5 de enero #6228, Col.

16 de septiembre, Monterrey, Nuevo Leó n, México

Cel. 8110054393
Correo electronico: lerit17@gmail.com

JACXIA LERIT CAMARILLO GARCIA

OBJETIVO Aportar mis conocimientos y experiencia en el á rea asignada con la finalidad de cumplir
las metas establecidas con estrategias y habilidades que el á rea requiera, como ser
humano, mi objetivo principal es que mi trabajo pueda servir para generar un cambio a
nivel personal y social.

CONOCIMIENTOS Conocimiento sobre equipo electró nico y computacional así como sus componentes,
herramientas de aprendizaje, dominio de grupos, estrategias para los diferentes
canales de aprendizaje, fluidez de palabra y atenció n a clientes, cumplimento de
metas.

EXPERIENCIA ACTUAL
Psicología Escolar.

Puesto: Terapeuta.

Actividades desempeñ adas: Atenció n psicoló gica/ Apoyo escolar; para niñ os y adolescentes,

Dentro del centro trabajamos á reas como: El seguimiento de instrucciones, Atenció n,

Concentració n, Conducta, Memoria, Lenguaje, Motricidad Fina y Gruesa, Rezago académico,
Problemas emocionales, Tolerancia a la frustració n, Autoestima, Ansiedad, Autonomía,
Lectoescritura, etc. Trabajamos con niñ os regulares y niñ os con algú n diagnó stico.
Trabamos en conjunto con Escuelas y Padres de familia; Referente a las escuelas se envían
preguntas de observació n acerca de la conducta del paciente, en base a las preguntas de
observació n realizamos estrategias para que los maestros las puedan implementar en clase,
se realiza una visita escolar por parte de la directora del centro para observar y conocer los
avances de los pacientes. Con los padres se tiene un momento de retroalimentació n después
de cada sesió n en la cual se busca orientar y dar estrategias para que las puedan aplicar en
casa y poder realizar un trabajo en equipo.

Por otra parte realizamos terapias grupales para Preescolar, Primaria y Secundaria. Donde a
través de diferentes actividades trabajamos y evaluamos Habilidades Sociales, Seguimiento
de instrucciones, e Inteligencia Emocional. El fin de las terapias grupales es tener un mayor
conocimiento de la interacció n del paciente dentro de un grupo, como es que esto puede
afectar o favorecer en cada á rea evaluada.

En el proceso de evaluació n trabajamos desde una entrevista inicial con padres o familiares
responsables, entrevista con el paciente y si es necesario aplicació n de batería de pruebas.
Después de esto realizamos los objetivos para trabajar con cada paciente, teniendo en
cuenta siempre que cada paciente es diferente, adecuando las estrategias necesarias a su
estilo de aprendizaje.
Instituto San Jerónimo:

Agosto 2019-Marzo 2020

Puesto: Maestra monitor

Actividades desempeñ adas: Trabajo directamente dentro del aula a cargo de un alumno con
síndrome down, se adecuan los libros de acuerdo a las funciones que el alumno pueda
desarrollar, al mismo tiempo que las instrucciones para realizar las actividades, cuando es
turno de realizar las actividades le damos direcció n en cada tarea asignada por el maestro
titular, se trabaja la motivació n a participar y la confianza para hacerlo mediante
reforzadores, cada tercer día se da un pequeñ o reporte de trabajo para los padres de lo
trabajado en clase, cada adecuació n se diseñ a en base el plan de trabajo de los maestros
titulares. Trabajo con los límites en la conducta, Dominio de su cuerpo, Atenció n, Motricidad
fina, Motricidad gruesa, Trazo, dimensiones, Rezago académico, lectoescritura.

IAMDMEX SA DE CV.
AGOSTO 2017 – AGOSTO 2019
(2 AÑOS)
Puesto: Auxiliar de RH
Actividades desempeñ adas: Reclutamiento y selecció n del personal, Proceso de inducció n al
personal de ingreso, Control y aná lisis de las incidencias de cada mes para posteriormente
buscar posibles soluciones, Control de contratos y pago de vacaciones, Entrega de términos
de contratos, Finiquitos, realizar nuevos contratos y dar retroalimentació n después de cada
termino, Entrega del uniforme y equipo de seguridad para los empleados de nuevo ingreso,
Solicitar altas y bajas ante el IMSS, Realizar la nomina, Entrega de recibos de nomina y
aclaració n de posibles dudas, Coordinació n de eventos de integració n, etc.

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO I MADERO

Mayo 2018- Diciembre 2018

Servicio social (8 meses)

Puesto: Auxiliar de Docente

Actividades desempeñ adas:

-Apoyo escolar para alumnos con capacidades diferentes en cada una de sus materias segú n
la clase correspondiente. ( Conocía el plan a trabajar de los maestros por clase, mi funció n
era adaptarlo al canal de aprendizaje del alumno con la finalidad de disminuir el rezago
académico).

-Actividades para fomentar la interacció n con respeto y tolerancia entre los estudiantes,
dentro y fuera del aula ( Se eligío un temario en base a las necesidades dentro de la escuela
después de entrevistas con los maestros y momentos de observació n en el aula; El plan de
trabajo consistía en sesiones donde se iban trabajando los temas electos, cada sesió n estaba
compuesta por dos actividades la primera en una pequeñ a historia con la que se pudieran
sentir identificados, la segunda con una pequeñ a actividad que se pudieran llevar a casa o
pegar dentro del aula con la finalidad de que pudieran comentarlo con sus padres y
recordarlo de forma consecutiva).

-Trabajar con la confianza y el autoestima, resaltando sus habilidades y aptitudes. ( De igual

manera que la actividad anterior estos puntos a trabajar venían incluidos dentro del temario
 la forma en la que se trabajo con ellos fue un poco mas puntual en algunos alumnos en los
que algunos temas emocionales afectaban su proceso de aprendizaje o comportamiento
dentro del aula, el proceso consistía en conversar con ellos sobre la actividad con la que se
estaba trabajando, cuales eran sus pensamientos, sentimientos y respuestas que surgían
durante la actividad y el tema que se estaba trabajando, si se veía que el comportamiento
persistía el sigueinte paso era comunicarlo a su maestro planta el se encargaría de
comentarlo con los padres de familia).

-Conferencias informativas para padres y maestros (Se trabajo el tema de secuestro infantil,
con autorizació n de la escuela se aplico un formulario con la finalidad de conocer que tan
propensos eran los alumnos de la institució n a poder sufrir un secuestro infantil, después de
conocer los resultados se preparo toda una conferencia para padres y maestros estructurada
con los siguintes subtemas: Técnicas mas utilizadas por los secuestradores, Que hace mas
propenso a los niñ os el poder sufrir un secuestro infantil, Como maestros y padres que
podemos hacer).

ESCUELA PRIMARIA 10 DE MARZO

Practicas profesionales (6 meses)

Puesto: Psicologa clinica.

Actividades desempeñ adas:

-Mi funció n principal dentro de esta primaria fue trabajar con la prevenció n de las
adicciones, el embarazo en la adolescencia, el posible abandono de estudios y la violencia
escolar. ( Dentro del encuadre asignamos un día para trabajar con los grados de primaria
menor y otro para primaria mayor, el temario a trabajar con los dos grupos era muy
diferente con los grados de primaria menor trabajamos la violencia escolar y algunas
experiencias de violencia en el hogar, a través de diferentes actividades: Historias, Dibujos,
Canciones, etc. Nuestro objetivo principal es que ellos pudieran conocer otra manera de
relacionarse, con respeto, tolerancia y sin violencia, otra forma muy diferente a la que venían
conociendo desde pequeñ os; Con los grados de primaria mayor trabajamos con las
adicciones dá ndoles a conocer las posibles consecuencias del consumo, El abandono de
estudios buscamos prevenirlo trabajando el tema de que todos tenemos un propó sito,
hablamos sobre las carreras profesionales, cuales eran sus intereses, gustos, y habilidades,
buscando como objetivo principal el crear un deseo en ellos de continuar estudiando; El
embarazo en la adolescencia lo abordamos iniciando desde el conocer nuestro cuerpo, cual
es la funció n de cada ó rgano y como vamos cambiando, conocimos las enfermedades de
transmision sexual y los métodos anticonceptivos, buscando como finalidad el abstenerse de
iniciar con una relació n sexual prematura, ya que los métodos anticonceptivos nos ayudan a
prevenir embarazos, enfermedades de transmisió n sexual, pero no los posibles dañ os
emocionales causados por el enlace que se da entre dos personas.

FORMACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE

Carrera profesional: Licenciado en Psicologia (Pasante)
 PREPARATORIA #2
Bachillerato general

CURSOS DIPLOMADO FORMACION EN RECURSOS HUMANOS.

CURSO TALLER ‘EVALUACION NEUROPSICOLOGICA INFANTIL’.