Unidad Modelo de Contenido

Para desarrollar la Unidad Modelo se tomará la Unidad didáctica 1, lo que

desarrolle aquí debe coincidir con lo indicado en la Plantilla 2.

A continuación desarrolle cada uno de los siguientes incisos,

1. Introducción a la unidad
Esta introducción debe estar fundamentada en los temas que tratará la
unidad.

2. Objetivos, o, competencias de la unidad

3. Temario de la unidad
Unidad 1 (título de la unidad)
Temas
Sub-temas
Lecturas complementarias
Actividades
Anexos

4. Desarrollo del contenido

a. En este espacio debe desarrollar cada uno de los temas y sub-
temas que colocó en el temario, tal y como lo leerán los alumnos
en la pantalla.
b. Tome en cuenta las recomendaciones para elaborar el contenido,
dadas en el anexo 1.
c. Para facilitar su trabajo, resalta con amarillo los textos que usted
considera merecen especial atención, o que deberían ir en
resaltadores, animaciones en flash, alguna infografía, etc. (este
tipo de indicaciones ayuda mucho al diseño gráfico del curso)
d. Resalte links de consulta
e. Agregue imágenes de buena calidad, las imágenes que agregue
deben ir también en un archivo adjunto a esta plantilla.
f. Resalte y numere Títulos y sub-títulos.
g. Cuide los derechos de autor
5. Actividades
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 a. Recuerde que las instrucciones deben ser claras para el
estudiante,
b. Proporcione al estudiante todos los recursos que necesite, para
llevar a cabo la actividad.
c. Proporcione Rúbricas de evaluación
d. Recuerde que en esta sección se debe incluir actividades,
i. De discusión (foros) y
ii. Actividad que involucre el uso de una herramienta en la
nube

6. Anexos y Lecturas complementarias (opcional)

7. Incluya un quiz de 10 preguntas

a. Estas pueden ser falso/verdadero
b. Opción múltiple.

ANEXO 1

Pautas para desarrollar el contenido:

● Resista el enseñar grandes cantidades de información detallada.

● Céntrese en lo que para usted es más difícil de aprender.
● Haga énfasis en lo más importante.
● Proporciones material de apoyo.
● Haga comprobaciones (Assessments)
● Anticipe las áreas problemáticas.
● Al desarrollar material céntrese en su grupo objetivo.
● No descuide nunca la parte tecnológica, uso de correo electrónico,
calendarios, tareas, actividades en línea y el uso de cualquier recurso que lo
ayude a clarificar las ideas.
● Piense en cómo explicaría usted el mismo tema si lo hiciera en una clase
presencial.
o ¿Qué recursos emplearía?
o ¿Qué ejemplos daría?
o ¿Qué es lo más importante del contenido y que no puede dejar de
explicar a sus estudiantes?
o ¿Qué trabajos asignaría?
o ¿Cómo comprobaría que han realmente comprendido el tema?
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● Tenga siempre en mente que la creatividad para usar los recursos (videos,
gráficas, diagramas, simulaciones, audio) para enriquecer el contenido,
depende de usted. Usted es el experto en el tema, nadie mejor que usted
para saber si determinada gráfica o recurso aporta algo significativo a la
explicación o no.
● Cualquier imagen, gráfica, audio o video debe ir de acuerdo al material que
se está desarrollando, y no utilizarlos como un mero objeto de adorno, que
no tiene ninguna relación con el tema tratado.
● Transmita el cuadro completo de lo que se quiere enseñar. Cuente una
historia, imprímela emoción, utilice analogías y metáforas, práctica, tal y
como lo hace en un curso presencial.
● Todos los textos deben tener una redacción clara y precisa. Sin errores
ortográficos.
● Las lecturas, el desarrollo de ejercicios o cualquier actividad debe tener una
estimación de tiempo adecuada.
● Contar con una cantidad de ejercicios y auto-evaluaciones al final de cada
unidad para que el estudiante pueda evaluar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos.
● El curso debe abrir algún canal de comunicación ya sea por foros de
discusión, chats, e-mails, con el objeto no solo de opinar acerca de
diferentes temas, sino de obtener información valiosa por parte del
estudiante en cuanto a su opinión acerca del material allí encontrado,
sugerencias, quejas, etc.
● El contenido de la sección deberá ajustarse lo más posible a la descripción
de objetivos del tema en cuestión.
● La extensión del texto recomendada para cada unidad es de 8 a 12 páginas.

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