Colegio Eva Leticia Mayén

GRADO: PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL

DOCENTE: PROFESOR:
ASIGNATURA: ORIENTACION PARA LA VIDA. (OPV)
FECHA: MARTES 24 DE FEBRERO DEL 2022

Asignatura: Orientación Unidad 1: Conociendo la sexualidad humana 1er año Bachillerato

para la vida
Contenido:
Sexualidad, género y
cultura
Mitos y perjuicios
Fuentes válidas y veraces
sobre la sexualidad
ELIZABETH REYES CAMPOS
Competencias: Comunicación interpersonal efectiva y habilidades en la resolución de
conflictos, Toma de decisiones responsable, planificación efectiva, responsable y visión del
futuro.
Objetivo: Asumir conductas responsables hacia la sexualidad, por medio del esclarecimiento y
corrección de conceptos, mitos, creencias, características y manifestaciones de la sexualidad
humana, con el fin de adquirir criterios que permitan una actuación satisfactoria y un desarrollo
personal basados en principios.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO (Organización y construcción del conocimiento)

Explico detenidamente la definición de:
Enamoramiento: Es un sentimiento de atracción entre dos personas, acompañado de un estado
fisiológico. Identidad sexual: Es un proceso complejo que empieza en la concepción, pero se
vuelve clave en todo cambio que ocurre en la adolescencia, orientación propia y establecimiento
de vínculos románticos y afectivos con otras personas.
Solicito responder de forma muy personal a las siguientes interrogantes, posteriormente genero
una conversación agradable y fluida para compartir diversos puntos de vista:
¿Cuál es la edad apropiada para casarse?
¿Cuál es la edad apropiada para tener hijos?
¿Cuál es la diferencia entre sexualidad y género?
¿Cómo desfavorece la publicidad a los temas de sexualidad en nuestro país?
Defino en la pizarra el término de Sexualidad: Es la función vital que influye sobre la conducta de
los individuos y sobre las relaciones humanas en general, afecta a todos los procesos fisiológicos
del ser humano.
Defino a la clase, el término Sexo: Es la diferencia física y de conducta que distingue a los
organismos individuales, según las funciones que realizan en los procesos de reproducción.
Explico el significado de Género: Es un conjunto de personas que tienen características generales o
comunes, como, por ejemplo: Términos Masculino y Femenino.
  Situaciones,

“Uno tiene curiosidad, muchas “Mis padres son demasiado

veces busco información con enojados, ni loco les
mis amistades” pregunto o les comento algo
personal”

 Saberes previos.

El concepto perjuicio se entiende como la actitud u opinión anticipada respecto a un hecho o tema, sin tener bases
suficientes y válidas. La palabra mito se define como una creencia sin fundamento real, científico o académico. La
libre información sobre la realidad, así como los cambios culturales nos permiten reducir la presencia de mitos y
perjuicios de temas sexuales, uno de los mitos es el del ´´amor ideal´´ según este mito por amor se soporta todo,
favoreciendo así la violencia y pérdida de autoestima, así como la práctica irresponsable de sexualidad, infidelidad,
entre otros.

Organizo grupos de trabajo, considero separar los estudiantes que son más unidos en lazo de amistad para
equilibrar los equipos y conocer a sus demás compañeros en el ámbito académico. Solicito investigar y elaborar
un cuadro comparativo representando 25 mitos o creencias salvadoreñas y colocar los hechos o comparaciones
con la realidad. Enfatizo respetar diversos puntos de vista, creencias y valores con los que han sido llevados cada
estudiante durante todos estos años.

EVALUACIÓN
Evaluación del proceso indicador de 1.1

Explicar y analizar con criterio propio, cómo su familia, lo social y cultural determina la
formación de su identidad de género y aceptación de roles. Reconociendo y corrigiendo
mitos y creencias.