Resumen 2do parcial Psicología de la Personalidad- Sabrina Gutt

Teoría Socio-Cognitiva
Bandura y Mischel

Consideran que la cognición se desarrolla en contexto social, implica un aprendizaje

social que se da por imitación/observación y por la interacción con el medio.
Se trata del aprendizaje de patrones complejos de comportamiento.
Ubican los procesos cognitivos del sujeto como centrales para el análisis de la
personalidad.

Diferencias con otras teorías:

o Con el Psicoanálisis- Los procesos concientes e inconcientes tienen
importancia en la construcción de la personalidad. La persona para esta teoría
si tiene capacidad de gestión, de acción.
o Con la Teoría de los Rasgos- Si importa la situación y la variabilidad, si
importa el contexto.
o Con el conductismo: En esta teoría se plantea que la gente si tiene aunque
sea un poco de control de las circunstancias. No es todo E-R
o La teoría Socio-Cognitiva intenta aprovechar los avances científicos en la
psicología. NO ESTUDIA AL SUJETO AISLADO.

Bandura:
- Patrones familiares que dan origen a la agresividad en los niños.
- No analiza al individuo aislado
- Le da importancia a las influencias modeladoras en el aprendizaje de la
conducta social
- Habla de los Autoprocesos  procesos de pensamiento que involucran metas
personales, autoevaluación y registro de las propias capacidades de
desempeño.
- Ubica una capacidad gestora de las personas
- Habla de los factores sociales que influyen en el criterio de las personas
respecto de su capacidad para intervenir en el desarrollo de los
acontecimientos.
Mischel:
- Influenciado por Kelly en cuanto a los constructos, también plantea la idea de
que la gente codifica información.
- Plantea que la gente tiene expectativas en los desenlaces- Es el valor de los
desenlaces que sirven para determinar la conducta.
- Plantea que la personalidad son variables personales que son socio- cognitivas
(se desarrollan/construyen socialmente pero en definitiva son individuales)

¿Qué es una persona?

3 características básicas:
1. Capacidad de razonar acerca del mundo a través del lenguaje
2. Cap. De razonar acerca de lo que pasa en el presente, lo que paso en el
pasado y lo que puede llegar a pasar en un futuro.
3. Puede reflexionar acerca de sí mismo.

Conceptos Claves
Conducta:

1
Se da como resultado de la interacción entre el medio y la persona.
Se explica por expectativas que se tiene del futuro, por reesfuerzos y castigos del
ambiente.
Está relacionada con la forma de percibir el mundo y eventos que se anticipan al
futuro (expectativa)

Personalidad
La personalidad es la capacidad de las personas de sobreponerse a la influencia del
medio y sus impulsos emocionales y tener el control de sus vidas.
Su esencia radica en los diferentes modos en que las personas perciben situaciones,
desarrollan sus expectativas y manifiestan diferentes patrones conductuales como
resultado de ambas anteriores.

Estructura de la Personalidad
La estructura consta de 4 subsistemas dentro de un sistema general de la
personalidad que interactúan constantemente entre sí.

1. Capacidades y Habilidades:
Capacidades- Formas de pensar acerca de los problemas y las habilidades
conductuales que se requieren para ejecutar la solución.
Las diferencias en la gente reflejan variaciones en las habilidades y capacidades.
Es importante en esté ítem tener en cuenta la especificidad del contexto, ya que
de este y las distintas situaciones sociales van a denotar si importan o no las
habilidades que tiene el sujeto. Además, se tiene en cuenta el contexto porque
desde está teoría se comprende que las capacidades se adquieren por interacción
social y observación de lo social.
Este ítem tiene como importante el reconocimiento del CAMBIO que desde esté
enfoque se puede dar por adquisición de nuevas capacidades y habilidades.

2. Creencias y Expectativas
Expectativas- Probabilidad de predecir la conducta de los otros por recompensas
y castigos. Hay expectativas sobre el resto de las personas y sobre uno mismo.
Creencias – Se pone énfasis dentro de las creencias del sujeto acerca de los
eventos futuros en el funcionamiento de la personalidad.

Autoeficiencia Percibida: Es la percepción que se tiene sobre la propia capacidad

de acción en situaciones a futuro. Esté concepto se diferencia del de autoestima
ya que esté es sobre una situación y no global.

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 Influyen en la percepción: La decisión de afrontar un problema o situación difícil,
perseverar en los esfuerzos (vs. renunciar), mantener la calma para la ejecución
de una tarea (vs. ansiedad) y organizar los pensamientos de modo analítico.

Expectativa de Autoeficiencia: Determina la conducta

Anclaje: Es un proceso de pensamiento, donde hay manipulación de la percepción

de autoeficiencia para resolver un problema más allá de las habilidades reales de
resolución.

- Este ítem también tiene gran importancia para el cambio, se propone el

cambio de conducta por modificación de la percepción de autoeficiencia.

3. Metas
Capacidad de la gente de visualizar el futuro, permite fijar una serie de metas
específicas de acción que motivan al sujeto y dirigen la propia conducta hacia ello.
Las metas contribuyen a la capacidad de autocontrol y guardan relación con las
expectativas que uno tiene. Están organizadas en un sistema, hay jerarquía donde se
puede flexibilizar y hay variabilidad en su orden.

4. Estándares Evaluativos
Este criterio refiere para evaluar acerca de lo valioso o lo benéfico de una situación,
cosa, persona.
Influyen en esté las acciones y emociones de c/u.
Emociones de autoevaluación- La evaluación de la acción (si está fue satisfactoria o
no por ejemplo)
 Estándares Personales:
Son fundamentales para la motivación que llevan a la acción humana. Son centrales
para la conducta de la moral/inmoral (las normas se adquieren socialmente)
Una vez que se adquieren los estándares se genera un sistema de orientación interna
a partir del cual las personas dirigen las propias conductas.

Pregunta posible de parcial:

¿Cómo define Bandura a la personalidad y cuales son sus estructuras personales?
(20 renglones)

Bandura ubica a los procesos cognitivos en un lugar central para analizar la

personalidad, entiende la misma como resultado de la interacción del individuo con
el mundo y su capacidad de sobreponerse no solo a su influencia si no también a los
propios impulsos emocionales así como tener el control de su propia vida. Plantea
que las diferencias entre individuos radicarán en los distintos modos de percibir
situaciones, desarrollar expectativas, generando distintos patrones conductuales.
Bandura distingue cuatro subsistemas dentro del sistema global de la personalidad.
La primera hace referencia a las capacidades y habilidades del individuo para
ejecutar distintas actividades y ejecutar soluciones frente a problemas dentro de un
contexto específico. La segunda refiere a las creencias que tenemos del mundo y las
expectativas a futuro que nos llevan a conductas en relación a estos. La tercera tiene
que ver con las metas personales que guían al individuo organizando y dirigiendo la
conducta en el tiempo, lo cual se relaciona con las expectativas. Por último, los
estándares evaluativos que tendrán que ver con nuestros estándares
personales/conductuales que orientan la conducta referidos a como pensamos que
deberían ser las cosas, influye también la motivación, las emociones y acciones.

3
Bateson
Bateson inaugura la forma de pensamiento sistémico a partir del modelo de
complejidad. Su idea de mente es entendida como emergente o inmanente al
funcionamiento del sistema.

Considera que no hay ningún sistema que muestre características mentales puede
existir una parte que tenga control unilateral sobre la totalidad.
Las características mentales son inmanentes no a las partes si no al sistema como una
totalidad (ningún elemento tiene mas poder que otro)

Lo mental no es trascendente como se supone del sí mismo o de la personalidad.

Bateson va a decir que LA RED NO ESTA LIMITADA POR LA PIEL y con esto refiere a
que la mente trasciende la piel, no es un modelo que piense la mente de manera
intracraneala, si no que se construye de manera interaccional. Va a decir también
que la identidad es una construcción interaccional.

Con esta idea de que el sistema es un producto social se comprende que no se le

puede adjudicar LA patología a un individuo solamente, aún los problemas
psiquiátricos son problemas interacciónales y comunicacionales (entendiendo que
conducta y comunicación son sinónimos  es imposible no comunicar)

Adicciones
Según la OMS las adicciones refieren a cuando no hay control de la conducta. Lo
denominan como enfermedad física, psicológica y social.

Conductas Adictivas:
Estás conductas siempre comprometen pensamientos y comportamientos ante la falta
del elemento de dependencia. Las conductas adictivas también están relacionadas
con las actividades que el sujeto hace para conseguir el elemento adictivo sin
importar si la conducta es racional o no.
Bateson plantea que hay una correlación entre abstinencia, comportamiento adictivo
y depresión.

¿Cuando es adicción? Se refiere a cuanto de esa conducta afecta al comportamiento

(socialmente aceptado) habitual de la persona. En caso de adicción, la gente
desconecta con la vida cotidiana y la altera a los fines de alcanzar el producto de
dependencia y por lo tanto baja su rendimiento en todos los ámbitos de su vida.

Adicción y Teoría del Control (Cibernética):

Actualmente se acepta como adicción cualquier conducta que el individuo no sea
capaz de controlar y que lo lleve a conductas compulsivas que por lo tanto
perjudican su calidad de vida. La clave de la adicción es que no puede parar de
hacerse.
Conductas compulsivas como por ejemplo:
Al Sexo
Al juego (Ludopatía)
A la pornografía
A la televisión
A las nuevas tecnologías (personalidad nerd,
tecnofilia, celular, playstation, etc)

La conducta adictiva restringe y es la única que le genera al individuo satisfacción.

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 Bateson plantea 5 problemas de la adicción y rompe con las concepciones
tradicionales (fijados en la madre/fijación oral/agresivos, etc)

Problema 1
La causa de una adicción hay que buscarla en la “vida sobria” del adicto.

La causa de la adicción no hay que buscarla en el adicto, en su forma de ser, si no

que la adicción aparece como respuesta a la vida sobria, a la interacción de su vida
sobria. La vida sobria es la pregunta de cómo vive la persona, que le pasa al
individuo en su vida cotidiana?
Bateson, como sale de lo intracraneano propone pensar que la adicción aparece
como resolución a otros problemas. Entiende al síntoma como equilibrador del
sistema. El adicto encuentra en la adicción una solución (que falla) a otro
problema. Es por esto, que es importante entender en función de que está la
adicción y por lo tanto, en que falla la vida sobria.

Lo que define la adicción no es su objeto (conducta) si no su mecanismo

(patrón) adictivo.

 Una adicción como mecanismo. El problema no está en el objeto por ejemplo la

droga. Detrás hay un sistema que lo sostiene a lo largo del tiempo.
Bateson ve a la adicción como un circuito.

Problema 2
Si las acciones de su vida sobria lo impulsan al adicto a la adicción, cualquier
acción que refuerce su vida sobria lo llevará a ser más adicto (Sea esto trabajo,
familia o cualquier ideal social)

Si su vida, su estilo de sobriedad lo impulsa a consumir, entonces ese estilo de vida

debe contener algún tipo de error/patología. El adicto consume porque NO tolera su
vida sobria.
Si el patrón se refuerza, se vuelve más rígido. Si se le da fuerza a la conducta, sin
cambio se estaría reforzando el problema.

Problema 3
La adicción por lo tanto le proporciona algún intento de corrección aceptable
para su subjetividad (idiosincrasia) para el error de ese estilo.

Si se compara el error de su vida sobria, su “sobriedad errada” la adicción entonces,

tendrá algo de “acertada”.
Hipótesis de Bateson: Plantea una hipótesis alternativa que dice que sobrio el adicto
es de algún modo más sano que el promedio. “La adicción no es su esclavitud si no la
vía de escape a su esclavitud personal a una forma de vida”

Problema 4
Podría enunciarse una teoría de la adicción que estableciera una correlación
inversa entre sobriedad y adicción en la que está ultima puede ser vista como un
INTENTO subjetivo salugénico y socialmente fallido de reparar a aquella.

Problema 5
Una adicción en el sentido que le damos aquí es: “Una conducta que una persona
no puede no hacer más allá de todos sus intentos de autocontrol”

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 La premisa de Alcohólicos Anónimos es que la personalidad toda del adicto al
alcohol es una personalidad alcohólica y más allá de su desesperación por
autocontrolarse perderá frente a la tentación. Por esté motivo A.A imponen la
abstinencia como regla que define la impotencia para el autocontrol. El control
se ubica en un poder superior al alcohólico (Es decir, la persona tiene que asumir
que no tiene poder de autocontrol. Utilizan un mecanismo de “quitarle poder a la
gente” – la gente no tiene el control de lo que le ocurre)

Control y doble vínculo: El control de la conducta adictiva “orgullosamente

contenida/sostenida” (yo puedo controlarlo) fracasa para probar algo que el sobrio
sabe, que el autocontrol no es posible.
 tocar fondo.

Posibilidad de Cambio

Un cambio en el nivel de sí mismo o la personalidad implica un cambio en las

premisas fundamentales.
Para que haya un cambio de personalidad tiene que haber un cambio de
epistemología.
Este tipo de cambio no cambia solamente la conducta adictiva, si no todo el
sistema de la conducta.
El cambio de epistemología se asemeja a la idea de constructor de Kelly.

Personalidad en Bateson: Los circuitos de la interacción que hacen al

funcionamiento individual.

Millon
Estructura y características de la personalidad:
Determinaría la capacidad de funcionar de forma mentalmente sana o enferma.
La persona sucumbe a su ambiente.

La personalidad y sus trastornos:

Los considera como sistemas con características estructurales y funcionales.
Para el los sistemas son dinámicos y por lo tanto PUEDEN CAMBIAR.
Millon va a decir también que la personalidad se encuentra en un continuum
donde normalidad y patología son conceptos relativos a un marco conceptual.

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 Criterios Sistémicos que permiten entender y distinguir la gravedad de los
síntomas de ese continuum: Estos criterios permiten ubicar la patología.

Definición de personalidad:
o Sistema como resultado de múltiples factores que interactúan entre sí.
o Patrón complejo de características psicológicamente profundas arraigadas
que se expresan automáticamente y se ubican dentro de un continuum
salud/enfermedad normalidad/patología
o Es un sistema dinámico con múltiples niveles de datos: biofísicos,
intrapsiquicos, fenomenológicos, comportamentales y socioculturales.

Millon no tiene una visión individualista, si no que entiende a la persona por ecología
(por interacciones…)
A la persona la entiende como: PRODUCTO EVOLUTIVO
Y a la personalidad como: UN SISTEMA C/MÚLTIPLES FACTORES QUE INTERACTUAN
ENTRE SÍ. Ubica a la personalidad en un continuum.

Principios que plantea Millon para conceptualizar la personalidad y sus trastornos:

P.1  Los trastornos de la personalidad no son enfermedades

P.2  Los trastornos de la personalidad son sistemas estructurales y funcionales
internamente diferenciados. No son entidades homogéneas.
P.3  Los trastornos de la personalidad son sistemas dinámicos. No entidades
estéticas y permanentes.
P.4  La personalidad consiste en múltiples unidades de múltiples niveles de datos.
P.5  La personalidad existe en un continuum. No es posible una división estricta
entre normalidad y patología.
P.6  La patogenia de la personalidad no es lineal, si no que se distribuye
secuencialmente y de forma múltiple a través de todo el sistema.
P.7  Los criterios mediante los que se evalúa la patología de la personalidad deben
estar coordinados de forma lógica con el propio modelo de sistemas.

7
P.8  Los trastornos de la personalidad pueden ser evaluados, pero no
diagnosticados de una forma definitiva.
P.9  Los trastornos de la personalidad requieren modalidades de intervención
combinadas y diseñadas estratégicamente.

Trastornos de Personalidad
DSM/CIE 10/ MILLON

DSM IV TR : Diagnostico categorial.

CIE 10: Diagnostico de la OMS.
Incluye una definición para el trastorno de la personalidad indicando
que el mismo surge de la cronificación de una patología/enfermedad
crónica. Marca como un patrón, al sujeto le queda “la marca” y se genera
“un estilo de personalidad” que genera disfuncionalidad.

MILLON: va en contra del DSM. Plantea a la personalidad como un sistema, en

donde incluye variables evolutivas (ser humano como parte de una especie). Para
el enfermedad y personalidad sana son un continuum.

2 Formas de diagnostico:

DSM IV MILLON

Organización según rasgos Disfunción en un continuum.

de funcionamiento rígidos Su idea es más flexible y
y biológicos que no sistémica. No hay categorías
cambian. CATEGORIAL discretas

DSM IV TR
Trastorno de la Personalidad

Criterios diagnósticos:

A. Un patrón permanente de experiencia interna y de comportamiento que

se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto. Esté
patrón se manifiesta en 2 áreas o más de las siguientes:
1. Cognición- Patrón rígido de pensar el mundo, interpretándose a uno
mismo.
2. Afectividad- Dada por la gama de emociones que uno pueda sentir, la
intensidad, labilidad, adecuación de la respuesta emocional.
3. Actividad Interpersonal
4. Control de los impulsos

B. Esté Patrón es persistente e inflexible. Se extiende a una amplia gama de

situaciones personales y sociales. (Hay que chequear distintas áreas y el
funcionamiento del individuo en c/u de ellas y en sus interacciones para dar
cuenta del trastorno)
C. Esté patrón persistente provoca malestar clínicamente significativo o
deterioro social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del
individuo.

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 D. El patrón es estable y de larga duración y su inicio se remota al menos a
la adolescencia o al principio de la edad adulta.

E. El patrón persistente no es atribuible a una manifestación de otro

trastorno mental

F. No es debido a los efectos fisiológicos directos de una sustancia (por

ejemplo: drogas/medicamentos) ni es debido a una enfermedad médica
(por ej. Traumatismo craneal)

Definición de trastornos de la personalidad por Millon

“Los patrones de personalidad patológica son características profundamente

arraigadas que impregnan todas las facetas de la actividad del individuo (…) estos
patrones derivan de la compleja y secuencial interacción de los factores
constitucionales y de la experiencia.
Una vez establecidos en los primeros estadios de la vida, los patrones patológicos
tienden a evadir nuevas esferas y a perpetuarse dentro de círculos viciosos;
imponen un modo de vida tan arraigado y automático que el paciente a menudo
no advierte su presencia ni sus devastadoras consecuencias” (Millon, 1976, P.
246)

Patrones – Refiere a Aprendizajes

Características arraigadas – El patrón establecido hace mucho tiempo se vuelve
rígido. Afectan la globalidad de la actividad del individuo. La personalidad es un
sistema.
Interacción entre la biología y el aprendizaje:
El trastorno de la personalidad comienza de pequeño
Invade todas las áreas del sujeto
Círculos viciosos – Circuitos perpétuanes. Por ejemplo el tlp es inestable en todo
“Esta tan arraigado a su modo de vida que casi no se dan cuenta” – No ubican un caso
puntual, “paso desde tal situación”, si no que el TLP no detecta cuando empezó y
dice: “Yo soy así, siempre fui así”. No le encuentra núcleo al problema, por eso es
EGOSINTONICO.

Trastorno LÍMITE de la personalidad

DSM IV TR

Definición del TLP:

Un patrón general de Inestabilidad en las relaciones interpersonales, la

autoimagen y la afectividad y una notable Impulsividad, que comienzan al
principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican 5 ó
más de los siguientes ítems:

1. Esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginario. Nota: No

incluir los comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el
criterio 5

2. Un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado

por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación.

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 Por ej: Te amo y te odio en media hora

3. Alternación en la identidad: Autoimagen o sentido de sí mismo acusada y

persistentemente inestable.
Van cambiando en extremo. Mucho y muy llamativo

4. Impulsividad en al menos 2 áreas que es potencialmente dañina para sí mismo

por ejemplo: gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria,
atracones de comida. Nota: No incluir comp. Suicidas o de automutilación
(crit. 5)

5. Comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes o

comportamientos de automutilación

6. Inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo

(por ej: episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad que suelen durar
unas horas y rara vez unos días)

7. Sentimientos crónicos de vacío (vacío existencial)

8. Ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (Por ej: muestras
frecuentes de mal genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes)

9. Ideación paranoide transitoria relacionada c/el estrés o síntomas disociativos

graves.

Estos son los 3 rasgos fuertes del TLP y se sostienen entre sí

Inestabilidad: Todo lo que interactúe con ellos, incluye al terapeuta.

Son de pensar/actuar de manera dicotómica (todo o nada) cambian muy
rápidamente de parecer.
Logran estabilidad si dependen mucho de alguien (la dependencia puede llevar a
adicciones por ejemplo)
Hay inestabilidad en la autoimagen también

Dependencia: El TLP tiene que estar contenido por su inestabilidad.

Impulsividad: Está dada por la inestabilidad

La gran desesperación del TLP es que no los abandonen. Tienen mucho miedo
al abandono.
- El TLP no tiene conciencia/registro de su problema, vive en el aquí y ahora,
es una falla cognitiva que no le permite aprender de sus experiencias pasadas
y no pueden anticipar el futuro.

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