UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CIBAO ORIENTAL

(UTECO)
PARTICIPANTE
Juana Confesora Santana
MATRICULA
2015-0118
Conceptualice lo siguiente:
1.-Anteproyecto
Un anteproyecto es la primera versión que se desarrolla de
un programa o de una norma, antes de que sea presentado
en búsqueda de la aprobación o de la puesta en marcha. El
concepto también se utiliza para nombrar a los trabajos
previos que se llevan a cabo para la redacción de un
proyecto.
2.-Proyectos
Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades con el
fin de satisfacer ciertas necesidades o resolver problemas
específicos. Un proyecto es un plan de trabajo. Por
ejemplo, si pienso en crear un centro de formación para
jóvenes, recién tengo una idea que debo trabajar.
3-Proyectos educativos.
Se conoce como proyectos educativos a las iniciativas que
persiguen objetivos de formación y aprendizaje en un
contexto determinado, que puede ser de lo más tradicional
a lo más innovador.
4.-Pasos de un anteproyecto.
Básicamente un anteproyecto tiene la siguiente estructura:
Selección del tema.
Introducción.
Justificación.
Definición del problema.
Objetivos.
Marco teórico.
Metodología.
Cronograma de actividades y referencias.
5.-Importancia de los proyectos educativos.
El proyecto educativo nos permite hacer una gestión
dinámica e inclusiva en los centros educativos ya que esta
herramienta es elaborada por los actores principales de la
organización,así como personas externas al centro que
desean cooperar con el desarrollo del mismo, es una
herramienta útil, en esta asignamos .
6.-Tipos de proyectos.
  Proyectos productivos o privados.
 Proyectos públicos o sociales. ...
 Proyectos comunitarios. ...
 Proyectos de vida. ...
 Proyectos de investigación.
7.-Evaluacion de proyectos.
Específicamente, la evaluación de proyectos es el proceso
de identificar, cuantificar y valorar los costos y beneficios en
un determinado periodo de tiempo, siendo la correcta
identificación de beneficios la parte más importante, ya que
a partir de ésta se basa el análisis para tomar una
adecuada decisión.
8.-Formulaciòn de proyectos educativos.
Formular no es simplemente escribir el proyecto en
términos de antecedentes, objetivos, actividades y
recursos. ... Formular es poner el énfasis en la creación de
opciones, es decir, diseñar el futuro.
9.-Planificaciòn de los proyectos educativos.
Análisis de la situación educativa.
Selección y definición del problema.
Definición de los objetivos del proyecto.
Justificación del proyecto.
Análisis de la solución.
Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
10.-Planificacion
Se conoce como planificación, planeación o planteamiento,
al proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro
deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los
factores internos y externos que pueden influir en el logro
de los objetivos. Va de lo más simple a lo complejo,
dependiendo del medio a aplicarse.
11.-Muestra
Muestra es una porción de la totalidad de un fenómeno,
producto o actividad que se considera representativa del
total también llamada una muestra representativa.
12.-Variables
Derivada del término en latín variabilis, variable es una
palabra que representa a aquello que varía o que está
sujeto a algún tipo de cambio. Se trata de algo que se
caracteriza por ser inestable, inconstante y mudable.
13.-Indicadores
Un indicador es un instrumento que provee información de
una determinada condición o el logro de una cierta
situación, actividad o resultado. Un indicador
necesariamente debe representar una relación entre
variables. Esto porque, sin un punto de comparación, es
difícil establecer si hubo algún cambio o mejora.
14.-Metas
Se habla de meta o metas en la vida para hablar de los
objetivos que se pretenden alcanzar en la vida. Se trata de
objetivos abstractos aunque puedan ir asociados a
objetivos concretos. Por ejemplo: “Mi meta en la vida es ser
una buena persona”. ... Normalmente se habla de esfuerzo
y persitencia para poder alcanzarlas.
14.-Objetivos.
Los objetivos son los resultados deseados que se esperan
alcanzar con la ejecución de las actividades que integran
un proyecto, empresa o entidad. Medibles o cuantificables.
Realista.
15.-Proyecto de aula
El proyecto de aula es una forma de aprendizaje basado en
proyectos colaborativos en la educación superior y que
apuesta a la ética y a la didáctica que permiten a la
universidad participar en la solución de los problemas de la
comunidad, mediante la investigación formativa
intencionada.
16.-Proyecto curricular de centros educativos
Se entiende por proyecto curricular de Centro (PCC) un
conjunto de actuaciones articuladas entre sí y compartidas
por el equipo docente de un centro educativo, mediante las
cuales se concretan y se desarrollan las intenciones y
prescripciones generales contenidas en los decretos de
enseñanza para las distintas etapas
17.-Gestiòn
Gestión es asumir y llevar a cabo las responsabilidades
sobre un proceso, esto puede ser empresarial o personal,
lo que incluye: La preocupación por la disposición de los
recursos y estructuras necesarias para que tenga lugar en
el comercio.
19.-proyectos institucionales.
El proyecto institucional es la herramienta que tiene la
institución escolar para explicitar su propuesta general. ...
Es un modelo posible que parte de la realidad institucional
mediante la elaboración de un diagnóstico que permita
priorizar opciones.
20.-Analisis FODA.
El estudio de la matriz FODA permite visualizar los puntos
débiles y transformarlos en fortalezas y oportunidades,
identificar los problemas que permitan cumplir los objetivos
y potenciar los puntos fuertes de la empresa u organización
que se requiera analizar.
21.-Diagnostico.
Proceso en el que se identifica una enfermedad, afección o
lesión por sus signos y síntomas. Para ayudar a hacer un
diagnóstico, se pueden utilizar los antecedentes de salud o
realizar un examen físico y pruebas, como análisis de
sangre, pruebas con imágenes y biopsias.
22.-Contexto escolar.
Denominamos contexto al conjunto de factores tanto
externos, como el medio físico y social donde se inserta la
escuela, las características y demandas del ambiente
socio-económico de los educandos y sus familias, su radio
de influencia y relación con otras instituciones, etc.
23.-Centro educativo
Un centro educativo, por lo tanto, es un establecimiento
destinado a la enseñanza. Es posible encontrar centros
educativos de distinto tipo y con diferentes características,
desde una escuela hasta una institución que se dedica a
enseñar oficios pasando por un complejo cultural.
24.-Escuela
La escuela es un ente que educa de forma sistémica, con
sus proyectos con y sin incidencia en la comunidad, con su
organización, el diseño del espacio, las normas y horarios,
en el recreo, el comedor, con la selección de contenidos,
con su participación en el contexto, etc.
25.-Actores del PEA.
Los agentes que participan en la tarea educativa, son de
carácter individual, como los docentes, alumnos, padres de
familia; o colectivos, como el gobierno y sus funcionarios
educativos, los sindicatos, las asociaciones de padres de
familia, las fundaciones, institutos privados
26.-Institucionalidad.
Concepto de institucionalidad “es el conjunto de creencias,
ideas, valores, principios, representaciones colectivas,
estructuras y relaciones que condicionan las conductas de
los integrantes de una sociedad, caracterizándola y
estructurándola” (Correa, 1999).
27.-Invesstigacion social
La investigación social es un proceso de generación de
conocimiento relacionado con la realidad social y el
comportamiento humano presente, pasado y futuro. ...
Entre el objeto de estudio (el comportamiento humano y las
relaciones sociales) y el sistema empleado para
aproximarse a su conocimiento.
28.-Competencias
Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y
conocimientos que una persona tiene para cumplir
eficientemente determinada tarea. Las competencias son
características que capacitan a alguien en un determinado
campo.
29.-Globalizacion.
Se refiere a la creciente integración de las economías de
todo el mundo, especialmente a través del comercio y los
flujos financieros. En algunos casos este término hace
alusión al desplazamiento de personas (mano de obra) y la
transferencia de conocimientos (tecnología) a través de las
fronteras internacionales.
30.-Plan de clase
Se denomina planificación de clases al proceso de
especificación de la secuencia de actividades prevista para
un período temporal limitado, mediante las cuales se
pretende conseguir los objetivos de enseñanza fijados en la
planificación global para un curso.
31.-Plan anual.
Un plan anual es un plan operativo que indica propósitos
específicos y objetivos para un programa o programas en
particular dentro de un período de tiempo específico
(generalmente un año).
32.-Cuales son las etapas de un proyecto.
Veamos las 5 Fases para el desarrollo de un proyecto:
Identificación del proyecto. La identificación es la primera
fase del ciclo de vida del proyecto. ...
Planificación del proyecto. ...
Ejecución del proyecto. ...
Seguimiento del Proyecto. ...
Cierre del proyecto.
33.-Cuales son las prioridades de un proyecto
educativo en un centro.
El análisis del centro y su entorno. ...
La identidad del centro. ...
Los objetivos básicos. ...
La oferta educativa. ...
El sistema de organización.
34.-Modelo educativo.
Un modelo educativo consiste en una recopilación o
síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que
orientan a los docentes en la elaboración de los programas
de estudios y en la sistematización del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
35.-Proyecto tecnológico.
Un proyecto tecnológico es una secuencia de tareas o
actividades relacionadas entre sí, que tiene como objetivo
la creación de un producto o servicio que brinde una
solución. Para que lo que se diseña sea efectivo, debe
resolver el problema mejor que otra propuesta con la
misma función.
36.-Programa educativo.
Un programa educativo es un documento que permite
organizar y detallar un proceso pedagógico. El programa
brinda orientación al docente respecto a los contenidos que
debe impartir, la forma en que tiene que desarrollar su
actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir.
37.-Proyecto factible.
La noción de proyecto factible refiere a aquellas propuestas
que, por sus características, pueden materializarse para
brindar solución a determinados problemas. Esto quiere
decir que los proyectos factibles son viables y permiten
satisfacer una necesidad concreta, detectada tras un
análisis
38.-Proceso educativo.
El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y
saberes. ... El proceso educativo no suele ser
unidireccional, sino que es interactivo: quienes están
aprendiendo, también pueden enseñar. Así el conocimiento
se construye de forma social. El proceso educativo puede
ser formal o informal.
39.-Centro educativo.
Un centro educativo, por lo tanto, es un establecimiento
destinado a la enseñanza. Es posible encontrar centros
educativos de distinto tipo y con diferentes características,
desde una escuela hasta una institución que se dedica a
enseñar oficios pasando por un complejo cultural.
40.-Autonomia de centros educativos.

La autonomía para los centros y la Administración

educativa se puede considerar como un pseudo-contrato
donde se permite a los centros mayor responsabilidad,
consecuencia del aumento de libertad de decisión y del
aumento de competencias al poder establecer sus propios
objetivos. ... En La educación a lo largo de la vida.