PLANIFICACIÓN SISTEMAS TECNOLÓGICOS 1º 12-4-2019

Planificación Anual

Establecimiento: EEST Nº1 “Lucas Kraglievich”

Curso: 1º Año.
Año: 2021
Espacio Curricular: Sistemas tecnológicos.
Profesores: Fernández Hugo

Sistemas Tecnológicos 1º Año

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FUNDAMENTACIÓN
Este Espacio Curricular pretende desarrollar a los futuros egresados de la EEST Nº 1 las
capacidades para desenvolverse en situaciones cambiantes, lo que requiere encarar su
enseñanza desde una óptica diferente, teniendo en cuenta la importancia de tener
conocimientos específicos de las distintas herramientas manuales y maquinas herramientas
para el desarrollo de producto tecnológico y científico.

La eficiencia en las actividades productivas de bienes y servicios, cómo en el hogar o en la

vida social en general, está ligada a las mejoras que se han desarrollado con los distintos
cambios tecnológicos, en la diversidad de los procesos de fabricación de las industrias. Este
tema, además, introduce a la existencia de una interacción permanente entre el conocimiento
científico y tecnológico que posibilita el perfeccionamiento y el avance de ambos, para
proseguir en estudios superiores. También este módulo busca que los estudiantes logren
adquirir capacidades prácticas y relacionadas con cálculos y desarrollos de proyectos
basados en las normas vigentes.

OBJETIVOS
● Adquirir el hábito del trabajo en equipo.
● Lograr reconocer y aplicar los diferentes métodos tecnológicos para el trabajo
requerido, así como la corrección de errores a la hora del proceso.
● Enriquecer su propia producción a través de la correcta implementación de los
materiales y herramientas.
● Clasificar los materiales y herramientas.
● Adecuar las escalas de medida a las necesidades del producto.
● Adquirir como rutina el uso de elementos de protección.
● Generar en los alumnos el hábito de la limpieza y el orden en el ámbito de
trabajo.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
● Promover un ambiente de trabajo agradable.
● Incentivar a los alumnos a trabajar en equipo.
● Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de herramientas manuales para la
realización de los distintos trabajos prácticos propuestos.
● Generar condiciones didácticas que aseguren la correcta implementación de
herramientas y materiales.
● Desarrollar hábitos de respeto y convivencia.
● Incentivar a los alumnos a usar elementos de seguridad e higiene

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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

● Mantenimiento y cuidado de las herramientas.

● Elaboración de documentación técnica.
● Resolución de situaciones teniendo en cuenta medidas de seguridad e higiene.
● Análisis de alternativas en la elaboración de un producto y toma de decisiones.
● Obtención de información a través del intercambio grupal.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Los alumnos que transitan el ciclo básico de la Educación Secundaria Técnica tienen la
experiencia, en los primeros años, de “hacer y reflexionar sobre lo que se hace”. Sobre ello se
continuará para el desarrollo de las actividades, promoviendo en lo posible cierto grado de
independencia, grupal e individual, en la resolución de las mismas.
Por lo tanto, se propone organizar la actividad en la modalidad de Taller para desarrollar
aquellos aspectos relevantes de las técnicas y la tecnología que están presentes en el mundo
actual; ya que es una modalidad de organización didáctica en donde se requiere de la
participación activa de los alumnos en torno a un proyecto concreto de trabajo.
Se integra la práctica con los aportes teóricos, en tanto supone, la problematización de la
acción desde marcos conceptuales explícitos. Durante el mismo, se plantea la necesidad de
intercambiar información, experiencias, conocimientos para el logro de un producto
determinado.
Los alumnos de la Educación Técnica deben desarrollar saberes, habilidades y destrezas
mediante la resolución de situaciones problemáticas, vinculados con el escenario productivo
local y zonal, que orienten a la elaboración de productos tecnológicos (objetos y servicios).

Para la realización de este ejercicio el alumno deberá comenzarlo en su domicilio, pero será
guiado por el docente en los momentos de presencialidad.

TIEMPO
Carga horaria total 72 hs reloj.

CONTENIDOS
U ● Introducción de contenidos. C
NI ● Normas de seguridad e higiene dentro del taller. o
● Elementos de protección personal. 4hs. Reloj.
D n

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A ● Uso, cuidados y mantenimiento de máquinas y herramientas. t

D e
Nº n
1 i
d
o
U ● Descripciones de un sistema. s
NI ● Distintos tipos de Sistemas y clasificación.
D ● Máquinas simples: Palanca, Polea fija y móvil. T
● Mecanismos para la transmisión de movimientos. r
A 12hs. Reloj.
● Sistemas hidráulicos.
D ● Concepto y elementos que los componen.
a
Nº ● Diseñ o de sistemas hidrá ulicos y neumá ticos. n
2 ● Concepto y elementos que los componen. s
v
e
U ● Conformación del átomo. r
NI ● Conceptos básicos de la circulación de electrones. s
● ¿Qué es la electricidad? 10 hs. Reloj. a
D
● Reglas Básicas de seguridad eléctrica. l
A
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Nº s
3 :
L
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● Ejercicios de práctica. Uso de alicates y pinzas. t
U ● Pelado de conductores. o
NI ● Empalmes de conductores. 12 hs. Reloj.
D ● Uso de soldador de estaño y cinta aisladora. E
A s
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Nº
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U ● Conductores; semiconductores y aislantes. a
NI ● Elementos de un circuito eléctrico.
● Resistencias, interruptores y lámparas. y
D
● Prácticas de armado de circuitos simples en tableros.
A 12 hs. Reloj. S
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U ● Conexión de circuitos en serie.
NI ● Conexión de circuitos en paralelo.
● Conexión de circuitos con un punto y toma. 22 hs. Reloj.
D
● Armado de tableros.
A
● Ley de Ohm.
D
Nº
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es una de las tareas de la enseñanza, que consiste en el registro, análisis, e

interpretación de información sobre el aprendizaje, y el uso de esa información para emitir
juicios de valor y tomar decisiones pedagógicas adecuadas. Su función esencial es la de
retroalimentación, tanto del aprendizaje, como de la enseñanza. Por lo tanto, acompaña a
ambos procesos en cada etapa: al inicio, durante, al final.

TIPOS DE EVALUACIÓN:

● Evaluación inicial (diagnóstico)

● Evaluación formativa (durante el proceso de enseñanza - aprendizaje)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

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● Planilla de seguimiento: intervenciones orales de los alumnos, y los modos en que ellos
se relacionan con sus pares al momento de trabajar. Así como también de las
anotaciones en sus carpetas, el comportamiento y trabajo durante la clase.
● Resolución consignas planteadas. Evaluación y cumplimiento de trabajos prácticos
individuales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

● Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluar son:

● Capacidad de resolver trabajos asignados.
● Utilización de lenguaje técnico.
● Entrega de trabajos en término.
● Cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
● Asistencia y puntualidad.
● Asistencia del 85% sobre las clases dictadas.
● Participación en clase.
● Comportamiento
● Responsabilidad.
● En este contexto planteado por la normativa vigente, se considerará la valoració n
de la trayectoria, hasta tanto se ponga en vigencia nuevamente el régimen
académico.

RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA

● Apuntes del taller.

● Instructivos del docente.
● El pizarrón.
● La carpeta.
● Módulo de electricidad.
● Diseño curricular

OBSERVACIONES

La duración de las actividades, prácticas podrán modificarse/adaptarse de acuerdo al interés,

tiempo de aprendizaje, nivel de conocimiento y/o necesidad de los alumnos; siempre
respetando y cumpliendo con los contenidos establecidos en el diseño curricular. La actual

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planificación está sujeta a los contenidos del curriculum prioritario de acuerdo a lo expresado en las
jornadas de trabajo y en base al marco del plan jurisdiccional de la provincia de Buenos aires para
regreso seguro a clases presenciales

La planificación estará sujeta a la modalidad de interencuentros y presencial durante el tiempo que dure
la medida de excepción sanitaria, por tal motivo la misma puede variar el contenido planificado de
acuerdo a la prolongación de la misma, especialmente en las actividades prácticas.

La planificación, podrá ser sometida a cambios de acuerdo al nivel de los alumnos y a sus intereses,
siempre sin descuidar los lineamientos propuestos por la asignatura.

PROGRAMA DE EXAMEN

Materia: Sistemas Tecnológicos

Curso: 1⁰ Año
Profesor: Hugo Fabian Fernandez
Ciclo Lectivo: 2021
UNIDAD Nº1
● Normas de seguridad e higiene dentro del taller.
● Elementos de protección personal.
● Uso, cuidados y mantenimiento de máquinas y herramientas.

UNIDAD Nº2
● Descripciones de un sistema.
● Distintos tipos de Sistemas y clasificación.
● Máquinas simples: Palanca, Polea fija y móvil.
● Mecanismos para la transmisión de movimientos.
● Sistemas hidráulicos.
● Concepto y elementos que los componen.
● Diseñ o de sistemas hidrá ulicos y neumá ticos.
● Concepto y elementos que los componen.

UNIDAD Nº3
● Conformación del átomo.
● Conceptos básicos de la circulación de electrones.
● ¿Qué es la electricidad?
● Reglas Básicas de seguridad eléctrica.

UNIDAD Nº4

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● Ejercicios de práctica. Uso de alicates y pinzas.

● Pelado de conductores.
● Empalmes de conductores.
● Uso de soldador de estaño y cinta aisladora.

UNIDAD Nº5
● Conductores; semiconductores y aislantes.
● Elementos de un circuito eléctrico.
● Resistencias, interruptores y lámparas.
● Prácticas de armado de circuitos simples en tableros.

UNIDAD Nº6
● Conexión de circuitos en serie.
● Conexión de circuitos en paralelo.
● Conexión de circuitos con un punto y toma.
● Armado de tableros.
● Ley de Ohm.

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