CURSO:LECTURA Y AUDITIVO 1

TRADUCCIÓN:READING AND EAR TRAINING 1

SIGLA:MUC709A
CRÉDITOS:10
MÓDULOS:03
CARÁCTER:MÍNIMO
TIPO:TALLER
CALIFICACIÓN:ESTANDAR
DISCIPLINA:MÚSICA
PALABRAS CLAVE:SOLFEO, LECTURA MUSICAL, AUDITIVO

I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Es un curso de carácter eminentemente práctico que desarrolla habilidades y

destrezas que permiten abordar diferentes elementos de la música. Integra los
aspectos rítmicos, melódicos y armónicos, junto con las capacidades audio-vocales y
de lectura, aplicados a la notación tradicional en una etapa básica.

II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Generales

1.Vivenciar la música a través de la lectura musical y la práctica auditiva.

2.Desarrollar habilidades motrices y audio-vocales.

3.Interpretar los signos de la notación musical tradicional.

Específicos

1.Desarrollar la audición interna.

2.Desarrollar la memoria auditiva rítmica, melódica y armónica.

3.Adquirir habilidades básicas para la lectura y práctica auditiva.

4.Integrar los aspectos rítmicos, melódicos y armónicos del lenguaje musical.

5.Aplicar las herramientas necesarias para una correcta lectura a primera vista.

6.Desarrollar la capacidad de transcripción musical.

III.CONTENIDOS

1.Aspecto Rítmico

1.1.Compases simples y compuestos con denominador 2, 4 y 8.

1.2.Patrones rítmicos: Troqueo, Yambo, Dáctilo, Anapesto.

1.3.División del pulso en cuatro partes iguales en compás simple.

1.4.División del pulso en seis partes iguales en compás compuesto.

1.5.Puntillo de aumentación.
1.6.Silencio y contratiempo.

2.Aspecto melódico

2.1.Modo Mayor

2.2.Modo Menor con giro armónico.

2.3.Pentafonía anhemitonica

2.4.Consonancia y disonancia.

2.5.Intervalos melódicos simples: 2m, 2M, 3m, 3M, 4J, 5J y 8J.

2.6.Intervalos de 2A, 4d, 5A y 7d en el contexto de la escala menor con giro

armónico.

2.7.Llaves de Sol y Fa.

2.8.Armaduras en modo mayor y modo menor hasta 3# y 3b.

3.Aspecto armónico

3.1.Función armónica.

3.2.Función armónica de Tónica y Dominante.

3.3.Tríada Mayor y menor en estado fundamental.

IV.METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE

-La metodología del curso contempla clases expositivas junto con experiencias y
actividades que los estudiantes desarrollan a través de la modalidad de taller. Se
utiliza material didáctico especializado en lenguaje musical, tanto el elaborado
por el profesor como el seleccionado de la bibliografía y repertorio existente.

V.EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

-Se realizarán evaluaciones en dos áreas: área lectura y área auditiva.

-Se efectuarán al menos dos evaluaciones durante el semestre.

-Tanto el área lectura como el área auditiva tendrán su propia nota de presentación
a examen, la cual tendrá una ponderación del 60%.

-Existirá un examen final semestral para cada área, cuya calificación tendrá una
ponderación del 40%.

-La nota final de cada área será el promedio ponderado de la nota de presentación y
la nota de examen.

-La nota final del curso será el promedio aritmético de la nota final de cada área.

-Solamente en la nota final del curso la décima será aproximada, siempre y cuando
la centésima sea igual o superior a 5.

Los estudiantes podrán eximirse del examen en cada una de las áreas por separado,
si se encuentran en alguna de estas dos causales:

1.Obtener como nota de presentación una nota igual o superior a 6.5

2.Obtener como nota de presentación una nota igual o superior a 5.5, junto con una
asistencia no menor al 80% de las clases efectivamente realizadas.

VI.BIBLIOGRAFÍA

Adler, Samuel: Sight Singing. Pitch, Interval; Rhythm. W.W.Norton & Company, New
York, 1997.

Andreani, Giovanni et al.: Lettura Melodica, Vol I. Ricordi, Roma, 1998.

Lettura Melodica, Vol II. Ricordi, Milano, 2001.

Arbaretaz, M.C. : Lire la Musique par la Connaissance des Intervalles. Vol I.

Chapell, Paris, 1979.

Benward Bruce.: Sightsinging and Ear Training. Strategies & Applications. U.S.A.
Brown Publishers, 1989, U.S.A.

Berkowitz, Sol, et al.: A new aprproach to Sight Singing. W. W. Norton and Company,
New York/London, 2005.

Cole Samuel & Lewis Leo: Melodia, a Course in Sight-Singing. U.S.A Oliver Ditson
Co., 1903.

Contreras, Silvia: Repertorio Didáctico Musical, vol I. Facultad de Artes,

Universidad de Chile, Santiago de Chile, 2002.

Edlund, Lars. Modus Vetus. Stockholm, Edition Wilhelm Hansen, 1967.

Kreter, Leo. Sight & Sound, a Manual of Aural Musicianship Vol 1 y 2. U.S.A.
Prentice- Hall, Inc. Englewood Cliff, New Yersey 1976.

Ottman, Robert W. Music for Sight Singing. New Yersey, S.A. Prentice- Hall, Inc.
Englewood Cliff, 1956.

Starer, Robert. Basic Rhythmic Training. New Zeland, M.C.A. Music Publishing, 1986.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

INSTITUTO DE MÚSICA / OCTUBRE 2018