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Fundamentos de la Prosocialidad - Contenidos y referentes bibliográficos

Presentado por:
Grupo: 403010_184

Tutora:
Yudy Mildrey Viuche Olivera

Curso: Prosocialidad

Universidad Nacional Abierta y A Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa de Psicología

Pitalito Huila
Septiembre 2021
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Introducción

En este apartado se reconocen los elementos conceptuales de la Prosocialidad a través

de una revisión de la guía, el syllabus del curso y la lectura Análisis del aprendizaje basado

en problemas como estrategia didáctica, para realizar este documento dando respuesta a las

preguntas orientadoras y argumentando la relación acerca la estrategia de aprendizaje y el

curso en el ejercicio profesional.

Para tener mayor conocimiento del concepto que tiene en relación a la conducta

Prosocial y su quehacer profesional., encontraremos un video realizado a un profesional del

área de ciencias sociales y humanas, sobre el un análisis crítico con base en la respuesta y

la Prosocialidad.
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Respuesta de las preguntas acerca del curso Prosocialidad y su ejercicio profesional

¿Qué entiende por Prosocialidad?

Es la capacidad que tiene el ser humano cuya bondad  se centra en beneficiar a las

demás personas sin esperar nada a cambio., esta  conducta  está motivada por la empatía y

la preocupación por el bien común.  En nuestra formación  aprenderemos  a desenvolverse

como profesionales capaces  de identificar y resolver problemas, de comprender el impacto

de nuestra propia actuación  y las responsabilidades éticas que esta implica, además de

interpretar datos y diseñar estrategias; y en relación con todo ello.

¿Qué es la conducta prosocial?

Cuando alguien se comporta de manera prosocial, tiene en cuenta en todo momento a la

persona a la que ayuda y cómo ésta quiere ser ayudada, estas conductas prosociales

benefician a un individuo, grupos o metas sociales contando con la identidad, creatividad e

iniciativas de las personas implicadas, sus circunstancias y necesidades reales.  También

hace es  una parte central de la moralidad,  interpersonal que involucra darle importancia a

los intereses y deseos de los demás en situaciones en que nuestros intereses pueden estar en

conflicto y  ocurre cuando el individuo actúa para beneficiar a otros y no a sí mismo. El

altruismo, la cooperación, y el cuidado son algunos ejemplos del comportamiento prosocial.

En nuestra formación a través del curso tendremos   la capacidad de analizar y explicar

las realidades sociales a partir de los comportamientos prosociales que se adquieren al

conocer y manejar de manera interdisciplinar el abordaje de problemáticas psicosociales

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desde la Prosocialidad para el bien común de las personas y las comunidades  y su

implicación dentro de las ciencias sociales.

¿Considera que el concepto de Prosocialidad está directamente relacionado con su

ejercicio profesional?

En nuestro devenir profesional se actúa constantemente de manera prosocial ya que

estamos en constante interacción con la comunidad analizando y actuando en escenarios

sociales para aportar en la solución de problemáticas en común.   Esto nos hace  más

felices, más saludables, y vivir más años. 

El comportamiento prosocial es contagioso, las personas parecen tener una preferencia

innata para el comportamiento prosocial,  se puede deducir que es una parte central de una

sociedad justa y decente.  La prosocialidad está planteada como un valor, porque se

enmarca dentro de los valores comunes, universales, como un principio de una ética viva

para el comportamiento humano y capaz de proporcionar significado a las relaciones

interpersonales y sociales, es por esto que se intenta encontrar las vías, los métodos, los

instrumentos que hicieran posible la introducción, formación, promoción, mantenimiento e

incremento de la prosocialidad; sobre todo en la perspectiva educativa y nosotros en el rol

profesional  de la salud mental.

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Enlace de la entrevista

Análisis Crítico

Los comportamientos o conductas prosociales propician la solidaridad y la armonía en

las relaciones interpersonales, causan beneficios personales o colectivos. Se les llama

prosociales porque, sin buscar una recompensa externa, favorecen a otras personas o grupos

y aumentan la probabilidad de generar una reciprocidad positiva en las relaciones sociales

consiguientes. Desde la psicología, las conductas prosociales constituyen un constructo

de componentes, ya que se implican varios sistemas, tanto cognitivos como afectivos o

emocionales que influyen entre sí, así como variables externas (experiencia, expectativas,

recompensas, factores disposicionales, factores situacionales), entendiendo que dentro de lo

cognitivo nos referimos a procesos complejos de percepción, memoria, pensamiento,

atención, juicio y resolución de problemas.

Las conductas prosociales se han identificado por la composición de variables

cognitivas y emocionales, entre las variables cognitivas destaca la relación positiva de esta

conducta con el razonamiento internalizado (argumentos que incluyen la comprensión de la

situación del otro, la anticipación de consecuencias, principios de justicia, bien común,

entre otros) y con la empatía en su dimensión cognitiva de toma de perspectiva o capacidad

para ponerse en el lugar del otro; por el contrario, la relación es negativa entre la conducta

prosocial y el razonamiento hedonista.

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Conclusiones

Se concluye que este curso nace como un espacio centrado en el reconocimiento de las

realidades complejas que movilizan las dinámicas individuales, grupales, comunitarios y

sociales; buscando en los estudiantes implementar y oriente intervenciones psicosociales

en escenarios reales para aportar al desarrollo humano y comunitario con pensamiento

crítico, abierto y reflexivo; generando transformación social y cultural con compromiso

pro social abordando los conceptos, presupuestos teóricos y el estado del arte de la

Prosocialidad.
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Referencias Bibliográficas

Lectura Análisis del aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para los
estudiantes del programa de educación permanente de ciclo IV del CCAV “Roberto
SalazarRamos”.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/6292/732 02
626.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Correa, M. (2017). Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la conducta

prosocial. (Spanish). Zona Próxima, (27), 1–21. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.14482/zp.22.5832

Gobierno Aragón. [GobAragon]. (2015). I Jornada del Voluntariado: La importancia de

valores y conductas prosociales en la sociedad [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=hJd3UjJwTfE&t=380s

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Marín Escobar, Juan C. (2010). Revisión Teórica respecto a las conductas prosociales.
Análisis para una reflexión. Recuperado de
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1799