LA LUCHA DE LA MUJER EN EL

DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA
ESCRITURA.
La mayoría sabemos que desde los inicios de la vida humana siempre hubo una diferencia entre los
hombres y las mujeres.

Por ejemplo, desde que inicia la historia donde empieza científicamente en la evolución del hombre
sabemos que en esa etapa trataba sobre la caza que era el rol del hombre y la agricultura que era el rol de
la mujer.

En la antigüedad media vemos que el hombre seguía en una superioridad que la mujer, donde ellas solo
se representaban como la novia, la prometida, la casada, la viuda, la esposa o la madre.

En la edad moderna y contemporánea seguimos viendo que el hombre sigue con la superioridad ya que la
mujer no tenía derecho a la educación y si querían trabajar tenían que ser amas de casa o en el cuidado
de niños donde su paga tenia que ser inferiores la los del hombre ya que ella no podía conseguir un
trabajo prestigioso como el de ellos.

Como vemos a lo largo de la historia, en la mayoría de las culturas, las mujeres han sido sometidas a
estructuras patriarcales que les han negado derechos reconocidos como a los varones. Las leyes antiguas
y los sistemas tradicionales, como el cristianismo y el islamismo, antecedentes de los sistemas modernos,
han provocado la dependencia de la mujer, de forma análoga a la esclavitud, a la explotación de las clases
desfavorecidas y a la mano de obra.

En algunos países la mujer ha tardado muchos siglos en conseguir igualdad, aunque solo sea teórica, ante
la ley. Y aun cuando la ley hable de igualdad, suele haber un gran abismo entre la teoría y la práctica.

Muchas mujeres lucharon por el derecho a la educación, en estas se encuentran las escritoras Clorinda
Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera. En su lucha por el derecho a la educación de las
mujeres, se enfrentaron al pensamiento conservador. En ese sentido, contradecían a Ricardo Palma, uno
de los escritores más famosos del siglo XIX, para quien el heroísmo era inconcebible en las mujeres; por
ello, consideraba a Manuela Sáenz y Francisca Zubiaga, mujeres emblemáticas del periodo de la
independencia, “una equivocación de la naturaleza”, porque encarnaban el “espíritu y aspiraciones
varoniles”.

En la actualidad gracias a estas mujeres q lucharon, nosotras tenemos más posibilidades de acceder a la
educación, en todos los niveles, que las que pudieron tener las mujeres de generaciones anteriores.

Esta presencia de las mujeres en el mundo de la educación aparece relacionada con las transformaciones
sociales que ha experimentado nuestro país, y sobre todo con el cambio en la situación social de las
mujeres.

La vieja utopía de las feministas y de todas las mujeres que han luchado por la igualdad de oportunidades
parece haberse hecho realidad: las mujeres están presentes en el sistema educativo. Si consideramos
solamente su presencia de forma global, podríamos afirmar que se ha producido la igualdad educativa
entre hombres y mujeres y que la discriminación sexista es algo que pertenece al pasado.

ANA FIORELLA YUCRA MUSAJA