Comprensión lectora 4.

- Marca verdadero (V) o falso (F) según convenga

LOS HEROES DE VERDAD SALVAN VIDAS ( F ) La guerra en Beirut terminó definitivamente el 15 de
Comprensión literal agosto de 1982.

1.- En el esquema, completa la secuencia de los he- ( V ) Los conflictos en Beirut ya tenían más de medio siglo de
chos mencionados en la crónica. duración en 1982.
( V ) El límite entre el barrio Este y el barrio Oeste era una
1982: inicio de agosto:
1920: Beirut es una ciudad Beirut es una ciudad destruida zona sumamente peligrosa
hermosa, con jardines. por la guerra
Se inicia la guerra ( V ) La ciudad de Beirut era comparable en belleza con París

1982: 14 de agosto:
La madre teresa de Calcuta se
entera de los niños
abandonados
1982: 15 de agosto
La religiosa llega a Beirut y
rescata a los niños
1982: 13 de agosto
Se sabe que hay niños
abandonados en el hospital
Días después del 15 de
agosto: La gente de Beirut
empieza a ayudar a los
desvalidos
Comprensión inferencial
5.- Marca las posibles respuestas. ¿A qué desea referirse
el texto con la frase "los más débiles son los más
perjudicados"?
( ) Los soldados enfermos y hambrientos sufren más.
( X ) La población civil es la más perjudicada.
( X ) Los niños son los más afectados.
( X ) Los ancianos y enfermos son desatendidos.

2.- Contesta brevemente.

a. ¿Quiénes se encontraban en guerra? 6.- Relaciona las palabras con sus sinónimos.
Los libaneses, los palestinos, los judíos. a. musulmán ( E ) disminuir

b. ¿Por qué no podía intervenir la Cruz Roja? b. combatir ( D ) salvar

Porque había demasiada violencia y era peligroso porque c. tregua ( A ) islámico
podrían morir en el intento de salvar a los niños
d. rescatar ( C ) descanso
c. ¿Quiénes dieron la alerta al resto del mundo acerca de la e. aminorar ( B ) luchar
situación en que se hallaban los niños en el hospital
psiquiátrico?
Primero los vecinos, luego las embajadas de todo el mundo 7.- Marca la mejor explicación del significado de las
siguientes frases utilizadas en la crónica.
d. ¿Qué apariencia crees que tenía la Madre Teresa, según
la lectura? a. Fuego cruzado:
Era una ancianita, delgada, bajita, sin fuerzas. Pero muy ( ) Fogatas cruzadas en forma de equis.
dinámica
( ) Lanzallamas disparados de un lado a otro.
3.- Subraya. ¿A quiénes se refieren las palabras en ( ) Atravesar fuegos o fogatas.
cursiva?
a. Las manos grandes y nudosas de la religiosa… (X) Constantes disparos de armas, de un lado a otro, entre dos

Cruz Roja – madre del niño – Madre Teresa o más bandos.

b. La zona del rescate es un Infierno... b. Esfuerzos diplomáticos:

Lima – Beirut – el límite entre los barrios Este y Oeste – el ( ) Ejercicios realizados por diplomáticos.

este de Palestina ( ) Un trabajo discreto y elegante.

c. Los santos van al infierno. (X) Labor de diplomáticos para lograr un acuerdo.

Soldados – niños – diplomáticos – Madre Teresa c. Los santos van al infierno:

d. Ninguna de las partes en conflicto desea ceder y ( ) Algunas personas buenas reciben castigos.

negociar ( ) Los santos visitan el Infierno.

Musulmanes, cristianos y judíos – árabes musulmanes y ( ) Los santos son extraños.

árabes cristianos (X) Algunas personas ayudan en los lugares donde hay
mucho sufrimiento.
8.- ¿Cuál de las siguientes ideas está implícita en esta frase
"No utiliza el lenguaje ceremonioso de los diplomáticos"?
a. No se entiende bien lo que habla.
b. Habla sin palabras complicadas,
c. Habla groseramente,
Xd. Habla de manera directa, sin rodeos.
9.- Establece parejas entre las palabras que tengan mayor
relación entre sí.
a. Beirut 1920 (B) India
b. Calcuta (C) Locura
c. Guerra (E) Cruz Roja
d. Misioneras (A) Bella arquitectura
e. Socorrista (D) Cristianismo
10.- Encuentra un sinónimo para las palabras subrayadas
de las siguientes oraciones.
a) Las manos grandes y nudosas de la religiosa acarician a
cada uno de los niños,
delgadas – rugosas – enormes – suaves
b) Son niños con distintas discapacidades mentales.
Disposiciones – capacidades – limitaciones – límites
c) Una parte significativa de la misma población civil libanesa
decidió atender a los niños.
significante – considerable – comprensiva – libre
d) Y, a veces, el silencio gigantesco, más pavoroso que el
estruendo de las explosiones incesantes.
bullicio – silencio – quietud – ocaso
11.- Completa las siguientes oraciones con la palabra más
adecuada:
a) Los niños no habían INGERIDO alimentos hacía días.
cocinado – comprado – visto – ingerido
b) Los socorristas HALLARON a los niños a salvo.
enviaron – hallaron – aislaron – buscaron
c) Los ataques eran intensos y CRUENTOS
variados – cruentos – dementes – nocturnos
d) Los edificios son DEMOLIDOS por las explosiones.
Construidos – contenidos – demolidos – marcados
12.- Subraya la opción más precisa.
a. En 1982, Beirut experimentaba...
una guerra civil – una epidemia – una desgracia
b. En Beirut luchaban...
musulmanes, cristianos y judíos – árabes, cristianos
y musulmanes
c. La guerra es…
necesaria – una locura – extraña – emocionante
13.- Responde brevemente.
a. ¿Por qué la crónica lleva como título "Los héroes de
verdad salvan vidas"? ¿Qué quiere decir el autor?
PORQUE LOS HÉROES DE LA VIDA REAL NO MATAN
GENTE COMO LOS DE LA TELEVISIÓN, SINO
AYUDAN A LOS MÁS NECESITADOS
b. ¿Qué otro título sugerente podrías imaginar para la
crónica leída?
LA MADRE TERESA: UN EJEMPLO DE VALOR.
EL CORAJE DE UNA MUJER.
EL VALOR DEL CORAZÓN
c. Lee esta frase: “La guerra es una locura detestable.
Nadie puede ganar”. ¿Qué significa nadie puede ganar?
SIGNIFICA QUE LA GUERRA SIEMPRE TRAE
SUFRIMIENTOS, PUES NADIE ES GANADOR
ABSOLUTO. EN AMBOS BANDOS SIEMPRE HAY
DESTRUCCIÓN, MUERTE
14.- Reflexiona y responde.
a. El autor describe los bombardeos que viven las familias
en Beirut: "...los susurros, los gritos y, a veces, el silencio
gigantesco, más pavoroso que el estruendo de las
incesantes explosiones...". ¿De qué silencio habla el autor?
¿Por qué sería tan pavoroso?
SE REFIERE A QUE SI DESPUÉS DE UN BOMBARDEO,
NO SE ESCUCHABA NADA, ENTONCES SIGNIFICABA
QUE TODOS HABÍAN MUERTO EN EL SITIO DE LA
EXPLOSIÓN. IMAGINAR ESO ERA LO MÁS
TENEBROSO Y PAVOROSO
b. ¿Por qué en la crónica se dice que lo hecho por la
Madre Teresa en Beirut "desbordó la anécdota"?
PORQUE NO FUE UN HECHO COMÚN Y CORRIENTE,
SINO QUE DESPUÉS DE VER SU VALOR Y CORAJE,
TODOS EMPEZARON A SOLIDARIZARSE Y AYUDAR A
LOS DEMÁS
c. La Madre Teresa dijo: “¿Qué sienten cuando hacen
eso? No lo entiendo, Son hijos de Dios, ¿Por qué hacen
eso? No lo entiendo”. ¿A quién se refiere cuando dice “qué
sienten”?
LA MADRE TERESA SE PREGUNTA SI ESOS SERES
HUMANOS NO SIENTEN PENA Y DOLOR POR SU
PROJIMO HERIDO. NO ENTIENDE TANTA MALDAD Y
LOCURA EN EL SER HUMANO
15.- Reflexiona y comenta. ¿Tú crees que las guerras son
inevitables? ¿Llegará algún momento en que los países, los
pueblos, puedan vivir sin recurrir a la guerra?
MIENTRAS EL SER HUMANO SIGA ENVIDIANDO A SU
SEMEJANTE, MIENTRAS NO ENTIENDAN QUE SI
ALGUIEN LLEGA A TENER ALGO ES PORQUE SE HA
ESFORZADO EN LOGRARLO, Y NOSOTROS HAY QUE
LUCHAR IGUAL PARA TENER LO MISMO, SIEMPRE
HABRÁ GUERRA. DEPENDE DE NOSOTROS CAMBIAR
 Comprendemos N°7
Nombres: _______________________________________________________________________________
Sección: 3er.r año “____”
Literal

1. Identifica el nombre del protagonista de la historieta.

a. Anita ( ) b. Gaspar de Ángulo (X )
c. Indio ( ) d. Vecino español ( )

2. Relaciona el nombre del personaje con la acción que realiza.

a. Gaspar de Ángulo (D) Entró a la casa parroquial.
b. Anita Sielles (C) Entregó un mensaje al doctor.
c. El indio (A) Se dedicaba por completo al estudio.
d. Vecino español (B) Se enamoró de don Gaspar.

3. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

(V) Don Gaspar se fue a Arequipa de viaje.
(F) El tipo de composición musical que tocó don Gaspar era una balada.
(F) El cadáver de Ana fue sepultado en la hacienda de don Gaspar.
(V) Don Gaspar tocaba el Manchay-Puito con una quena.

4. Deduce la razón por la cual el yaraví que tocaba don Gaspar se llamaba Manchay-Puito (Infierno
aterrador).
a. Porque Ana Sielles iba a ir al Infierno después de muerta.
Xb. Porque el sufrimiento de don Gaspar por la muerte de Ana era insoportable.
c. Porque los pobladores de Yanaquihua vivían aterrorizados.
d. Porque Ana se había llevado su alma.

5. Reconoce el enunciado que expresa mejor el tema de la historieta.

a. Los amores de un expárroco.
b. La música fúnebre.
Xc. La locura producto de la pasión amorosa.
d. El dolor producido por el amor.

6. Analiza los personajes y los principales acontecimientos de la historieta completando el siguiente

esquema.

El relato se llama EL MANCHAY PUITO

Los personajes principales son GASPAR Y ANA y los

secundarios, EL INDIO Y EL VECINO ESPAÑOL

El relato se inicia con LA DESCRIPCIÓN DE DON GASPAR Y ANA SIELLES, Y EL

RELATO DE CÓMO SURGE EL AMOR ENTRE ELLOS , y luego suceden los
siguientes hechos:

Primer hecho: Segundo hecho: Tercer hecho: Cuarto hecho:

ANA Y DON GASPAR SE DON GASPAR DEBE MUERE ANA SIELLES DESESPERADO, DON
ENAQMORAN VIAJAR A AREQUIPA GASPAR DESENTIERRA
EL CADAVER Y TOCA UN
YARAVÍ
 El relato se termina con LA MUERTE DE DON GASPAR JUNTO AL
CADÁVER DE SU AMADA

7. Indica en el siguiente cuadro qué recursos no verbales se han usado en la historieta para expresar los
siguientes conceptos

Concepto Recurso no verbal

a. Asombro BRAZOS EXTENDIDOS, OJOS MUY ABIERTOS
b. Amor CORAZONES
c. Muerte DIBUJO DE UNA CALAVERA

8. Relaciona las causas de la columna de la izquierda con las consecuencias de la columna de la derecha.
a. Ana entraba en la casa parroquial. (B) Ana y don Gaspar lloraban mucho.
b. Don Gaspar se iba de viaje. (A) Las personas murmuraban sobre don Gaspar.
c. Don Gaspar recibe la carta de Ana. (C) Don Gaspar llega desesperado a buscarla.

9. ¿Cuál crees que es la intención principal del autor de esta historieta?

a. Invocar al lector para que rechace el amor.
b. Dar razones para no enamorarse.
c. Criticar la inmoralidad de algunos curas.
Xd. Mostrar los extremos a los que puede llevar el amor.

10. Subraya las características que corresponden a la personalidad de don Gaspar:

X a. estudioso Xb. apasionado c. iracundo d. insensible

11. Critica. ¿Qué opinas de la reacción de don Gaspar por la muerte de Ana?
CONSIDERO QUE ES UNA REACCIÓN DESPROPORCIONADA Y UN POCO IRRACIONAL, YA QUE EL
AMOR NO ES PARA HACERNOS DAÑO, SINO PARA SUPERARNOS Y SER MEJORES. PIENSO QUE NO SE
DEBE ACTUAR ASÍ.

Actividades N°7
Precisión léxica
1. Señala qué significan las siguientes expresiones con sentido figurado.
a. El estudio lo absorbía por completo: SE DEDICABA SOLO A ESTUDIAR TODO EL DÍA
b. Ángulo le cantó a Anita la letanía de Cupido: ANGULO LE DECLARÓ A ANITA SU AMOR.

2. Marca la analogía correcta para la relación símbolo - significado, según su uso en la historieta.
a. Líneas onduladas: odio
b. Corazones: esperanza
Xc. Notas musicales: melodía
d. Manchay-Puito: amor