin que me tengan que
mandar.
Total Coevaluación Suma y divide entre 6

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ÁREA Y/O ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 11º IHS: 3

DOCENTE: Alida Palma Ospina

COMPETENCIA Observo que el magnetismo y la electricidad son diferentes manifestaciones del

Estimados estudiantes, ¡cordial saludo! Continuamos con el

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El electromagnetismo abarca diversos

Campos magnéticos de un imán

El campo magnético, flujo magnético e intensidad de campo magnético

La regla de la mano derecha

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Así, cuando se hace girar un

Causas del magnetismo en la materia

Campo magnético producido por una corriente rectilínea indefinida

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Corriente rectilínea perpendicular al plano de la fotografía

Campo magnético producido por una corriente rectilínea

Utilizamos la ley de Biot para calcular el campo magnético B producido por un conductor

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de la aplicación de la regla del sacacorchos al producto vectorial ut× ur Para calcular el

Se integra sobre la variable θ , expresando las variables x y r en función del ángulo θ .

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Campo magnético producido por una corriente rectilínea

1. La dirección del campo en un punto P, es perpendicular al

 El campo magnético B es tangente a la circunferencia de radio r, paralelo al vector dl.

3. La corriente rectilínea i atraviesa la circunferencia de radio r.

Llegamos a la expresión obtenida aplicando la ley de Biot.

Fuerza entre dos corrientes rectilíneas

Sean dos corrientes rectilíneas indefinidas de intensidades Ia e Ib paralelas y distantes d.

El campo magnético producido por la primera corriente rectilínea en la posición de la otra

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La unidad de medida de la intensidad de la corriente eléctrica, el ampere, se fundamenta en

El ampere (A) es la intensidad de una corriente constante que, manteniéndose en dos

Dos corrientes rectilíneas indefinidas, paralelas, separadas por una distancia d

 las corrientes eléctricas que circulan en el mismo sentido, se atraen

 las corrientes eléctricas que circulan en sentido contrario, se repelen

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Este hecho se observa fácilmente en el siguiente experimento: si acercamos o alejamos un imán a

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El fenómeno de la inducción magnética constituye el principio básico de los generadores eléctricos.

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Entregar el 15 de septiembre de 2021

Video realizando un experimento donde se aplique la ley de Faraday

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2. Mediante un friso y un audio explique ¿qué es superconductividad?

Entrega el 20 de octubre de 2021

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1. ¿Es la autoinducción un proceso físico distinto de la inducción electromagnética?

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trabajo que se debe entregar de forma escrita.

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Si hiciésemos todas las cosas de

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