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. Estas expresiones son de uso frecuente para expresar los sentimientos e indicar los gustos de una
persona. Clasifícalas según sean positivas, neutras o negativas.
pena (que) …
miedo (que) …
Odio (que) … Me da igual (que) …
No soporto (que) … (me produce) rabia (que) …
Siento (que) … asco (que) …
vergüenza (que)...
Me gusta (que) …
Me encanta (que) …
Me extraña (que) …
Me sorprende (que) …
Me choca (que) …
Me enfada (que) … nervioso/a (que) …
Me alegra (que) … enfermo/a (que) …
Me molesta (que) … Me pone contento/a (que) …
Me vuelve loco/a (que) … de buen humor (que) …
Me preocupa (que) … de mal humor (que) …
Me agobia (que) …
(+) (+ -) (-)
. Completa los inicios de frases de la actividad anterior imitando los siguientes modelos:
. ¿Qué dirías en estas situaciones? Trata de utilizar el vocabulario del ejercicio anterior.
1
CONVERSAR
Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Español Lengua Extranjera ©
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- Me gusta muchísimo...
- Me encanta...
- Me gusta...
- Me gusta un poco...
- No me gusta mucho...
- No me gusta...
- No me gusta nada...
Sí, me encantan.
No mucho.
Sí, me encanta.
No, no mucho.
2
CONVERSAR
Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Español Lengua Extranjera ©
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. Si quieres conocer un poco más a tus compañeros y compañeras, pregúntales qué actividades les gusta
realizar en su tiempo libre. Utiliza la lista de actividades y sigue el modelo.
a. ¿Qué tipo de películas prefieres, de terror, de acción, de animación, de aventuras, de ciencia ficción...?
. Pregunta a tus compañeros lo que les gusta mucho, lo que les gusta bastante y lo que no les gusta nada
de sus estudios.
3
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Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas