Fuentes para la investigación en Humanidades

Máster Universitario en Estudios Avanzados en Humanidades

Curso 2021-22

FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES

GUÍA DOCENTE CURSO 2021-22

Titulación: Máster Universitario en Estudios Avanzados en Humanidades 655M

Asignatura: Fuentes para la investigación en Humanidades 5163
Materia: Fuentes para la investigación en Humanidades
Módulo: Metodología de la investigación en Humanidades
Modalidad de enseñanza de la titulación: Virtual Carácter: Obligatoria
Curso: 0 Créditos ECTS: 3,00 Duración: Semestral (Primer Semestre)
Horas on line sincrónicas: 0,00 Horas estimadas de trabajo autónomo: 45,00
Horas on line asincrónicas: 30,00

Idiomas en que se imparte la asignatura: Español

Idiomas del material de lectura o audiovisual: Inglés, Italiano, Español

DEPARTAMENTOS RESPONSABLES DE LA DOCENCIA

CIENCIAS HUMANAS R114

Dirección: C/ Luis de Ulloa, 2 Código postal: 26004
Localidad: Logroño Provincia: La Rioja
Teléfono: 941299316 Fax: 941299318 Correo electrónico: dpto.dch@unirioja.es

FILOLOGÍAS HISPÁNICA Y CLÁSICAS R106

Dirección: C/ San José de Calasanz, 33 Código postal: 26004
Localidad: Logroño Provincia: La Rioja
Teléfono: 941299410 Fax: 941299419 Correo electrónico: dpto.dfhc@unirioja.es

PROFESORADO PREVISTO

Profesor: Andueza Unanua, María Pilar Responsable de la asignatura

Teléfono: 941299825 Correo electrónico: m-del-pilar.andueza@unirioja.es
Despacho: 431 Edificio: EDIFICIO VIVES Tutorías: Consultar

Profesor: Muro Munilla, Miguel Angel

Teléfono: 941299402 Correo electrónico: miguel-angel.muro@unirioja.es
Despacho: 316 Edificio: EDIFICIO FILOLOGÍAS Tutorías: Consultar

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Estudio avanzado del patrimonio documental y artístico, en relación con su gestión y conservación y con las posibilidades de su
aplicación en la investigación de las materias de Arte y Humanidades.

REQUISITOS PREVIOS DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS PARA PODER CURSAR CON ÉXITO LA ASIGNATURA

Ninguno especificado.

CONTEXTO

La asignatura tiene por objetivo el conocimiento de las fuentes y métodos de investigación en la rama de Arte y Humanidades
desde la perspectiva de las disciplinas de filología y historia, así como el manejo y valoración del patrimonio documental,
bibliográfico y artístico, que sirve a la elaboración de trabajos científicos en estas materias.

COMPETENCIAS

Competencias generales
CG1 - Capacidad de análisis y síntesis a nivel avanzado en el ámbito científico e investigador de las Humanidades.
CG2 - Capacidad de llevar a cabo proyectos relacionados con los estudios avanzados y la investigación en Humanidades.
CG3 - Habilidad para dar un uso avanzado a las herramientas de búsqueda de información relevante en el ámbito científico e
investigador de las Humanidades y, en particular, a las disponibles en la web.
CG4 - Habilidad para comunicarse a nivel avanzado sobre temas del ámbito científico e investigador de las Humanidades,

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usando la terminología y técnicas aceptadas por los profesionales del sector.

CG5 - Habilidad para formular por escrito a nivel avanzado temas del ámbito científico e investigador de las Humanidades
usando correctamente diferentes tipos de enfoques académicos relacionados con su campo de estudio.
CG6 - Capacidad de iniciativa y autonomía para las distintas tareas propias de la actividad investigadora en el ámbito científico
e investigador de las Humanidades.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación
de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas
a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a
públicos.
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que
habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias específicas
CE02 - Aplicar a casos prácticos las técnicas y los métodos avanzados de investigación de mayor relevancia actual en el
campo de las Humanidades.
CE03 - Conocer en profundidad los presupuestos teóricos que en el mundo contemporáneo afectan a la investigación en el
ámbito general de las Humanidades.
CE08 - Aplicar a la investigación en Humanidades el conocimiento avanzado del patrimonio documental y artístico y las
técnicas de análisis del mismo.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

- Adquisición de conocimientos para el análisis, valoración y protección del patrimonio documental y artístico.
- Habilidad para el manejo de técnicas de investigación en patrimonio documental y artístico.
- Conocimiento y habilidad en el uso de repertorios bibliográficos e instrumentos digitales sobre patrimonio documental y
artístico.

TEMARIO

1. EL PATRIMONIO DOCUMENTAL Y ARTÍSTICO

1.1. El Patrimonio Cultural. Los patrimonios específicos materiales (muebles e inmuebles).
1.2. El patrimonio artístico y el inicio del concepto de patrimonio histórico.
1.3. El patrimonio documental y bibliográfico.
1.4. Valoración e instrumentos de protección del patrimonio documental y artístico.
2. LAS FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA HISTORIA.
2.1. Centros y fuentes para su estudio.
2.2. Fuentes documentales escritas.
2.3. Fuentes gráficas y visuales.
2.4. Uso, valoración y análisis de fuentes históricas.
3. LAS FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA FILOLOGÍA.
3.1. Las fuentes literarias
3.2. Las ediciones literarias.
4. LITERATURA E HISTORIA: TRASVASES DE FUENTES
4.1. Las fuentes fronterizas: la literatura como documento histórico
4.2. Precauciones con los textos literarios tomados como documentos históricos
4.3. La literatura española como fuente para la historia contemporánea
4.3.1. La literatura sobre la Guerra Civil española y su problemática
4.3.2. La literatura sobre la educación sentimental en la Transición española y su problemática

BIBLIOGRAFÍA

Tipo: Título
ALÍA MIRANDA, Francisco, Técnicas de investigación para historiadores: las fuentes de la historia,
Básica
Madrid, Síntesis, 2005. Absys Biba
BELLO URGELLÈS, Carmen y BORRELL CREHUET, Àngels, El patrimonio bibliográfico y
Básica
documental. Claves para su conservación preventiva. Gijón, Ediciones Trea, 2001. Absys Biba
Básica BLECUA, Alberto, Manual de crítica textual, Madrid, Castalia, 1983. Absys Biba

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tecnologías en los estudios filológicos. Barcelona, Editorial Milenio, 1999. Absys Biba
DÍEZ BORQUE, José Mª (coord.), Métodos de estudio de la obra literaria, Madrid, Taurus, 1985.
Básica
Absys Biba
GARCÍA CUETOS, Pilar, Patrimonio cultural conceptos básicos. Zaragoza, Prensas Universidad de
Básica
Zaragoza, 2012. Absys Biba
GONZÁLEZ-VARAS IBAÑEZ, Ignacio, Conservación del patrimonio cultural: teoría, historia, principios
Básica
y normas. Madrid, Cátedra, 2018 Absys
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca, "El patrimonio documental y bibliográfico", Revista General
Básica
de Información y Documentación, 6, 1999, pp. 11-41. Absys
NAVAL, Mª Ángeles y CARANDELL, Zoraida (eds.), La Transición sentimental. Literatura y cultura en
Básica
España desde los años setenta, Madrid, Visor, 2016. Absys Biba
PALACIOS MARTÍN, Bonifacio y otros, El patrimonio documental: fuentes documentales y archivos,
Básica
Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha, 1999. Absys Biba
AA.VV., La investigación y las fuentes documentales de los archivos [ponencias de las I y II Jornadas
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de Amigos del Archivo Histórico Provincial, 1996. Absys Biba
BALLART HERNÁNDEZ, J. y JUAN I TRESSERRAS, J., Gestión del patrimonio cultural. Barcelona,
Complementaria
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Barcelona, Barcanova, 1990, pp. 61-87. Absys
GIL ANDRÉS, Carlos, Piedralén. Historia de un campesino de la Guerra de Cuba a la Guerra Civil.
Complementaria
Prólogo de Josep Fontana, Madrid, Marcial Pons Historia, 2010. Absys Biba
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca, El patrimonio cultural: la memoria recuperada. Gijón
Complementaria
Ediciones Trea, 2002. Absys Biba
LASO BALLESTEROS, Ángel, Los archivos provinciales. Qué son y cómo se tratan. Gijón (Asturias),
Complementaria
Ediciones Trea, 2009. Absys Biba
MURO, Miguel Ángel, "Peculiaridad y dificultad de la novela histórica: El general en su laberinto", en
Complementaria Tropelías. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Volumen: nº 7 y 8 (1996-1998),
1999, pp. 247-259.
MURO, Miguel Ángel, "Peculiaridades de la poesía como documento histórico: algunos casos
Complementaria
contemporáneos españoles", Pasavento (en prensa).
PEIRÓ MARTÍN, Ignacio, "Historia de las emociones después de la modernidad", en Naval, Mª
Complementaria
Ángeles y Carandell, Zoraida (eds.), La transición sentimental¿, pp. 21-66. Absys Biba
SERRANO MOTA, M. A. y GARCÍA RUIPÉREZ, M. (coord.), El patrimonio documental: fuentes
Complementaria documentales y archivos, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 1999. Absys
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TUSELL, Javier (coord.), Los museos y la conservación del Patrimonio. Madrid, Fundación Argentaria,
Complementaria
A. Machado Libros, 2001. Absys Biba
Complementaria TRAPIELLO, Andrés, Las armas y las letras, Barcelona, Círculo de Lectores, 2010. Absys Biba

Recursos en Internet
PONS, Anaclet, El desorden digital. Guía para historiadores y humanistas. Madrid, Siglo XXI de España Editores, 2013.
http://librosensayo.com/el-desorden-digital-guia-para-historiadores-y-humanistas-de-anaclet-pons/
Web del Ministerio de Cultura y Deporte de España, con abundante información sobre Patrimonio cultural y acceso a la base
de datos de los Bienes culturales protegidos
http://www.culturaydeporte.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/patrimonio/portada.html

METODOLOGÍA

Modalidades organizativas
Clases teóricas
Clases prácticas
Tutorías
Estudio y trabajo autónomo individual
Métodos de enseñanza
Método expositivo - Lección magistral

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Estudio de casos
Resolución de ejercicios y problemas

ORGANIZACIÓN

Horas Horas
Tamaño Horas
Actividades dirigidas on line on line
de grupo totales
sincrónicas asincrónicas
Clases teóricas Grande 0,00 20,00 20,00
Tutorías Grande 0,00 5,00 5,00
Clases prácticas Grande 0,00 5,00 5,00
Total de horas de actividades dirigidas 30,00

Trabajo autónomo del estudiante Horas

Estudio y trabajo autónomo individual -
Total de horas de trabajo autónomo 45,00

Total de horas 75,00

EVALUACIÓN

Sistemas de evaluación Recuperable No Recup.

Trabajos y proyectos 100%
Total 100%
Comentarios
Los sistemas y criterios críticos de evaluación podrán ser modificados, previa actualización de esta guía docente, si fuese
precisa su adaptación a la modalidad no presencial o semipresencial como respuesta a las medidas, recomendaciones y/o
restricciones aprobadas por las autoridades competentes en función de la situación sanitaria real o prevista.
Los Trabajos y proyectos consisten en la elaboración de estudios individuales por parte del estudiante, conducentes a la
adquisición de las competencias generales y específicas de la asignatura. Al inicio de curso los profesores de la asignatura
establecerán con el estudiante las materias y caracteres del trabajo a desarrollar.
La copia explícita o implícita de las pruebas y los entregables de la asignatura se considerará realización fraudulenta de
pruebas de evaluación y, de acuerdo con el Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de Grado
y Máster de la Universidad de La Rioja, recibirá la calificación de Suspenso y será comunicada a las autoridades académicas.
Criterios críticos para superar la asignatura
En la valoración de los trabajos se tendrá en cuenta la asistencia y participación en el aula virtual, así como el cumplimiento de
los plazos fijados para su entrega, y su adecuación a las orientaciones y normas propuestas.

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