Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Secretaría de Posgrado
Maestría en Educación
Año 2012

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

TESIS DE MAESTRIA

PREGUNTAS FRECUENTES

1. ¿Cuáles son las instancias formales requeridas para poder presentar la Tesis de Maestría?
Deberán presentar el Proyecto de Tesis a la Dirección y al Comité Académico de la Maestría y, una
vez aprobado este, un Informe de Avance antes de la presentación final de la Tesis, en los plazos
establecidos, siempre acompañado de una nota de aval del/de la director/a. En cada caso, se
deberán presentar cuatro ejemplares impresos, caratulados y anillados y una presentación
digital en CD-Rom debidamente identificada.

2. ¿Cuál es la extensión y el formato requerido para elaborar el Proyecto de tesis?

Deberá tener una extensión máxima de 9.000 palabras, o bien de 20 páginas, incluyendo citas y
bibliografía, a espacio y medio, aplicándose una tipografía tamaño 11 (once) y de la fuente Arial.

3. ¿Cuáles son los contenidos que deberían orientar la elaboración del Proyecto de Tesis?
Recomendamos leer los criterios y lineamientos desarrollados ampliamente al final de este documento.

4. ¿Cuándo puedo presentar el Proyecto de Tesis?

Podrán presentar su Proyecto, bajo la dirección de un/a Director/a de Tesis, a partir del momento en
que haya acreditado las asignaturas obligatorias (cursado y aprobado) del plan vigente.

5. ¿Cuál es la extensión y el formato requerido para elaborar el Informe de Avance?

Deberá tener una extensión mínima de 4.500 palabras, o bien de 10 páginas, incluyendo citas y
bibliografía, a espacio y medio, aplicándose una tipografía tamaño 11 (once) y de la fuente Arial.

6. ¿En qué consiste el Informe de Avance y cuándo puedo presentarlo?

Es un informe breve que da cuenta de las actividades realizadas y por realizar desde la presentación
del proyecto. El mismo deberá incluir un índice tentativo de la tesis y un capítulo y/o avance de capítulo
de la obra.
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7. ¿Cuáles son los formatos de Tesis de Maestría requeridos?
Se aceptarán dos variantes de Tesis de Maestría de acuerdo al énfasis que se derive de su objeto:
a. el formato de tesis académica, caracterizado por la profundización en temáticas, metodología de
investigación y producción de conocimiento general afines al campo educativo;
b. la presentación de un proyecto innovador para el mejoramiento y/o la resolución de problemáticas
complejas y prioritarias en el ámbito profesional, cuya temática tenga relación directa con el área de
maestría cursado y su desarrollo demuestre que la/el maestranda/o alcanzó el nivel de formación
requerido por el Programa.

8. ¿Cuál es la extensión y el formato estipulado para la presentación de la Tesis de Maestría?

Debe tener una extensión comprendida entre las 28.000 y las 40.000 palabras o bien entre 70 y 100
páginas, incluyendo citas y bibliografía.
Deberá incluir, además, un resumen de no más de 250 palabras indicando los propósitos de la
investigación, la metodología utilizada y los resultado alcanzados y/o conclusiones.
Estará organizada por la introducción, los capítulos, las conclusiones, las referencias bibliográficas y
los anexos (en caso de ser necesario).

9. ¿Cuál es el sistema de referencias y citación requerido?

Podrán optar por la modalidad francesa (cita al pie con datos completos) o anglosajona (autor, año:
página) pero será imprescindible que mantengan el mismo criterio durante todo el escrito.
Siguiendo el modo de citación escogido, la tesis contará con una bibliografía ordenada alfabéticamente
de acuerdo al apellido de los autores, donde se incorporarán y discriminarán los textos citados y los
consultados en el marco de la investigación.

10. ¿Qué documentación acompaña la entrega de la Tesis y cuántos ejemplares son necesarios
para su presentación?
Deberán presentar 4 (cuatro) ejemplares impresos de la tesis y la carta de aval de la Directora/el
Director, donde se señale la conformidad con la obra y se solicite su evaluación. Un ejemplar se
destinará al reservorio de tesis de maestría del Programa de Posgraduación y los tres restantes a los
jurados.
Adjuntarán, además, en formato electrónico, un resumen de la tesis de no más de 300 palabras (en
español, inglés y portugués, con las respectivas palabras clave sobre la temática) con el propósito de
difundirse a través de la página web del Programa de Posgraduación una vez aprobada la tesis.

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11. ¿Quién/es pueden ser director/a y/o co-director/a de tesis?
Deberán ser docente en la UNLP con título de Magister o méritos equivalentes y ser designado por la
Comisión de Grado Académico de Maestrías y Especializaciones de acuerdo con sus antecedentes en
el tema.

En caso de que sea profesor/a de otra Universidad o investigador/a con reconocida versación en el
tema propuesto, el/la maestranda/o deberá contar con un/a Co-director/a docente de la UNLP, quien
deberá reunir idénticas condiciones que el/la director/a. Podrán tener un un/a Co-director/a de Tesis,
en todos los casos que el/la Director/a de Tesis lo estime conveniente y lo solicite mediante razones
fundadas.

12. ¿Cuántos maestrandos puede dirigir el Director/a propuesto?

No podrán dirigir, desde el momento de aceptar el cargo y hasta que sus dirigidos hayan presentado la
tesis, más de cinco tesistas de posgrado incluido el que presentan.

13. ¿Cuáles son las funciones de mi Directo/a?

a. Dirigir y asesorar, de modo directo y regular a tesistas en el cumplimiento del plan de actividades
formativas y del plan de tesis.
b. Avalar la presentación del proyecto, el informe de avance y la tesis terminada, solicitando la
designación del Jurado de Tesis.

14. ¿Quiénes evalúan el Proyecto de Tesis y el Informe de Avance?

Serán analizados por un Comité Evaluador, designado por el Comité Académico y constituido por uno
de sus miembros y/o (y al menos) uno o más docentes del Programa de Posgraduación.
El Comité Académico informará al estudiante y al Director/a de Tesis sobre el resultado de las
evaluaciones. En caso de que solo uno de los miembros del Comité Evaluador proponga la
desaprobación, se podrá solicitar parecer a un tercer docente o la decisión podrá ser tomada por el
Comité Académico.

15. ¿Quiénes pueden integran el Jurado de Tesis?

Estará integrado por tres especialistas, uno de los cuales puede ser docente de la Facultad y los dos
restantes deben ser profesores de otras facultades de la UNLP, de otras Universidades Nacionales o
extranjeras o investigadores de reconocido prestigio en la especialidad del tema de tesis que no
pertenezcan a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP.

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16. ¿En qué consiste la Defensa Pública de la Tesis?
Una vez aceptada la tesis por el Jurado, el aspirante deberá hacer su defensa pública. Este acto
revestirá la categoría de académico. La/El maestranda/o expondrá -durante un lapso entre cincuenta
minutos y una hora- los aspectos de la tesis que considere más relevantes y luego, el Jurado hará las
preguntas y observaciones que desee.

17. ¿Cuáles es la modalidad y los criterios de evaluación de la Tesis?

El dictamen del Jurado será fundado e irrecurrible y deberá consignar una calificación numérica de
hasta diez puntos sobre diez (10/10); las tesis resultarán aprobadas cuando obtengan una calificación
de entre seis y diez puntos sobre diez (entre 6/10 y 10/10). El Jurado podrá agregar en su dictamen la
recomendación de publicación de la tesis. Los criterios de evaluación que el Jurado tendrá en cuenta
son los siguientes:

- Destreza para identificar y definir problemas específicos dentro del área de su competencia.
- Claridad, consistencia y exhaustividad de la presentación de antecedentes, datos, análisis, resultados
y conclusiones.
- Coherencia entre objetivos, metodología y acciones desarrolladas.
- Relevancia de la investigación para avanzar en el conocimiento existente del campo.
- Competencia en la redacción general de la tesis, siguiendo los criterios formales y sustantivos propios
de la elaboración de un trabajo final de maestría.

18. ¿Cuáles son los plazos de presentación de los documentos?

Con el aval de sus directores/as, quienes hayan acreditado los seminarios obligatorios y la
presentación al Simposio de Tesis y Avances. Los retrasos en la presentación de los documentos
requeridos supondrán retrasos equivalentes en los plazos de devolución de los mismos.

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Proyecto de Tesis de Maestría

Criterios y lineamientos generales para su elaboración

1. Título: puede modificarse en el transcurso de la elaboración del proyecto, buscando denotar el

problema con la mayor brevedad y precisión. Se recomienda no utilizar más de 13 palabras. Puede
incluir un subtítulo.

2. Resumen /abstract: 250 palabras. Castellano, inglés y portugués. Cumple la función de anticipar el
contenido para el evaluador y los lectores al desarrollar los propósitos de la investigación, la
metodología utilizada y los resultados alcanzados y/o las conclusiones.
3. Justificación del tema seleccionado y presentación del problema: exposición de las fuentes que
originan el tema (empíricas, prácticas, de la experiencia, problemas detectados en la elaboración de
los antecedentes…) y delimitación del problema de investigación.
4. Antecedentes: supone la exposición de investigaciones o experiencias vinculadas con el tema que se
consideran relevantes para el campo que se va a desarrollar, los debates teóricos más importantes o
las diversas perspectivas teóricas sobre el tema.
5. Marco o territorio teórico: establece la perspectiva teórica adoptada desde los cuales se enfocará el
problema. A diferencia de los antecedentes, el marco no es todo lo que se sabe sobre el tema sino la
perspectiva que se adopta.
6. Formulación del problema: objetivos que se persiguen con la investigación y preguntas a las que se
intenta aportar:
I. Hipótesis (si las hubiese).
II. Objetivos generales y específicos planteados para capturar el problema que derivan de los
interrogantes y problemas planteados. El objetivo específico refleja el resultado esperable en el plazo
previsto para la realización del plan. El objetivo general, al cual contribuye el objetivo específico, se
orienta hacia resultados posibles de obtener en el largo plazo en la línea de investigación.
7. Resoluciones metodológicas y actividades de la investigación:
I. Qué se va a presentar y por qué: estudio de un caso o varios, el análisis y problematización de
experiencias didácticas, estado del debate, revisión de la experiencia nacional/internacional sobre una
cuestión, etc.
II. Población y muestra (si se tratase de un trabajo empírico): población con la que se trabajará,
justificación en función del tema. Si se seleccionase una muestra, justificación y criterios. Justificar, si fuese el
caso, por qué un estudio de caso o una población completa o una muestra de determinado tipo y no de otra.
Se pueden combinar poblaciones y muestras.
III. Instrumentos de recolección de datos: determinar, por ej., si se usan entrevistas (de qué tipo),
observaciones (de qué tipo), documentos, etc.
IV. Tipo de análisis a realizar con el material recogido. Definición de formas de registro de la información,
unidades de análisis y categorías, si las hubiese al momento de elaboración del proyecto. Fuentes (por
ejemplo, estudios previos). Procedimientos a emplear para el análisis de los datos. Vinculación entre
conceptos, indicadores, evidencias y argumentos.
V. Aportes y/o sentido del conocimiento a construir: tipos de problemas (teóricos o prácticos) se van a
poder responder o responder mejor a partir del desarrollo de la investigación. Área de conocimiento y/o
saberes (prácticas)
VI. Cronograma: cuadro de doble entrada con descripción de actividades y meses.
VII. Bibliografía: diferenciar referencias bibliográficas relevadas de aquellas que efectivamente se
emplearon para la redacción del proyecto.