MATERIA: PROYECTOS I

Realizar el diagnóstico y diseño de proyectos comunicacionales para la transformación social, desde el contacto y la reflexión crítica de
COMPETENCIA las necesidades sociales y la vulneración de derechos humanos en la realidad boliviana; con rigor metodológico,compromiso social y
conocimiento de distintos enfoques de planificación.
Cuadro No. 1 - Competencia, elementos, saberes de aprendizaje y unidades
SABERES
Elementos de competencia Procedimentales Conceptuales Actitudinales UNIDADES DE APRENDIZAJE

Sensible a la realidad social a partir

Define el ciclo de un proyecto para la Ciclo del proyecto. de los principios de la Doctrina Social
transformación social, desde el de la Iglesia (DSI):
contacto y la reflexión crítica de las Reconoce los elementos del ciclo de Diagnóstico, planificación,
* Bien común El ciclo del proyecto
necesidades sociales, inspirados en proyecto. ejecución y evaluación.
los principios de la Doctrina Social de * Dignidad de la persona
la Iglesia. * Solidaridad
* Subsidiaridad
Conceptos, modelos y enfoques
sobre planificación en Trabaja en equipo.
Analiza el proceso de planificación comunicación.
Planifica el diagnóstico de un
con un enfoque teórico para la Bases de la planificación.
problema que puede ser abordado Comprometido con los problemas de
consolidación de proyectos Proceso de la planificación
desde la comunicación. El proceso de planificación. la sociedad a partir de los principios
comunicacionales
de la Doctrina Social de la Iglesia.
El diagnóstico.
Diseña y aplica instrumentos de
Elementos metodológicos del Ético en la recolección de datos y
recolección de datos con base en la
diagnóstico y la planificación. manejo de información.
situación problema.
Sistematiza la información recabada Modelos de diseño y validación
Realiza un diagnóstico Aboga por la dignidad humana.
en el diagnóstico. de instrumentos. Elementos metodológicos
comunicacional con rigor
Comprometido con los derechos y en el diagnósticol
metodológico y compromiso social.
Criterios para trabajo de campo. necesidades de las personas con
discapacidad.
Metodologías de procesamiento
de datos.

Diseña un plan estratégico de
comunicación para resolver un
problema social, de forma
responsable y creativa.
Aplicación de un modelo de
Modelos y estructuras de Responsable y respetuoso con los
planificación para la elaboración de
planificación. actores de la situación problema.
la propuesta.
La planificación
Diseña una propuesta a partir del Comprometido con la
Dimensiones del análisis de
diagnóstico y un análisis de transformación social hacia una
factibilidad.
factibilidad. sociedad más justa y equitativa.

MATERIA: LABORATORIO DE PRODUCCION

Diseñar, producir y difundir productos comunicacionales en las distintas áreas con creatividad, bajo estándares de calidad y de manera
COMPETENCIA
innovadora para responder a necesidades sociales con ética.

Cuadro No. 1 - Competencia, elementos, saberes de aprendizaje y unidades

SABERES
Elementos de competencia Procedimentales Conceptuales Actitudinales UNIDADES DE APRENDIZAJE

Carpeta de producción. Plan de Sensible a las necesidades de su

Identifica un tema.
Planifica la elaboración de productos Elabora una carpeta de producción o
Audiencias.
comunicacionales de forma un plan de medios digitales.
organizada y respondiendo a una Identifica las características del
necesidad social público objetivo.
Organiza planes de trabajo.
Define roles y funciones en un
equipo de trabajo.
Aporta a la realización del producto
Gestiona y ejecuta planes de trabajo
comunicacional desde el rol
con responsabilidad y priorizando el
asignado.
trabajo coordinado de equipo
Evalúa el proceso de realización para
la mejora del producto.
Gestiona conflictos durante el
proceso de producción.
medios digitales.
Planes de trabajo.
Trabajo en equipo.
Evaluación de procesos.
Gestión de conflictos.
entorno.
Creativo e innovador.
Identificación del tema y
Original y respetuoso con la planificación
propiedad intelectual.
Valora el diálogo para el trabajo en
equipo.
Proactivo en el trabajo de equipo.
Comprometido con los objetivos de
equipo.
Ético con su trabajo. Del plan al trabajo en
equipo
Prioriza el diálogo para la resolución
de conflictos.

Presenta productos
comunicacionales con creatividad y
aplicando un plan de difusión
COMPETENCIA
Elementos de competencia
Aplica la epistemología y el proceso
para estable border=1cer un
posicionamiento coherente basados
en el caso de estudios.
Aplica los procedimientos de una
estructura lógica para la correcta
elaboración de una secuencia lógica
según el enfoque epistemológico
utilizado.
Identifica problemas propios de una
realidad concreta para la
determinación de los procesos
involucrados en el caso y estable
border=1cidos por el enfoque
Selecciona la plataforma de difusión
adecuada al producto, objetivos y
audiencias.
Diseña y aplica planes estratégicos
de difusión.
Organiza y participa en eventos de
difusión de productos
comunicacionales
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Identificar, formular problemas y diseñar procesos de solución de los mismos mediante sistemas lógicos correctamente vinculados y
Cuadro No. 1 - Competencia, elementos, saberes de aprendizaje y unidades
Procedimentales
Identifica los principios
epistemológicos en su estilo
cognitivo.
Aplica los procedimientos de una
estructura lógica.
Identifica problemas propios de una
realidad concreta.
Relación entre medios y
Proactivo en el trabajo de equipo.
audiencias.
Creativo en la selección de la Difusión del producto
Planes estratégicos de difusión.
plataforma de difusión comunicacional
Comprometido con los objetivos de
equipo.
portadores de valores éticos.
SABERES
Conceptuales Actitudinales UNIDADES DE APRENDIZAJE
Conceptualización de ciencia,
epistemología y metodología.
Conceptualización de
conocimiento. Respetuoso de la diversidad
Enfoques epistemológicos.
El proceso histórico de la intelectual y cultural.
construcción del saber.
Similitudes y diferencias entre
las escuelas de pensamiento.
Fundamentos de la
Fundamentos del Positivismo. Respetuoso de la diversidad
Fundamentos del Racionalismo. intelectual y cultural. Congruente Paradigmas
Fundamentos de la Dialéctica. con su forma de ser al diseñar metodológicos.
Fundamentos de la Teoría de la procesos.
Complejidad.
Respetuoso de la diversidad
El análisis causal.
intelectual y cultural.
Estructura de un
diagnóstico.
Identifica problemas propios de una
realidad concreta para la
determinación de los procesos
involucrados en el caso y estable
border=1cidos por el enfoque
epistemológico.
Diseña y describe los procesos
lógicos propios del caso en estudio
para estable border=1cer un
diagnóstico basado en el enfoque
epistemológico utilizado y
lineamientos correspondientes del
mismo.
COMPETENCIA
Elementos de competencia
Elemento de competencia 1:
Explica el concepto, sus
orientaciones, el proceso y campos
de acción del marketing con la
finalidad de que tenga en principio
un conocimiento básico de
elementos teóricos y prácticos
esenciales del marketing y pueda
Consciente de sí mismo en igualdad
El árbol de problemas.
Identifica problemas propios de una y a diferencia de los demás. Estructura de un
realidad concreta. Congruente con su forma de ser al diagnóstico.
La reseña histórica,
diseñar procesos.
El análisis contextual.
El análisis de factores de
espetuoso de la diversidad
La dimensiones de un proceso.
intelectual y cultural.
Consciente de sí mismo en igualdad
Los componentes de un proceso.
y a diferencia de los demás.
Congruente con su forma de ser al La teoría de procesos e
Diseña procesos lógicos. Diseño del proceso.
diseñar procesos. informes
Caracterización de las relaciones
entre componentes.
Tipos de informes: proyectos,
monografía, tesis, etc.
MATERIA: FUNDAMENTOS DE MARKETING
Diseñar e implementar bases de datos para gestionar la información de los sistemas sobre la base de normas de calidad.
Cuadro No. 1 - Competencia, elementos, saberes de aprendizaje y unidades
SABERES
Procedimentales Conceptuales Actitudinales UNIDADES DE APRENDIZAJE
Explicación y ejemplificación del
Concepto, definiciones e
concepto e importancia de Trabajo en equipo.
importancia del marketing.
marketing.
Relacionamiento y ejemplificación
Orientaciones del marketing y Concienciación respecto al orden,
acerca de las orientaciones del
del marketing 3.0. disciplina y respeto hacia los demas.
marketing 3.0.
Aspectos básicos del
marketing.
Explica el concepto, sus
orientaciones, el proceso y campos
de acción del marketing con la
finalidad de que tenga en principio
un conocimiento básico de
elementos teóricos y prácticos
esenciales del marketing y pueda
reconocer la importancia de su
aplicación para las organizaciones y
el mercado, en situaciones de
abordar esta área.
Elemento de competencia 2:
Explica el contenido estructural de
los planes a nivel empresarial, de
negocios y de marketing, además de
su interrelación entre estos, de tal
forma que le permita identificar la
ubicación y particularidades de los
planes de marketing con respecto a
la planificación de una empresa, en
situaciones de abordar en las
decisiones de marketing.
Elemento de competencia 3:
Propuesta de marketing holístico
para un producto nuevo.
Explicación sobre alguno de los
campos de acción del marketing de
mayor trascendencia en la
actualidad.
Explicación acerca del proceso de
marketing.
1) explicación y ejemplificación de
las estrategias corporativas o
empresariales, competitivas y de
marketing.
2) Estructuración de los
componentes de la planificación
estratégica corporativa, de negocios en los diferentes niveles de la
y de marketing.
3) Relacionamiento de todos los
planes y estrategias en sus
diferentes niveles.
Recopilación de información de una
empresa y su entorno a través de
fuentes de información.
El marketing holístico y sus
dimensiones.
Campos de acción del
marketing.
El proceso de marketing.
1) Conceptos y definiciones de
estrategia y planeación.
2) La estrategia y la planificación
organización.
3) Pla planificación estratégica
corporativa y su estructura.
4) La planificación estratégica de
las unidades de negocio y su
5) La planificación de marketing.
Nivel Estratégico y Operativo.
El entorno del marketing.
Valoración acerca de la Aspectos básicos del
responsabilidad y honestidad en la marketing.
presentación de trabajos y pruebas
de exámenes.
4) Participación espontánea en
clases.
5) asistencia puntual a clases.
Trabajo en equipo.
Concienciación respecto al orden,
disciplina y respeto hacia sus
compañeros, docentes y
Estrategias y planes de
autoridades.
marketing en la empresa.
Valoración acerca de la
responsabilidad y honestidad en la
presentación de trabajos y pruebas
de exámenes.
Participación espontánea en clases.
asistencia puntual a clases.
Trabajo en equipo.
Análisis del entorno de
marketing.

Genera información acerca del
entorno de marketing con respecto a entorno a través de la herramienta
una empresa, con la finalidad de
entender la situación de dicho
entorno, en escenarios que requiera
tomar decisiones de marketing, a
través de la aplicación FODA.
Elemento de competencia 4:
Genera información acerca del
mercado con respecto a un caso, con
la finalidad de conocer las
características de este, en
situaciones que requiera tomar
decisiones de marketing y contribuir
con la generación de información
para el microentorno.
COMPETENCIA
Elementos de competencia
Análisis e interpretación de Concienciación respecto al orden,
información de una empresa y su disciplina y respeto hacia sus
compañeros, docentes y
FODA. Variables del microentorno. autoridades. Análisis del entorno de
Valoración acerca de la marketing.
responsabilidad y honestidad en la
presentación de trabajos y pruebas
Las 5 fuerzas de Porter. de exámenes.
Variables del macroentorno. Participación espontánea en clases.
El análisis matricial FODA. asistencia puntual a clases.
Explicación del SIM y la importancia
de su creación para la toma de Concepto y definición sobre
decisiones de marketing. información de marketing. Trabajo en equipo.
Explicación acerca de las etapas que El SIM (sistema de información
se siguen para realizar una de marketing) y su importancia
investigación de mercados. en las decisiones. Gestión de la información.
La investigación de mercados:
Puntualidad
análisis e interpretación de concepto, importancia, su
información de los resultados de una proceso y consideraciones
investigación de mercados. básicas para su realización.
MATERIA: BASES DE DATOS I
Diseñar e implementar bases de datos para gestionar la información de los sistemas sobre la base de normas de calidad.
Cuadro No. 1 - Competencia, elementos, saberes de aprendizaje y unidades
SABERES
Procedimentales Conceptuales Actitudinales UNIDADES DE APRENDIZAJE
 Puntual en la hora de llegada a
Modela datos en los tres niveles de Arquitectura de un sistema de clases y fechas de entrega de Arquitectura de sistemas
la arquitectura bases de datos prácticas/tareas de bases de datos.
Modelo relacional
Pro-activo ante fracasos en la
Representa datos usando relaciones Bases de datos relacionales solución de problemas en la materia.
Modela datos usando relaciones
para contar con un esquema de
Riguroso a la hora de aplicar el
representación aplicable a
Identifica claves principales y ajenas modelo relacional y validar reglas de
tecnologías de bases de datos
en una relación Relaciones, Dominios, claves integridad
relacionales, obedeciendo a
principios del modelo relacional y
Valida que los datos representados Crítico a la hora de implementar
reglas de integridad.
obedezcan a reglas de integridad de Reglas de integridad de entidad, datos modelados en un gestor de
entidad y referencial y referencial bases de datos
selección y ordenamiento.
Implementa datos modelados en un
sistema gestor de bases de datos
relacional
Captura requerimientos de
información para plasmarlos en un Dispuesto al aprendizaje
modelo semántico. Modelo semántico permanente

Transforma el Modelo semántico en

Diseña bases de datos para contar
tablas Normalización Colabora con sus compañeros
con una estructura robusta que
permita almacenar datos,
obedeciendo a principios de
Valida el diseño obtenido no
normalización.
presente anomalías de actualización,
a la luz de la teoría de normalización. Responsable con sus prácticas

Implementa el diseño obtenido en

un gestor de base de datos Diseño de bases de datos
 Construye sentencias de definición y Lenguajes formales de Es crítico al elegir las sentencias más
manipulación de la base de datos. manipulacion eficientes.
Procesa la información de la base de
datos para que la
Actualiza la información de la base Lenguaje de consulta Procede con ética con la información
empresa/institución cuente con su
de datos. estructurado (SQL) que le confían.
información actualizada y accesible
tomando en cuenta elementos que
Extrae información operativa y Colabora con el resto para resolver
permitan un mejor desempeño de la
estratégica de la base de datos. aplicar TICs
base de datos
Perseverante Manipulación de datos