C R O N O G R AM A

Nombre del alumno:_________________________________

Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Remedial
Semana 3

Tercer Grado
Nombre del alumno:_________________________________
Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Lunes 07 de septiembre de 2020
Educación Socioemocional Actividades para trabajar
Énfásis: Reconoce que • Actividad 1. Para inicar el trabajo, como primer
Aprendizaje Esperado: es una persona única y
Reconoce que es una actividad tendrás recortar y pegar el anexo 1 con
valiosa que tiene
persona única y derecho a la identidad la imagen que lo represente y escribir a un
valiosa que tiene y a vivir en una familia costado el porque eres una persona importante y
derecho a la que lo cuide, proteja y valiosa, además de ser único con igualdad de
identidad y a vivir en brinde afecto.
una familia que lo derechos que los demás. Pon como tema ·Soy
cuide, proteja y Nombre del programa. una persona única y valiosa”.
brinde afecto. Soy una persona única y
valiosa.

Artes • Actividad 2. ¿A continuacion tendrás que

completar el anexo 02 donde se te solicita que
Énfásis: identifiques los colores primarios y posteriomente
Aprendizaje Esperado: Distingue los colores con colores o con algunas pinturas resuelve lo que
Utiliza los colores cálidos y fríos.
primarios para
se te solicita en el anexo. Cuando finalices guarda
combinarlos, y tu trabajo, toma una fotografía para que me la
distingue los colores puedas enviar como evidencia de tu trabajo.
cálidos y fríos. • Escribe en tu cuaderno un listado de colores fríos y
Nombre del programa.
Siento el color cálidos. Pon como tema “Siento el color

Ciencias Naturales • Actividad 3. Analiza cada una de las situaciones del

anexo 03, recorta, pega y escribe a un costado si
Énfasis: Identifica ante cada situación prevalece el derecho al
situaciones que
descanso, a la salud o al juego. Escribe como tema
Aprendizaje Esperado: muestran cómo niñas y
niños ejercen su “Nuestros derechos”
Identifica que todos
los niños tienen derecho al descanso y
derecho a la salud, el el juego.
descanso y el juego. Nombre del programa.
El derecho al descanso
y al juego

Lengua Materna • Actividad 4. Para esta actividad vamos a dividir

nuestro cuaderno en 4 secciones, en cada
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Aprender que el
Disfruta y aprecia lenguaje se puede
sección vamos a escribir una adivinanza, un
jugar con el lenguaje utilizar para divertirse trabalengua, una copla y un pequeño poema”.
y las palabras, con juegos de palabras. Escribe como tema en tu cuaderno como tema
sintiendo sus efecto “Jugamos con las palabras”
lúdico y poético
(coplas, Nombre del programa:
trabalenguas, Jugamos con las
adivinanzas, palabras
acertijos).

Formación Cívica y Ética • Actividad 5. Para finalizar nuestro primer día de la

semana vamos a recurrir al anexo 4 donde
Énfasis: Identifica que
las leyes protegen a los
tendremos que recortar cada una de las
Aprendizaje Esperado: niñas, niños y imágenes y escribir a un costo, cuál es el derecho
Distingue situaciones adolescentes y obligan de los niños que está representando en el caso
que favorecen u a las instituciones a
obstaculizan el
que así sea. Pondremos como tema en el
garantizar que sus
cumplimiento de su necesidades sean cuaderno “Los derechos de los niños”
derecho a una vida atendidas.
digna en condiciones
de bienestar. Nombre del programa
Nuestros derechos nos
protegen
 Martes 08 de Septiembre de 2020
Lengua materna Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: Énfasis: • Actividad 1. Vamos a iniciar nuestro trabajo del
Comenta Escuchan diferentes
textos líricos y expresan día escribiendo un poema en nuestro
espontáneamente
sobre los efectos de lo que sintieron al cuaderno. Después de haberlo escrito escribe
escucharlos.
los textos líricos y sus una pequeña reflexión sobre cuál habrá sido el
mensajes o
contenido. Comparte Nombre del programa objetivo al escribir ese poema y las emociones
sus gustos. Escucho y siento. que te provocó leer el poema.

Matemáticas • Actividad 2. Para nuestra actividad del día

vamos a recurrir al uso del anexo 5 donde
Énfasis: tendremos que escribir el sucesor y antecesor
Define el antecesor y el
Aprendizaje Esperado:
sucesor de un número
de cada una de las cantidades que se te
Define el antecesor y
el sucesor de un presentan. Escribe como tema en el cuaderno
número “Antes y después”
Nombre del programa
Antes y después

Educación Física • Actividad 3. Como es de tu conocimiento no es

lo mismo realizar un juego dentro de casa que
Énfásis
Aprendizaje Esperado: Identifica el espacio, el
realizarlo en un lugar al aire libre, en tu
Aplica los patrones tiempo y los objetos de cuaderno realiza un cuadro comparativo
básicos de juego como donde describamos cuáles y que tipo de
movimiento al características que
relacionar el espacio, condicionan la manera juegos podemos jugar dentro de casa y fuera
el tiempo y los objetos de participar en distintos de ésta, escribamos también las características
que utiliza para juegos y actividades.
responder a las
que deben reunir este tipo de juegos.
actividades y juegos Nombre del programa
en los que participa. Juego con el espacio y
el tiempo.

Ciencias Naturales • Actividad 4. Continuando con el trabajo, como

primer actividad del día tendrás que recortar y
Énfasis: Reconoce que
Aprendizaje Esperado: sus acciones pueden pegar el anexo 6, donde tendremos que pegar
Reconoce que sus afectar a la naturaleza y la imagen en el centro y alrededor de la
acciones pueden participa en aquellas
afectar a la que ayudan a cuidarla.
imagen escribir de que manera tú y tu familia
naturaleza y participa cuidan el medio ambiente.
en aquéllas que Nombre del programa
ayudan a cuidarla. Cuido la naturaleza.

Vida saludable • Actividad 5. Cómo última actividad del día

Énfasis: Invitar a los
alumnos a usar la
imaginación, los
espacios disponibles y la
Aprendizaje Esperado: música para activarse
Actividad física físicamente.
Nombre del programa:
¡Intenta cosas nuevas!
tendremos que realizar un ejercicio de
activación física elige una canción y adelante
comienza a activrte, invita a tus familiares a
que participen en tu activación. Al final realiza
un dibujo de la actividad que realizaste y
escribre el nombre de la canciónn con la que
te activaste y si es el caso, el nombre de tus
familiares con los que participaste.
 Miércoles 09 de setpiembre de 2020

Matemáticas Actividades para trabajar

Énfasis: • Actividad 1. Iniciemos nuestra clase recortando el
Construye
tangram del anexo 7 donde trateramos de armar
configuraciones
Aprendizaje Esperado:
utilizando figuras las figuras que se proponen en el anexo, una vez
Identifica y describe
geométricas que hayas armado todas las figuras reta a tu familia
figuras geométricas
por el número y la a que armen cada una de ellas, cuando hayas
forma de sus lados.
Nombre del programa
finzalizado elige una figura y pega en tu cuaderno
¡Tangram! la figura que más te haya agradado. Escribe como
tema en tu cuaderno ¡Tangram!

Artes • Actividad 2. Continuaremos con una actividad de

investigación donde tendremos que seleccionar y
escuchar una canción propia de la región donde
Aprendizaje Esperado: vives, investiga sus orígenes y por qué es popular en
Selecciona y escucha el lugar donde vives. Escribe como tema en tu
música de su región y libreta “La música me hace sentir”
de otros lugares para
investigar sus orígenes Nombre del programa
y aspectos distintivos. La música me hace
sentir

Ciencias Naturales • Actividad 3. En la clase pasada analizamos como

cuidamos de nuestra familia, en esta ocasión
Énfásis escribiremos un listado de como nuestras propias
Identifica el impacto de
acciones dañan el medio ambiente en tres
Aprendizaje Esperado acciones propias y de
Identifica el impacto otros en el medio aspectos importante como lo son el agua, el aire y
de acciones propias y ambiente y participa en el suelo. Finaliza escribiendo una pequeña reflexiòn
de otros en el medio su cuidado. de la importancia del cuidado del ambiente.
ambiente y participa
en su cuidado. Nombre del programa
Cuidamos el medio
ambiente

Lengua materna • Actividad 4. Realiza un ejercicio de descomposición

silábica de cada una de las plaabras que se te
Énfasis: Distingue presentan en el anexo 8, clasifica las palabras en
Aprendizaje Esperado: palabras largas de las dos secciones una correspondiente a palabras
Sabe cómo hablar palabras cortas.
sobre las letras y los
cortas y otra a palabras largar, escribe como trema
elementos básicos del en el cuaderno “Palabras largas y cortas”
sistema de escritura Nombre del programa
Palabras cortas y largas

Inglés

Énfasis: Escucha letras

de canciones infantiles.
Aprendizaje Esperado:
Escucha letras de
canciones.
Nombre del programa:
What are you going to
do?
 Jueves 10 de septiembre de 2020
Ciencias Naturales
Énfasis:
Clasifica sólidos, líquidos
Aprendizaje Esperado:
y gases del entorno.
Distingue sólidos,
líquidos y gases en el
entorno.
Nombre del programa
Juego con los estados
de la materia.
Matemáticas
Énfasis:
Escribe y lee números
de tres cifras con apoyo
Aprendizaje Esperado: del agrupamiento
Lee, escribe y ordena decimal y el valor
números naturales posicional.
hasta el mil.
Nombre del programa
De uno, de diez y de
cien.
Lengua materna
Énfásis: Aprenden el
Aprendizaje Esperado: significado de nuevas
Escribe por sí mismo palabras.
entradas léxicas de
nuevas palabras Nombre del programa
Nuevas palabras
Artes
Énfasis: Crea
movimientos corporales
Aprendizaje Esperado:
Crea movimientos que une mediante una
corporales que une secuencia al ritmo de
una canción.
mediante una
secuencia al ritmo de
una canción Nombre del programa:
5,6,7,8
Formación Cívica y Ética
Énfasis: Identifica
Aprendizaje Esperado: condiciones que las
niñas, niños
Distingue situaciones
que favorecen u adolescentes necesitan
para tener una vida
obstaculizan el
digna y plena.
cumplimiento de su
derecho a una vida
digna en condiciones Nombre del programa:
de bienestar. Derechos para una vida
digna.
Actividades para trabajar
• Actividad 1. ¿Recuerdas cuáles son los tres
estados de la materia? El día de hoy vamos a
recurrir al anexo 9 dónde tendrás que clasificar los
objetos que ahí se muestran de acuerdo a los tres
estados de la materia: líquido, sólido y gaseoso.
No olvides escrbir el nombre de cada uno de los
objetos que se te presentan. Pondrás como tema
en tu cuaderno “Los estados de la materia”
• Actividad 2. Cómo siguiente actividad vamos a
resolver el ejercicio del anexo 10, que consiste en
escribir de menor a mayor ada uno de los
números decimales que se presenta en el anexo,
una vez que hayas ordenado los números de
manera vertical, escribe como se lee cada
cantidad. Escribe como tema en tu cuaderno
“Lee, escribe y ordena números decimales”
• Actividad 3. El día de hoy realizaremos un
ejercicio para investigar el significado de algo
que todos conocemos, utliza el anexo 11 donde
tendremos que escribir el significado de cada una
de las palabras resaltadas de en negritas. Escribe
como tema “Viejas nuevas palabras”
• Actividad 4. Es momento de que crear una
coreografía para ello, elige una canciòn y crea
una secuencia de pasos, una vez que ya la
tengas, aplícala en una canción estoy seguro que
te quedará genial. Procura que te tomen
fotografías ya que estas servirán de evidencia
para registrar tu actividad.
• Actividad 5. En esta actividad vamos a utilizar el
anexo 12 donde clasificaremos la información
que se presenta en dos columnnas, en una
y primera columna pegaremos aquellas acciones
que impiden que los niños tengan una vida
digna, y en una segunda columna pegaremos
aquellas acciones que permiten que los niños
tengan una vida plena. Escribiremos como
tema “Derechos para una vida digna”
 Viernes 11 de septiembre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar
Énfásis: Resolución de • Actividad 1. Como primer actividad tendrás
problemas que
impliquen particiones en que resolver cada una de los problemas con
Aprendizaje Esperado: tercios, quintos y sextos. fracciones que se te plantean en el anexo 13.
Análisis de escrituras
Identifica fracciones analiza muy bien cada uno de los problemas
equivalentes, mayores aditivas equivalentes y
de fracciones mayores para que puedas llegar a una respuesta
o menores que la
unidad. o menores que la óptima. Escribe como tema en tu cuaderno
unidad.
“Problemas con fracciones”.
Nombre del programa.
¿En cuántas partes?

Educación Física • Actividad 2. Debe conocer que existe una canciòn

muy popular donde se ponen en juego muchos
Énfásis:
Aprendizaje Esperado:
Identifica la puesta en elementos como la coordinación, la ubicación
Coordina patrones
marcha de espacial, el control de ti mismo, el ritmo, etc. Esta
básicos de
movimiento en capacidades como la canción es el Payaso del Rodeo, con apoyo de un
actividades y juegos coordinación y el ritmo familiar practica este baile coordinado e intenta
en distintos juegos y
que implican
actividades motrices realizarlo de la mejor manera, empieza con la
elementos
que puede practicar en versión lenta para luego seguir con la versión
perceptivo- motrices,
con el propósito de casa. acelerada. No olivdes las fotografías porque ahí
fomentar el control de
Nombre del programa.
estará tu evidencia.
sí y la orientación en Mueve tu cuerpo con
el espacio.
ritmo

Artes • Actividad 3. El cine es algo que todos disfrutamos,

yo tengo una recomendación para ti, ve con tu
familia una película llamada “Wonder” esta es mi
Aprendizaje
propuesta, tu puedes elegir cualquier otra, cuando
Esperado: finalices de ver la película escribe una pequeña
Disfrutar la magia reflexión del mensaje que te dejó, hasta las películas
del cine desde el animadas nos dejan bueno mensajes, ¿Viste
hogar. Nombre del programa. 3.2.1
¡acción grandes héroes? Cónmo olvidar el amor por los
hermanos o la fraternidad de los amigos. ¡Disfrútala!

Educación socioemocional • Actividad 5. Al igual que estar en la escuela, convivir

en familia demanda seguir cierto tipo de patrones
Énfasis: Reconoce de comportamiento, como siguiente actividad
formas de
Aprendizaje Esperado:
comportamiento y
vamos a utlizar el anexo 14 donde tendremos que
Reconoce formas de recortar el dibujo que te propongo, pegarlo en
sugiere reglas que
comportamiento que
favorecen la nuestra libreta y a un costado escribir cuáles son las
sugiere reglas que
convivencia en la principales reglas que se deben seguir en familia
favorezcan la
familia.
convivencia cuando para tener una conviviencia ejemplar. Ponemos
regresen a la escuela. como tema en el cuaderno “Reglas de convivencia
Nombre del programa:
Así es mejor en familia. familiar”

Vida saludable • Actividad 6. Cómo última acitvidad del día vamos a

realizar el ejercicio planteado en el anexo 15 donde
Énfasis: Identificar la completaremos la información de la “Jarra del buen
importancia de
consumir agua y beber” recuerda que consumir agua natural debe
alimentos de distintos ser nuestro principal objetivo en nuestra vida
Aprendizaje Esperado:
Alimentación.
grupos cotidiana. Escribe como tema “Cuidado con lo que
Nombre del programa
tomamos”
Cuidado con lo que
comemos!
Cuadernillo
de
anexos
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 1

Anexo 2

rojo amarillo azul

rojo + azul= ______________

rojo + amarillo = ______________

amarillo + azul = ______________
Materiales Educativos Darukel
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 3

Después de Cuando
Cuando
Cuando me
cumplir obtengo buenas tengo una
duele el infección en
con mis calificaciones en
estómago la escuela la garganta
deberes

Después de
Después de Cuando Cuando termino
ayudarle a
Tener un amanezco un entrenamiento
mamá a
accidente con fiebre deportivo
limpiar la casa

Cuando ya es Después de
noche y arregle haberle ayudado
mis cosas para el a mi hermanito
día de escuela con la tarea

Anexo 4

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 5

___-130-___ ___-345-___ ___-821-___ ___-654-___ ___-228-___

___-291-___ ___-178-___ ___-893-___ ___-453-___ ___-200-___

Anexo 6

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 7

Anexo 8

División Silábica
aventura fiesta
primavera exposición
sandía fuí
exagerado acordeón
pies luces
antecesor dormía
extravagante antigüedad
lío avenida
Materiales Educativos Darukel
 Anexo 13 Materiales Educativos Darukel
Anexo 9

Materiales Educativos Darukel

Anexo 10

29.5 32. 8
13.5

67 .3 54.6
21.9

68.3

45.5

.5
135.5
Materiales Educativos Darukel
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 11
Mexicanos, al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra.
Al sonoro rugir del cañón.
I
Ciña ¡oh patria! tus sienes de oliva
De la paz el arcángel divino
Que en el cielo tu eterno destino
Por el dedo de dios se escribió.
Más si osare un extraño enemigo
Profanar con su planta tu suelo
Piensa ¡oh patria querida! que el cielo
Un soldado en cada hijo te dio.
Mexicanos, al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra.
Al sonoro rugir del cañón.
Anexo 12

Se r Ma
Est v ic Alim lo
a
Pobre eco blida de io mé Sa entac De s háb
za nóm d fici d
ent ico lud
ab ión
hig itos
ie n
ica e le e

Ac
c Falta Dis
S e g e so a d c rimi
Viv
ie
P
res adre
uro un
sal de emple e nac
ión
Dig nda
na
po
nsa
s
ud os ble
s

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 13
Problemas con fracciones
1. Para realizar una bufanda la abuela de Luis gastó 1/5 de estambre y para
un gorro ocupó 2/5 de estambre. ¿Cuánto estambre la sobra a la abuela de
Luis?

2. De una pizza de peperonni, Rodrigo se comió 1/8 y su hermano mayor 3/8.

¿Cuánta pizza quedó en la caja?

3. Para hacer un moño de dos colores, la mamá de Ana utiliza 1/6 de listón rojo
y 2/6 de listón verde, ¿Cuánto listón necesita en total la mamá de Ana?

Anexo 14

Mi familia
Materiales Educativos Darukel
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 15

Materiales Educativos Darukel

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