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SEGUNDA ETAPA

SIGUEME
OBJETIVO DE LA ETAPA
Que el encuentro con Jess y los pobres lleve al joven
a un proceso de conversin en comunidad.
Duracin: 3 aos
Actividades de Paso de Etapa:

1.- Que el joven tenga una experiencia fuerte de servicio


dentro de su Parroquia y/o donde exista la oportunidad (40
horas, como requisito). Entendiendo que ya se han tenido
experiencias de servicio durante los tres aos de duracin
de la etapa. (40 horas: 40 das de preparacin de Jess en el
desierto para vivir la Pascua = paso).
2.- RETIRO (1 a 2 das)
A.- Que los jvenes elaboren un resumen de todo lo vivido
durante la etapa. Proyecto grupal (hacia donde caminar la
comunidad)
B.- Proyecto Personal: que el joven elabore individualmente
un esquema de su vida a futuro, que va a hacer y como lo va
a hacer.
C.- Elaboracin de un credo personal.
D.- Remarcar la importancia de la vivencia (puesta en
prctica) de los sacramentos recibidos y de los tiempos
litrgicos.
F.- Introduccin a la siguiente etapa.
Experiencias:

Descubrimiento de los valores de solidaridad y


fraternidad.

Vivencia sacramental.
(Al finalizar la etapa, todos los jvenes de la
Comunidad debern haber realizado los
sacramentos

Valores del Reino

16-19 aos*
TEMARIO
PRIMER AO:
1.- Mirando mi vida
2.- Vivir como Hijos de la Luz
3.- Y ustedes quin dicen que es Dios?
4.- Jess, el hombre joven que fascina.
5.- Sal de tu tierra
6.- Llamados a la libertad.
(Libertad en todos los aspectos de nuestra
vida)
7.- Escucha a Israel.
8.- Yo soy el que soy.
* Anexos: Vida sacramental (celebramos la fe)
SEGUNDO AO:
1.- Juntos para anunciar (experiencia de
gratuidad)
2.- Descubrir a Dios en los pobres.
3.- Lo que hiciste a los ms pequeos.
4.- Mara, mujer sensible a los pobres.
5.- San Vicente de Pal: Los pobres son mi
peso y mi dolor
*Anexos: Vida en Oracin (Laudes, vsperas,
etc)
*Proyecto personal de vida
TERCER AO:
1.- Valores del Reino
2.- Para construir el Reino: Las
Bienaventuranzas
3.- Dar razn de nuestra fe
4.- Dar testimonio
5.- Sgueme
*Anexos: La fuerza del Espritu Santo.

Signo
La Biblia y la Cruz.

Objetivo general
Que el joven conozca y comprenda los valores segn los que Jess quiere que
vivamos, para que pueda hacerlos parte integral de su vida.

Objetivos especficos

Que el joven identifique cada uno de los valores del Reino, presentes en
la vida de Jess y que se manifiestan en las Sagradas Escrituras.

Ayudar al joven a contrarrestar los antivalores que ofrece la sociedad,


fortaleciendo en l aquellos valores de los cuales carece.

Comprender como los valores que Jess nos propone ayudan al joven a
vivir una vida ms feliz y ms plena.

Reflexin para el catequista


Texto basado en lecturas bblicas, escritos vicentinos y textos de la iglesia que
permitan al catequista hacerse una idea general del contenido del tema, de los
objetivos que se desea cumplir y de las ideas que se quiere expresar a los
jvenes a lo largo del desarrollo del tema (2 pginas mximo).

Primera Sesin (VER)


[Nombre de la sesin]
Ambientacin

Orientaciones acerca de cmo debe decorarse el entorno donde se


desarrollar el tema, imgenes, carteles, etc. As como una descripcin
del ambiente que se quiere lograr en los jvenes antes de comenzar la
reunin.

Materiales

Listado de los materiales que el catequista necesitar para el desarrollo


del tema.

Oracin Inicial

Desarrollo del Tema


Es el momento de toma de conciencia de la realidad. Es partir de los
hechos concretos de la vida cotidiana para no caer en suposiciones ni
abstracciones y buscar sus causas, los conflictos presentes que generan
y las consecuencias que se pueden prever para el futuro.
Esta mirada permite una visin ms amplia, profunda y global que
motivar ms adelante a realizar acciones transformadoras orientadas a
atacar las races de los problemas. Sin pretender ser exhaustivos, puede
ser til a veces, utilizar alguno de los instrumentos de conocimiento de
la realidad que proponen las ciencias sociales.
Hay que tener en cuenta asimismo que ninguna mirada de la realidad es
neutra: siempre estn presentes en ella presupuestos tericos
inspirados en criterios, valores, ideologas, etc.

Oracin Final

Segunda Sesin (JUZGAR)


[Nombre de la sesin]
Ambientacin

Orientaciones acerca de cmo debe decorarse el entorno donde se


desarrollar el tema, imgenes, carteles, etc. As como una descripcin
del ambiente que se quiere lograr en los jvenes antes de comenzar la
reunin.

Materiales

Listado de los materiales que el catequista necesitar para el desarrollo


del tema.

Oracin Inicial

Desarrollo del Tema


Es el momento de analizar los hechos de la realidad a la luz de la fe y de
la vida, del mensaje de Jess y de su Iglesia, para descubrir lo que est
ayudando o impidiendo a las personas alcanzar su liberacin integral,
llegar a vivir como hermanos y construir una sociedad de acuerdo al
proyecto de Dios.
Es el momento de preguntarse qu dicen la Palabra de Dios y los
documentos de la Iglesia y dejar que cuestionen la situacin
analizada y los presupuestos tericos que condicionaron la
mirada del momento anterior.
Juzgar ayuda a tomar conciencia del pecado personal presente en la
vida de cada uno y del pecado social presente en las estructuras
injustas de la sociedad. Juzgar exige un conocimiento cada vez ms
profundo del mensaje cristiano, un ambiente de oracin, un dilogo
profundo con Jesucristo presente en la vida de los cristianos y en la vida
sacramental de la Iglesia, una purificacin cada vez mayor del egosmo
y una explicitacin de las razones fundamentales que animan la fe.
Es un momento privilegiado, pues en l se sita lo especficamente
cristiano de esta propuesta metodolgica.

Oracin Final

Tercera Sesin (ACTUAR)


[Nombre de la sesin]
Ambientacin

Orientaciones acerca de cmo debe decorarse el entorno donde se


desarrollar el tema, imgenes, carteles, etc. As como una descripcin
del ambiente que se quiere lograr en los jvenes antes de comenzar la
reunin.

Materiales

Listado de los materiales que el catequista necesitar para el desarrollo


del tema.

Oracin Inicial

Desarrollo del Tema


Es el momento de concretizar en una accin transformadora lo que se
ha comprendido acerca de la realidad (ver) y lo que se ha descubierto
del plan de Dios sobre ella (juzgar). Es el momento de la prctica nueva
y del compromiso.
El Actuar impide que la reflexin quede en lo abstracto. Se debe estar
atento para que lo que se proponga realizar no sea fruto de intuiciones
momentneas o decisiones voluntaristas, sino fruto maduro de la
reflexin realizada. La accin transformadora es ante todo una accin
liberadora. Parte de las necesidades de las personas y busca atacar las
races del problema. Hace participar a otros.
No queda reducida slo a la esfera de lo personal sino que procura
incidir realmente en la realidad social. Es un proceso lento, y exige
mucha paciencia. Ser agente transformador es ser fermento en la masa,
es hacer de la propia vida un testimonio de fe de la presencia de
Jesucristo en la vida y en la historia y una vivencia comprometida de su
seguimiento.
Es en este momento donde se deben poner en prctica todas las
enseanzas vicentinas para hacer de los pobres nuestros amos
y seores.

Oracin Final

Cuarta Sesin (EVALUAR Y CELEBRAR)


[Nombre de la sesin]
Ambientacin

Orientaciones acerca de cmo debe decorarse el entorno donde se


desarrollar el tema, imgenes, carteles, etc. As como una descripcin
del ambiente que se quiere lograr en los jvenes antes de comenzar la
reunin.

Materiales

Listado de los materiales que el catequista necesitar para el desarrollo


del tema.

Oracin Inicial

Desarrollo del Tema


Evaluar
Es el momento de la revisin. Es tomar conciencia hoy de lo realizado
ayer para mejorar la accin que se realizar maana. Puesto que 1a
realidad es dinmica, la evaluacin enriquece y perfecciona la misma
visin de la realidad y, al mismo tiempo, sugiere acciones nuevas ms
profundas, crticas y realistas.
Se trata de verificar el grado de cumplimiento de los objetivos y la forma
de asumir las responsabilidades, de evaluar el proceso, de preguntarse
por las consecuencias de las acciones que se estn realizando y de
encontrar formas para afianzar los logros, superar las dificultades y
continuar avanzando. La evaluacin valoriza las conquistas alcanzadas,
permite experimentar alegra por el camino recorrido, hace consciente
el crecimiento de las personas y pone en comn las experiencias vividas
por los jvenes que compartieron el mismo compromiso.
Este es un momento muy importante de la metodologa, muchas veces
olvidado o dejado de lado. Sin l no se pueden alcanzar los frutos
esperados. Sin evaluacin, la accin deja de ser transformadora, no se
valoran los logros ni se aprende de los errores, no se estimulan nuevas
acciones, el grupo se detiene y muere.
Celebrar
La percepcin de conjunto de todo el proceso: el descubrimiento del
Dios de la vida en la realidad personal y social (ver), el encuentro con l

en la Palabra (juzgar) y el compromiso por la transformacin de la


realidad (actuar), lleva a la celebracin gratuita y agradecida de la
experiencia vivida.
Para el cristiano, la fe y la vida estn integradas; por eso hay que
celebrar las victorias, los logros y fracasos, las alegras y tristezas, las
angustias y esperanzas, la vida del grupo, la penitencia y la conversin,
la unin y la organizacin. Celebrando la vida concreta se reconoce la
presencia de Dios liberador haciendo historia con su pueblo. El Celebrar
revela y alimenta la dimensin litrgica y sacramental de la realidad
(ver), del discernimiento de la voluntad de Dios (juzgar) y del
compromiso transformador (actuar).
La celebracin fortalece la fe y pone al grupo y a sus miembros en
contacto directo con el Misterio central del cristianismo: la pasin,
muerte y resurreccin de Jesucristo.

Oracin Final