“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA "

UNIVERSIDAD
DEL CENTRO
NACIONAL
DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

TEMA:

VENTILADOR DE ESCRITORIO

CÁTEDRA : Innovación y vigilancia tecnológica

CATEDRÁTICO : Mg. Steve Robert Torres Rojas

ALUMNOS : ESCALANTE MINAYA, Aldhair

CRUZ PAYANO Joseph
DE LA CRUZ CCORA Julio
HUACHOS HUAMANI Jerson

SEMESTRE : IV
Huancayo - Perú
2021
 CAPITULO II.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Planteamiento del problema.
En la actualidad muchos estudiantes tienen problemas al concentrase en las horas de
estudio (actividad cognitiva) por las tardes promedio de las 13-17 horas.
Según un experimento realizado en la universidad de Oregón y publicado en la revista
Healthy Schools se demostró que el calor es uno de los principales enemigos de las
actividades cognitivas puesto que disminuye tu capacidad para reflexionar, el tiempo de
reacción cognitiva y dificulta la concentración. El calor no solo genera una incomodidad
psicológica que dificulta la concentración, sino que también activa el mecanismo para
enfriar el cuerpo, el cual consume glucosa y termina “robando” al cerebro su principal
fuente de energía.
2.1.1 PROBLEMAS GENERALES.
Los ambientes cálidos o calurosos al momento de realizar alguna actividad
cognitiva como el estudio o repaso de las materias no permiten la concentración
requerida ni la comodidad y por ende no se logra el objetivo trazado al realizar la
actividad cognitiva el cual sería entender y comprender la clase de la materia.
2.1.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS
Los estudiantes de las universidades y colegios de la ciudad de Huancayo no
encuentran resultados al estudiar o repasar las materias por las tardes en el
horario de las 13 horas a las 17 horas.
2.2 OBJETIVOS
2.2.1 OBJETIVO GENERAL
Fabricar un mecanismo (ventilador de escritorio) para reducir la temperatura en
el espacio de estudio de los estudiantes de Huancayo y este sirva para cubrir la
necesidad de los estudiantes para realizar todas las actividades cognitivas en las
tardes cálidas y calurosas de Huancayo.
2.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Aprovechar de los recursos reciclados que se pueda emplear en este proyecto así
contribuir a la protección y conservación del medio ambiente.
Aplicar los diferentes conceptos de los cursos de carrera hasta el momento visto,
de los cuales fuimos participantes como el diseño y mecanización.
2.3 JUSTIFICACIÓN
En el presente proyecto trataremos de crear un ventilador para escritorio que nos
permitirá tener un mejor ambiente de trabajo en climas calurosos, también nos permitirá
tener un ambiente más relajado, nos centramos en los problemas que tienen los
estudiantes al momento de tener un espacio relajante para realizar sus trabajos, tareas o
proyectos. Hoy en día el ventilador es un aparato necesario en cualquier hogar para
tener un ambiente cálido con el “ventilador de escritorio” presentamos un mecanismo
fácil de realizar, para lo cual usaremos algunos materiales reciclables. El ventilador de
escritorio no ocupada mucho espacio en casa, es fácil de usar y no consume mucha
energía este proyecto lo planteamos basado en las necesidades de la sociedad hoy en
día.
Preguntas preliminares
Contenid Preguntas
Respuestas
o preliminares
¿Qué se hace en Se fabrica un mecanismo a partir de materiales
realidad? reciclados así reduciendo costos.
Propósito Por la problemática que el calor en el ambiente de
¿Por qué hay que
estudio influye en la concentración y comodidad
hacerlo?
de los estudiantes.
¿Dónde se hace? En la ciudad de Huancayo

Lugar Por el clima en Huancayo generalmente es cálido

¿Por qué hay que
sobre todo en las tardes promedio de 13 a 17
hacerlo en ese lugar?
horas.
¿Cuándo se hace? Desde el 25-10-21 hasta el 17-02-21

Secuencia ¿Por qué hay que

Porque el clima últimamente varía demasiado y el
hacerlo en ese
plazo determinado son de dos meses y medio
momento?
¿Quién lo hace? El grupo de innovación y vigilancia tecnológica
Personas ¿Por qué lo hace esa Porque queremos resolver este problema de la
persona? concentración para el beneficio de los estudiantes
Fabricando un ventilador de escritorio
recolectando materiales reciclados y a la vez
¿Cómo se hace?
aplicando conocimientos adquiridos en cursos
Medios anteriores para el mecanizado y diseño.
Para afianzar los conocimientos adquiridos hasta
¿Por qué se hace de ese
el momento cuidando y preservando el medio
modo?
ambiente.
Preguntas de fondo
Contenid
Preguntas de fondo Respuestas
o
¿Qué otra cosa podría El mismo ventilador mecánico pero enlazada a
hacerse? un panel solar

Propósito Aprovechar la luz solar ya que en algunos

lugares de la selva no cuentan con el fluido
¿Qué debería hacerse?
eléctrico o en otros lugares donde quieran
ahorrar fluido eléctrico.
¿En qué otro lugar Este proyecto se podría hacer en cualquier lugar
podría hacerse? con un clima cálido.
Lugar
De preferencia seria los lugares de la selva
¿Dónde debería hacerse?
central como Tarma, Chanchamayo, etc.
En cualquier fecha con dos meses de
¿Cuándo podría hacerse?
anticipación para la fabricación del ventilador.
Secuencia
¿Cuándo debería En los meses previos a las temporadas de
hacerse? temperaturas altas.
Con los planos bien detallados lo podría hacer
¿Qué otra persona podría
cualquier persona con conocimientos previos en
Personas hacerlo?
electrónica y diseño
¿Quién debería hacerlo? Un ingeniero con especialidad en diseño grafico
¿De qué otro modo Guiándonos de otros ventiladores, y pidiendo
podría hacerse? sugerencias a algunos técnicos y diseñadores.
Medios
Tomar los pasos de la guía, pero en nuestro caso
¿Cómo debería hacerse?
enlazándole a un panel solar.
 CAPITULO III.
MARCO TEÓRICO
Los sistemas de aires acondicionados son diseñados para asegurar ambientes de confort.
Éstos se enfrentan al reto de controlar la temperatura y humedad relativa,
principalmente en una zona específica, y en el caso más complejo, en múltiples zonas.
En la zona caribe colombiana es común la problemática de que los sistemas de aires
acondicionados para múltiples zonas, no permiten mantener los márgenes de confort de
temperatura y humedad al mismo tiempo que se haga uso eficiente de la energía, debido
a que el sistema por tener varias zonas se sale del control del manejo humano; por
ejemplo, al no tener sistemas centralizados o simplemente por descuido.

3.1 ANTECEDENTES

3.1.1 ANTECEDENTES NACIONALES.

El Perú presenta un escenario donde se desenvuelven las actividades
socioeconómicas, en cuanto niveles de relieves muy diferentes; la Llanura en el
desierto costero, la Cordillera de los Andes, la Montaña subtropical (Ceja de
Selva) y Selva Amazónica. Cada una de estas divisiones verticales tiene
características ecológicas, económicas y sociales muy especiales. Sostiene Lapa
(2000).

Según matos y Zavaleta (2020) “La contaminación del aire es actualmente uno
de los problemas más severos a nivel mundial. Las personas pasan el 90% de su
tiempo en espacios interiores, por lo que una mala calidad de aire interior puede
afectar de manera seria a su salud. La presencia de CO2 puede ser usado para
indicar la calidad del aire interior de un ambiente, ya que puede causar dolor de
cabeza, mareos, somnolencia y problemas respiratorios, dependiendo de la
concentración y de la duración de la exposición”.
Por su parte Mercado (2018) sostiene que en los últimos años, el interés por la
ergonomía ha crecido apareciendo herramientas para mejorar los diseños
arquitectónicos, basándose en la salud de los trabajadores. Esta investigación se
basa en el estudio ergonómico ambiental de las aulas de una universidad del
departamento de Lambayeque, mediante la medición de las variables que afectan
a los estudiantes y los trabajadores como temperatura, humedad, iluminación y
niveles de ruido, mejorando el diseño actual. La temperatura en las aulas oscila
entre los 24 a 33°C estando fuera del rango establecido.
3.1.2 ANTECEDENTES INTERNACIONALES
La contaminación del aire es actualmente uno de los problemas más severos a
nivel mundial. Las personas pasan el 90% de su tiempo en espacios interiores,
por lo que una mala calidad de aire interior puede afectar de manera seria a su
 salud. La presencia de CO2 puede ser usado para indicar la calidad del aire
interior de un ambiente, ya que puede causar dolor de cabeza, mareos,
somnolencia y problemas respiratorios, dependiendo de la concentración y de la
duración de la exposición.

Real (2019) sostiene que cuando se busca ventilar un espacio, en realidad lo que
se quiere decir es que se precisa ingresar aire fresco (aunque, de hecho, este aire
no siempre es fresco), más limpio y con menos contaminantes que el aire
interior. La ventilación puede ser de forma natural, por desplazamiento, forzada
o una combinación de ellas. Para esto, se requiere la ayuda de los ventiladores,
que pueden operar, según sea el caso, como inyectores o extractores. El tipo de
ventilador que se seleccione depende básicamente de dos factores principales: el
tipo de aplicación y su punto de operación (flujo y carga).

En la última década en el mundo, Toro (2019) comenta que se ha incrementado

de manera considerable la tendencia hacia el consumo responsable y el cuidado
del medio ambiente tomando como base esto y teniendo en cuenta las altas
temperaturas de los últimos años se realizó un estudio de mercado con el fin de
segmentar el mercado potencial para personas que deseen adquirir un aire
acondicionado que funcione con energía renovable teniendo en cuenta que no se
podría afirmar que todas las personas estarían dispuestas y tuvieran la capacidad
económica para adquirir un aire acondicionado.

3.2 BASES TEÓRICAS

3.2.1. DEFINICIÓN DE VENTILADOR
Considerado uno de los elementos más útiles y necesarios para el confort, el
ventilador es básicamente una máquina que tiene como objetivo principal la
generación de una corriente de aire permanente que, sin embargo, puede variar
su intensidad o dirección de acuerdo al interés de quien lo maneje. Los
ventiladores pueden ser objetos de uso personal (por ejemplo en una casa) como
también partes de máquinas mayores que necesitan de su presencia para asegurar
la ventilación de sus partes internas e impedir así el recalentamiento (por
ejemplo, los ventiladores que se encuentran dentro de las computadoras).
Si bien se cree que existen formas de ventilación artificiales (es decir, creadas
por el hombre) desde la Antigüedad, el ventilador como máquina tecnológica fue
creado recién a partir de la Revolución Industrial en el siglo XVIII. Obviamente,
las primeras formas de ventiladores manejados por corrientes energéticas fueron
muy primitivas y gigantescas en comparación con los actuales ventiladores pero
esto tiene que ver básicamente con la necesidad que tenían muchas máquinas y
complejos sistemas industriales de contar con una ventilación permanente que
permitiera un funcionamiento apropiado de las partes.
3.2.2. PARTES DEL VENTILADOR

a) La hélice: Son las que se encargan de producir la corriente de aire fría o

caliente, girando a altas o bajas velocidades. Estas se encuentran fabricadas
principalmente de materiales como aluminio o pasta que son perfectos, ya que
son capaces de soportar las diferentes presiones del aire, y no romperse.
b) Motor eléctrico: Es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en
energía mecánica por medio de interacciones electromagnéticas. Este es el que
contiene todos los elementos que hacen funcionar al ventilador.
c) Bobina: La bobina por su forma en espiras de alambre enrollados almacena
energía en forma de campo magnético. Todo cable por el que circula una
corriente tiene a su alrededor un campo magnético generado por la mencionada
corriente. Al estar la bobina hecha de espiras de cable, el campo magnético
circula por el centro de la bobina y cierra su camino por su parte exterior. Una
característica interesante de las bobinas es que se oponen a los cambios bruscos
de la corriente que circula por ellas.
d) Cojinetes: Encargados de sostener el eje. Estos no se encuentran en los
ventiladores de techo, de mesa de piso y de pared.
e) Eje central o rotor: Hecho principalmente de metal, es el encargado de
sostener las hélices y de transferir la energía de la bobina a las hélices, para que
roten.
f) Tarjeta de velocidades: Se encarga de dejar pasar la corriente al motor del
ventilador mediante unos reguladores de velocidad (por ejemplo: botones,
interruptores eléctricos etc.…)
g) Capacitor: Se encargar de regular el flujo de corriente hacia la bobina para
controlar las velocidades. Cumple una función parecida a la tarjeta de
velocidades.
3.2.3. TIPOS DE VENTILADORES
3.2.4. MECANISMOS
Los mecanismos son elementos destinados a transmitir y transformar fuerzas y
movimientos desde un elemento motriz (motor) a un elemento conducido.
Permiten al ser humano realizar determinados trabajos con mayor comodidad y
con menos esfuerzo. En base a esta definición podemos clasificar los
mecanismos en 3 grandes grupos:
- Máquinas simples.
- Mecanismos de transmisión de movimiento.
- Mecanismos de transformación de movimiento.
En el primer caso, el tipo de movimiento que tenga el elemento de entrada del
mecanismo (elemento motriz) coincide con el tipo de movimiento que tenga el
elemento de salida (elemento conducido).
En el segundo caso, el tipo de movimiento que tenga el elemento de entrada del
mecanismo es diferente del tipo de movimiento que tenga el elemento de salida,
es decir, el tipo de movimiento se transforma en otro distinto, de ahí el nombre.
4.1. MECANISMOS DE TRANSMISIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE
MOVIMIENTO
Un MECANISMO es un elemento que sirve para facilitar el trabajo humano.
Una máquina está constituida por varios mecanismos. Estudiaremos las
principales máquinas simples así como los mecanismos que se encargan de la
transmisión del movimiento en máquinas complejas.