Ministerio de Desarrollo Gestión Local de la Política Nacional de Desarrollo

e Inclusión Social e Inclusión Social con Énfasis en la Primera Infancia

Entorno

Habilidades y capacidades de niñas y

Nivel educativo
niños
Madre/Padre/Cuidador/a. Regulación de situaciones
Control del cuerpo problemáticas
Espacio seguro organizado y materiales
Comunicación verbal Niñas/os 9 a 36 meses. Niñas/os 4 años.
variados
Comunidad/escuela/hogar.
Apego Seguro
Niña/o <12 meses.
Memoria de trabajo
Camina solo
Niñas/os hasta los 18 meses. Niñas/os 4 años.

Desarrollo cognitivo/pensamiento Función simbólica

Permanencia del objeto 8 meses Relación
Niños y niñas
con objetos 9 meses Representación de Acercamiento a la lectura y escritura
de 2 a 5 años
situaciones 15 meses.
Niñas/os 3 a 5 años.

Calidad de las interacciones

Nacimiento saludable y adecuado Comprensión y producción de
Juego e interacción estado nutricional textos y matemática
Diversidad cultural. DCI, Anemia Niñas/os 7-8 años.
Adultos y niños Niñas/os < 24 meses.

Estilos parentales Deficiencias (sensoriales,

Patrones, prácticas de crianza, diversidad intelectuales, físicas) y Trastornos
cultural. (TEA)
Padre, madre y cuidador. Niñas/os 0 a 5 años.

2 Resultados, Factores Asociados e Intervenciones Efectivas para el Desarrollo Infantil Temprano